CN108944186A - 动静黑板 - Google Patents
动静黑板 Download PDFInfo
- Publication number
- CN108944186A CN108944186A CN201810566766.4A CN201810566766A CN108944186A CN 108944186 A CN108944186 A CN 108944186A CN 201810566766 A CN201810566766 A CN 201810566766A CN 108944186 A CN108944186 A CN 108944186A
- Authority
- CN
- China
- Prior art keywords
- blackboard
- column
- platform
- upright bar
- removable
- Prior art date
- Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
- Withdrawn
Links
- 239000004677 Nylon Substances 0.000 claims description 24
- 229920001778 nylon Polymers 0.000 claims description 24
- 230000033001 locomotion Effects 0.000 claims description 14
- 238000010276 construction Methods 0.000 claims description 11
- NJPPVKZQTLUDBO-UHFFFAOYSA-N novaluron Chemical compound C1=C(Cl)C(OC(F)(F)C(OC(F)(F)F)F)=CC=C1NC(=O)NC(=O)C1=C(F)C=CC=C1F NJPPVKZQTLUDBO-UHFFFAOYSA-N 0.000 claims description 7
- 238000000034 method Methods 0.000 claims description 6
- 230000005484 gravity Effects 0.000 claims description 3
- 238000009434 installation Methods 0.000 claims description 3
- 238000002592 echocardiography Methods 0.000 claims 1
- 238000004519 manufacturing process Methods 0.000 abstract description 4
- 230000007704 transition Effects 0.000 abstract description 3
- 238000010586 diagram Methods 0.000 description 3
- 241001633942 Dais Species 0.000 description 2
- 230000000694 effects Effects 0.000 description 2
- 239000002184 metal Substances 0.000 description 2
- 241000282326 Felis catus Species 0.000 description 1
- 244000062793 Sorghum vulgare Species 0.000 description 1
- 230000005540 biological transmission Effects 0.000 description 1
- 230000015572 biosynthetic process Effects 0.000 description 1
- 238000005516 engineering process Methods 0.000 description 1
- 239000000463 material Substances 0.000 description 1
- 235000019713 millet Nutrition 0.000 description 1
- 230000007935 neutral effect Effects 0.000 description 1
- 210000000056 organ Anatomy 0.000 description 1
- 239000002699 waste material Substances 0.000 description 1
Classifications
-
- B—PERFORMING OPERATIONS; TRANSPORTING
- B43—WRITING OR DRAWING IMPLEMENTS; BUREAU ACCESSORIES
- B43L—ARTICLES FOR WRITING OR DRAWING UPON; WRITING OR DRAWING AIDS; ACCESSORIES FOR WRITING OR DRAWING
- B43L1/00—Repeatedly-usable boards or tablets for writing or drawing
- B43L1/04—Blackboards
-
- A—HUMAN NECESSITIES
- A47—FURNITURE; DOMESTIC ARTICLES OR APPLIANCES; COFFEE MILLS; SPICE MILLS; SUCTION CLEANERS IN GENERAL
- A47B—TABLES; DESKS; OFFICE FURNITURE; CABINETS; DRAWERS; GENERAL DETAILS OF FURNITURE
- A47B97/00—Furniture or accessories for furniture, not provided for in other groups of this subclass
- A47B97/04—Easels or stands for blackboards or the like
- A47B97/06—Easels or stands for blackboards or the like with means for balancing weight of blackboards or the like, e.g. connected to wall
Landscapes
- Drawing Aids And Blackboards (AREA)
Abstract
一种动静黑板，包括黑板(1)、上导轨(2)、下导轨(3)、支撑框架(4)、与黑板数量相对应的可移动立柱(5)和黑板连接机构(6)；其中每组导轨支持一块黑板，多块黑板能够彼此不互相打扰地独立移动。动静黑板的优点在于：每一块黑板实现了至少两个方向上的自由移动，黑板更加自由，可以移动到可以允许的任何位置；采用可调节内部应力的结构，老师在移动黑板时可以根据自己本身的身体情况选用合适的力度移动黑板；能够根据光线的变迁前后移动及转向调整，一定程度上解决了反光的难题；基本设计原理较为简单，制造简便，成本低，有很广阔的市场前景。
Description
技术领域
本发明涉及黑板，具体涉及一种多功能动静黑板。
背景技术
在目前全国大多数高校的教室里多采用升降式组合黑板，而在日常使用传统形式的黑板时，会出现以下一些问题。当老师在讲述知识点时，经常会出现黑板错位的现象，所需讲授的知识在黑板的一侧，而所需要用的例题有时在黑板的另一侧。当老师通过例题强调某个重要知识点时，经常需要往返于讲台的两边，即消耗了老师的体力，又给知识讲授带来不便。此外，老师在使用黑板时由于所写位置的固定，即使黑板本身材料做过防止反光等处理，依然会由于诸如灯光、日光等的一些外界因素造成讲台下的部分学生由于反光无法分辨黑板上的字迹，尤其在外语教学时，字母辨识度更低。同时，由于黑板多数为沿墙壁安置，老师在授课时会因为长时间保持同一个书写角度而感到身体(颈椎)不适。此外，随着多媒体教学的普及，出现了幕布和黑板的兼容性难题。有些学校由于幻灯片幕布的设置问题，当巨大的幕布落下用于投影时，由于没有横向移动能力，升降式组合式黑板会有1/3甚至1/2的面积被幕布遮挡，造成了很大的空间、设施浪费，也加大了老师的移动频率。
根据市场调查，市面上流行的黑板大多为升降式组合黑板。如图1所示，这是一种上下推拉式活动黑板，由黑板、板箱和支架两部分组成，矩形板箱用于固定每一块黑板，黑板被牢固镶嵌在板箱的矩形框内；支架则是整个黑板的矩形外边框，通常可以分为一列至三列，用竖向立杆隔开，支架的每列中通常含有一组二至三块可以上下运动的黑板，这两块黑板在滑动时虽然都可以从支架的最上端移动到最下端，但两块黑板的运动相互制约，本领域技术人员熟知这种相互制约的移动方式，不再累述。黑板在竖直方向的移动通过滑轮的传动和支架内部的套管来完成。升降式组合黑板的缺点是没有办法实现横向移动，上下两块黑板相互限制，教师在习惯的书写高度时会因为黑板的连动而导致遮住另外一块黑板。
发明内容
针对现有技术存在的问题，本发明提供一种动静黑板，包括黑板1、上导轨2、下导轨3、支撑框架4、与黑板数量相对应的可移动立柱5和黑板连接机构6；其中，
黑板1，其数量根据需要确定；
上导轨2和下导轨3，其数量相当、位置对应，将上下对应的一根上导轨2和一根下导轨3称为一组导轨，每组导轨支持一块黑板，动静黑板包含至少两组导轨；多根上导轨2、下导轨3所处平面均为水平面并相互平行，上导轨2、下导轨3之间保持相同间距；多根上导轨2彼此平行，保持适当间距；多根下导轨3彼此平行，保持适当间距，使得多根可移动立柱5能够彼此不互相打扰地横向移动；
可移动立柱5，其位于每组上、下导轨之间，沿着所属导轨组横向移动；
黑板连接机构6，其将黑板1与可移动立柱5进行机械连接，使得一方面，黑板1能够随着可移动立柱5横向移动，另一方面，黑板1能够通过黑板连接机构6沿着可移动立柱5上下移动，从而实现黑板1在两个方向上的自由移动，并且每块黑板1之间的移动是各自独立的，不会相互制约；
支撑框架4，其用以支撑整个黑板1的重量，保障黑板1整体框架的平衡，上导轨2、下导轨3固定于其上。
在本发明的一个实施例中，支撑框架4包括两根带支撑脚401的立杆402作为主要支撑部件，支撑脚401和立杆402呈倒“T”连接，支撑脚401和立杆402之间具有两根第一斜梁403，支撑脚401、立杆402和第一斜梁403构成三角形构造，支撑脚401、立杆402和第一斜梁403彼此之间固定连接；
在立杆402的大致中间靠下的位置，装配有一块平台404，平台404与两根立杆402相互垂直并固定连接，在平台404的两侧与立杆402之间、平台404之下具有两根第二斜梁405，平台404左右边缘、立杆402和第二斜梁405构成三角形构造，彼此之间固定连接，平台404左右边缘、立杆402和第二斜梁405彼此之间固定连接；
在平台404上表面固定安装有下导轨3；在立杆402上端固定安装另一块平台，在该平台下表面固定安装上导轨2，上导轨2与下导轨3的位置一一对应。
在本发明的另一个实施例中，支撑框架4包括两根带支撑脚401的立杆402作为主要支撑部件，支撑脚401和立杆402呈倒“T”连接，支撑脚401和立杆402之间具有两根第一斜梁403，支撑脚401、立杆402和第一斜梁403构成三角形构造，支撑脚401、立杆402和第一斜梁403彼此之间固定连接；
在立杆402的大致中间靠下的位置，装配有一块平台404，平台404与两根立杆402相互垂直并固定连接，在平台404的两侧与立杆402之间、平台404之下具有两根第二斜梁405，平台404左右边缘、立杆402和第二斜梁405构成三角形构造，彼此之间固定连接，平台404左右边缘、立杆402和第二斜梁405彼此之间固定连接；
在两根立杆402的上端仅各自安装一根吊架406，两根吊架406分别与其下方平台404的左右边缘大致平行，在两根吊架406之间，装配有上导轨2，上导轨2的位置与下导轨3的位置相呼应，便于将如上所述的可移动立柱5安装于其中。
在本发明的一个实施例中，在支撑框架4下安装万向轮。
在本发明的一个实施例中，可移动立柱5下端安装在下导轨3内，下导轨3向上开槽，下导轨3的横截面为型，即带上边开口的矩形，可移动立柱5下端501及附带的左右两个滑轮502安置在其中，两个滑轮502分别布置在移动立柱5下端501的左右两侧，通过一根轴503使两个滑轮502与移动立柱5下端可转动地连接在一起，使可移动立柱5能够滚动式移动。
在本发明的又一个实施例中，可移动立柱5上端安装在上导轨2内，上导轨2向下开槽，上导轨2的横截面为型，即带下边开口的矩形，可移动立柱5上端及其附件安置在其中的方式与可移动立柱5下端相同。
在本发明的再一个实施例中，上导轨2的横截面为“- -”槽201，将可移动立柱5上端504简化为“T”型结构，将可移动立柱5上端504直接架到“- -”槽201上面，形成型的搭接型活动链接结构。
在本发明的一个实施例中，在黑板1与可移动立柱5之间，具有黑板连接机构6，黑板连接机构6包括底座601，平行四边形连杆结构602，滑块603，尼龙绳604，定滑轮605和弹簧606；黑板连接机构6主要采用平行四边形连杆结构602来实现黑板1的前后移动及转向调整；其中
底座601，其被固定在黑板背面，与平行四边形连杆结构602活动连接；
滑块603，其套在可移动立柱5外面，可以沿可移动立柱5上下滑动，从而升高或降低黑板1；滑块603与平行四边形连杆结构602活动连接，具体为，滑块603前表面具有突出部603-1，突出部603-1与平行四边形连杆结构602活动连接；黑板1利用黑板连接机构6与滑块603之间的活动连接方式类似于活动式电视架的活动方式；
每块黑板1配有两根尼龙绳604和两个第一定滑轮605，与黑板1相连接的滑块603的左右两侧分别固定有尼龙绳604的第一端，可移动立柱5邻近上端的左右两侧分别安装有第一定滑轮605，两侧的尼龙绳604分别向上绕过对应侧第一定滑轮605后，在滑块603的后方汇成一股并与弹簧606的上端固定连接；弹簧606的下端固定连接在可移动立柱5的后方底部，弹簧606的下端附近还安装有第二定滑轮607，汇成一股的尼龙绳604一直向下、绕过第二定滑轮607、向上、最终与滑块603固定连接，尼龙绳604与滑块603固定连接的位置选取方便的位置；当需要黑板1做纵向移动时，只需要拉动尼龙绳604即可带动滑块603上下移动；弹簧606的长度较短，工作时始终处于拉伸状态，始终提供向下的弹力，只是大小会根据拉伸高度改变，弹簧606能够给尼龙绳604提供向下的拉力，该拉力和滑块603与可移动立柱5之间的静摩擦力协同以平衡黑板1的重力，即可保持黑板1在纵向任意位置的固定。
在本发明的一个具体实施例中，活动连接为铰链连接。
本发明的动静黑板的优点在于：每一块黑板实现了至少两个方向上的自由移动，黑板更加自由，可以移动到可以允许的任何位置，还可以避免与多媒体设备的位置冲突；采用可调节内部应力的结构，老师在移动黑板时可以根据自己本身的身体情况选用合适的力度移动黑板；能够根据光线的变迁前后移动及转向调整，一定程度上解决了反光的难题；基本设计原理较为简单，制造简便，成本低，有很广阔的市场前景。
附图说明
图1是现有技术升降式组合黑板的示意图；
图2示出本发明动静黑板的总体结构图；
图3示出可移动立柱的下边缘的轮滑与金属槽结构的剖视图；
图4示出可移动立柱的上边缘与金属槽结构的剖视图；
图5是黑板与滑块之间的连接结构；
图6示出黑板连接机构6中用于控制黑板上下运动和伸缩运动部分，其中图6(a)示出可移动立柱部分的左视图，图6(b)示出可移动立柱部分的后视图；
图7是动静黑板模型实物图。
具体实施
动静黑板的基本原理是双自由度，即横向和纵向均可以实现没有任何约束的自由移动，在整体黑板面积允许的情况下分块黑板可以移动到任一坐标位置，此外还能够提供黑板前后方向的伸缩以及黑板倾斜角度的变化。
图2示出动静黑板从侧后方看过去的立体图，动静黑板包括黑板1、上导轨2、下导轨3、支撑框架4、与黑板数量相对应的可移动立柱5和黑板连接机构6。其中，黑板1数量根据需要确定，一般为2至3块黑板。上导轨2、下导轨3数量相当，位置对应，若将上下对应的一根上导轨2和一根下导轨3称为一组导轨的话，这样的导轨优选有2至3组，从黑板正面自前向后看，每组导轨支持一块黑板，因此2至3组能够支持2至3块黑板(图中示出的是两块黑板的情况)。上述的每组上、下导轨之间具有一根可移动立柱5，可移动立柱5可以沿着所属导轨横向移动。黑板连接机构6将黑板1与可移动立柱5进行机械连接，使得一方面，黑板1能够随着可移动立柱5横向移动，另一方面，黑板1能够通过黑板连接机构6沿着可移动立柱5上下移动，从而实现黑板1在两个方向上的自由移动，并且每块黑板1之间的移动是各自独立的，不会相互制约。
支撑框架4用以支撑整个黑板1的重量，保障黑板1整体框架的平衡。支撑框架4可以采用任何形式，只要它能够支撑住动静黑板的其余部分的重量，并且能够使上、下导轨所处平面均为水平面并相互平行，使得上、下导轨之间保持相同间距；同时，还要使多根上导轨2彼此平行，保持适当间距，也使得多根下导轨3彼此平行，保持适当间距，使得多根可移动立柱5能够彼此不互相打扰地横向移动。
作为本发明的一个实施例，图2中的支撑框架4包括两根带支撑脚401的立杆402作为主要支撑部件，为了牢固起见，支撑脚401和立杆402呈倒“T”连接，支撑脚401和立杆402之间具有两根第一斜梁403，支撑脚401、立杆402和第一斜梁403构成三角形构造，以提升稳定性，支撑脚401、立杆402和第一斜梁403彼此之间固定连接。在立杆402的大致中间靠下的位置，装配有一块平台404，平台404与两根立杆402相互垂直并固定连接，在平台404的两侧与立杆402之间、平台404之下具有两根第二斜梁405，平台404左右边缘、立杆402和第二斜梁405构成三角形构造，以提升稳定性，彼此之间固定连接，平台404左右边缘、立杆402和第二斜梁405彼此之间固定连接；在平台404上表面固定安装有下导轨3。可以在立杆402上端固定安装另一块平台，在该平台下表面固定安装上导轨2，上导轨2与下导轨3的位置一一对应；但为了轻便起见，在本发明的一个实施例中，在两根立杆402的上端仅各自安装一根吊架406，两根吊架406分别与其下方平台404的左右边缘大致平行，在两根吊架406之间，装配有上导轨2，上导轨2的位置与下导轨3的位置相呼应，便于将如上所述的可移动立柱5安装于其中。
需要解释的是，图2中立杆402并非一根直杆，而是存在连接部将两端杆连接起来构成立杆402，这是由于当时所具有的单杆长度不够，为了满足长度需要导致的，实践中立杆402可为一根直杆。
事实上，支撑框架4可以采用任何适合的形式，只要能够将本发明的动静黑板牢固支撑住即可，本领域技术人员熟知此道，因此不再累述。
可以可选地在支撑框架4下安装万向轮(图2中未示出)，使得动静黑板方便整体移动。
可移动立柱5安装在下导轨3内的方式如图3所示，当黑板需要横向移动(沿X轴方向)时，每块黑板所对应的可移动立柱5占用一根下导轨3及其对应的一根上导轨2，下导轨3和上导轨2的两个金属槽在竖直方向上相互对齐并正对着开口(槽)，保证横向移动时的稳定性。下导轨3开槽情况如图3所示，下导轨3的横截面为型，即带上边开口的矩形，可移动立柱5下端501及附带的左右两个滑轮502安置在其中，两个滑轮502分别布置在移动立柱5下端的左右两侧，通过一根轴503使两个滑轮502与移动立柱5下端501可转动地连接在一起，使可移动立柱5能够滚动式移动，摩擦力较小，两个滑轮502与可移动立柱5下端的枢轴连接方式为本领域技术人员所熟知，不再累述。理论上，上导轨2的横截面应该是下导轨3反转180度的情况，为型，即带下边开口的矩形，可移动立柱5上端及附带的左右两个滑轮安置在其中，安置方式与可移动立柱5下端相同。但如上所述，在本发明的一个实施例中，如图4所示，为了减少动静黑板总体重量，将上导轨2的横截面的上边和左右两边去掉，仅留下下面的“- -”槽201，将可移动立柱5上端504简化为“T”型结构，将可移动立柱5上端504直接架到“- -”槽201上面，形成型的搭接型活动链接结构，以减少动静黑板的总体重量，降低造价。
本发明的动静黑板可以实现每块黑板1的横向移动和纵向移动，横向移动通过左右移动可移动立柱5来实现，纵向移动如下详述。
当需要黑板1做纵向移动(沿Z轴方向)时，可移动立柱5的横坐标被固定，每块黑板1只能在纵向上自由移动。在黑板1与可移动立柱5之间，具有黑板连接机构6，黑板连接机构6包括底座601，平行四边形连杆结构602，滑块603，尼龙绳604，定滑轮605和弹簧606。如图2、图5和图6所示，黑板连接机构6主要采用平行四边形连杆结构602来实现黑板1的前后移动(沿Y轴方向伸缩)及转向调整(绕Z轴转动)。在黑板1与平行四边形连杆结构602之间具有固定在黑板背面的底座601，用于将黑板1与平行四边形连杆结构602连接在一起，底座601与平行四边形连杆结构602之间采用活动连接方式，例如铰链连接方式或其他合适的活动连接方式。在可移动立柱5与平行四边形连杆结构602之间具有滑块603，一方面，滑块603套在可移动立柱5外面，可以沿可移动立柱5上下滑动，从而升高或降低黑板1；另一方面，可移动立柱5通过滑块603与平行四边形连杆结构602活动连接，具体为，滑块603前表面具有突出部603-1，突出部603-1与平行四边形连杆结构602活动连接，例如采用铰链连接方式或其他合适的活动连接方式。黑板1与滑块603之间的连接结构如图5所示。黑板1利用黑板连接机构6与滑块603之间的活动连接方式类似于活动式电视架的活动方式，可参见“cnyfFS603L(32-55英寸)电视挂架电视架电视支架旋转伸缩小米32-55寸”(京东商品http://list.jd.com/list.html？cat＝737，794，877&ev＝exbrand_162993)活动电视架，这种方式可以提供黑板在前后方向上一定程度的伸缩和黑板面一定程度的角度倾斜。
可移动立柱5的横坐标一旦被固定，每块黑板1就只能在纵向上自由移动了。如图6所示，每块黑板1配有两根尼龙绳604和两个第一定滑轮605，与黑板1相连接的滑块603的左右两侧分别固定有尼龙绳604的第一端，可移动立柱5邻近上端的左右两侧分别安装有第一定滑轮605，两侧的尼龙绳604分别向上绕过对应侧第一定滑轮605后，在滑块603的后方汇成一股并与弹簧606的上端固定连接；弹簧606的下端固定连接在可移动立柱5的后方底部，弹簧606的下端附近还安装有第二定滑轮607(图6未明显示出)，汇成一股的尼龙绳604一直向下、绕过第二定滑轮607、向上、最终与滑块603固定连接，尼龙绳604与滑块603固定连接的位置可选取方便的位置，例如在滑块603底部或后方均可。当需要黑板1做纵向移动时，只需要例如直接从可移动立柱后方或侧面或下方拉动尼龙绳604即可带动滑块603上下移动。由于弹簧606的长度较短，工作时始终处于拉伸状态，始终提供向下的弹力，只是大小会根据拉伸高度改变，因此，即使滑块603被拉到最高处，弹簧606依旧能够帮助尼龙绳604提供向下的拉力，该拉力(方向向下)和滑块603与可移动立柱5之间的静摩擦力(方向向上)协同以平衡黑板1的重力(方向向下)，即可保持黑板1在纵向任意位置的固定。
为了使黑板1能够固定在任意位置，动静黑板采用与卷尺类似的弹簧606的结构，相互配合，弹簧606具有高弹性，可以在很小的应变下产生很大的应力。
图7是动静黑板模型实物图。
动静黑板的创新点在于：
1)动静黑板中的每一块黑板实现了至少两个方向上的自由移动，引入了多自由度设计的理念，让黑板更加自由，可以移动到可以允许的任何位置，减少了老师与学生在课堂上的疲劳度。
2)动静黑板消除了传统教学与多媒体设备的矛盾，当使用多媒体设备时，利用动静黑板的可移动性，将其移走，不妨碍多媒体设备的使用，使板书和投影巧妙地结合了起来，让老师的教学更有效率，学生的注意力更加集中。
3)动静黑板的采用了可调节内部应力的结构，老师在移动黑板时可以根据自己本身的身体情况选用合适的力度移动黑板。
4)动静黑板的使用不仅局限在学校课堂，任何培训教室都可以使用，具有很强的实用性。
5)动静黑板虽然装配复杂，但是其基本设计原理较为简单，所采用的都是生活中常见的机械元件，制造简便，成本低，有很广阔的市场前景。
6)动静黑板能够根据光线的变迁前后移动及转向调整，能够突出教学重点，克服板书呆板，一定程度上解决了反光的难题。
动静黑板在增加自由度的前提下，其基本结构依然简单清晰，制造成本可控，设计人性化合理，不仅适应大学教室，同样适宜中、小学幼儿园课堂，具有良好的应用和市场销售前景。
Claims (9)
1.一种动静黑板，包括黑板(1)、上导轨(2)、下导轨(3)、支撑框架(4)、与黑板数量相对应的可移动立柱(5)和黑板连接机构(6)；其中，
黑板(1)，其数量根据需要确定；
上导轨(2)和下导轨(3)，其数量相当、位置对应，将上下对应的一根上导轨(2)和一根下导轨(3)称为一组导轨，每组导轨支持一块黑板，动静黑板包含至少两组导轨；多根上导轨(2)、下导轨(3)所处平面均为水平面并相互平行，上导轨(2)、下导轨(3)之间保持相同间距；多根上导轨(2)彼此平行，保持适当间距；多根下导轨(3)彼此平行，保持适当间距，使得多根可移动立柱(5)能够彼此不互相打扰地横向移动；
可移动立柱(5)，其位于每组上、下导轨之间，沿着所属导轨组横向移动；
黑板连接机构(6)，其将黑板(1)与可移动立柱(5)进行机械连接，使得一方面，黑板(1)能够随着可移动立柱(5)横向移动，另一方面，黑板(1)能够通过黑板连接机构(6)沿着可移动立柱(5)上下移动，从而实现黑板(1)在两个方向上的自由移动，并且每块黑板(1)之间的移动是各自独立的，不会相互制约；
支撑框架(4)，其用以支撑整个黑板(1)的重量，保障黑板(1)整体框架的平衡，上导轨(2)、下导轨(3)固定于其上。
2.如权利要求1所述的动静黑板，其中支撑框架(4)包括两根带支撑脚(401)的立杆(402)作为主要支撑部件，支撑脚(401)和立杆(402)呈倒“T”连接，支撑脚(401)和立杆(402)之间具有两根第一斜梁(403)，支撑脚(401)、立杆(402)和第一斜梁(403)构成三角形构造，支撑脚(401)、立杆(402)和第一斜梁(403)彼此之间固定连接：
在立杆(402)的大致中间靠下的位置，装配有一块平台(404)，平台(404)与两根立杆(402)相互垂直并固定连接，在平台(404)的两侧与立杆(402)之间、平台(404)之下具有两根第二斜梁(405)，平台(404)左右边缘、立杆(402)和第二斜梁(405)构成三角形构造，彼此之间固定连接，平台(404)左右边缘、立杆(402)和第二斜梁(405)彼此之间固定连接；
在平台(404)上表面固定安装有下导轨(3)；在立杆(402)上端固定安装另一块平台，在该平台下表面固定安装上导轨(2)，上导轨(2)与下导轨(3)的位置一一对应。
3.如权利要求1所述的动静黑板，其中支撑框架(4)包括两根带支撑脚(401)的立杆(402)作为主要支撑部件，支撑脚(401)和立杆(402)呈倒“T”连接，支撑脚(401)和立杆(402)之间具有两根第一斜梁(403)，支撑脚(401)、立杆(402)和第一斜梁(403)构成三角形构造，支撑脚(401)、立杆(402)和第一斜梁(403)彼此之间固定连接；
在立杆(402)的大致中间靠下的位置，装配有一块平台(404)，平台(404)与两根立杆(402)相互垂直并固定连接，在平台(404)的两侧与立杆(402)之间、平台(404)之下具有两根第二斜梁(405)，平台(404)左右边缘、立杆(402)和第二斜梁(405)构成三角形构造，彼此之间固定连接，平台(404)左右边缘、立杆(402)和第二斜梁(405)彼此之间固定连接；
在两根立杆(402)的上端仅各自安装一根吊架(406)，两根吊架(406)分别与其下方平台(404)的左右边缘大致平行，在两根吊架(406)之间，装配有上导轨(2)，上导轨(2)的位置与下导轨(3)的位置相呼应，便于将如上所述的可移动立柱(5)安装于其中。
4.如权利要求2或3所述的动静黑板，在支撑框架(4)下安装万向轮。
5.如权利要求1或2所述的动静黑板，其中可移动立柱(5)下端安装在下导轨(3)内，下导轨(3)向上开槽，下导轨(3)的横截面为型，即带上边开口的矩形，可移动立柱(5)下端(501)及附带的左右两个滑轮(502)安置在其中，两个滑轮(502)分别布置在可移动立柱(5)下端的左右两侧，通过一根轴(503)使两个滑轮(502)与可移动立柱(5)下端(501)可转动地连接在一起，使可移动立柱(5)能够滚动式移动。
6.如权利要求1或2所述的动静黑板，其中可移动立柱(5)上端安装在上导轨(2)内，上导轨(2)向下开槽，上导轨(2)的横截面为型，即带下边开口的矩形，可移动立柱(5)上端及其附件安置在其中的方式与可移动立柱(5)下端相同。
7.如权利要求1或3所述的动静黑板，其中上导轨(2)的横截面为“- -”槽(201)，将可移动立柱(5)上端(504)简化为“T”型结构，将可移动立柱(5)上端(504)直接架到“- -”槽(201)上面，形成型的搭接型活动链接结构。
8.如权利要求1所述的动静黑板，其中在黑板(1)与可移动立柱(5)之间，具有黑板连接机构(6)，黑板连接机构(6)包括底座(601)，平行四边形连杆结构(602)，滑块(603)，尼龙绳(604)，定滑轮(605)和弹簧(606)；黑板连接机构(6)主要采用平行四边形连杆结构(602)来实现黑板(1)的前后移动及转向调整；其中
底座(601)，其被固定在黑板背面，与平行四边形连杆结构(602)活动连接；
滑块(603)，其套在可移动立柱(5)外面，可以沿可移动立柱(5)上下滑动，从而升高或降低黑板(1)；滑块(603)与平行四边形连杆结构(602)活动连接，具体为，滑块(603)前表面具有突出部(603-1)，突出部(603-1)与平行四边形连杆结构(602)活动连接；黑板(1)利用黑板连接机构(6)与滑块(603)之间的活动连接方式类似于活动式电视架的活动方式；
每块黑板(1)配有两根尼龙绳(604)和两个第一定滑轮(605)，与黑板(1)相连接的滑块(603)的左右两侧分别固定有尼龙绳(604)的第一端，可移动立柱(5)邻近上端的左右两侧分别安装有第一定滑轮(605)，两侧的尼龙绳(604)分别向上绕过对应侧第一定滑轮(605)后，在滑块(603)的后方汇成一股并与弹簧(606)的上端固定连接；弹簧(606)的下端固定连接在可移动立柱(5)的后方底部，弹簧(606)的下端附近还安装有第二定滑轮(607)，汇成一股的尼龙绳(604)一直向下、绕过第二定滑轮(607)、向上、最终与滑块(603)固定连接，尼龙绳(604)与滑块(603)固定连接的位置选取方便的位置；当需要黑板(1)做纵向移动时，只需要拉动尼龙绳(604)即可带动滑块(603)上下移动；弹簧(606)的长度较短，工作时始终处于拉伸状态，始终提供向下的弹力，只是大小会根据拉伸高度改变，弹簧(606)能够给尼龙绳(604)提供向下的拉力，该拉力和滑块(603)与可移动立柱(5)之间的静摩擦力协同以平衡黑板(1)的重力，即可保持黑板(1)在纵向任意位置的固定。
9.如权利要求8所述的动静黑板，其中活动连接为铰链连接。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN201810566766.4A CN108944186A (zh) | 2018-05-25 | 2018-05-25 | 动静黑板 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN201810566766.4A CN108944186A (zh) | 2018-05-25 | 2018-05-25 | 动静黑板 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| CN108944186A true CN108944186A (zh) | 2018-12-07 |
Family
ID=64493084
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
|---|---|---|---|
| CN201810566766.4A Withdrawn CN108944186A (zh) | 2018-05-25 | 2018-05-25 | 动静黑板 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| CN (1) | CN108944186A (zh) |
Citations (4)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| US4536163A (en) * | 1982-10-26 | 1985-08-20 | Weyel Kg Visuelle Einrichtungen | Mechanism for vertically movably supporting a board member on a wall |
| CN2317731Y (zh) * | 1997-10-09 | 1999-05-12 | 赵伟光 | 推拉式黑板 |
| CN203902054U (zh) * | 2014-06-27 | 2014-10-29 | 陆宇 | 全景黑板 |
| CN208664718U (zh) * | 2018-05-25 | 2019-03-29 | 中国人民解放军空军工程大学 | 动静黑板 |
-
2018
- 2018-05-25 CN CN201810566766.4A patent/CN108944186A/zh not_active Withdrawn
Patent Citations (4)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| US4536163A (en) * | 1982-10-26 | 1985-08-20 | Weyel Kg Visuelle Einrichtungen | Mechanism for vertically movably supporting a board member on a wall |
| CN2317731Y (zh) * | 1997-10-09 | 1999-05-12 | 赵伟光 | 推拉式黑板 |
| CN203902054U (zh) * | 2014-06-27 | 2014-10-29 | 陆宇 | 全景黑板 |
| CN208664718U (zh) * | 2018-05-25 | 2019-03-29 | 中国人民解放军空军工程大学 | 动静黑板 |
Similar Documents
| Publication | Publication Date | Title |
|---|---|---|
| US3366415A (en) | Teaching table | |
| CN211186451U (zh) | 一种高等教育用的教学设备 | |
| CN108564823A (zh) | 一种便于儿童操作的儿童教育机器人 | |
| KR101962607B1 (ko) | 높이 조절이 가능한 책상 | |
| CN208664718U (zh) | 动静黑板 | |
| CN108944186A (zh) | 动静黑板 | |
| CN206460675U (zh) | 一种用于教学的专用支撑架 | |
| CN205563062U (zh) | 一种用于地理教学的便携式投影装置 | |
| CN208646425U (zh) | 一种角度可调节的高中学生用黑板 | |
| CN210639769U (zh) | 一种思政教学展示装置 | |
| CN213042487U (zh) | 一种学前教育益智模型 | |
| US10124203B1 (en) | Student desk for brain based movement | |
| CN206757904U (zh) | 一种显示装置 | |
| CN210228160U (zh) | 一种心理沙盘桌 | |
| CN210865155U (zh) | 一种互动式双屏智能学习桌 | |
| CN210355887U (zh) | 一种梅花桩幼儿健身器材 | |
| CN103273770A (zh) | 书写投影两用教学板 | |
| CN208725236U (zh) | 一种可升降的教学板凳 | |
| CN112696581A (zh) | 一种角度可调的智能化教学平板 | |
| CN209019919U (zh) | 一种智能教育机器人玩具 | |
| CN202774923U (zh) | 一种升降桌 | |
| CN212678646U (zh) | 一种高度可调的学前教育课桌 | |
| CN213962343U (zh) | 一种中小学多媒体课室用组合式桌椅 | |
| RU41676U1 (ru) | Аудиторная доска | |
| CN213339282U (zh) | 一种组合式立体几何数学教学仪 |
Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| PB01 | Publication | ||
| PB01 | Publication | ||
| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| CB03 | Change of inventor or designer information | ||
| CB03 | Change of inventor or designer information |
Inventor after: He Mengliang Inventor after: Zhao Yali Inventor after: Xie Yuhui Inventor after: Hou Xia Inventor after: Dong Dafei Inventor after: Meng Feng Inventor after: Du Na Inventor after: Liu Huarong Inventor after: Li Wen Inventor after: Cao Lina Inventor after: Chi Xiaoquan Inventor before: He Mengliang |
|
| WW01 | Invention patent application withdrawn after publication | ||
| WW01 | Invention patent application withdrawn after publication |
Application publication date: 20181207 |