CN109545013A - 一种方便调整的算法分析设计教学装置 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种方便调整的算法分析设计教学装置，包括操作台、电机箱、液压伸缩装置、旋转轴、铰链和座椅板，所述操作台下侧设有液压伸缩装置，所述液压伸缩装置与操作台之间设有旋转轴，所述液压伸缩装置左侧设有伸缩杆，所述伸缩杆左端上侧设有座椅板，所述座椅板与伸缩杆之间设有支架，所述电机箱内侧设有控制器和锂电池，所述电机箱外侧设有扬声器，所述电机箱右侧设有显示屏，所述显示屏与电机箱之间设有铰链。使得教学装置方便进行调整，使得学生看能看见屏幕，提高了学生的学习效率，方便学生的使用，通过在教学装置左侧设有座椅板，老师在长时间进行教学的过程中，通过座椅板进行坐下，从而给教师的使用带来方便，适合推广使用。

Description

一种方便调整的算法分析设计教学装置
技术领域
本发明涉及教学装置技术领域，具体为一种方便调整的算法分析设计教学装置。
背景技术
数学(mathematics或maths，来自希腊语，“máthēma”；经常被缩写为“math”)，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法，而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。
现有算法分析设计教学装置使用缺陷，教学装置进行使用的过程中，教学装置不方便进行调整，从而造成学生看不见屏幕，降低了学生的学习效率，不方便学生的使用，老师在长时间进行教学的过程中，无法进行坐下，从而给教师的使用带来不便，不适合推广使用。
发明内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本发明提供了一种方便调整的算法分析设计教学装置，解决了现有的教学装置进行使用的过程中，教学装置不方便进行调整，从而造成学生看不见屏幕，降低了学生的学习效率，不方便学生的使用，老师在长时间进行教学的过程中，无法进行坐下，从而给教师的使用带来不便，不适合推广使用的问题。
(二)技术方案
为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种方便调整的算法分析设计教学装置，包括操作台、电机箱、液压伸缩装置、旋转轴、铰链和座椅板，所述操作台下侧设有液压伸缩装置，所述液压伸缩装置与操作台之间设有旋转轴，所述液压伸缩装置底部设有底座，所述液压伸缩装置左侧设有伸缩杆，所述伸缩杆左端上侧设有座椅板，所述座椅板与伸缩杆之间设有支架，所述电机箱内侧设有控制器和锂电池，所述电机箱外侧设有扬声器，所述扬声器是通过导线连接于控制器，所述电机箱右侧设有显示屏，所述显示屏与电机箱之间设有铰链。
优选的，所述电机箱上侧设有按键板、话筒和触摸屏，所述按键板、话筒和触摸屏是通过导线连接于控制器。
优选的，所述电机箱外侧设有充电孔，所述充电孔是通过导线连接于锂电池。
优选的，所述底座底部设有挡板，所述挡板是通过焊接与底座固定连接。
优选的，所述座椅板上侧设有棉垫，所述棉垫是通过粘贴与座椅板固定连接。
优选的，所述底座下侧分布有万向轮，所述万向轮与底座之间设有减震弹簧。
有益效果
本发明提供了一种方便调整的算法分析设计教学装置。具备以下有益效果：
(1)、该一种方便调整的算法分析设计教学装置，通过在教学装置内侧设置液压伸缩装置、旋转轴和铰链，教学装置进行使用的过程中，通过液压伸缩装置对教学装置的高度进行调整，通过旋转轴对操作台的角度进行调整，通过铰链对显示屏的角度进行调整，使得教学装置方便进行调整，使得学生看能看见屏幕，提高了学生的学习效率，方便学生的使用。
(2)、该一种方便调整的算法分析设计教学装置，通过在教学装置左侧设有座椅板，老师在长时间进行教学的过程中，通过座椅板进行坐下，从而给教师的使用带来方便，适合推广使用。
附图说明
图1为本发明整体的结构示意图；
图2为本发明电机箱内侧的结构示意图；
图3为本发明座椅板的结构示意图。
图中，操作台-1、电机箱-2、液压伸缩装置-3、底座-4、挡板-5、显示屏-6、旋转轴-7、铰链-8、扬声器-9、按键板-10、话筒-11、充电孔-12、触摸屏-13、伸缩杆-14、万向轮-15、减震弹簧-16、座椅板-17、支架-18、控制器-19、锂电池-20、棉垫-21。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-3，本发明实施例提供一种技术方案：一种方便调整的算法分析设计教学装置，包括操作台1、电机箱2、液压伸缩装置3、旋转轴7、铰链8和座椅板17，所述操作台1下侧设有液压伸缩装置3，所述液压伸缩装置3与操作台1之间设有旋转轴7，所述液压伸缩装置3底部设有底座4，所述液压伸缩装置3左侧设有伸缩杆14，所述伸缩杆14左端上侧设有座椅板17，所述座椅板17与伸缩杆14之间设有支架18，所述电机箱2内侧设有控制器19和锂电池20，所述电机箱2外侧设有扬声器9，所述扬声器9是通过导线连接于控制器19，所述电机箱2右侧设有显示屏6，所述显示屏6与电机箱2之间设有铰链8。
请参阅图1，所述电机箱2上侧设有按键板10、话筒11和触摸屏13，所述按键板10、话筒11和触摸屏13是通过导线连接于控制器19，按键板10、话筒11和触摸屏13的设置便于对控制器19进行调控。
请参阅图1，所述电机箱2外侧设有充电孔12，所述充电孔12是通过导线连接于锂电池20，充电孔12的设置便于向锂电池20进行充电。
请参阅图1，所述底座4底部设有挡板5，所述挡板5是通过焊接与底座4固定连接，挡板5的设置防止一些大型的杂物进入到底座4内侧，对底座4进行保护。
请参阅图3，所述座椅板17上侧设有棉垫21，所述棉垫21是通过粘贴与座椅板17固定连接，棉垫21的设置方便学生的使用。
请参阅图1，所述底座4下侧分布有万向轮15，所述万向轮15与底座4之间设有减震弹簧16，减震弹簧16的设置降低底座4对万向轮15的压力。
工作原理：操作台1下侧设有液压伸缩装置3，操作台1与液压伸缩装置3之间设有旋转轴7，操作台1与显示屏6之间设有铰链8，教学装置进行使用的过程中，通过液压伸缩装置3对教学装置的高度进行调整，通过旋转轴7对操作台1的角度进行调整，通过铰链8对显示屏6的角度进行调整，使得教学装置方便进行调整，使得学生看能看见屏幕，提高了学生的学习效率，方便学生的使用，通过在教学装置左侧设有座椅板17，老师在长时间进行教学的过程中，通过座椅板17进行坐下，从而给教师的使用带来方便，适合推广使用。
本发明的操作台1、电机箱2、液压伸缩装置3、底座4、挡板5、显示屏6、旋转轴7、铰链8、扬声器9、按键板10、话筒11、充电孔12、触摸屏13、伸缩杆14、万向轮15、减震弹簧16、座椅板17、支架18、控制器19、锂电池20、棉垫21，部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知，本发明解决的问题是教学装置进行使用的过程中，教学装置不方便进行调整，从而造成学生看不见屏幕，降低了学生的学习效率，不方便学生的使用，老师在长时间进行教学的过程中，无法进行坐下，从而给教师的使用带来不便，不适合推广使用，本发明通过上述部件的互相组合，通过在教学装置内侧设置液压伸缩装置、旋转轴和铰链，教学装置进行使用的过程中，通过液压伸缩装置对教学装置的高度进行调整，通过旋转轴对操作台的角度进行调整，通过铰链对显示屏的角度进行调整，使得教学装置方便进行调整，使得学生看能看见屏幕，提高了学生的学习效率，方便学生的使用，通过在教学装置左侧设有座椅板，老师在长时间进行教学的过程中，通过座椅板进行坐下，从而给教师的使用带来方便，适合推广使用。
以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点,对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (6)

1.一种方便调整的算法分析设计教学装置，其特征在于：包括操作台(1)、电机箱(2)、液压伸缩装置(3)、旋转轴(7)、铰链(8)和座椅板(17)，所述操作台(1)下侧设有液压伸缩装置(3)，所述液压伸缩装置(3)与操作台(1)之间设有旋转轴(7)，所述液压伸缩装置(3)底部设有底座(4)，所述液压伸缩装置(3)左侧设有伸缩杆(14)，所述伸缩杆(14)左端上侧设有座椅板(17)，所述座椅板(17)与伸缩杆(14)之间设有支架(18)，所述电机箱(2)内侧设有控制器(19)和锂电池(20)，所述电机箱(2)外侧设有扬声器(9)，所述扬声器(9)是通过导线连接于控制器(19)，所述电机箱(2)右侧设有显示屏(6)，所述显示屏(6)与电机箱(2)之间设有铰链(8)。
2.根据权利要求1所述的一种方便调整的算法分析设计教学装置，其特征在于：所述电机箱(2)上侧设有按键板(10)、话筒(11)和触摸屏(13)，所述按键板(10)、话筒(11)和触摸屏(13)是通过导线连接于控制器(19)。
3.根据权利要求1所述的一种方便调整的算法分析设计教学装置，其特征在于：所述电机箱(2)外侧设有充电孔(12)，所述充电孔(12)是通过导线连接于锂电池(20)。
4.根据权利要求1所述的一种方便调整的算法分析设计教学装置，其特征在于：所述底座(4)底部设有挡板(5)，所述挡板(5)是通过焊接与底座(4)固定连接。
5.根据权利要求1所述的一种方便调整的算法分析设计教学装置，其特征在于：所述座椅板(17)上侧设有棉垫(21)，所述棉垫(21)是通过粘贴与座椅板(17)固定连接。
6.根据权利要求1所述的一种方便调整的算法分析设计教学装置，其特征在于：所述底座(4)下侧分布有万向轮(15)，所述万向轮(15)与底座(4)之间设有减震弹簧(16)。
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