CN108831210A - 一种日语教学语言学习系统和实现方法 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种日语教学语言学习系统和实现方法，涉及计算机技术领域，系统包括移动学习终端、固定学习终端和服务器，移动学习终端在连接服务器进行注册时由服务器生成唯一的二维码，学习者使用固定学习终端时将打开二维码的移动学习终端放在固定学习终端上，固定学习终端采集二维码的图像后发送到服务器进行验证，验证成功后即可使用固定学习终端进行学习。同时固定学习终端上使用投影镜头作为图像输出设备，可以极大的增加输出的图像尺寸，而且由于功能不复杂因此成本低廉，兼具使用方便的特点，完美解决了现有技术中存在的问题，值得推广使用。

Description

一种日语教学语言学习系统和实现方法

技术领域

本发明涉及计算机技术领域，特别是涉及一种日语教学语言学习系统和实现方法。

背景技术

在经济飞速发展的今天，随着对外开放程度的不断深入，学习日语的学生和专业人士不断增多，越来越多的人们已对日语产生浓厚的兴趣。无论高校还是培训机构都认识到日语学习的广阔前景，因此各种形式的日语学习和培训让对日语有兴趣的人有了更多的选择。

目前高校中开设的日语学习课程主要还是传统的教师和学生面对面教授和学习，这种方式存在实效短、间隔时间长的问题，导致学生的学习效果一直不理想。而社会上的培训班一部分采用高校的教学模式，另一部分采用网络授课，网络授课可以让用户随时随地进行学习，只要一台能够联网的移动设备即可。这种的授课形式可以在一定程度上解决传统授课方式存在的问题，但是对移动设备的依赖非常严重。而目前常用的移动设备屏幕尺寸通常都是几寸至十几寸，这和台式计算机几十寸的显示屏相比有很大差距，因此移动设备对学习效果也存在一定程度上的不利影响。

对于日语学习者来说，大部分学习时间还是在室内固定状态下进行的，小部分时间是在户外移动状态下进行，户外可以使用移动设备进行学习，而室内一般会选择台式计算机学习。台式计算机作为各种使用需要的集合体，虽然能够满足绝大多数的使用需要，但是对于日语学习来说，使用过程还是比较复杂，需要经过开机、打开浏览器或APP、登录网站等一系列操作，而且台式计算机的成本也比较高，这对于使用者带来了一定的负担。

发明内容

本发明实施例提供了一种日语教学语言学习系统和实现方法，可以解决现有技术中存在的问题。

本发明提供了一种日语教学语言学习系统，该系统包括移动学习终端、固定学习终端和服务器，所述移动学习终端和固定学习终端均与所述服务器通信连接，所述服务器中具有登录验证模块、学习评价模块、知识标注模块、组卷模块和习题数据库；

所述登录验证模块接收所述移动学习终端或固定学习终端发送的登录信息，在用户信息数据库中验证该登录信息是否正确，如果正确则反馈登录成功的信息至移动学习终端或固定学习终端，移动学习终端或固定学习终端接收登录成功信息后显示交互界面；所述登录信息包括所述移动学习终端发送的账号和密码，以及所述固定学习终端发送的二维码，该二维码为学习者注册时所述服务器生成并发送到所述移动学习终端，并由所述固定学习终端采集所述移动学习终端上显示的二维码后获得的；

所述习题数据库接收所述移动学习终端或固定学习终端发送的答题信息，随机选择一定数量的习题发送至移动学习终端或固定学习终端，或者所述组卷模块根据所述答题信息按照上一次学习者的学习评价确定每个项目习题的数量，然后根据这个数量在习题数据库中随机选择习题，组成一套试卷发给移动学习终端或固定学习终端；

所述学习评价模块接收所述移动学习终端或固定学习终端提交的答案，根据所述习题数据库中的正确答案对提交的答案进行评分，同时根据每个项目的正确率对本次学习进行评价，生成的评价存储起来，以备下一次学习使用；

所述知识标注模块在所述组卷模块将习题组成试卷后，分析试卷中的习题是否存在与预设标准符合的知识点，如果存在，则将这些知识点的讲解内容以标注的形式展现在习题的知识点附近。

本发明实施例还提供了一种日语教学语言学习的实现方法，该方法包括：

接收移动学习终端或固定学习终端发送的登录信息，在用户信息数据库中验证该登录信息是否正确，如果正确则反馈登录成功的信息至所述移动学习终端或固定学习终端，所述移动学习终端或固定学习终端接收登录成功信息后显示交互界面；所述登录信息包括所述移动学习终端发送的账号和密码，以及所述固定学习终端发送的二维码，该二维码为学习者注册时服务器生成并发送到所述移动学习终端，并由所述固定学习终端采集所述移动学习终端上显示的二维码后获得的；

接收所述移动学习终端或固定学习终端发送的答题信息，随机选择一定数量的习题发送至所述移动学习终端或固定学习终端，或者根据所述答题信息按照上一次学习者的学习评价确定每个项目习题的数量，然后根据这个数量在习题数据库中随机选择习题，组成一套试卷发给所述移动学习终端或固定学习终端；

接收所述移动学习终端或固定学习终端提交的答案，根据所述习题数据库中的正确答案对提交的答案进行评分，同时根据每个项目的正确率对本次学习进行评价，生成的评价存储起来，以备下一次学习使用；

在所述组卷模块将习题组成试卷后，分析试卷中的习题是否存在与预设标准符合的知识点，如果存在，则将这些知识点的讲解内容以标注的形式展现在习题的知识点附近。

本发明提供的一种日语教学语言学习系统和实现方法，系统包括移动学习终端、固定学习终端和服务器，移动学习终端在连接服务器进行注册时由服务器生成唯一的二维码，学习者使用固定学习终端时将打开二维码的移动学习终端放在固定学习终端上，固定学习终端采集二维码的图像后发送到服务器进行验证，验证成功后即可使用固定学习终端进行学习。同时固定学习终端上使用投影镜头作为图像输出设备，可以极大的增加输出的图像尺寸，而且由于功能不复杂因此成本低廉，兼具使用方便的特点，完美解决了现有技术中存在的问题，值得推广使用。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明实施例提供的日语教学语言学习系统的功能模块图；

图2为图1中固定学习终端的功能模块图；

图3为图1中固定学习终端和移动学习终端的结构示意图；

图4为图3中固定学习终端的背面结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

参照图1，本发明实施例中提供了一种日语教学语言学习系统，该系统包括移动学习终端100、固定学习终端200、服务器和授课终端，所述服务器设置在高校或培训机构的计算机中心，所述移动学习终端100可以使用手机、平板电脑等目前常用的移动设备，这些移动设备上安装专用APP即可，所述授课终端为教师或培训机构的授课人员使用，其可以为固定式或移动式的终端设备。所述移动学习终端100可以通过无线通信的方式与所述服务器通信连接，例如可以使用2G、3G、4G和WiFi等方式，而所述固定学习终端200和授课终端既可以使用无线方式，也可以使用有线方式与所述服务器通信连接，无线方式与所述移动学习终端100的通信方式相同，而有线方式包括但不限于电缆和光缆通信。

所述服务器中具有用户注册模块、登录验证模块、学习评价模块、知识标注模块、组卷模块、习题数据库和视频数据库。学习者首次使用时需要注册，注册时填入包括姓名、联系电话、账号和密码等在内的基本信息后，所述移动学习终端100将基本信息打包连同一个注册请求信息一并发送至所述用户注册模块，该用户注册模块响应所述注册请求信息，在用户信息数据库中查询接收的基本信息是否已经存在，如果是则拒绝注册，并反馈一个注册失败的信息至所述移动学习终端100。如果不存在，则将接收的基本信息存入用户信息数据库中，并生成一个与该使用者唯一对应的二维码发送至所述移动学习终端100，移动学习终端100接收二维码后即进行存储。

使用者再次使用时需要进行登录，登录时输入注册时填写的账号和密码，所述移动学习终端100将账号和密码发送至所述登录验证模块，所述登录验证模块接收账号么密码后，首先在用户信息数据库中查询该账号是否存在，如果不存在则反馈一个用户不存在的信息至所述移动学习终端100。如果存在，则判断接收的密码和用户信息数据库中与该账号对应的密码是否相同，如果不相同则反馈一个密码错误的信息至所述移动学习终端100，如果相同则反馈一个允许登录的信息至所述移动学习终端100，该移动学习终端100相应允许登录的信息进入到交互界面。

登录成功后，使用者就可以按照自己的需要进行自由学习了，所述服务器提供的学习功能包括观看教学视频、在线答题和在线视频交流，学习者需要观看教学视频时，点击所述移动学习终端100触摸屏上的“观看视频”按钮，即可进入视频选择界面，该界面中将所述视频数据库中的视频数据分类排序，大致可分为初级学习视频、中级学习视频和高级学习视频几个大类，学习者根据自己的需要确定要观看的视频后点击即可，所述移动学习终端100即将与学习者选择的视频对应的播放请求指令发送至所述视频数据库，视频数据库将选择的视频再发送至所述移动学习终端100，供学习者观看。

学习者需要答题时，点击所述移动学习终端100触摸屏上的“在线答题”按钮，即可进入答题界面，在答题界面中学习者可以根据自己的需要选择专项答题或综合答题，如果选择专项答题，则还需要选择专项答题的项目，可选的项目包括选择题、阅读题和写作题，学习者选择其中的一个项目后，所述移动学习终端100将与学习者选择的项目对应的习题请求指令发送至所述习题数据库，习题数据库即随机选择该项目对应的习题发送至所述移动学习终端100，移动学习终端100接收到习题后即进行显示，此时学习者就可以作答了。

如果选择综合答题，则所述组卷模块根据上一次学习者的学习评价确定每个项目习题的数量，然后根据这个数量在所述习题数据库中随机选择习题，组成一套试卷发给所述移动学习终端100。例如上一次学习评价中学习者在阅读题上的成绩最差，则本次选择的阅读题数量最多。学习者答题之后所述移动学习终端将提交的答案发送至所述学习评价模块，所述学习评价模块根据所述习题数据库中的正确答案对学习者提交的答案进行评分，将该评分发送至所述移动学习终端100。同时所述学习评价模块根据每个项目的正确率对本次学习进行评价，生成的评价存储起来，以备下一次学习使用。

在本实施例中，所述组卷模块在将习题组成试卷后，所述知识标注模块还分析该试卷中的习题是否存在与预设标准符合的知识点，如果存在，则将这些知识点的讲解内容以标注的形式展现在习题的知识点附近，学习者在答题过程中可以查看这些讲解内容，有助于提高答题的正确率。

学习者需要进行视频交流时，点击所述移动学习终端100触摸屏上的“在线交流”按钮，即可进入授课人员选择界面，该界面中每个授课人员的头像下都会对该授课人员进行简单介绍，包括姓名和擅长授课内容等。学习者选择其中一个授课人员后，所述移动学习终端100将包含该授课人员信息的视频交流请求指令发送至所述服务器，所述服务器根据授课人员信息确定该授课人员使用的终端，并发送一个视频交流请求指令至该终端。所述授课终端接收视频交流请求指令后在显示屏上显示对应的请求对话框，如果授课人员点击接通按钮，则授课人员和学习者即建立了视频交流。

一并参照图2和图3，所述固定学习终端200包括主体210和触摸板220，所述主体210整体呈梯台型，其顶面上开设有用于放置所述移动学习终端100的放置槽211，该放置槽211的底面中央开设有扫描窗口，该扫描窗口中安装有顶部摄像头，用于采集所述移动学习终端100显示屏上显示的二维码图像。

所述主体210的左右相对侧面上开设有贯通的卡接槽213，该卡接槽213的形状和尺寸与所述触摸板220相当，所述触摸板220不使用时可以插入该卡接槽213中。所述主体210前侧面上具有按键214、扬声器孔215、麦克风孔216和前部摄像头217，所述主体210内部具有处理器、扬声器和麦克风，所述扬声器的安装位置与所述扬声器孔215对应，所述麦克风的安装位置与所述麦克风孔216对应。所述前部摄像头217为活动安装在所述主体210的前侧面上，其可以上下转动，便于学习者调整角度。

所述主体210的后侧面上安装有投影镜头218和通信接口219，所述投影镜头218为投影组件的一部分，所述处理器输出的图像信息经过投影组件的处理后最终由所述投影镜头218输出。所述通信接口219优选为RJ45接口，即通常所说的网线插口，该通信接口219为通信单元的一部分，通信单元与外部网络的数据交换通过该通信接口实现。当然所述固定学习终端200还可以使用无线通信方式，如果使用无线通信方式则可以省去该通信接口219的设置。

所述触摸板、顶部摄像头、按键、扬声器、麦克风、前部摄像头、投影组件和通信单元均与所述处理器通信连接，其中所述触摸板使用蓝牙与所述处理器通信连接，其余设备则通过导线与所述处理器通信连接。

当需要使用所述固定学习终端200时，按下电源按键后开机，然后学习者在所述移动学习终端100上打开注册时收到的二维码，将二维码朝下放在所述放置槽211中，所述顶部摄像头采集二维码的图像，然后发送至所述处理器，处理器提取出二维码中的特征信息后，通过所述通信单元发送至所述登录验证模块，登录验证模块根据二维码的特征信息在用户信息数据库中查询该二维码是否存在，如果不存在则反馈一个登录失败的信息至所述处理器，处理器接收登录失败信息后控制所述扬声器播放相应的语音提示信息。如果存在则反馈一个登录成功的信息至所述处理器，处理器响应该信息控制所述投影组件，控制所述投影镜头投放与所述移动学习终端100上相同的交互界面。

所述触摸板220由于是和处理器进行无线通信，因此需要加装电池，为了避免不使用时浪费电能，可以在触摸板220上安装一个开关，开关打开后即与处理器自动建立连接。

使用时应将所述主体210的后侧面正对墙面或其他可以作为投影面的物体，并且保持一定距离，这样就可以使投影镜头218输出的画面正常投放了，而且投放的画面尺寸远远大于所述移动学习终端100的屏幕尺寸，甚至超过台式计算机的显示屏尺寸，让学习者享受更好的学习环境。而所述触摸板220、扬声器、麦克风和前部摄像头217则分别与所述移动学习终端100上的触摸输入组件、扬声器、麦克风和摄像头功能对应。固定学习终端200的使用方法和移动学习终端100相同，也可以进行观看教学视频、在线答题和在线视频交流的操作，固定学习终端200的处理方法和移动学习终端100的处理方法相同，这里不再赘述。

为了进一步提高所述固定学习终端200使用的便捷性，还可以在所述主体210中安装一个无线充电组件，当支持无线充电功能的移动学习终端100放在所述放置槽211后，可以一方面进行登录验证，另一方面进行无线充电。

由于本发明中固定学习终端200的结构简单，可以做成体积和移动学习终端相当的设备，因此便携性也可以满足一定要求。同时由于实现的功能不复杂，因此对硬件设备的要求不高，可以使用性能中等或较低的硬件设备制造，因此成本也很低。而且使用时只需要开机和把移动学习终端放下这两步操作，对于学习者来说都非常简单，因此可以说完美解决了现有技术中的所有问题。

基于相同的发明构思，本发明实施例还提供了一种日语教学语言学习的实现方法，该方法的实施可以参照上述系统的实施，重复之处不再赘述。所述方法包括以下步骤：

接收学习者输入的登录信息，在用户信息数据库中验证该登录信息是否正确，如果正确则反馈登录成功的信息至移动学习终端或固定学习终端，移动学习终端或固定学习终端接收这个信息后显示交互界面；该步骤中所说的登录信息包括通过移动学习终端输入的账号和密码，以及通过固定学习终端输入的二维码，该二维码为学习者注册时服务器生成并发送到移动学习终端，并由固定学习终端采集移动学习终端上显示的二维码后获得的；

移动学习终端或固定学习终端接收学习者选择的视频信息后，发送视频播放请求指令至服务器的视频数据库，视频数据库根据选择的视频信息将对应的视频发送至移动学习终端或固定学习终端，移动学习终端或固定学习终端接收视频后即进行播放；

移动学习终端或固定学习终端接收学习者选择的答题信息后，发送对应的答题请求指令至所述服务器，习题数据库根据该答题请求指令随机选择一定数量的习题发送至移动学习终端或固定学习终端，或者组卷模块根据答题请求指令按照上一次学习者的学习评价确定每个项目习题的数量，然后根据这个数量在习题数据库中随机选择习题，组成一套试卷发给移动学习终端或固定学习终端；

在学习者答题之后，移动学习终端或固定学习终端将提交的答案发送至学习评价模块，学习评价模块根据习题数据库中的正确答案对学习者提交的答案进行评分，同时学习评价模块根据每个项目的正确率对本次学习进行评价，生成的评价存储起来，以备下一次学习使用；

在组卷模块将习题组成试卷后，知识标注模块分析该试卷中的习题是否存在与预设标准符合的知识点，如果存在，则将这些知识点的讲解内容以标注的形式展现在习题的知识点附近。

以上公开的仅为本发明的几个具体实施例，但是，本发明实施例并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本发明的保护范围。

Claims (7)

1.一种日语教学语言学习系统，其特征在于，该系统包括移动学习终端、固定学习终端和服务器，所述移动学习终端和固定学习终端均与所述服务器通信连接，所述服务器中具有登录验证模块、学习评价模块、知识标注模块、组卷模块和习题数据库；

所述登录验证模块接收所述移动学习终端或固定学习终端发送的登录信息，在用户信息数据库中验证该登录信息是否正确，如果正确则反馈登录成功的信息至移动学习终端或固定学习终端，移动学习终端或固定学习终端接收登录成功信息后显示交互界面；所述登录信息包括所述移动学习终端发送的账号和密码，以及所述固定学习终端发送的二维码，该二维码为学习者注册时所述服务器生成并发送到所述移动学习终端，并由所述固定学习终端采集所述移动学习终端上显示的二维码后获得的；

所述习题数据库接收所述移动学习终端或固定学习终端发送的答题信息，随机选择一定数量的习题发送至移动学习终端或固定学习终端，或者所述组卷模块根据所述答题信息按照上一次学习者的学习评价确定每个项目习题的数量，然后根据这个数量在习题数据库中随机选择习题，组成一套试卷发给移动学习终端或固定学习终端；

所述学习评价模块接收所述移动学习终端或固定学习终端提交的答案，根据所述习题数据库中的正确答案对提交的答案进行评分，同时根据每个项目的正确率对本次学习进行评价，生成的评价存储起来，以备下一次学习使用；

所述知识标注模块在所述组卷模块将习题组成试卷后，分析试卷中的习题是否存在与预设标准符合的知识点，如果存在，则将这些知识点的讲解内容以标注的形式展现在习题的知识点附近。

2.如权利要求1所述的日语教学语言学习系统，其特征在于，所述固定学习终端包括主体和触摸板，所述主体的顶面上开设有用于放置所述移动学习终端的放置槽，该放置槽的底面中央开设有扫描窗口，该扫描窗口中安装有顶部摄像头，用于采集所述移动学习终端显示屏上显示的二维码图像；

所述主体的左右相对侧面上开设有贯通的卡接槽，该卡接槽的形状和尺寸与所述触摸板相当，便于所述触摸板插入；

所述主体前侧面上具有扬声器孔、麦克风孔和前部摄像头，所述主体内部具有处理器、扬声器和麦克风，所述扬声器的安装位置与所述扬声器孔对应，所述麦克风的安装位置与所述麦克风孔对应，所述前部摄像头可转动的安装在所述主体的前侧面上；

所述主体的后侧面上安装有投影镜头，所述投影镜头为投影组件的一部分，所述触摸板、顶部摄像头、扬声器、麦克风、前部摄像头和投影组件均与所述处理器通信连接，其中所述触摸板使用蓝牙与所述处理器通信连接，其余设备通过导线与所述处理器通信连接。

3.如权利要求1所述的日语教学语言学习系统，其特征在于，所述服务器中还具有用户注册模块，学习者注册时填入包括姓名、联系电话、账号和密码在内的基本信息后，所述移动学习终端将基本信息打包连同一个注册请求信息一并发送至所述用户注册模块，该用户注册模块响应所述注册请求信息在用户信息数据库中查询接收的基本信息是否已经存在，如果是则拒绝注册，并反馈一个注册失败的信息至所述移动学习终端；如果不存在，则将接收的基本信息存入用户信息数据库中，并生成一个与该使用者唯一对应的二维码发送至所述移动学习终端，移动学习终端接收二维码后即进行存储。

4.如权利要求1所述的日语教学语言学习系统，其特征在于，所述服务器中还具有视频数据库，所述视频数据库接收所述移动学习终端或固定学习终端发送的视频播放请求指令，将与该视频播放请求指令对应的视频发送至所述移动学习终端或固定学习终端。

5.如权利要求1所述的日语教学语言学习系统，其特征在于，还包括授课终端，所述服务器根据所述移动学习终端或固定学习终端发送的交流请求信息后，确定与该交流请求信息中授课人员信息对应的授课终端，并发送视频交流请求指令至该终端，所述授课终端接收视频交流请求指令后在显示屏上显示对应的请求对话框，如果授课人员点击接通按钮，则所述服务器建立所述授课终端和移动学习终端或固定学习终端建立视频连接。

6.如权利要求2所述的日语教学语言学习系统，其特征在于，所述固定学习终端的主体中安装有无线充电组件，当支持无线充电功能的所述移动学习终端放在所述放置槽后，所述无线充电组件即对所述移动学习终端进行无线充电。

7.一种日语教学语言学习的实现方法，其特征在于，该方法包括：

接收移动学习终端或固定学习终端发送的登录信息，在用户信息数据库中验证该登录信息是否正确，如果正确则反馈登录成功的信息至所述移动学习终端或固定学习终端，所述移动学习终端或固定学习终端接收登录成功信息后显示交互界面；所述登录信息包括所述移动学习终端发送的账号和密码，以及所述固定学习终端发送的二维码，该二维码为学习者注册时服务器生成并发送到所述移动学习终端，并由所述固定学习终端采集所述移动学习终端上显示的二维码后获得的；

接收所述移动学习终端或固定学习终端发送的答题信息，随机选择一定数量的习题发送至所述移动学习终端或固定学习终端，或者根据所述答题信息按照上一次学习者的学习评价确定每个项目习题的数量，然后根据这个数量在习题数据库中随机选择习题，组成一套试卷发给所述移动学习终端或固定学习终端；

接收所述移动学习终端或固定学习终端提交的答案，根据所述习题数据库中的正确答案对提交的答案进行评分，同时根据每个项目的正确率对本次学习进行评价，生成的评价存储起来，以备下一次学习使用；

在所述组卷模块将习题组成试卷后，分析试卷中的习题是否存在与预设标准符合的知识点，如果存在，则将这些知识点的讲解内容以标注的形式展现在习题的知识点附近。