CN109166402A - 一种语文教学清洁处理展示系统 - Google Patents

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    • B—PERFORMING OPERATIONS; TRANSPORTING
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    • B08B—CLEANING IN GENERAL; PREVENTION OF FOULING IN GENERAL
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    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
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Abstract

本发明涉及一种语文教学清洁处理展示系统，包括承载柱，承载柱左右两侧分别设置有供液腔和集尘腔，承载柱上部设置有风机模块，风机模块左右两侧分别设置有左承载板和右承载板，左承载板左侧和右承载板右侧分别设置有左展示板和右展示板，风机模块上部设置有干燥腔，干燥腔左侧上部连接有出风管，干燥腔左右两侧分别设置有左横板和右横板；右承载板上部设置有抽风机，抽风机下部连接有出尘管，抽风机上部连接有进尘管。该发明装置能有效地针对展示板进行除尘处理，且方便清洗和干燥，并方便在展示板上展示内容，使用方便，清洗液方便循环使用，改善语文教学展示效果，方便根据需要使用。

Description

一种语文教学清洁处理展示系统
技术领域
本发明涉及一种语文教学清洁处理展示系统，属于语文教学技术领域。
背景技术
目前，在进行语文教学时，书本上的内容有限，教师需要使用展示器具为学生提供更多的信息，从而提高教学效果。教师利用展示器具进行展示，拓展了教学内容，提供了更多的信息，激发了学生学习兴趣，能更好的满足不同学习者的需求，对优化课堂教学和培养学生的创新能力有着极其重要的作用。完成展示后，需要对展示器具进行清洗，使展示器具能更好地保存，便于下一次继续使用。
发明内容
本发明的目的在于提供一种语文教学清洁处理展示系统，以便更好地进行教学展示，便于除尘和清洗使用，改善了语文教学展示效果。
为了实现上述目的，本发明的技术方案如下。
一种语文教学清洁处理展示系统，包括承载柱，承载柱左右两侧分别设置有供液腔和集尘腔，承载柱上部设置有风机模块，风机模块左右两侧分别设置有左承载板和右承载板，左承载板左侧和右承载板右侧分别设置有左展示板和右展示板，风机模块上部设置有干燥腔，干燥腔左侧上部连接有出风管，干燥腔左右两侧分别设置有左横板和右横板，左横板左侧与左展示板右侧相连接，右横板右侧与右展示板左侧相连接；左承载板上部设置有抽液机，抽液机下部连接有抽液管，抽液管下部连接有过滤器，抽液机上部连接有出液管；右承载板上部设置有抽风机，抽风机下部连接有出尘管，抽风机上部连接有进尘管。
进一步地，左展示板和右展示板下部分别设置有左支座和右支座。
进一步地，左展示板下部设置有多个过滤孔，左展示板左侧设置有挡板。
进一步地，右展示板上部设置有铰链柱，铰链柱上铰链连接有夹具，夹具下部连接有弹簧。
进一步地，右横板左侧设置有电源接口，干燥腔右侧设置有多个加热棒，电源接口上设置有电源线与加热棒相连接。
该发明的有益效果在于：该发明装置能有效地针对展示板进行除尘处理，且方便清洗和干燥，并方便在展示板上展示内容，使用方便，清洗液方便循环使用，改善语文教学展示效果，方便根据需要使用。
具体实施方式
下面对本发明的具体实施方式进行描述，以便更好的理解本发明。
本发明实施例中的语文教学清洁处理展示系统，包括承载柱，承载柱左右两侧分别设置有供液腔和集尘腔，承载柱上部设置有风机模块，风机模块左右两侧分别设置有左承载板和右承载板，左承载板左侧和右承载板右侧分别设置有左展示板和右展示板，风机模块上部设置有干燥腔，干燥腔左侧上部连接有出风管，干燥腔左右两侧分别设置有左横板和右横板，左横板左侧与左展示板右侧相连接，右横板右侧与右展示板左侧相连接；左承载板上部设置有抽液机，抽液机下部连接有抽液管，抽液管下部连接有过滤器，抽液机上部连接有出液管；右承载板上部设置有抽风机，抽风机下部连接有出尘管，抽风机上部连接有进尘管。左展示板和右展示板下部分别设置有左支座和右支座。左展示板下部设置有多个过滤孔，左展示板左侧设置有挡板。右展示板上部设置有铰链柱，铰链柱上铰链连接有夹具，夹具下部连接有弹簧。右横板左侧设置有电源接口，干燥腔右侧设置有多个加热棒，电源接口上设置有电源线与加热棒相连接。
该装置在具体实施时，利用左展示板和右展示板对语文教学的相关信息进行展示，利用夹具还可以将纸张等物品固定在右展示板上进行展示。在抽风机的作用下，右展示板上的粉尘被吸入进尘管，粉尘再从出尘管进入集尘腔进行收集。在抽液机的作用下，供液腔内储存的清洗液经过过滤器过滤后从抽液管进入出液管，再从出液管下部流出，对下方的左展示板进行冲洗。清洗液沿着左展示板下滑，从过滤孔回到供液腔继续使用。电源接口接通外部电源，加热棒对干燥腔内的气体进行加热，在风机模块的作用下，将干燥腔内的加热气体从出风管吹出，对左展示板进行干燥。
以上是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本发明的保护范围。

Claims (5)

1.一种语文教学清洁处理展示系统，包括承载柱，其特征在于：承载柱左右两侧分别设置有供液腔和集尘腔，承载柱上部设置有风机模块，风机模块左右两侧分别设置有左承载板和右承载板，左承载板左侧和右承载板右侧分别设置有左展示板和右展示板，风机模块上部设置有干燥腔，干燥腔左侧上部连接有出风管，干燥腔左右两侧分别设置有左横板和右横板，左横板左侧与左展示板右侧相连接，右横板右侧与右展示板左侧相连接；左承载板上部设置有抽液机，抽液机下部连接有抽液管，抽液管下部连接有过滤器，抽液机上部连接有出液管；右承载板上部设置有抽风机，抽风机下部连接有出尘管，抽风机上部连接有进尘管。
2.根据权利要求1的语文教学清洁处理展示系统，其特征在于：左展示板和右展示板下部分别设置有左支座和右支座。
3.根据权利要求1的语文教学清洁处理展示系统，其特征在于：左展示板下部设置有多个过滤孔，左展示板左侧设置有挡板。
4.根据权利要求1的语文教学清洁处理展示系统，其特征在于：右展示板上部设置有铰链柱，铰链柱上铰链连接有夹具，夹具下部连接有弹簧。
5.根据权利要求1的语文教学清洁处理展示系统，其特征在于：右横板左侧设置有电源接口，干燥腔右侧设置有多个加热棒，电源接口上设置有电源线与加热棒相连接。
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