CN108806387A - 教具 - Google Patents

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    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
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    • G09B11/00—Teaching hand-writing, shorthand, drawing, or painting
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    • G—PHYSICS
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Abstract

一种教具，包括指腕机能锻炼组件、笔法训练组件及字符习练组件。指腕机能锻炼组件包括工作台、正姿转腕器、运笔锁、磁力点、安全绳、减压弹簧偶；笔法训练组件包括小斧头、划沙锥、小扫把、小铁锹等各种式样的小型物品；字符习练组件包括米宫盘和若干数量的字符练习卡片，字卡可放置于米宫盘上。上述教具一方面通过特定手指手腕姿势动作的练习，达到激活锻炼手指手腕机能，增强手指手腕协调性的目的；另一方面利用基本笔法训练工具，指导使用者领会书写笔法；此外，通过对字符的认识和练习，提高使用者书写水平。

Description

教具
技术领域
本发明涉及教学设备技术领域，特别是涉及一种教具。
背景技术
不同形式的文字、字符以及绘画等平面表达形式，都需要用手执书写工具来完成；目前，国家倡导传统文化，中小学生要实行电子阅卷；不同年龄、不同层次的人都有提高自己书写水平的意向和需求。然而长久以来，人们在书写时，执笔姿势和书写姿势不正确、手指手腕协调性差、对书写方法的认识不完善，需要通过锻炼、学习提高书写水平。
发明内容
基于此，有必要提供一种能够有效训练手指手腕机能、领会笔法、认识书写原理的教具。
一种教具，包括：
指腕机能锻炼组件，包括工作台、正姿转腕器、运笔锁、磁力点、安全绳、减压弹簧偶。
笔法训练组件，一组由能够用单手指操控的小型笔法习练器材，包括小斧头、小棱锥、小扫把、小铁锹等各种样式的小型物品。
字符习练组件，包括米宫格和若干数量的字符练习卡，字卡可放置于米宫盘内。
在其中一个实施例中，所述工作台为平面式结构。
在其中一个实施例中，所述正姿转腕器为长方体折角形垂直置于工作台上。
在其中一个实施例中，所述磁力点为4个圆形薄磁铁，位于工作台上。
在其中一个实施例中，所述减压弹簧锁为圆形偶头。
在其中一个实施例中，所述笔法器材为：微型小斧头、微型小铁锹、微型小棱锥、微型小扫把的具体造型。
在其中一个实施例中，米宫盘为正方形平面体。
附图说明
附图1为本发明一实施方式的教具的结构示意图，自1至12分别为工作台、正姿转腕器、运笔锁、安全绳、磁力点、减压弹簧偶、笔法器小斧头、笔法器小铁锹、笔法器小棱锥、笔法器小扫把、米宫盘、侧视立体效果图。
附图2为本发明另一实施方式的教具的结构示意图，自1至12分别为工作台、正姿转腕器（防硌板）、运笔锁、安全绳、磁力点、减压弹簧偶、笔法器小斧头、笔法器小棱锥、笔法器小扫把、笔法器小铁锹、米宫盘、正姿转腕器滑道。
具体实施方式
为了便于理解本发明，下面将参照相关附图对本发明进行更全面的描述。附图中给出了本发明的较佳实施方式。但是，本发明可以以许多不同的形式来实现，并不限于本文所描述的实施方式。相反地，提供这些实施方式的目的是使对本发明的公开内容理解的更加透彻全面。
需要说明的是，当元件被称为“置于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中的元件。本文所使用的上述表述只是为了说明的目的，并不表示是唯一的实施方式。
除非另有定义，本文中所使用的所有的技术和科学术语与属于本发明的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中所使用的术语只是为了描述具体的实施方式的目的，不是旨在于限制本发明。本文中所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。
为了进一步理解上述教具，以图例设计图为例，阐述正姿转腕器的一种使用方法：右前臂置于工作台上，紧贴右侧挡板，掌根置于正姿转腕器转折处，掌心向下，向右侧做反复转腕动作，实现锻炼手腕机能的目的。
为了进一步理解上述教具，以图例2为例，正姿转腕器可以在工作台上移动。
为了进一步理解上述教具，以图例设计图为例，阐述一种运笔锁和磁力点的配合使用方法：用手指将运笔锁置于其中一个磁力点上，再用力提起，转移到另一磁力点，通过运笔锁在不同磁力点的转换，实现汉字不同笔划指腕动作配合动作的锻炼目的。
为了进一步理解上述教具，以图例设计图为例，阐述其中一种笔法训练器材的实施方法：用手指捏住小棱锥，在九宫沙盘内沿笔划的中心移动，体会“锥划沙”的感觉。
为了进一步理解上述教具，阐述米宫盘的使用方法：将基本汉字字根卡片置于米宫盘上，深入观察字形结构，或进行书写工具的书写工作。
为了进一步理解上述教具，另一个例子是在工作台上设置固定前臂的带子或其他对前臂构成约束的装置。
上述所述实施例的各技术特征可以进行任意的组合，为使描述简洁，未对上述实施例中的各个技术特征所有可能的组合都进行描述，然而，只要这些技术组合不存在矛盾，都应当认为是本说明书记载的范围。
上所述实施例仅表达了本发明的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。

Claims (10)

1.一种教具，其特征在于，包括：
指腕机能锻炼组件：包括工作台、正姿转腕器、运笔锁、磁力点、安全绳、减压弹簧偶；笔法训练组件：是一组以小斧头、小棱锥、小扫把、小铁锹为代表的各种式样的能够用单手抓取的小型物品；
字符习练组件：包括米宫盘及若干数量的字符卡片，米宫盘可为独立平面体或绘于工作台上,字卡可放置于米宫盘内。
2.根据权利要求1所述的教具，其特征在于，所述工作台具有平面结构。
3.根据权利要求1所述的教具，其特征在于，所述正姿转腕器为能够在工作台平面上设置的，对手臂构成约束,可以实现正姿转腕动作的构造。
4.根据权利要求1所述的教具，其特征在于，所述运笔锁为能够凭借手指提起并移动的物体。
5.根据权利要求1所述的教具，其特征在于，所述磁力点为带有磁力的小面积物品，埋设于工作台平面或正姿转腕器立面。
6.根据权利要求1所述的教具，其特征在于，所述安全绳为具有抗拉扯能力的连接件，用来连接运笔锁和工作台。
7.根据权利要求1所述的教具，其特征在于，所述减压弹簧偶安置于工作台上，顶端饰以造型。
8.根据权利要求1所述的教具，其特征在于，笔法器中所述小斧头、小铁锹、小棱锥、小扫把是以上述微缩物品为代表的包括其他造型的一系列便于手指手腕操控的微型物品。
9.根据权利要求1所述的教具，其特征在于，米宫盘具有平面结构。
10.根据权利要求1所述的字符习练卡片，其表面字符为包括汉字、外文、图画等能够在平面上表现的任何其他内容。
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