CN109011545B - 一种便于儿童拼接的益智玩具 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种便于儿童拼接的益智玩具，包括第二防护板，所述第二支撑座的底部固定安装有第二防滑支撑垫，所述第一防护板的顶部开设有第一插孔，且第一防护板与第二防护板的连接处设置有限位机构，所述第一防滑支撑垫与第二防滑支撑垫的连接处设置有调节拼接机构，所述第一滑槽的内部嵌入安装有第一伸缩机构，所述第二滑槽的内部嵌入安装有第二伸缩机构。本发明通过调节拼接机构、第三插孔和插杆的结合使用，可以便于使用者对第一支撑座和第二支撑座进行拼接，从而大大提高了儿童的动手和反应能力，通过第一伸缩机构和第二伸缩机构的结合使用，可以便于使用者对支撑面板进行安装和拆卸，便于后续对支撑面板进行更换和检修。

Description

一种便于儿童拼接的益智玩具

技术领域

本发明涉及益智玩具技术领域，具体是一种便于儿童拼接的益智玩具。

背景技术

严格的说，益智玩具应该分为少儿益智玩具和成人益智玩具，虽然两者的界限不是非常明显，但还是应该加以区分，所谓益智玩具，不管是少儿类的还是成人类的，顾名思义都是可以让我们在玩的过程中开发智力增长智慧的玩具，据英国皇家科学院研究发现，经常玩益智玩具的人，比不玩的人平均智商高出11分左右，大脑开放性思维能力较高，美国医学专家也发现，50岁以前开始玩成人益智玩具的人老年痴呆的发病率只有普通人群的32％，而从小就玩益智玩具的人发病率不到普通人群发病率的1％，其实除了开发智力外，益智玩具还有更多的功能，比如刺激功能发展，设计的颜色鲜艳，线条吸引人的益智玩具可以刺激孩子的视觉，而一握就响的“响环”、按键就发出各种动物声音的“小钢琴”等能刺激孩子的听觉；滚动的彩色球能培养孩子的触觉，因此，不同的益智玩具是辅助孩子认识世界的有效工具，帮助他们配合身上各种感官的反应，来接触和认知新奇的万事万物，此外，益智玩具还具有协调身体机能的作用，例如孩子将一盒积木砌出图形，除了要用脑，还要有手的配合，这样通过玩益智玩具，训练并逐渐建立起孩子的手脚协调、手眼配合等身体机能，具有练习社交活动的作用，孩子在跟他们的同伴或父母玩益智玩具的过程中，不知不觉间在发展他们的社会关系，即使他们在合作或竞争中容易产生执拗和争吵，实际上他们正在发展合作精神和学习与人分享的心理，为日后融入社会打下基础，同时，语言能力、情绪释放、动手能力等都得到一定提高。

中国专利公开了一种拼接益智玩具(授权公告号CN201454053U)，该专利技术结构简单，只有套绳、一木块和一套板组成，相对年纪小的儿童，既不容易能木块解出，又不会由于太复杂、太难另儿童失去信心，但是该益智玩具的拼接方式较为单一，难以满足不同儿童的需求，并且儿童在玩耍过程中难以通过该益智玩具对图形的种类进行了解，而该益智玩具也难以实现折叠效果，从而大大降低了儿童的动手兴趣。因此，本领域技术人员提供了一种便于儿童拼接的益智玩具，以解决上述背景技术中提出的问题。

发明内容

本发明的目的在于提供一种便于儿童拼接的益智玩具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种便于儿童拼接的益智玩具，包括第二防护板，所述第二防护板的顶部开设有第二插孔，且第二防护板的后侧转动连接有第二支撑座，所述第二支撑座的后表面固定安装有插杆，且第二支撑座的后侧设置有第一支撑座，所述第二支撑座的底部固定安装有第二防滑支撑垫，所述第一支撑座的前表面开设有第三插孔，且第一支撑座的顶部固定安装有第一固定座，所述第一支撑座的顶部靠近第一固定座一侧位置处固定安装有第二固定座，且第一支撑座的底部固定安装有第一防滑支撑垫，所述第一支撑座的一侧转动连接有第一防护板，所述第一防护板的顶部开设有第一插孔，且第一防护板与第二防护板的连接处设置有限位机构，所述第一防滑支撑垫与第二防滑支撑垫的连接处设置有调节拼接机构，所述第一固定座与第二固定座的连接处设置有支撑面板，所述支撑面板的一侧壁开设有第一滑槽，且支撑面板的另一侧壁开设有第二滑槽，所述支撑面板的内部嵌入安装有塑料管，所述第一滑槽的内部嵌入安装有第一伸缩机构，所述第二滑槽的内部嵌入安装有第二伸缩机构。

作为本发明进一步的方案：所述限位机构包括第一限位卡座、限位卡板和第二限位卡座，所述限位卡板的一端卡合有第一限位卡座，且限位卡板的另一端卡合有第二限位卡座，所述第一限位卡座与第二防护板通过螺栓固定连接，所述第二限位卡座与第一防护板通过螺栓固定连接。

作为本发明再进一步的方案：所述调节拼接机构包括第一套筒、螺纹杆、固定垫片和第二套筒，所述螺纹杆的一端螺纹套接有第一套筒，且螺纹杆的另一端螺纹套接有第二套筒，所述螺纹杆的底部焊接有固定垫片，所述第二套筒的内壁开设有第一螺纹槽，且第二套筒的一端与第一防滑支撑垫通过焊接固定，所述第一套筒的内壁开设有第二螺纹槽，且第一套筒的一端与第二防滑支撑垫通过焊接固定，第一螺纹槽与第二螺纹槽方向相反。

作为本发明再进一步的方案：所述第一伸缩机构包括第一伸缩杆和第一弹簧，所述第一弹簧的一端与第一滑槽相连，且第一弹簧的另一端连接有第一伸缩杆，所述第一伸缩杆与第一固定座滑动连接，且第一伸缩杆与第一滑槽滑动连接。

作为本发明再进一步的方案：所述第二伸缩机构包括第二弹簧和第二伸缩杆，所述第二弹簧的一端与第二滑槽相连，且第二弹簧的另一端连接有第二伸缩杆，所述第二伸缩杆与第二固定座滑动连接，且第二伸缩杆与第二滑槽滑动连接。

作为本发明再进一步的方案：所述第一插孔与第二插孔的直径相同，且第一插孔与第二插孔的直径均大于塑料管的直径，所述塑料管与支撑面板滑动连接。

作为本发明再进一步的方案：所述第一防护板与第一支撑座通过合页转动连接，且第一防护板的宽度为20cm，所述第二防护板与第二支撑座通过合页转动连接，且第二防护板的宽度为30cm。

作为本发明再进一步的方案：所述第三插孔与插杆滑动连接，且第三插孔与插杆的数量均为五个。

作为本发明再进一步的方案：所述限位卡板呈L型，且限位卡板为合金钢材质的构件,所述限位卡板共设置有四个，且限位卡板的厚度为2cm。

作为本发明再进一步的方案：所述第一防滑支撑垫与第一支撑座通过螺栓固定连接，所述第二防滑支撑垫与第二支撑座通过螺栓固定连接，且第二防滑支撑垫与第一防滑支撑垫均为长方体结构。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明通过调节拼接机构、第三插孔和插杆的结合使用，可以便于使用者对第一支撑座和第二支撑座进行拼接，从而大大提高了儿童的动手和反应能力，通过第一伸缩机构和第二伸缩机构的结合使用，可以便于使用者对支撑面板进行安装和拆卸，便于后续对支撑面板进行更换和检修，通过设置限位机构，可以对第一防护板和第二防护板进行紧固和展开，当第一防护板和第二防护板紧固时，此时该益智玩具呈箱子状，便于使用者将玩具进行有效放置，当第一防护板和第二防护板展开时，此时儿童将塑料管放入第一插孔和第二插孔内，进而便于儿童将塑料管拼接为圆形或者正方形，提高了儿童对图形的认识。

附图说明

图1为一种便于儿童拼接的益智玩具的结构示意图；

图2为一种便于儿童拼接的益智玩具的组装图；

图3为图1中B部分的放大图；

图4为一种便于儿童拼接的益智玩具中的螺纹杆安装结构示意图；

图5为图1中A部分的放大图；

图6为一种便于儿童拼接的益智玩具中的第一弹簧安装结构示意图。

图中：1、第一防护板；2、第一插孔；3、第一固定座；4、支撑面板；5、第二固定座；6、第一支撑座；7、第二支撑座；8、第二插孔；9、第二防护板；10、第一限位卡座；11、限位卡板；12、第二限位卡座；13、限位机构；14、第三插孔；15、插杆；16、第一防滑支撑垫；17、第二防滑支撑垫；18、第一套筒；19、螺纹杆；20、固定垫片；21、第二套筒；22、调节拼接机构；23、塑料管；24、第一伸缩杆；25、第一滑槽；26、第一弹簧；27、第二弹簧；28、第二滑槽；29、第二伸缩杆；30、第一伸缩机构；31、第二伸缩机构。

具体实施方式

请参阅图1～6，本发明实施例中，一种便于儿童拼接的益智玩具，包括第二防护板9，第二防护板9的顶部开设有第二插孔8，且第二防护板9的后侧转动连接有第二支撑座7，第二支撑座7的后表面固定安装有插杆15，且第二支撑座7的后侧设置有第一支撑座6，第二支撑座7的底部固定安装有第二防滑支撑垫17，第一支撑座6的前表面开设有第三插孔14，且第一支撑座6的顶部固定安装有第一固定座3，第三插孔14与插杆15滑动连接，且第三插孔14与插杆15的数量均为五个，第一支撑座6的顶部靠近第一固定座3一侧位置处固定安装有第二固定座5，且第一支撑座6的底部固定安装有第一防滑支撑垫16，第一防滑支撑垫16与第一支撑座6通过螺栓固定连接，第二防滑支撑垫17与第二支撑座7通过螺栓固定连接，且第二防滑支撑垫17与第一防滑支撑垫16均为长方体结构，第一支撑座6的一侧转动连接有第一防护板1，第一防护板1与第一支撑座6通过合页转动连接，且第一防护板1的宽度为20cm，第二防护板9与第二支撑座7通过合页转动连接，且第二防护板9的宽度为30cm，第一防护板1的顶部开设有第一插孔2，且第一防护板1与第二防护板9的连接处设置有限位机构13，第一插孔2与第二插孔8的直径相同，且第一插孔2与第二插孔8的直径均大于塑料管23的直径，塑料管23与支撑面板4滑动连接，限位机构13包括第一限位卡座10、限位卡板11和第二限位卡座12，限位卡板11的一端卡合有第一限位卡座10，且限位卡板11的另一端卡合有第二限位卡座12，第一限位卡座10与第二防护板9通过螺栓固定连接，第二限位卡座12与第一防护板1通过螺栓固定连接，限位卡板11呈L型，且限位卡板11为合金钢材质的构件，限位卡板11共设置有四个，且限位卡板11的厚度为2cm，当儿童将限位卡板11由第一限位卡座10和第二限位卡座12内拿出时，此时该益智玩具呈展开状，从而便于后续儿童进行试玩，当儿童将限位卡板11放入第一限位卡座10和第二限位卡座12内时，此时该益智玩具通过折叠呈箱子状，从而便于儿童将玩具进行存放，通过限位机构13可以对第一防护板1和第二防护板9进行紧固，便于使用者对玩具进行存放。

第一防滑支撑垫16与第二防滑支撑垫17的连接处设置有调节拼接机构22，调节拼接机构22包括第一套筒18、螺纹杆19、固定垫片20和第二套筒21，螺纹杆19的一端螺纹套接有第一套筒18，且螺纹杆19的另一端螺纹套接有第二套筒21，螺纹杆19的底部焊接有固定垫片20，第二套筒21的内壁开设有第一螺纹槽，且第二套筒21的一端与第一防滑支撑垫16通过焊接固定，第一套筒18的内壁开设有第二螺纹槽，且第一套筒18的一端与第二防滑支撑垫17通过焊接固定，第一螺纹槽与第二螺纹槽方向相反，当儿童顺时针转动螺纹杆19时，此时第一套筒18和第二套筒21相向而行，进而第二支撑座7和第一支撑座6得以拼接，当儿童逆时针转动螺纹杆19时，此时第一套筒18和第二套筒21相反而行，进而第二支撑座7和第一支撑座6得以分离，通过调节拼接机构22可以对第一支撑座6和第二支撑座7进行拼接，提高了该益智玩具的可玩性。

第一固定座3与第二固定座5的连接处设置有支撑面板4，支撑面板4的一侧壁开设有第一滑槽25，且支撑面板4的另一侧壁开设有第二滑槽28，支撑面板4的内部嵌入安装有塑料管23，第一滑槽25的内部嵌入安装有第一伸缩机构30，第二滑槽28的内部嵌入安装有第二伸缩机构31，第一伸缩机构30包括第一伸缩杆24和第一弹簧26，第一弹簧26的一端与第一滑槽25相连，且第一弹簧26的另一端连接有第一伸缩杆24，第一伸缩杆24与第一固定座3滑动连接，且第一伸缩杆24与第一滑槽25滑动连接，第二伸缩机构31包括第二弹簧27和第二伸缩杆29，第二弹簧27的一端与第二滑槽28相连，且第二弹簧27的另一端连接有第二伸缩杆29，第二伸缩杆29与第二固定座5滑动连接，且第二伸缩杆29与第二滑槽28滑动连接，使用者将第一伸缩杆24和第二伸缩杆29分别向内侧按压，此时支撑面板4分别与第一固定座3和第二固定座5进行分离，同理可对支撑面板4进行固定，通过第一伸缩机构30和第二伸缩机构31的结合使用，可以方便使用者对支撑面板4进行快速安装和拆卸，方便使用者对支撑面板4进行更换和维护。

本发明的工作原理是：第一固定座3和第二固定座5的内部分别开设有第四插孔和第五插孔，第四插孔和第一伸缩杆24滑动连接，第五插孔与第二伸缩杆29滑动连接，当儿童需要试玩该益智玩具时，先将该益智玩具向后侧翻转九十度，此时再将插杆15对准第三插孔14，紧接着顺时针转动固定垫片20，当固定垫片20顺时针转动后会带动螺纹杆19进行顺时针转动，此时第一套筒18和第二套筒21相向而行，进而第二支撑座7和第一支撑座6得以拼接，同理，当儿童逆时针转动转动固定垫片20时，此时第一套筒18和第二套筒21相反而行，进而第二支撑座7和第一支撑座6得以拆卸，然后儿童可将限位卡板11向上拿出，此时再将第一防护板1和第二防护板9分别朝着外侧进行展开，紧接着将塑料管23由支撑面板4中抽出，将塑料管23插入第一插孔2或者第二插孔8内，当第一防护板1和第二防护板9顶部的第一插孔2和第二插孔8均插满后，此时处于第一防护板1上方的塑料管23呈圆形，而处于第二防护板9上方的塑料管23呈正方形，当试玩结束后，儿童再将第一防护板1和第二防护板9向上翻转，将限位卡板11放入第一限位卡座10和第二限位卡座12内即可，最后将相应的玩具放入该益智玩具内部即可，第一防滑支撑垫16与第二防滑支撑垫17的连接处设置有调节拼接机构22，第二支撑座7的后表面固定安装有插杆15，第一支撑座6的前表面开设有第三插孔14，通过调节拼接机构22、第三插孔14和插杆15的结合使用，可以便于使用者对第一支撑座6和第二支撑座7进行拼接，从而大大提高了儿童的动手和反应能力，第一滑槽25的内部嵌入安装有第一伸缩机构30，第二滑槽28的内部嵌入安装有第二伸缩机构31，当需要对支撑面板4进行更换或拆卸时，此时使用者将第一伸缩杆24和第二伸缩杆29分别向内侧按压，此时在第一弹簧26和第二弹簧27的作用下，第一伸缩杆24与第四插孔分离，第二伸缩杆29与第五插孔分离，进而支撑面板4分别与第一固定座3和第二固定座5脱离，同理，使用者先将第一伸缩杆24和第二伸缩杆29向内侧按压，再将第一伸缩杆24和第二伸缩杆29分别对准第四插孔和第五插孔，然后松开第一伸缩杆24和第二伸缩杆29，在第一弹簧26和第二弹簧27的作用下，此时第一伸缩杆24和第二伸缩杆29会分别落入第四插孔和第五插孔内，此时支撑面板4得以固定，通过第一伸缩机构30和第二伸缩机构31的结合使用，可以便于使用者对支撑面板4进行安装和拆卸，便于后续对支撑面板4进行更换和检修，第一防护板1与第二防护板9的连接处设置有限位机构13，通过设置限位机构13，可以对第一防护板1和第二防护板9进行紧固和展开，当第一防护板1和第二防护板9紧固时，此时该益智玩具呈箱子状，便于使用者将玩具进行有效放置，当第一防护板1和第二防护板9展开时，此时儿童将塑料管23放入第一插孔2和第二插孔8内，进而便于儿童将塑料管23拼接为圆形或者正方形，提高了儿童对图形的认识。

以上所述的，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种便于儿童拼接的益智玩具，包括第二防护板(9)，其特征在于，所述第二防护板(9)的顶部开设有第二插孔(8)，且第二防护板(9)的后侧转动连接有第二支撑座(7)，所述第二支撑座(7)的后表面固定安装有插杆(15)，且第二支撑座(7)的后侧设置有第一支撑座(6)，所述第二支撑座(7)的底部固定安装有第二防滑支撑垫(17)，所述第一支撑座(6)的前表面开设有第三插孔(14)，且第一支撑座(6)的顶部固定安装有第一固定座(3)，所述第一支撑座(6)的顶部靠近第一固定座(3)一侧位置处固定安装有第二固定座(5)，且第一支撑座(6)的底部固定安装有第一防滑支撑垫(16)，所述第一支撑座(6)的一侧转动连接有第一防护板(1)，所述第一防护板(1)的顶部开设有第一插孔(2)，且第一防护板(1)与第二防护板(9)的连接处设置有限位机构(13)，所述第一防滑支撑垫(16)与第二防滑支撑垫(17)的连接处设置有调节拼接机构(22)，所述第一固定座(3)与第二固定座(5)的连接处设置有支撑面板(4)，所述支撑面板(4)的一侧壁开设有第一滑槽(25)，且支撑面板(4)的另一侧壁开设有第二滑槽(28)，所述支撑面板(4)的内部嵌入安装有塑料管(23)，所述第一滑槽(25)的内部嵌入安装有第一伸缩机构(30)，所述第二滑槽(28)的内部嵌入安装有第二伸缩机构(31)，所述调节拼接机构(22)包括第一套筒(18)、螺纹杆(19)、固定垫片(20)和第二套筒(21)，所述螺纹杆(19)的一端螺纹套接有第一套筒(18)，且螺纹杆(19)的另一端螺纹套接有第二套筒(21)，所述螺纹杆(19)的底部焊接有固定垫片(20)，所述第二套筒(21)的内壁开设有第一螺纹槽，且第二套筒(21)的一端与第一防滑支撑垫(16)通过焊接固定，所述第一套筒(18)的内壁开设有第二螺纹槽，且第一套筒(18)的一端与第二防滑支撑垫(17)通过焊接固定，第一螺纹槽与第二螺纹槽方向相反，所述第一插孔(2)与第二插孔(8)的直径相同，且第一插孔(2)与第二插孔(8)的直径均大于塑料管(23)的直径，所述塑料管(23)与支撑面板(4)滑动连接。

2.根据权利要求1所述的一种便于儿童拼接的益智玩具，其特征在于，所述限位机构(13)包括第一限位卡座(10)、限位卡板(11)和第二限位卡座(12)，所述限位卡板(11)的一端卡合有第一限位卡座(10)，且限位卡板(11)的另一端卡合有第二限位卡座(12)，所述第一限位卡座(10)与第二防护板(9)通过螺栓固定连接，所述第二限位卡座(12)与第一防护板(1)通过螺栓固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种便于儿童拼接的益智玩具，其特征在于，所述第一伸缩机构(30)包括第一伸缩杆(24)和第一弹簧(26)，所述第一弹簧(26)的一端与第一滑槽(25)相连，且第一弹簧(26)的另一端连接有第一伸缩杆(24)，所述第一伸缩杆(24)与第一固定座(3)滑动连接，且第一伸缩杆(24)与第一滑槽(25)滑动连接。

4.根据权利要求1所述的一种便于儿童拼接的益智玩具，其特征在于，所述第二伸缩机构(31)包括第二弹簧(27)和第二伸缩杆(29)，所述第二弹簧(27)的一端与第二滑槽(28)相连，且第二弹簧(27)的另一端连接有第二伸缩杆(29)，所述第二伸缩杆(29)与第二固定座(5)滑动连接，且第二伸缩杆(29)与第二滑槽(28)滑动连接。

5.根据权利要求1所述的一种便于儿童拼接的益智玩具，其特征在于，所述第一防护板(1)与第一支撑座(6)通过合页转动连接，且第一防护板(1)的宽度为20cm，所述第二防护板(9)与第二支撑座(7)通过合页转动连接，且第二防护板(9)的宽度为30cm。

6.根据权利要求1所述的一种便于儿童拼接的益智玩具，其特征在于，所述第三插孔(14)与插杆(15)滑动连接，且第三插孔(14)与插杆(15)的数量均为五个。

7.根据权利要求2所述的一种便于儿童拼接的益智玩具，其特征在于，所述限位卡板(11)呈L型，且限位卡板(11)为合金钢材质的构件,所述限位卡板(11)共设置有四个，且限位卡板(11)的厚度为2cm。

8.根据权利要求2所述的一种便于儿童拼接的益智玩具，其特征在于，所述第一防滑支撑垫(16)与第一支撑座(6)通过螺栓固定连接，所述第二防滑支撑垫(17)与第二支撑座(7)通过螺栓固定连接，且第二防滑支撑垫(17)与第一防滑支撑垫(16)均为长方体结构。

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