CN109615963A - 一种多媒体日语教学设备 - Google Patents
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Abstract
本发明提供了一种多媒体日语教学设备，包括控制器以及分别与控制器信号连接的若干个学生答题器、答题学生选择单元、存储模块、答题结果判定模块、音响设备、播放屏，控制器通过无线通信模块与教师手持终端无线信号连接，控制器还与电源模块电连接。本发明能够方便的选择答题题目并随机的选择答题学生，并将学生的答题结果以及答题正误通过音响设备和播放设备予以播放，不但能够激发学生学习兴趣，而且还能够因为随机点名回答问题的紧张心情来活跃学习氛围，使学生对日语知识印象深刻难以忘记。避免了现有日语教学中学生们听着老师的讲解来学习的方式不但枯燥乏味，还很难提高学生学习兴趣的缺点。
Description
技术领域
本发明涉及教学设备领域，特别涉及一种多媒体日语教学设备。
背景技术
学习日语需要不断的练习，以牢固掌握日语单词、句子以及语法知识，然而现有技术中的日语教学主要靠老师讲解，显得枯燥无味，如果能够开发出一种通过教师操作来随机选择答题题目以及答题学生的学习设备，并通过该设备来及时的显示学生回答答案的正确性，则不但能够激发学生学习兴趣，而且还能够由于随机点名回答问题的紧张心情来活跃学习氛围，使学生对日语知识印象深刻难以忘记。而现有日语教学中学生们听着老师的讲解来学习的方式不但枯燥乏味，还很难提高学生的学习兴趣。
发明内容
本发明的目的是克服上述现有技术中存在的问题，提供了一种多媒体日语教学设备，能够方便的选择答题题目并随机的选择答题学生，并将学生的答题结果以及答题正误通过音响设备和播放设备予以播放，不但能够激发学生学习兴趣，而且还能够因为随机点名回答问题的紧张心情来活跃学习氛围，使学生对日语知识印象深刻难以忘记。避免了现有日语教学中学生们听着老师的讲解来学习的方式不但枯燥乏味，还很难提高学习兴趣的缺点。
本发明的技术方案是：一种多媒体日语教学设备，包括控制器，以及分别与所述控制器信号连接的若干个学生答题器、答题学生选择单元、存储模块、答题结果判定模块、音响设备、播放屏，控制器通过无线通信模块与教师手持终端无线信号连接，所述控制器还与电源模块电连接；所述存储模块用于存储日语答题、学生回答的该日语答题的答案及其该日语答题的正确答案；所述教师手持终端用于教师通过无线通信的方式在所述存储模块中选择一个日语答题，并将该日语答题发送给答题学生选择单元随机选择的学生手持答题器，其中答题学生选择单元接收来自教师手持终端发送的选择命令并随机的选择一个学生手持答题器，以提示持有该学生手持答题器的学生回答所选日语答题；所述答题结果判定模块用于将学生所回答的日语答题的答案与该日语答题的正确答案进行比对，并判定答复是否正确；所述音响设备用于语音播放答题内容，并播放答题的正确与否判定结果，所述播放屏用于显示答题内容，并显示答题的正确与否判定结果。
上述答题学生选择单元包括圆盘，所述圆盘沿其周向均匀的设置有多个与各学生手持答题器一一对应的光线接收腔，每个光线接收腔内均设有一光敏传感器，所述圆盘的圆心还通过转轴连接有一光发射笔，其中光发射笔与转轴相固定，转轴与电机的输出轴轴连接；各光敏传感器用于接收所述光发射笔发射出的光线；所述电机通过电机控制器与控制器电连接；所述各光敏传感器分别与所述微处理器信号连接，所述电机还与电源模块电连接；所述教师手持终端上设有学生选题按键，当所述学生选题按键被按压住时，所述教师手持终端向所述控制器发送电机转动命令，所述控制器通过电机控制器控制电机转动，电机转动带动光发射笔持续转动，当所述学生选题按键被放松时，所述教师手持终端向所述控制器发送电机停止转动命令，并经过设定的时间间隔后，所述控制器控制所述光发射笔发射光线，当某个光敏传感器检测到所述光发射笔发射的光线达到设定的时间长度后，则默认所述光发射笔发射的光线照射到该光敏传感器所在的光线接收腔，从而默认答题学生选择单元随机选择了与该光线接收腔所对应的学生手持答题器。
上述圆盘上围绕圆盘的圆心还均匀的设有多个与各光线接收腔一一对应的半球形凹槽，所述光发射笔的笔身上还设有弹出头为半球形的弹出体的伸缩触头，其中弹出体的半球形弹出头能够嵌入各半球形凹槽的伸缩触头，从而使光发射笔的惯性转动彻底停止；所述伸缩触头包括筒体，筒体下端的内部套接有弹出体，所述弹出体上端与筒体内壁的上端之间连接有弹簧，所述筒体的上端与光发射笔的笔身固定连接。
上述设定的时间间隔为3-4秒；所述设定的时间长度为2-3秒。
上述教师手持终端上还设有选题按键。
上述控制器是MSP430单片机。
本发明的有益效果：本发明提供的一种多媒体日语教学设备，能够方便的选择答题题目并随机的选择答题学生，并将学生的答题结果以及答题正误通过音响设备和播放设备予以播放，不但能够激发学生学习兴趣，而且还能够因为随机点名回答问题的紧张心情来活跃学习氛围，使学生对日语知识印象深刻难以忘记。避免了现有日语教学中学生们听着老师的讲解来学习的方式不但枯燥乏味，还很难提高学生学习兴趣的缺点。
附图说明
图1是本发明的电系统框图；
图2是本发明的答题学生选择单元结构示意图；
图3是本发明的伸缩触头结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图，对本发明的一个具体实施方式进行详细描述，但应当理解本发明的保护范围并不受具体实施方式的限制。
参见图1，本发明提供了一种多媒体日语教学设备，包括控制器，以及分别与所述控制器信号连接的若干个学生答题器、答题学生选择单元、存储模块、答题结果判定模块、音响设备、播放屏，控制器通过无线通信模块与教师手持终端无线信号连接，所述控制器还与电源模块电连接；所述存储模块用于存储日语答题、学生回答的该日语答题的答案及其该日语答题的正确答案；所述教师手持终端用于教师通过无线通信的方式在所述存储模块中选择一个日语答题，并将该日语答题发送给答题学生选择单元随机选择的学生手持答题器，其中答题学生选择单元接收来自教师手持终端发送的选择命令并随机的选择一个学生手持答题器，以提示持有该学生手持答题器的学生回答所选日语答题；所述答题结果判定模块用于将学生所回答的日语答题的答案与该日语答题的正确答案进行比对，并判定答复是否正确；所述音响设备用于语音播放答题内容，并播放答题的正确与否判定结果，所述播放屏用于显示答题内容，并显示答题的正确与否判定结果。
进一步地，参见图2，所述答题学生选择单元包括圆盘1，所述圆盘1沿其周向均匀的设置有多个与各学生手持答题器一一对应的光线接收腔2，每个光线接收腔2内均设有一光敏传感器3，所述圆盘1的圆心还通过转轴连接有一光发射笔6，其中光发射笔6与转轴相固定，转轴与电机4的输出轴4-1轴连接；各光敏传感器3用于接收所述光发射笔6发射出的光线8；所述电机4通过电机控制器与控制器电连接；所述各光敏传感器3分别与所述微处理器信号连接，所述电机4还与电源模块电连接；所述教师手持终端上设有学生选题按键，当所述学生选题按键被按压住时，所述教师手持终端向所述控制器发送电机转动命令，所述控制器通过电机控制器控制电机4转动，电机4转动带动光发射笔6持续转动，当所述学生选题按键被放松时，所述教师手持终端向所述控制器发送电机停止转动命令，并经过设定的时间间隔后，所述控制器控制所述光发射笔6发射光线8，当某个光敏传感器3检测到所述光发射笔6发射的光线8达到设定的时间长度后，则默认所述光发射笔6发射的光线8照射到该光敏传感器3所在的光线接收腔2，从而默认答题学生选择单元随机选择了与该光线接收腔2所对应的学生手持答题器。
进一步地，所述圆盘1上围绕圆盘1的圆心还均匀的设有多个与各光线接收腔2一一对应的半球形凹槽5，参见图3，所述光发射笔6的笔身上还设有弹出头为半球形的弹出体7-2的伸缩触头7，其中弹出体7-2的半球形弹出头能够嵌入各半球形凹槽5的伸缩触头7，从而使光发射笔6的惯性转动彻底停止；所述伸缩触头7包括筒体7-1，筒体7-1下端的内部套接有弹出体7-2，所述弹出体7-2上端与筒体7-1内壁的上端之间连接有弹簧7-3，所述筒体7-1的上端与光发射笔6的笔身固定连接。
进一步地，所述设定的时间间隔为3-4秒；所述设定的时间长度为2-3秒。
进一步地，所述教师手持终端上还设有选题按键。
进一步地，所述控制器是MSP430单片机。
综上所述，本发明提供的一种多媒体日语教学设备，能够方便的选择答题题目并随机的选择答题学生，并将学生的答题结果以及答题正误通过音响设备和播放设备予以播放，不但能够激发学生学习兴趣，而且还能够因为随机点名回答问题的紧张心情来活跃学习氛围，使学生对日语知识印象深刻难以忘记。避免了现有日语教学中学生们听着老师的讲解来学习的方式不但枯燥乏味，还很难提高学生学习兴趣的缺点。
以上公开的仅为本发明的几个具体实施例，但是，本发明实施例并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本发明的保护范围。
Claims (6)
1.一种多媒体日语教学设备，其特征在于，包括控制器，以及分别与所述控制器信号连接的若干个学生答题器、答题学生选择单元、存储模块、答题结果判定模块、音响设备、播放屏，所述控制器通过无线通信模块与教师手持终端无线信号连接，控制器还与电源模块电连接；
所述存储模块用于存储日语答题、学生回答的该日语答题的答案及其该日语答题的正确答案；
所述教师手持终端用于教师通过无线通信的方式在所述存储模块中选择一个日语答题，并将该日语答题发送给答题学生选择单元随机选择的学生手持答题器，其中答题学生选择单元接收来自教师手持终端发送的选择命令并随机的选择一个学生手持答题器，以提示持有该学生手持答题器的学生回答所选日语答题；
所述答题结果判定模块用于将学生所回答的日语答题的答案与该日语答题的正确答案进行比对，并判定答复是否正确；
所述音响设备用于语音播放答题内容，并播放答题的正确与否判定结果，所述播放屏用于显示答题内容，并显示答题的正确与否判定结果。
2.如权利要求1所述的一种多媒体日语教学设备，其特征在于，所述答题学生选择单元包括圆盘(1)，所述圆盘(1)沿其周向均匀的设置有多个与各学生手持答题器一一对应的光线接收腔(2)，每个光线接收腔(2)内均设有一光敏传感器(3)，所述圆盘(1)的圆心还通过转轴连接有一光发射笔(6)，其中光发射笔(6)与转轴相固定，转轴与电机(4)的输出轴(4-1)轴连接；各光敏传感器(3)用于接收所述光发射笔(6)发射出的光线(8)；所述电机(4)通过电机控制器与控制器电连接；所述各光敏传感器(3)分别与所述微处理器信号连接，电机(4)还与电源模块电连接；
所述教师手持终端上设有学生选题按键，当所述学生选题按键被按压住时，所述教师手持终端向所述控制器发送电机转动命令，所述控制器通过电机控制器控制电机(4)转动，电机(4)转动带动光发射笔(6)持续转动，当所述学生选题按键被放松时，所述教师手持终端向所述控制器发送电机停止转动命令，并经过设定的时间间隔后，所述控制器控制所述光发射笔(6)发射光线(8)，当某个光敏传感器(3)检测到所述光发射笔(6)发射的光线(8)达到设定的时间长度后，则默认所述光发射笔(6)发射的光线(8)照射到该光敏传感器(3)所在的光线接收腔(2)，从而默认答题学生选择单元随机选择了与该光线接收腔(2)所对应的学生手持答题器。
3.如权利要求2所述的一种多媒体日语教学设备，其特征在于，所述圆盘(1)上围绕圆盘(1)的圆心还均匀的设有多个与各光线接收腔(2)一一对应的半球形凹槽(5)，所述光发射笔(6)的笔身上还设有弹出头为半球形的弹出体(7-2)的伸缩触头(7)，其中弹出体(7-2)的半球形弹出头能够嵌入各半球形凹槽(5)的伸缩触头(7)，从而使光发射笔(6)的惯性转动彻底停止；所述伸缩触头(7)包括筒体(7-1)，筒体(7-1)下端的内部套接有弹出体(7-2)，所述弹出体(7-2)上端与筒体(7-1)内壁的上端之间连接有弹簧(7-3)，所述筒体(7-1)的上端与光发射笔(6)的笔身固定连接。
4.如权利要求2所述的一种多媒体日语教学设备，其特征在于，所述设定的时间间隔为3-4秒；所述设定的时间长度为2-3秒。
5.如权利要求1所述的一种多媒体日语教学设备，其特征在于，所述教师手持终端上还设有选题按键。
6.如权利要求1所述的一种多媒体日语教学设备，其特征在于，所述控制器是MSP430单片机。
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