CN109684503B - 一种基于学习视频的公式提问方法及学习设备 - Google Patents

Abstract

一种基于学习视频的公式提问方法及学习设备，包括：在学习视频的播放过程中，检测用户是否触发公式搜索指令；当检测到用户触发所述公式搜索指令时，判断在所述学习视频当前时刻播放的目标画面中是否存在公式；当判断出在所述目标画面中存在公式时，输出目标公式对应的解析。实施本发明实施例，能够实现对学习视频中的公式快速搜索。

Description

一种基于学习视频的公式提问方法及学习设备

技术领域

本发明涉及电子设备技术领域，尤其涉及一种基于学习视频的公式提问方法及学习设备。

背景技术

目前，学生可以通过观看学习视频的方式来进行学习，例如，学生可以观看数学类学习视频来学习数学。在学生观看学习视频的过程中，经常会出现需要搜索学习视频中某一内容的情况。特别的，当学生需要搜索的内容为公式时，很难针对公式进行口头或文字上的提问，从而导致对于学习视频中的公式的搜索比较困难。可见，如何实现对学习视频中的公式快速搜索成为了一个亟需解决的问题。

发明内容

本发明实施例公开一种基于学习视频的公式提问方法及学习设备，能够实现对学习视频中的公式快速搜索。

本发明实施例第一方面公开一种基于学习视频的公式提问方法，包括：

在学习视频的播放过程中，检测用户是否触发公式搜索指令；

当检测到用户触发所述公式搜索指令时，判断在所述学习视频当前时刻播放的目标画面中是否存在公式；

当判断出在所述目标画面中存在公式时，输出目标公式对应的解析。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，在判断出在所述学习视频当前时刻播放的目标画面中存在公式之后，以及所述输出目标公式对应的解析之前，所述方法还包括：

输出至少一个公式标记框，每一所述公式标记框中包含一个公式；

检测用户在所述至少一个公式标记框中选择的目标公式标记框；

将所述目标公式框包含的公式确定为目标公式，并执行所述的输出目标公式对应的解析。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述输出目标公式对应的解析，包括：

在所述学习视频的播放界面上确定公式解析窗口的输出位置；

在所述输出位置输出所述公式解析窗口，以及在所述公式解析窗口上输出目标公式对应的解析。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，在所述公式解析窗口上输出目标公式对应的解析之后，所述方法还包括：

检测是否接收到用户针对所述公式解析窗口的拖动指令；

如果是，根据所述拖动指令拖动所述公式解析窗口。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第一方面中，所述目标公式至少包括数学公式。

本发明实施例第二方面公开一种学习设备，包括：

第一检测单元，用于在学习视频的播放过程中，检测用户是否触发公式搜索指令；

判断单元，用于当所述第一检测单元检测到用户触发所述公式搜索指令时，判断在所述学习视频当前时刻播放的目标画面中是否存在公式；

第一输出单元，用于当所述判断单元判断出在所述目标画面中存在公式时，输出目标公式对应的解析。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，所述学习设备还包括：

第二输出单元，用于在所述判断单元判断出在所述学习视频当前时刻播放的目标画面中存在公式之后，以及所述第一输出单元输出目标公式对应的解析之前，输出至少一个公式标记框，每一所述公式标记框中包含一个公式；

第二检测单元，用于检测用户在所述至少一个公式标记框中选择的目标公式标记框；

确定单元，用于将所述目标公式框包含的公式确定为目标公式，并触发所述第一输出单元执行所述的输出目标公式对应的解析。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，所述第一输出单元包括：

确定子单元，用于当所述判断单元判断出在所述目标画面中存在公式时，在所述学习视频的播放界面上确定公式解析窗口的输出位置；

输出子单元，用于在所述输出位置输出所述公式解析窗口，以及在所述公式解析窗口上输出目标公式对应的解析。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，

所述第一检测单元，还用于检测在所述公式解析窗口上输出目标公式对应的解析之后，检测是否接收到用户针对所述公式解析窗口的拖动指令；

其中，所述学习设备还包括：

拖动单元，用于当所述第一检测单元检测出接收到用户针对所述公式解析窗口的所述拖动指令时，根据所述拖动指令拖动所述公式解析窗口。

作为一种可选的实施方式，在本发明实施例第二方面中，所述目标公式至少包括数学公式。

本发明实施例第三方面公开一种学习设备，包括：

存储有可执行程序代码的存储器；

与所述存储器耦合的处理器；

所述处理器调用所述存储器中存储的所述可执行程序代码，执行本发明实施例第一方面公开的一种基于学习视频的公式提问方法。

本发明实施例第四方面公开一种计算机可读存储介质，其存储计算机程序，其中，所述计算机程序使得计算机执行本发明实施例第一方面公开的一种基于学习视频的公式提问方法。

本发明实施例第五方面公开一种计算机程序产品，当所述计算机程序产品在计算机上运行时，使得所述计算机执行第一方面的任意一种方法的部分或全部步骤。

本发明实施例第六方面公开一种应用发布平台，所述应用发布平台用于发布计算机程序产品，其中，当所述计算机程序产品在计算机上运行时，使得所述计算机执行第一方面的任意一种方法的部分或全部步骤。

与现有技术相比，本发明实施例具有以下有益效果：

本发明实施例中，在学习视频的播放过程中，检测用户是否触发公式搜索指令；当检测到用户触发公式搜索指令时，判断在学习视频当前时刻播放的目标画面中是否存在公式；当判断出在目标画面中存在公式时，输出目标公式对应的解析。这一过程能够在学习视频的播放过程中检测用户触发的公式搜索指令来自动提取目标画面中的公式，以此自动输出针对目标公式的解析，实现对学习视频中的公式快速搜索。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本发明实施例公开的一种基于学习视频的公式提问方法的流程示意图；

图2是本发明实施例公开的另一种基于学习视频的公式提问方法的流程示意图；

图3是本发明实施例公开的另一种基于学习视频的公式提问方法的流程示意图；

图4是本发明实施例公开的一种学习设备的结构示意图；

图5是本发明实施例公开的另一种学习设备的结构示意图；

图6是本发明实施例公开的另一种学习设备的结构示意图；

图7是本发明实施例公开的另一种学习设备的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

需要说明的是，本发明实施例及附图中的术语“包括”和“具有”以及它们任何变形，意图在于覆盖不排他的包含。例如包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备没有限定于已列出的步骤或单元，而是可选地还包括没有列出的步骤或单元，或可选地还包括对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。

本发明实施例公开一种基于学习视频的公式提问方法及学习设备，能够实现对学习视频中的公式快速搜索。以下分别进行详细说明。

实施例一

请参阅图1，图1是本发明实施例公开的一种基于学习视频的公式提问方法的流程示意图。如图1所示，该基于学习视频的公式提问方法可以包括以下步骤：

101、在学习视频的播放过程中，学习设备检测用户是否触发公式搜索指令，如果是执行步骤102，如果否，结束本次流程。

本发明实施例中，学习视频的播放界面可以包括正在播放的视频内容，以及菜单栏，菜单栏中可以包括但不限于播放按键、暂停按键、快进按键、后退按键、学习视频播放的进度条、以及搜索公式按键等。用户可以通过点击公式搜索按键来触发公式搜索指令，或者，用户也可以根据语音指令或者手势指令等其他方式来搜索公式，本发明实施例中不做限定。

作为一种可选的实施方式，学习设备检测用户是否触发公式搜索指令可以包括：

学习设备利用学习设备的摄像头捕捉正在观看学习视频的用户影像资料，以及利用学习设备的麦克风检测用户发出的语音信息；

学习设备根据用户影像资料判断用户是否指向学习设备的学习视频播放界面中的区域，以及检测用户发出的语音信息是否存在提问关键词；

当判断出用户指向学习设备的学习视频播放界面中的预设区域和/或用户发出的语音信息存在提问关键词时，学习设备确定用户触发公式搜索指令；

当判断出用户未指向学习设备的学习视频播放界面中的预设区域且用户发出的语音信息不存在提问关键词时，学习设备确定用户未触发公式搜索指令。

通过实施这种可选的实施方式，可以利用学习设备的摄像头以及学习设备的麦克风检测用户影像资料以及用户输入的语音信息，结合用户影像资料以及语音信息判断用户是否触发公式搜索指令，符合用户的学习场景，更加便利。

举例来说，当用户使用学习设备观看学习视频时，用户对当前的目标画面中的某一公式感到困惑，用户有可能发出语音“这是什么意思”，或者，用户有可能指着目标画面中的该公式发出语音，或者，用户只是指着目标画面中的该公式，这些都表示用户需要获取与该公式对应的释义，此时确定用户触发公式搜索指令。

102、学习设备判断在学习视频当前时刻播放的目标画面中是否存在公式，如果是，执行步骤103，如果否，结束本次流程。

本发明实施例中，在用户误触发公式搜索指令时，学习视频当前时刻播放的目标画面中有可能不存在公式，此时不对该公式搜索指令执行相应的操作。

作为一种可选的实施方式，在学习设备判断出学习视频当前时刻播放的目标画面中不存在公式之后，还可以执行以下步骤：

学习设备判断目标画面中是否存在习题信息；

如果是，学习设备搜索习题信息对应的答案，并输出该答案。

通过实施这种可选的实施方式，可以在目标画面中不存在公式时，进一步判断目标画面中是否存在习题信息，如果存在习题信息，可以输出习题信息对应的答案。这一过程可以解决用户在实际使用时误触发公式搜索指令但实际想要搜索习题的问题，智能化程度更高。

103、学习设备输出目标公式对应的解析。

本发明实施例中，目标公式至少包括数学公式。并且，目标公式还可以包括物理公式、化学方程式等，本发明实施例中不做限定。

本发明实施例中，目标公式对应的解析可以包括但不限于公式中出现的每一符号的释义，以及目标公式包含的子公式的信息，其中，复杂的目标公式可以由若干子公式组成。

作为一种可选的实施方式，在学习设备输出目标公式对应的解析之后，还可以执行以下步骤：

学习设备检测用户是否输入针对上述解析的搜索指令；

如果是，学习设备结合上述解析以及用户输入的搜索指令输出相应的注释信息。

通过实施这种可选的实施方式，学习设备还可以在输出解析后进一步检测用户针对解析的搜索指令，以输出对解析的注释，帮助学生更好地理解解析，提高学习效率。

可见，通过实施图1所描述的基于学习视频的公式提问方法，能够在学习视频的播放过程中检测用户触发的公式搜索指令来自动提取目标画面中的公式，以此自动输出针对目标公式的解析，实现对学习视频中的公式快速搜索。

实施例二

请参阅图2，图2是本发明实施例公开的另一种基于学习视频的公式提问方法的流程示意图。如图2所示，该基于学习视频的公式提问方法可以包括以下步骤：

201、在学习视频的播放过程中，学习设备检测用户是否触发公式搜索指令，如果是执行步骤202，如果否，结束本次流程。

202、学习设备判断在学习视频当前时刻播放的目标画面中是否存在公式，如果是，执行步骤203至步骤207，如果否，结束本次流程。

203、学习设备输出至少一个公式标记框，每一公式标记框中包含一个公式。

本发明实施例中，目标公式至少包括数学公式。

本发明实施例中，学习设备输出的公式标记框的形状可以为长方形、圆形等，本发明实施例中不做限定，学习设备输出的公式标记框的颜色也可以根据公式标记框对应的公式内容进行确定。每一公式标记框中包含的公式即为目标公式。

作为一种可选的实施方式，学习设备输出至少一个公式标记框可以包括：

学习设备获取若干公式中每一公式对应的重要等级；

学习设备根据每一公式对应的重要等级输出与该公式相匹配的公式标记框。

通过实施这种可选的实施方式，可以根据公式的重要等级来输出公式标记框，使得重要内容更加突出，以及非重点内容不那么突出，便于用户快速选择重要内容。

204、学习设备检测用户在至少一个公式标记框中选择的目标公式标记框。

本发明实施例中，目标公式标记框的数量可以为一个，也可以为多个，本发明实施例中不做限定。

作为一种可选的实施方式，学习设备检测用户在至少一个公式标记框中选择的目标公式标记框可以包括：

学习设备检测是否接收到用户触发的全选指令；

当接收到全选指令时，学习设备将上述至少一个公式标记框中所有公式标记框确定为目标公式标记框；

当未接收到全选指令时，学习设备检测用户在上述至少一个公式标记框中点击的至少一个目标公式标记框。

通过实施这种可选的方式，用户可以通过一键触发全选指令来控制学习设备输出目标画面中每一个公式对应的解析，操作更加便捷。

205、学习设备将目标公式框包含的公式确定为目标公式。

206、学习设备在学习视频的播放界面上确定公式解析窗口的输出位置。

本发明实施例中，公式解析窗口的输出位置可以默认设置为左下角或者右下角等，本发明实施例中不做限定。

207、学习设备在输出位置输出公式解析窗口，以及在公式解析窗口上输出目标公式对应的解析。

可见，通过实施图2所描述的基于学习视频的公式提问方法，能够在学习视频的播放过程中检测用户触发的公式搜索指令来自动提取目标画面中的公式，以此自动输出针对目标公式的解析，实现对学习视频中的公式快速搜索。

此外，通过实施图2所描述的基于学习视频的公式提问方法，还可以输出公式标记框将目标画面中的每一公式以其相匹配的公式标记框框选，通过检测用户对公式标记框的选择确定目标公式并输出相应的解析，实现了对目标画面中的所有公式的筛选以有针对性地输出其中某一公式的解析，解析输出更具有针对性。

此外，通过实施图2所描述的基于学习视频的公式提问方法，还可以用公式解析窗口这种小窗的形式输出目标公式对应的解析，不干扰学生继续看学习视频的前提下输出公式解析，有助于提高学习效率。

实施例三

请参阅图3，图3是本发明实施例公开的另一种基于学习视频的公式提问方法的流程示意图。如图3所示，该基于学习视频的公式提问方法可以包括以下步骤：

301、在学习视频的播放过程中，学习设备检测用户是否触发公式搜索指令，如果是执行步骤302，如果否，结束本次流程。

302、学习设备判断在学习视频当前时刻播放的目标画面中是否存在公式，如果是，执行步骤303至步骤308，如果否，结束本次流程。

本发明实施例中，目标公式至少包括数学公式。

303、学习设备输出至少一个公式标记框，每一公式标记框中包含一个公式。

304、学习设备检测用户在至少一个公式标记框中选择的目标公式标记框。

305、学习设备将目标公式框包含的公式确定为目标公式。

306、学习设备在学习视频的播放界面上确定公式解析窗口的输出位置。

307、学习设备在输出位置输出公式解析窗口，以及在公式解析窗口上输出目标公式对应的解析。

308、学习设备检测是否接收到用户针对公式解析窗口的拖动指令，如果是，执行步骤309，如果否，结束本次流程。

本发明实施例中，用户可以通过拖动公式解析窗口来将公式解析窗口拖动至学习视频的播放界面中的任意位置。

309、学习设备根据拖动指令拖动公式解析窗口。

可见，通过实施图3所描述的基于学习视频的公式提问方法，能够在学习视频的播放过程中检测用户触发的公式搜索指令来自动提取目标画面中的公式，以此自动输出针对目标公式的解析，实现对学习视频中的公式快速搜索。

此外，通过实施图3所描述的基于学习视频的公式提问方法，还可以输出公式标记框将目标画面中的每一公式以其相匹配的公式标记框框选，通过检测用户对公式标记框的选择确定目标公式并输出相应的解析，实现了对目标画面中的所有公式的筛选以有针对性地输出其中某一公式的解析，解析输出更具有针对性。

此外，通过实施图3所描述的基于学习视频的公式提问方法，还可以用公式解析窗口这种小窗的形式输出目标公式对应的解析，不干扰学生继续看学习视频的前提下输出公式解析，有助于提高学习效率。

此外，通过实施图3所描述的基于学习视频的公式提问方法，学生还可以自由拖动公式解析窗口，以减少公式解析窗口由于遮挡重要的视频信息以至于干扰学生继续看学习视频的情况发生的概率，进一步提高学习效率。

实施例四

请参阅图4，图4是本发明实施例公开的一种学习设备的结构示意图。如图4所示，该学习设备400可以包括：

第一检测单元401，用于在学习视频的播放过程中，检测用户是否触发公式搜索指令。

本发明实施例中，学习视频的播放界面可以包括正在播放的视频内容，以及菜单栏，菜单栏中可以包括但不限于播放按键、暂停按键、快进按键、后退按键、学习视频播放的进度条、以及搜索公式按键等。用户可以通过点击公式搜索按键来触发公式搜索指令，或者，用户也可以根据语音指令或者手势指令等其他方式来搜索公式，本发明实施例中不做限定。

作为一种可选的实施方式，第一检测单元401检测用户是否触发公式搜索指令可以包括：

第一检测单元401利用学习设备的摄像头捕捉正在观看学习视频的用户影像资料，以及利用学习设备的麦克风检测用户发出的语音信息；

第一检测单元401根据用户影像资料判断用户是否指向学习设备的学习视频播放界面中的区域，以及检测用户发出的语音信息是否存在提问关键词；

当判断出用户指向学习设备的学习视频播放界面中的预设区域和/或用户发出的语音信息存在提问关键词时，第一检测单元401确定用户触发公式搜索指令；

当判断出用户未指向学习设备的学习视频播放界面中的预设区域且用户发出的语音信息不存在提问关键词时，第一检测单元401确定用户未触发公式搜索指令。

通过实施这种可选的实施方式，可以利用学习设备的摄像头以及学习设备的麦克风检测用户影像资料以及用户输入的语音信息，结合用户影像资料以及语音信息判断用户是否触发公式搜索指令，符合用户的学习场景，更加便利。

举例来说，当用户使用学习设备观看学习视频时，用户对当前的目标画面中的某一公式感到困惑，用户有可能发出语音“这是什么意思”，或者，用户有可能指着目标画面中的该公式发出语音，或者，用户只是指着目标画面中的该公式，这些都表示用户需要获取与该公式对应的释义，此时确定用户触发公式搜索指令。

判断单元402，用于当第一检测单元401检测到用户触发公式搜索指令时，判断在学习视频当前时刻播放的目标画面中是否存在公式。

本发明实施例中，在用户误触发公式搜索指令时，学习视频当前时刻播放的目标画面中有可能不存在公式，此时不对该公式搜索指令执行相应的操作。

作为一种可选的实施方式，在判断单元402判断出学习视频当前时刻播放的目标画面中不存在公式之后，判断单元402还可以用于：

判断目标画面中是否存在习题信息；

如果是，搜索习题信息对应的答案，并输出该答案。

通过实施这种可选的实施方式，可以在目标画面中不存在公式时，进一步判断目标画面中是否存在习题信息，如果存在习题信息，可以输出习题信息对应的答案。这一过程可以解决用户在实际使用时误触发公式搜索指令但实际想要搜索习题的问题，智能化程度更高。

第一输出单元403，用于当判断单元402判断出在目标画面中存在公式时，输出目标公式对应的解析。

本发明实施例中，目标公式至少包括数学公式。并且，目标公式还可以包括物理公式、化学方程式等，本发明实施例中不做限定。

本发明实施例中，目标公式对应的解析可以包括但不限于公式中出现的每一符号的释义，以及目标公式包含的子公式的信息，其中，复杂的目标公式可以由若干子公式组成。

作为一种可选的实施方式，在第一输出单元403输出目标公式对应的解析之后，第一输出单元403还可以用于：

检测用户是否输入针对上述解析的搜索指令；

如果是，结合上述解析以及用户输入的搜索指令输出相应的注释信息。

通过实施这种可选的实施方式，学习设备还可以在输出解析后进一步检测用户针对解析的搜索指令，以输出对解析的注释，帮助学生更好地理解解析，提高学习效率。

可见，通过实施图4所描述的学习设备，能够在学习视频的播放过程中检测用户触发的公式搜索指令来自动提取目标画面中的公式，以此自动输出针对目标公式的解析，实现对学习视频中的公式快速搜索。

实施例五

请参阅图5，图5是本发明实施例公开的另一种学习设备的结构示意图。其中，图5所示的学习设备400是由图4所示的学习设备400优化得到的，与图4所示的学习设备400相比，图5所示的学习设备400还可以包括：

第二输出单元404，用于在判断单元402判断出在学习视频当前时刻播放的目标画面中存在公式之后，以及第一输出单元403输出目标公式对应的解析之前，输出至少一个公式标记框，每一公式标记框中包含一个公式。

本发明实施例中，目标公式至少包括数学公式。

本发明实施例中，学习设备输出的公式标记框的形状可以为长方形、圆形等，本发明实施例中不做限定，学习设备输出的公式标记框的颜色也可以根据公式标记框对应的公式内容进行确定。每一公式标记框中包含的公式即为目标公式。

作为一种可选的实施方式，第二输出单元404输出至少一个公式标记框可以包括：

第二输出单元404获取若干公式中每一公式对应的重要等级；

第二输出单元404根据每一公式对应的重要等级输出与该公式相匹配的公式标记框。

通过实施这种可选的实施方式，可以根据公式的重要等级来输出公式标记框，使得重要内容更加突出，以及非重点内容不那么突出，便于用户快速选择重要内容。

第二检测单元405，用于检测用户在至少一个公式标记框中选择的目标公式标记框。

本发明实施例中，目标公式标记框的数量可以为一个，也可以为多个，本发明实施例中不做限定。

作为一种可选的实施方式，第二检测单元405检测用户在至少一个公式标记框中选择的目标公式标记框可以包括：

第二检测单元405检测是否接收到用户触发的全选指令；

当接收到全选指令时，第二检测单元405将上述至少一个公式标记框中所有公式标记框确定为目标公式标记框；

当未接收到全选指令时，第二检测单元405检测用户在上述至少一个公式标记框中点击的至少一个目标公式标记框。

通过实施这种可选的方式，用户可以通过一键触发全选指令来控制学习设备输出目标画面中每一个公式对应的解析，操作更加便捷。

确定单元406，用于将目标公式框包含的公式确定为目标公式，并触发第一输出单元403执行的输出目标公式对应的解析。

可选的，第一输出单元403包括：

确定子单元4031，用于当判断单元402判断出在目标画面中存在公式时，在学习视频的播放界面上确定公式解析窗口的输出位置。

本发明实施例中，公式解析窗口的输出位置可以默认设置为左下角或者右下角等，本发明实施例中不做限定。

输出子单元4032，用于在输出位置输出公式解析窗口，以及在公式解析窗口上输出目标公式对应的解析。

可见，通过实施图5所描述的学习设备，能够在学习视频的播放过程中检测用户触发的公式搜索指令来自动提取目标画面中的公式，以此自动输出针对目标公式的解析，实现对学习视频中的公式快速搜索。

此外，通过实施图5所描述的学习设备，还可以输出公式标记框将目标画面中的每一公式以其相匹配的公式标记框框选，通过检测用户对公式标记框的选择确定目标公式并输出相应的解析，实现了对目标画面中的所有公式的筛选以有针对性地输出其中某一公式的解析，解析输出更具有针对性。

此外，通过实施图5所描述的学习设备，还可以用公式解析窗口这种小窗的形式输出目标公式对应的解析，不干扰学生继续看学习视频的前提下输出公式解析，有助于提高学习效率。

实施例六

请参阅图6，图6是本发明实施例公开的另一种学习设备的结构示意图。其中，图6所示的学习设备400是由图5所示的学习设备400优化得到的，与图5所示的学习设备400相比，在图6所示的学习设备400中，

第一检测单元401，还用于检测在公式解析窗口上输出目标公式对应的解析之后，检测是否接收到用户针对公式解析窗口的拖动指令。

可选的，图6所示的学习设备400还可以包括：

拖动单元407，用于当第一检测单元401检测出接收到用户针对公式解析窗口的拖动指令时，根据拖动指令拖动公式解析窗口。

本发明实施例中，用户可以通过拖动公式解析窗口来将公式解析窗口拖动至学习视频的播放界面中的任意位置。

可见，通过实施图6所描述的学习设备，能够在学习视频的播放过程中检测用户触发的公式搜索指令来自动提取目标画面中的公式，以此自动输出针对目标公式的解析，实现对学习视频中的公式快速搜索。

此外，通过实施图6所描述的学习设备，还可以输出公式标记框将目标画面中的每一公式以其相匹配的公式标记框框选，通过检测用户对公式标记框的选择确定目标公式并输出相应的解析，实现了对目标画面中的所有公式的筛选以有针对性地输出其中某一公式的解析，解析输出更具有针对性。

此外，通过实施图6所描述的学习设备，还可以用公式解析窗口这种小窗的形式输出目标公式对应的解析，不干扰学生继续看学习视频的前提下输出公式解析，有助于提高学习效率。

此外，通过实施图6所描述的学习设备，学生还可以自由拖动公式解析窗口，以减少公式解析窗口由于遮挡重要的视频信息以至于干扰学生继续看学习视频的情况发生的概率，进一步提高学习效率。

实施例七

请参阅图7，图7是本发明实施例公开的另一种学习设备的结构示意图。如图7所示，该学习设备可以包括：

存储有可执行程序代码的存储器701；

与存储器701耦合的处理器702；

其中，处理器702调用存储器701中存储的可执行程序代码，执行图1～图3任意一种基于学习视频的公式提问方法。

本发明实施例公开一种计算机可读存储介质，其存储计算机程序，其中，该计算机程序使得计算机执行图1～图3任意一种基于学习视频的公式提问方法。

本发明实施例还公开一种计算机程序产品，其中，当计算机程序产品在计算机上运行时，使得计算机执行如以上各方法实施例中的方法的部分或全部步骤。

本发明实施例还公开一种应用发布平台，其中，应用发布平台用于发布计算机程序产品，其中，当计算机程序产品在计算机上运行时，使得计算机执行如以上各方法实施例中的方法的部分或全部步骤。

在本发明的各种实施例中，应理解，上述各过程的序号的大小并不意味着执行顺序的必然先后，各过程的执行顺序应以其功能和内在逻辑确定，而不应对本发明实施例的实施过程构成任何限定。

在本发明所提供的实施例中，应理解，“与A相应的B”表示B与A相关联，根据A可以确定B。但还应理解，根据A确定B并不意味着仅仅根据A确定B，还可以根据A和/或其他信息确定B。

另外，在本发明各实施例中的各功能单元可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中。上述集成的单元既可以采用硬件的形式实现，也可以采用软件功能单元的形式实现。

上述集成的单元若以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可获取的存储器中。基于这样的理解，本发明的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的全部或者部分，可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储器中，包括若干请求用以使得一台计算机设备(可以为个人计算机、服务器或者网络设备等，具体可以是计算机设备中的处理器)执行本发明的各个实施例上述方法的部分或全部步骤。

本领域普通技术人员可以理解上述实施例的各种方法中的全部或部分步骤是可以通过程序来指令相关的硬件来完成，该程序可以存储于一计算机可读存储介质中，存储介质包括只读存储器(Read-Only Memory，ROM)、随机存储器(Random Access Memory，RAM)、可编程只读存储器(Programmable Read-only Memory，PROM)、可擦除可编程只读存储器(Erasable Programmable Read Only Memory，EPROM)、一次可编程只读存储器(One-time Programmable Read-Only Memory，OTPROM)、电子抹除式可复写只读存储器(Electrically-Erasable Programmable Read-Only Memory，EEPROM)、只读光盘(CompactDisc Read-Only Memory，CD-ROM)或其他光盘存储器、磁盘存储器、磁带存储器、或者能够用于携带或存储数据的计算机可读的任何其他介质。

以上对本发明实施例公开的一种基于学习视频的公式提问方法及学习设备进行了详细介绍，本文中应用了具体个例对本发明的原理及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只是用于帮助理解本发明的方法及其核心思想；同时，对于本领域的一般技术人员，依据本发明的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本发明的限制。

Claims (10)

1.一种基于学习视频的公式提问方法，其特征在于，包括：

在学习视频的播放过程中，利用学习设备的摄像头捕捉正在观看所述学习视频的用户影像资料，以及利用所述学习设备的麦克风检测用户发出的语音信息；

根据所述用户影像资料判断所述用户是否指向所述学习设备的学习视频播放界面中的区域，以及检测所述用户发出的所述语音信息是否存在提问关键词；

当判断出所述用户指向学习设备的所述学习视频播放界面中的预设区域，和/或，所述用户发出的所述语音信息存在所述提问关键词时，确定所述用户触发公式搜索指令；

判断在所述学习视频当前时刻播放的目标画面中是否存在公式；

当判断出在所述目标画面中存在公式时，输出目标公式对应的解析。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，在判断出在所述学习视频当前时刻播放的目标画面中存在公式之后，以及所述输出目标公式对应的解析之前，所述方法还包括：

输出至少一个公式标记框，每一所述公式标记框中包含一个公式；

检测用户在所述至少一个公式标记框中选择的目标公式标记框；

将所述目标公式标记 框包含的公式确定为目标公式，并执行所述的输出目标公式对应的解析。

3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述输出目标公式对应的解析，包括：

在所述学习视频的播放界面上确定公式解析窗口的输出位置；

在所述输出位置输出所述公式解析窗口，以及在所述公式解析窗口上输出目标公式对应的解析。

4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，在所述公式解析窗口上输出目标公式对应的解析之后，所述方法还包括：

检测是否接收到用户针对所述公式解析窗口的拖动指令；

如果是，根据所述拖动指令拖动所述公式解析窗口。

5.根据权利要求1至4任一项所述的方法，其特征在于，所述目标公式至少包括数学公式。

6.一种学习设备，其特征在于，包括：

第一检测单元，用于在学习视频的播放过程中，利用学习设备的摄像头捕捉正在观看所述学习视频的用户影像资料，以及利用所述学习设备的麦克风检测用户发出的语音信息；根据所述用户影像资料判断所述用户是否指向所述学习设备的学习视频播放界面中的区域，以及检测所述用户发出的所述语音信息是否存在提问关键词；当判断出所述用户指向学习设备的所述学习视频播放界面中的预设区域，和/或，所述用户发出的所述语音信息存在所述提问关键词时，确定所述用户触发公式搜索指令；

判断单元，用于判断在所述学习视频当前时刻播放的目标画面中是否存在公式；

第一输出单元，用于当所述判断单元判断出在所述目标画面中存在公式时，输出目标公式对应的解析。

7.根据权利要求6所述的学习设备，其特征在于，所述学习设备还包括：

第二输出单元，用于在所述判断单元判断出在所述学习视频当前时刻播放的目标画面中存在公式之后，以及所述第一输出单元输出目标公式对应的解析之前，输出至少一个公式标记框，每一所述公式标记框中包含一个公式；

第二检测单元，用于检测用户在所述至少一个公式标记框中选择的目标公式标记框；

确定单元，用于将所述目标公式标记 框包含的公式确定为目标公式，并触发所述第一输出单元执行所述的输出目标公式对应的解析。

8.根据权利要求7所述的学习设备，其特征在于，所述第一输出单元包括：

确定子单元，用于当所述判断单元判断出在所述目标画面中存在公式时，在所述学习视频的播放界面上确定公式解析窗口的输出位置；

输出子单元，用于在所述输出位置输出所述公式解析窗口，以及在所述公式解析窗口上输出目标公式对应的解析。

9.根据权利要求8所述的学习设备，其特征在于，

所述第一检测单元，还用于检测在所述公式解析窗口上输出目标公式对应的解析之后，检测是否接收到用户针对所述公式解析窗口的拖动指令；

其中，所述学习设备还包括：

拖动单元，用于当所述第一检测单元检测出接收到用户针对所述公式解析窗口的所述拖动指令时，根据所述拖动指令拖动所述公式解析窗口。

10.根据权利要求6至9任一项所述的学习设备，其特征在于，所述目标公式至少包括数学公式。

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