CN206757951U - 一种数学教学器具储存装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种数学教学器具储存装置，包括基座，基座上部左右两侧分别固定安装有左承载侧板和右承载侧板，左承载侧板和右承载侧板上部固定安装有顶板，左承载侧板和右承载侧板中间位置设置有储存腔，左承载侧板右侧和右承载侧板左侧分别固定安装有多个左搁板和右搁板，左搁板和右搁板上部分别设置有第一器具放置盒和第二器具放置盒；储存腔下部左右两侧分别设置有左放置架和右放置架，左放置架和右放置架内部均设置有多个隔板，隔板上部均设置有第三器具放置盒。该实用新型装置能够有效地针对数学教学器具进行分类储存，并能对数学教学器具进行除尘和干燥处理，改善使用的效果，方便根据需要使用。
Description
技术领域
本实用新型属于数学教学技术领域，具体涉及一种数学教学器具储存装置。
背景技术
目前，数学教学过程中，经常需要用到一些教学器具，以便更好地用于数学教学，实现辅助教学，改善其教学效果，一般的数学器具的使用，有必要根据需要予以改进，便于使用。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种数学教学器具储存装置，以便克服上述不足，提供一种更好的装置，方便根据需要更好地改善数学教学器具储存处理效果，便于使用。
为了实现上述目的，本实用新型的技术方案如下。
一种数学教学器具储存装置，包括基座，基座上部左右两侧分别固定安装有左承载侧板和右承载侧板，左承载侧板和右承载侧板上部固定安装有顶板，左承载侧板和右承载侧板中间位置设置有储存腔，左承载侧板右侧和右承载侧板左侧分别固定安装有多个左搁板和右搁板，左搁板和右搁板上部分别设置有第一器具放置盒和第二器具放置盒；储存腔下部左右两侧分别设置有左放置架和右放置架，左放置架和右放置架内部均设置有多个隔板，隔板上部均设置有第三器具放置盒；顶板上部左右两侧分别设置有左吸尘风机和右吸尘风机，左吸尘风机左侧和右吸尘风机右侧分别安装有左进尘管和右进尘管，左进尘管左侧和右进尘管右侧分别安装有左进尘腔和右进尘腔，左进尘腔和右进尘腔左右两侧均安装有多个吸尘管；左吸尘风机左侧和右吸尘风机右侧均设置有展示架，展示架侧面均设置有多个展示板，左吸尘风机和右吸尘风机上部设置有多个第四器具放置盒。
进一步地，顶板中间位置设置有电源接口，顶板下部中间位置设置有干燥防潮灯，电源接口上设置有电源线与干燥防潮灯相连接。
进一步地，基座下部设置有多个万向轮。
该实用新型的有益效果在于：该实用新型装置能够有效地针对数学教学器具进行分类储存，并能对数学教学器具进行除尘和干燥处理，改善使用的效果，方便根据需要使用。
附图说明
图1是本实用新型实施例中所使用装置结构示意图。
图中标记说明：1、基座；2、左搁板；3、第一器具放置盒；4、左进尘腔；5、左放置架；6、干燥防潮灯；7、右放置架；8、万向轮；9、第二器具放置盒；10、右搁板；11、顶板；12、储存腔；13、左承载侧板；14、第三器具放置盒；15、隔板；16、第四器具放置盒；17、左吸尘风机；18、电源接口；19、右吸尘风机；20、右进尘管；21、展示架；22、展示板；23、吸尘管；24、右进尘腔；25、左进尘管；26、右承载侧板。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型的具体实施方式进行描述，以便更好的理解本实用新型。
如图1所示的一种数学教学器具储存装置，包括基座1，基座1上部左右两侧分别固定安装有左承载侧板13和右承载侧板26，左承载侧板13和右承载侧板26上部固定安装有顶板11，左承载侧板13和右承载侧板26中间位置设置有储存腔12，左承载侧板13右侧和右承载侧板26左侧分别固定安装有多个左搁板2和右搁板10，左搁板2和右搁板10上部分别设置有第一器具放置盒3和第二器具放置盒9；储存腔12下部左右两侧分别设置有左放置架5和右放置架7，左放置架5和右放置架7内部均设置有多个隔板15，隔板15上部均设置有第三器具放置盒14；顶板11上部左右两侧分别设置有左吸尘风机17和右吸尘风机19，左吸尘风机17左侧和右吸尘风机19右侧分别安装有左进尘管25和右进尘管20，左进尘管25左侧和右进尘管20右侧分别安装有左进尘腔4和右进尘腔24，左进尘腔4和右进尘腔24左右两侧均安装有多个吸尘管23；左吸尘风机17左侧和右吸尘风机19右侧均设置有展示架21，展示架21侧面均设置有多个展示板22，左吸尘风机17和右吸尘风机19上部设置有多个第四器具放置盒16。顶板11中间位置设置有电源接口18，顶板11下部中间位置设置有干燥防潮灯6，电源接口18上设置有电源线与干燥防潮灯6相连接。基座1下部设置有多个万向轮8。
该实用新型装置在具体实施时，对数学教学器具进行分类，再将不同种类的数学教学器具分别放入第一器具放置盒3、第二器具放置盒9和第三器具放置盒14中进行储存，使数学教学器具保持整齐和有序。需要进行清洁处理时，接通左吸尘风机17和右吸尘风机19电源，开启左吸尘风机17和右吸尘风机19，对第一器具放置盒3、第二器具放置盒9和第三器具放置盒14中的数学教学器具进行除尘处理，将数学教学器具表面的粉尘从吸尘管23吸入左进尘腔4和右进尘腔24内，使数学教学器具表面保持干净。左进尘腔4和右进尘腔24中的粉尘分别从左进尘管25和右进尘管20进入左吸尘风机17和右吸尘风机19中进行收集，再统一进行处理。电源接口18接通外部电源，干燥防潮灯6开始发热，对储存腔12中的空气进行加热，使储存腔12中的湿度下降，起到防潮的作用。利用展示板22对数学教学器具的相关信息进行展示，便于开展自学。将部分数学教学器具放入第四器具放置盒16中进行展示，可以更好地用于展示教学。
以上所述是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本实用新型的保护范围。
Claims (3)
1.一种数学教学器具储存装置，其特征在于：包括基座，所述基座上部左右两侧分别固定安装有左承载侧板和右承载侧板，所述左承载侧板和右承载侧板上部固定安装有顶板，所述左承载侧板和右承载侧板中间位置设置有储存腔，所述左承载侧板右侧和右承载侧板左侧分别固定安装有多个左搁板和右搁板，所述左搁板和右搁板上部分别设置有第一器具放置盒和第二器具放置盒；所述储存腔下部左右两侧分别设置有左放置架和右放置架，所述左放置架和右放置架内部均设置有多个隔板，所述隔板上部均设置有第三器具放置盒；所述顶板上部左右两侧分别设置有左吸尘风机和右吸尘风机，所述左吸尘风机左侧和右吸尘风机右侧分别安装有左进尘管和右进尘管，所述左进尘管左侧和右进尘管右侧分别安装有左进尘腔和右进尘腔，所述左进尘腔和右进尘腔左右两侧均安装有多个吸尘管；所述左吸尘风机左侧和右吸尘风机右侧均设置有展示架，所述展示架侧面均设置有多个展示板，所述左吸尘风机和右吸尘风机上部设置有多个第四器具放置盒。
2.根据权利要求1所述的一种数学教学器具储存装置，其特征在于：所述顶板中间位置设置有电源接口，所述顶板下部中间位置设置有干燥防潮灯，所述电源接口上设置有电源线与干燥防潮灯相连接。
3.根据权利要求1所述的一种数学教学器具储存装置，其特征在于：所述基座下部设置有多个万向轮。
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