CN109324729A - 一种基于教育云操作系统的停靠栏显示方法及装置 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种基于教育云操作系统的停靠栏显示方法及装置，方法包括：终端启动后，获取鼠标光标的移动轨迹；当检测到鼠标光标移动至屏幕底部边缘且继续向下移动时，控制显示停靠栏。本发明实施例可实现在不改变用户习惯的基础上，避免用户移动鼠标光标至屏幕底部或划过底部，误触发使停靠栏出现，为用户使用停靠栏带来了方便。

Description

一种基于教育云操作系统的停靠栏显示方法及装置

技术领域

本发明涉及通信技术领域，尤其涉及一种基于教育云操作系统的停靠栏显示方法及装置。

背景技术

现有的教育云操作系统，在日常使用中，部分用户依据个人喜好将停靠栏设置为默认隐藏，用户在需要使用停靠栏时，传统方法是移动鼠标光标至屏幕底部边缘位置即唤出停靠栏。但是这样的触发方式和用户在打开其他应用时的使用的鼠标轨迹重合度很高，导致用户移动鼠标光标至屏幕底部或划过底部时，停靠栏因误触而出现。

因此，现有技术还有待于改进和发展。

发明内容

鉴于上述现有技术的不足，本发明的目的在于提供一种基于教育云操作系统的停靠栏显示方法及装置，旨在解决现有技术中停靠栏隐藏时，采用鼠标光标移动到屏幕底部边缘触发停靠栏显示，与用户打开其他应用时使用的鼠标轨迹重合度高，停靠栏显示容易被误触发的问题。

本发明的技术方案如下：

一种基于教育云操作系统的停靠栏显示方法，所述方法包括：

终端启动后，获取鼠标光标的移动轨迹；

当检测到鼠标光标移动至屏幕底部边缘且继续向下移动时，控制显示停靠栏。

可选地，所述述终端启动后，获取鼠标光标的移动轨迹，包括：

终端启动后，监听鼠标事件；

对鼠标事件进行解析，判断鼠标光标是从屏幕底部边缘且继续向下移动，还是从屏幕边缘划过。

可选地，所述教育云操作系统为linux系统，

所述监听鼠标事件，包括：

通过linux系统服务监听鼠标事件或是通过linux下的图形库获取进行监听鼠标事件。

可选地，所述终端启动后，获取鼠标光标的移动轨迹前，包括：

预先对停靠栏的图标大小、隐藏条件、显示位置进行设置。

可选地，所述当检测到鼠标光标移动至屏幕底部边缘且继续向下移动时，控制显示停靠栏后，包括：

当检测到停靠栏显示预定时间阈值内，未检测任何操作，则控制隐藏停靠栏。

可选地，所述当检测到鼠标光标移动至屏幕底部边缘且继续向下移动时，控制显示停靠栏，包括：

当检测到鼠标光标移动至屏幕底部边缘且继续向下移动时，判断当前终端是否运行有应用程序；

若当前终端运行有应用程序，则控制将应用程序整体上移预设的像素值，在显示区域下方留出停靠栏的展示区域，并在展示区域显示停靠栏；

若当前终端未运行应用程序，则获取停靠栏的上一次展示区域，并在展示区域显示停靠栏。

可选地，所述停靠栏的内容包括一个或多个虚拟功能按键。

本发明又一实施例还提供了一种基于教育云操作系统的停靠栏显示装置，所述装置包括至少一个处理器；以及，

与所述至少一个处理器通信连接的存储器；其中，

所述存储器存储有可被所述至少一个处理器执行的指令，所述指令被所述至少一个处理器执行，以使所述至少一个处理器能够执行上述的基于教育云操作系统的停靠栏显示方法。

本发明的另一实施例还提供了一种非易失性计算机可读存储介质，其特征在于，所述非易失性计算机可读存储介质存储有计算机可执行指令，该计算机可执行指令被一个或多个处理器执行时，可使得所述一个或多个处理器执行上述的基于教育云操作系统的停靠栏显示方法。

本发明的另一种实施例提供了一种计算机程序产品，所述计算机程序产品包括存储在非易失性计算机可读存储介质上的计算机程序，所述计算机程序包括程序指令，当所述程序指令被处理器执行时，使所述处理器执行上述的基于教育云操作系统的停靠栏显示方法。

有益效果：本发明公开了一种基于教育云操作系统的停靠栏显示方法及装置，本发明实施例可实现在不改变用户习惯的基础上，避免用户移动鼠标光标至屏幕底部或划过底部，误触发使停靠栏出现，为用户使用停靠栏带来了方便。

附图说明

下面将结合附图及实施例对本发明作进一步说明，附图中：

图1为本发明一种基于教育云操作系统的停靠栏显示方法较佳实施例的流程图；

图2为本发明一种基于教育云操作系统的停靠栏显示装置较佳实施例的硬件结构示意图。

具体实施方式

为使本发明的目的、技术方案及效果更加清楚、明确，以下对本发明进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。以下结合附图对本发明实施例进行介绍。

请参阅图1，图1为本发明一种基于教育云操作系统的停靠栏显示方法较佳实施例的流程图。如图1所示，其包括步骤：

步骤S100、终端启动后，获取鼠标光标的移动轨迹；

步骤S200、当检测到鼠标光标移动至屏幕底部边缘且继续向下移动时，控制显示停靠栏。

具体实施时，本发明实施例中教育云操作系统是指在linux系统的教育系统。学生和教师均可以在教育云操作系统中注册账户，教师可在教育云操作系统上上传录课视频，还可通过直播的方式与学生进行互动。学生可通过教育云操作系统获取学习资料，还可提问的方式与教师互动。本发明实施例中的终端可以是教师端或是学生端。终端包括但不限于笔记本电脑、台式机、一体机等可使用鼠标的智能设备。停靠栏的内容包括一个或多个虚拟功能按键，每个虚拟功能按键对应一个应用程序图标，点击应用程序图标可进入对应的应用程序。在苹果系统中，停靠栏还可记为Dock。

步骤S100中终端启动后，默认停靠栏是隐藏显示。一般的停靠栏设置在终端显示区域的边缘，例如停靠栏可展示在终端显示区域靠近屏幕顶部边缘。或是停靠栏展示在终端显示区域靠近屏幕底部边缘。本发明实施例中，以停靠栏展示在终端显示区域靠近屏幕底部边缘为例进行介绍。终端启动后，且停靠栏当前未显示，终端获取鼠标光标的移动轨迹，移动轨迹包括但不限移动方向、移动位移等数据。

步骤S200中当检测到鼠标光标移动至屏幕底部边缘且继续向下移动时，判定当前鼠标的指令为触发停靠栏显示指令，控制将停靠栏显示在终端上。如果鼠标只是单纯的移动至屏幕底部边缘，而没有其他的动作，则不触发停靠栏显示，从而有效的与用户打开其他应用程序的鼠标划动指令区分开。

进一步地，终端启动后，获取鼠标光标的移动轨迹前，包括：

预先对停靠栏的图标大小、隐藏条件、显示位置进行设置。

具体实施时，终端设置有停靠栏设置界面。设置界面有停靠栏的图标大小、隐藏条件，是否开启主显示器、显示位置、是否开启压力显示。其中压力显示即本发明实施例中的新显示方式。如未开启，则只要检测到鼠标光标移动至屏幕底部边缘就触发显示停靠栏。若开启，则需在检测到鼠标光标移动至屏幕底部边缘且继续向上移动时，才触发显示停靠栏。其中图标大小分为三种格式，较小、普通、较大。

进一步地，终端启动后，获取鼠标光标的移动轨迹，包括：

终端启动后，监听鼠标事件；

对鼠标事件进行解析，判断鼠标光标是从屏幕底部边缘且继续向下移动，还是从屏幕边缘划过。

具体实施时，终端启动后，终端的系统监听鼠标事件，鼠标的移动、点击双击等操作在操作系统中统称为鼠标事件。并对鼠标事件进行解析，判断鼠标光标的移动轨迹，判断标光标是从屏幕底部边缘且继续向下移动，还是从屏幕边缘划过。

进一步地，教育云操作系统为linux系统，

所述监听鼠标事件，包括：

通过linux系统服务监听鼠标事件或是通过linux下的图形库获取进行监听鼠标事件。

具体实施时，以本发明中的教育云操作系统以linux系统为基础进行运行，应用监听鼠标的事件可以统一由Linux系统的服务获取，也可通过Linux下的图形库(Gtk+和Qt)进行获取。Linux系统用程序窗口的所有事件都可以通过图形库(Gtk+、Qt等)自己来获取的，但Linux下所有图形应用的底层消息顺序都是按照下面的顺序来执行的：

硬件产生事件→XServer发送输入事件给图形库→图形库(XClient)包装输入事件传递给应用程序→应用根据输入事件产生绘制命令→图形库(XClient)根据应用绘制命令产生绘制消息→XServer接受绘制消息→绘制图形到屏幕上。

上面顺序中的XClient就是我们通常说的Gtk+、Qt这些图形库，通过xcb/xlib和XServer进行输入输出通讯，保证输入事件和输出绘制都可以及时响应，同时图形开发库提供高级的API封装，让开发的同学不用直接编写复杂的Xcb/Xlib通讯代码和参数细节。

进一步地，当检测到鼠标光标移动至屏幕底部边缘且继续向下移动时，控制显示停靠栏后，包括：

当检测到停靠栏显示预定时间阈值内，未检测任何操作，则控制隐藏停靠栏。

具体实施时，预定时间阈值是用户预先设置的，在停靠栏显示期间，若在预定时间阈值内未检测到任何操作，为了方便用户使用用户程序，控制隐藏停靠栏。

进一步地，当检测到鼠标光标移动至屏幕底部边缘且继续向下移动时，控制显示停靠栏，包括：

当检测到鼠标光标移动至屏幕底部边缘且继续向下移动时，判断当前终端是否运行有应用程序；

若当前终端运行有应用程序，则控制将应用程序整体上移预设的像素值，在显示区域下方留出停靠栏的展示区域，并在展示区域显示停靠栏；

若当前终端未运行应用程序，则获取停靠栏的上一次展示区域，并在展示区域显示停靠栏。

具体实施时，当检测到鼠标光标移动至屏幕底部边缘且继续向下移动，判定当前指令为停靠栏显示指令，此时判断终端是否有正在运行的应用程序，若有正在运行的应用程序，控制将应用程序显示界面向上移预设的像素值，预设的像素值大于等于停靠栏的高度对应的像素值，从而在显示区域下方留出停靠栏的展示区域，并在展示区域显示停靠栏，用户在停靠栏显示后，点击相应的虚拟功能按键进入对应的程序。

若终端当前没有正在运行的应用程序，则获取停靠栏的上一次展示区域，在展示区域显示停靠栏。用户在停靠栏显示后，点击相应的虚拟功能按键进入对应的程序。

本发明另一实施例提供一种基于教育云操作系统的停靠栏显示装置，如图2所示，装置10包括：

一个或多个处理器110以及存储器120，图2中以一个处理器110为例进行介绍，处理器110和存储器120可以通过总线或者其他方式连接，图2中以通过总线连接为例。

处理器110用于完成装置10的各种控制逻辑，其可以为通用处理器、数字信号处理器(DSP)、专用集成电路(ASIC)、现场可编程门阵列(FPGA)、单片机、ARM(Acorn RISCMachine)或其它可编程逻辑器件、分立门或晶体管逻辑、分立的硬件组件或者这些部件的任何组合。还有，处理器110还可以是任何传统处理器、微处理器或状态机。处理器110也可以被实现为计算设备的组合，例如，DSP和微处理器的组合、多个微处理器、一个或多个微处理器结合DSP核、或任何其它这种配置。

存储器120作为一种非易失性计算机可读存储介质，可用于存储非易失性软件程序、非易失性计算机可执行程序以及模块，如本发明实施例中的基于教育云操作系统的停靠栏显示方法对应的程序指令。处理器110通过运行存储在存储器120中的非易失性软件程序、指令以及单元，从而执行装置10的各种功能应用以及数据处理，即实现上述方法实施例中的基于教育云操作系统的停靠栏显示方法。

存储器120可以包括存储程序区和存储数据区，其中，存储程序区可存储操作装置、至少一个功能所需要的应用程序；存储数据区可存储根据装置10使用所创建的数据等。此外，存储器120可以包括高速随机存取存储器，还可以包括非易失性存储器，例如至少一个磁盘存储器件、闪存器件、或其他非易失性固态存储器件。在一些实施例中，存储器120可选包括相对于处理器110远程设置的存储器，这些远程存储器可以通过网络连接至装置10。上述网络的实例包括但不限于互联网、企业内部网、局域网、移动通信网及其组合。

一个或者多个单元存储在存储器120中，当被一个或者多个处理器110执行时，执行上述任意方法实施例中的基于教育云操作系统的停靠栏显示方法，例如，执行以上描述的图1中的方法步骤S100至步骤S200。

本发明实施例提供了一种非易失性计算机可读存储介质，计算机可读存储介质存储有计算机可执行指令，该计算机可执行指令被一个或多个处理器执行，例如，执行以上描述的图1中的方法步骤S100至步骤S200。

作为示例，非易失性存储介质能够包括只读存储器(ROM)、可编程ROM(PROM)、电可编程ROM(EPROM)、电可擦ROM(EEPROM)或闪速存储器。易失性存储器能够包括作为外部高速缓存存储器的随机存取存储器(RAM)。通过说明丽非限制，RAM可以以诸如同步RAM(SRAM)、动态RAM、(DRAM)、同步DRAM(SDRAM)、双数据速率SDRAM(DDR SDRAM)、增强型SDRAM(ESDRAM)、Synchlink DRAM(SLDRAM)以及直接Rambus(兰巴斯)RAM(DRRAM)之类的许多形式得到。本文中所描述的操作环境的所公开的存储器组件或存储器旨在包括这些和/或任何其他适合类型的存储器中的一个或多个。

本发明的另一种实施例提供了一种计算机程序产品，计算机程序产品包括存储在非易失性计算机可读存储介质上的计算机程序，计算机程序包括程序指令，当程序指令被处理器执行时，使所述处理器执行上述方法实施例的基于教育云操作系统的停靠栏显示方法。例如，执行以上描述的图1中的方法步骤S100至步骤S200。

以上所描述的实施例仅仅是示意性的，其中作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际需要选择其中的部分或者全部模块来实现本实施例方案的目的。

通过以上的实施例的描述，本领域的技术人员可以清楚地了解到各实施例可借助软件加通用硬件平台的方式来实现，当然也可以通过硬件实现。基于这样的理解，上述技术方案本质上或者说对相关技术做出贡献的部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品可以存在于计算机可读存储介质中，如ROM/RAM、磁碟、光盘等，包括若干指令用以使得一台计算机电子设备(可以是个人计算机，服务器，或者网络电子设备等)执行各个实施例或者实施例的某些部分的方法。

除了其他之外，诸如"能够'、"能"、"可能"或"可以"之类的条件语言除非另外具体地陈述或者在如所使用的上下文内以其他方式理解，否则一般地旨在传达特定实施方式能包括(然而其他实施方式不包括)特定特征、元件和/或操作。因此，这样的条件语言一般地不旨在暗示特征、元件和/或操作对于一个或多个实施方式无论如何都是需要的或者一个或多个实施方式必须包括用于在有或没有学生输入或提示的情况下判定这些特征、元件和/或操作是否被包括或者将在任何特定实施方式中被执行的逻辑。

已经在本文中在本说明书和附图中描述的内容包括能够提供智能柜定制方法及装置的示例。当然，不能够出于描述本公开的各种特征的目的来描述元件和/或方法的每个可以想象的组合，但是可以认识到，所公开的特征的许多另外的组合和置换是可能的。因此，显而易见的是，在不脱离本公开的范围或精神的情况下能够对本公开做出各种修改。此外，或在替代方案中，本公开的其他实施例从对本说明书和附图的考虑以及如本文中所呈现的本公开的实践中可能是显而易见的。意图是，本说明书和附图中所提出的示例在所有方面被认为是说明性的而非限制性的。尽管在本文中采用了特定术语，但是它们在通用和描述性意义上被使用并且不用于限制的目的。

Claims (10)

1.一种基于教育云操作系统的停靠栏显示方法,其特征在于,所述方法包括：

终端启动后，获取鼠标光标的移动轨迹；

当检测到鼠标光标移动至屏幕底部边缘且继续向下移动时，控制显示停靠栏。

2.根据权利要求1所述的基于教育云操作系统的停靠栏显示方法，其特征在于，所述终端启动后，获取鼠标光标的移动轨迹，包括：

终端启动后，监听鼠标事件；

对鼠标事件进行解析，判断鼠标光标是从屏幕底部边缘且继续向下移动，还是从屏幕边缘划过。

3.根据权利要求2所述基于教育云操作系统的停靠栏显示方法，其特征在于，所述教育云操作系统为linux系统，

所述监听鼠标事件，包括：

通过linux系统服务监听鼠标事件或是通过linux下的图形库获取进行监听鼠标事件。

4.根据权利要1所述的基于教育云操作系统的停靠栏显示方法，其特征在于，所述终端启动后，获取鼠标光标的移动轨迹前，包括：

预先对停靠栏的图标大小、隐藏条件、显示位置进行设置。

5.根据权利要求4所述的基于教育云操作系统的停靠栏显示方法，其特征在于，所述当检测到鼠标光标移动至屏幕底部边缘且继续向下移动时，控制显示停靠栏后，包括：

当检测到停靠栏显示预定时间阈值内，未检测任何操作，则控制隐藏停靠栏。

6.根据权利要求1所述的基于教育云操作系统的停靠栏显示方法，其特征在于，所述当检测到鼠标光标移动至屏幕底部边缘且继续向下移动时，控制显示停靠栏，包括：

当检测到鼠标光标移动至屏幕底部边缘且继续向下移动时，判断当前终端是否运行有应用程序；

若当前终端运行有应用程序，则控制将应用程序整体上移预设的像素值，在显示区域下方留出停靠栏的展示区域，并在展示区域显示停靠栏；

若当前终端未运行应用程序，则获取停靠栏的上一次展示区域，并在展示区域显示停靠栏。

7.根据权利要求1-6任一项所述的基于教育云操作系统的停靠栏显示方法，其特征在于，所述停靠栏的内容包括一个或多个虚拟功能按键。

8.一种基于教育云操作系统的停靠栏显示装置，其特征在于，所述装置包括至少一个处理器；以及，

与所述至少一个处理器通信连接的存储器；其中，

所述存储器存储有可被所述至少一个处理器执行的指令，所述指令被所述至少一个处理器执行，以使所述至少一个处理器能够执行权利要求1-7任一项所述的基于教育云操作系统的停靠栏显示方法。

9.一种非易失性计算机可读存储介质，其特征在于，所述非易失性计算机可读存储介质存储有计算机可执行指令，该计算机可执行指令被一个或多个处理器执行时，可使得所述一个或多个处理器执行权利要求1-7任一项所述的基于教育云操作系统的停靠栏显示方法。

10.一种计算机程序产品，所述计算机程序产品包括存储在非易失性计算机可读存储介质上的计算机程序，所述计算机程序包括程序指令，当所述程序指令被处理器执行时，使所述处理器执行权利要求1-7任一项所述的基于教育云操作系统的停靠栏显示方法。