CN108762878A - 一种应用程序互动界面生成方法、装置、设备及存储介质 - Google Patents

Abstract

本发明实施例公开了一种应用程序互动界面生成方法、装置、设备及存储介质。该方法包括：在应用程序的预设界面中显示互动界面模板选项，并根据用户的输入选择互动界面模板；根据选择的所述互动界面模板显示对应的互动因素以及互动因素的参数输入接口，并接收用户输入的互动因素的控制参数；根据选择的所述互动界面模板和界面中互动因素的控制参数，生成互动界面。本发明实施例的技术方案，通过提供互动界面模板选项和互动因素参数输入接口，供用户根据需求进行选取和输入，实现了互动界面的个性化设计，降低了互动界面生成的技术难度，为教学场景下的课堂互动提供了便利。

Description

一种应用程序互动界面生成方法、装置、设备及存储介质

技术领域

本发明涉及多媒体数据处理技术领域，尤其涉及一种应用程序互动界面生成方法、装置、设备及存储介质。

背景技术

Flash是一种多媒体动画，设计人员和开发人员可使用它来演示文稿、应用程序和其它允许用户交互的内容。

在教学过程中，也可以采用播放Flash的方式来向学生演示课堂讲授的一些内容。但是设计Flash需要专业的技能，门槛较高，并不是被教学者普遍掌握。而且Flash在设计后就无法更改，且在播放过程中需要固定的插件，也无法与其它应用程序进行交互，无法满足教学者的多样性要求。

发明内容

本发明实施例提供一种应用程序互动界面生成方法、装置、设备及存储介质，以降低互动界面的生成技术难度，方便应用程序的使用者能够按照自身需求生成互动界面。

第一方面，本发明实施例提供了一种应用程序互动界面生成方法，该方法包括：

在应用程序的预设界面中显示互动界面模板选项，并根据用户的输入选择互动界面模板；

根据选择的所述互动界面模板显示对应的互动因素以及互动因素的参数输入接口，并接收用户输入的互动因素的控制参数；

根据选择的所述互动界面模板和界面中互动因素的控制参数，生成互动界面。

第二方面，本发明实施例还提供了一种应用程序互动界面生成装置，该装置包括：

模板选择模块，用于在应用程序的预设界面中显示互动界面模板选项，并根据用户的输入选择互动界面模板；

参数输入模块，用于根据选择的所述互动界面模板显示对应的互动因素以及互动因素的参数输入接口，并接收用户输入的互动因素的控制参数；

界面生成模块，用于根据选择的所述互动界面模板和界面中互动因素的控制参数，生成互动界面。

第三方面，本发明实施例还提供了一种交互智能设备，包括存储器、处理器及存储在存储器上并可在处理器上运行的计算机程序，所述处理器执行所述程序时实现如本发明实施例中任一所述的应用程序互动界面生成呈现方法。

第四方面，本发明实施例还提供了一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，该程序被处理器执行时实现如本发明实施例中任一所述的应用程序互动界面生成呈现方法。

本发明实施例的技术方案，通过提供互动界面模板选项和互动因素参数输入接口，供用户根据需求进行选取和输入，实现了互动界面的个性化设计，降低了互动界面生成的技术难度，为教学场景下的课堂互动提供了便利。另外，本发明实施例的技术方案还可以提供多种形式的互动因素，丰富了设计的多样性，根据各互动因素的控制参数，对互动因素进行排版布局，并调整互动界面模板的程序段内容，最终生成互动界面，使界面的生成过程更符合用户的需求。而且可以利用互动因素来作为教学互动界面中的正确项和干扰项，尤其可以利用互动难度系数来调整互动因素的出现速度或出现时间，这样就可以利用互动因素来完成教学互动活动的设计，并且支持各项因素的再次修改，使设计过程更加便利，总体上实现了一种较为新颖的课题活动形式，便于教学者的教学。

附图说明

图1a是本发明实施例一提供的一种应用程序互动界面生成方法的流程图，；

图1b是本发明实施例一提供的互动界面模板选项显示图；

图1c是本发明实施例一提供的控制参数配置接口示意图；

图2是本发明实施例二提供的一种应用程序互动界面生成方法流程图；

图3是本发明实施例三提供的应用程序互动界面生成装置结构示意图；

图4是本发明实施例四提供的一种交互智能设备的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本发明作进一步的详细说明。可以理解的是，此处所描述的具体实施例仅仅用于解释本发明，而非对本发明的限定。另外还需要说明的是，为了便于描述，附图中仅示出了与本发明相关的部分而非全部结构。

实施例一

图1a是本发明实施例一提供的一种应用程序互动界面生成方法的流程图，本实施例可适用于在教学场景下利用应用程序生成互动界面的情况，该方法可以由应用程序互动界面生成装置来执行，其中该装置可由软件和/或硬件实现，并一般可作为插件集成教学演示功能的交互智能设备上。

在本实施例中，所述交互智能设备具体可以是手机、平板电脑、笔记本等移动终端设备，也可以是台式计算机、智能教学白板等固定式的具有交互功能的终端设备。本实施例优选的设定其应用场景为教学者通过交互智能设备上的教学演示功能应用向学习者提供互动活动，此时基于本发明实施例提供的应用程序互动界面生成方法，可以降低互动界面的生成技术难度，方便应用程序的使用者能够按照自身需求生成互动界面。在教学过程中邀请学习者参与互动，提高课堂的趣味性。

如图1a，本发明实施例一提供的一种应用程序互动界面生成方法，包括如下操作：

S110、在应用程序的预设界面中显示互动界面模板选项，并根据用户的输入选择互动界面模板。

本实施例中，本方案主要基于教学场景，应用程序可以是在教学场景中采用的用于教学演示的应用程序，具体可以是针对信息化教学需求设计的互动式多媒体教学平台。在该应用程序中，可以包含多个板块，用于实现不同的课题互动功能。预设界面可以是应用程序中某一板块对应的显示界面，在该界面上显示互动界面模板选项，例如可以是以列表或者缩略图等形式进行显示。示例性地，图1b是本发明实施例一提供的互动界面模板选项显示图，如图1b所示，图中示例性地给出了模板1至模板9这9种模板，用户可以通过鼠标或者触摸操作进入指令输入，选取想要选择的互动界面模块。每个互动界面模板中包含互动界面的页面背景、元素背景及文本设置信息等信息。优选地，在应用程序的预设界面中显示互动界面模板选项之时，还包括：根据用户的初步选择，播放互动界面模板的演示视频。具体可以是在该预设界面提供预览功能控件，用户可以初步选择模板后，对模板进行预览演示，具体可以是播放演示视频，其中，可以通过读取以该板块的名称为关键字命名的文件来找到对应的演示视频，演示视频可以预先存储在应用程序的安装包中。让用户看到该模板的显示效果。用户如果对选取的模板不满意，可以进行更换。当用户选择完互动界面模板后，点击“应用”按钮，即完成模板选取环节，后续的操作均在选定的模板基础上进行。

S120、根据选择的所述互动界面模板显示对应的互动因素以及互动因素的参数输入接口，并接收用户输入的互动因素的控制参数。

其中，在选择互动界面模板后，显示与模板对应的互动因素以及互动因素的参数输入接口，供用户根据需求在该接口下输入互动因素的控制参数。控制参数可以控制互动因素具体的数量和显示内容等。互动因素是组成互动事件的相关因素。可选的，互动因素包括下述至少一项：互动界面中互动因素的显示文本、互动因素的运动方式、互动因素与结果的关联关系、用户与互动因素的互动方式、互动界面的持续时间、以及互动界面的互动难度系数；其中，所述互动因素是能够根据用户输入操作进行响应的界面显示元素。互动因素的显示文本可以是数字、字母或公式等。用户与互动因素的互动方式可以是用户在互动因素上进行点击或者触摸等操作，互动因素的运动方式可以包括互动因素的移动速度和/或方向等。互动因素与结果的关联关系可以体现该互动因素对结果积分统计带来的影响，互动界面的互动难度系数可以分为不同级别，例如可以分为高、中或低等几个难度梯度。互动难度系数可以与互动因素的数量有一定的关联关系。可选的，互动难度系数用于调整互动因素的出现速度或出现时间。所述互动因素为教学互动界面中的正确项和干扰项。正确项和干扰项的数量对互动难度系数会造成一定的影响。为了更好地描述这一过程，以图1c为例进行说明，图1c是本发明实施例一提供的控制参数配置接口示意图，该配置接口可以实现三项信息的配置，分别是互动主题、互动因素列表及互动难度系数。其中，互动因素列表包括正确项和干扰项。用户可以在对应的输入框中输入对正确项和干扰项的控制参数，可以调整互动难度系数等。当配置完成后，可继续后续流程。

S130、根据选择的所述互动界面模板和界面中互动因素的控制参数，生成互动界面。

本实施例中，互动界面模板选取完成以及界面中互动因素的控制参数配置完成后，可以生成互动界面。互动界面的生成可以是在选取的互动界面模板的基础上，添加互动因素。

本发明实施例的技术方案，通过提供互动界面模板选项和互动因素参数输入接口，供用户根据需求进行选取和输入，实现了互动界面的个性化设计，降低了互动界面生成的技术难度，为教学场景下的课堂互动提供了便利。

在上述实施例的基础上，还包括：根据选择的所述互动界面模板显示对应的静态因素以及静态因素的参数输入接口，并接收用户输入的静态因素的控制参数；根据所述静态因素的控制参数更改所述互动界面模板。优选的，所述静态因素包括下述至少一个：互动界面背景图案、和互动界面中文本框内容。

其中，由于可以用应用程序制作课件的普通页面，而互动活动事件是作为课件的普通页面插入到课件中的，因此，互动界面和其它普通页面相同，并不是生成之后就不可更改，还支持进一步的编辑、样式修改或参数修改等。例如可以对互动界面的静态因素进行更改的，例如可以是互动界面的背景图案，或者互动界面中文本框内容等。具体的实现方式可以是在程序段内容中增加内容，以提供属性面板，用于更改静态因素的控制参数的修改。这样使互动界面的设计过程更加人性化，能够更好地满足用户的使用要求，也更适用于教学这种场景，教学者在设计的过程中，随时想到任何想法，都可以对互动界面进行进一步的修改或完善，提高了教学者的使用体验。

实施例二

图2是本发明实施例二提供的一种应用程序互动界面生成方法流程图，本实施例是在上述实施例的基础上进行优化，对“根据选择的所述互动界面模板和界面中互动因素的控制参数，生成互动界面”进行进一步的优化，该方法包括：

S210、在应用程序的预设界面中显示互动界面模板选项，并根据用户的输入选择互动界面模板。

需要说明的是，在显示互动界面模板选项前，首先定义互动活动设置类ActivitySetting，用于描述活动类型、活动ID、包含的控件类型以及对应的资源路径及文本属性等。可以从本机或云端读取存储ActivitySetting数据的enas文件。当根据用户的输入选取指定的互动界面模板，也即选中了对应的ActivitySetting。

S220、根据选择的所述互动界面模板显示对应的互动因素以及互动因素的参数输入接口，并接收用户输入的互动因素的控制参数。

S230、从选择的所述互动界面模板中确定各互动因素对应的参数处理规则。

本实施例中，在确定了互动因素和互动界面模板后，能够得到各互动因素对应的参数处理规则，例如可以包括需要创建的互动因素的个数、互动因素的大小和位置、互动因素的文本内容以及如何为互动因素配置文本设置信息等。

S240、根据所述参数处理规则对互动因素的控制参数进行处理，以调整所述互动界面模板的程序段内容。

其中，在得到互动因素的参数处理规则后，调整互动界面模板的程序段内容，实现创建相应个数的互动因素，并将对应的文本内容赋予创建好的互动因素，匹配相应的文本设置，其中，文本设置包括字号、字体、对齐方式及偏移量。根据互动界面模板中界面的大小及为互动因素设定的显示区域的大小，确定各互动因素的大小和位置，位置和大小可以按照互动因素显示区域以及互动因素的间距、行数来确定。

S250、根据所述互动因素在互动界面中进行排版布局，并根据排版布局参数调整所述互动界面模板的程序段内容。

本实施例中，创建好互动因素后，获取互动因素的大小和位置等信息，将互动因素添加到互动界面中，对互动因素进行排版布局。根据排版布局参数调整互动界面模板的程序段，使执行该程序段时，可以实现互动因素的排版布局。另外，在计算得到互动因素的大小和位置等信息之后，需要根据页面的比例进行适配，也就是对互动因素边界进行一定比例进行适配，这个比例ratio＝min(slide.width/1920,slide.height/1080)，min代表取二者的较小者。1920*1080是设计时的分辨率，由于初始的大小是以该分辨率进行赋值，因此需要重新进行适配。之后将互动因素添加到互动界面的页面元素层。另外，由于互动界面可以默认支持缩放功能，因此将互动因素增加到互动界面上之后，还需要对互动因素的变换行为进行限制，具体可以是在程序段中定义一个设置元素行为规则的类，用于控制互动因素在互动界面的行为。

S260、基于调整后的互动界面模板的程序段内容生成互动界面。

其中，执行调整后的互动界面模板的程序段内容，实现互动界面的生成过程。

本实施例的技术方案，通过提供互动界面模板选项和互动因素参数输入接口，供用户根据需求进行选取和输入，并根据各互动因素的控制参数，对互动因素进行排版布局，并调整互动界面模板的程序段内容，最终生成互动界面，实现了互动界面的个性化设计，使互动界面的生成过程更加便捷，降低了互动界面生成的技术难度，为教学场景下的课堂互动提供了便利。

需要说明的是，上述互动界面生成多用于教学场景下分组竞争这一功能中，互动界面可以作为教学课件中的一页内容来进行呈现，具体可以通过在当前课件中插入一个空白页面，在该空白页面下进行互动界面的生成。对于分组竞争这一功能，互动事件中涉及至少两组。相应的，在确定了互动界面模板后，生成互动界面时，分别生成两个区域，分别对应不同组，也就是分组竞争中的左右玩家，两个区域的互动因素及其它规则均完全相同，以体现分组竞争中的公平性。为了区分不同玩家对应的互动因素，可以对互动因素提供两套元素背景，用于区分左右两侧的元素，可以设置互动元素的随机化处理，随机给互动元素设置预置的背景。另外，二者可以采用不同的模型背景进行区分，具体可以是在互动界面模板中预置两套背景，该背景也可以进行根据用户的选择进行更改，更改为自定义背景。在检测针对互动界面的触发操作时，进行初始化操作。初始化操作包含以下几个步骤：(1)隐藏所有的互动因素(2)初始化左右两侧的互动数据(3)构建开始控件，并将互动主题和互动难度系数传到该控件中用于显示。开始控件置于页面工具层，以避免被其他元素挡住。整个互动活动共分为四个状态：Play、Pause、Replay及Stop。在开始控件中添加开始互动事件，当点击开始控件的时候触发此事件，程序监听到该事件后，将互动活动状态置于Play状态，将界面切换到分组竞争互动模式，移除开始控件，开始创建并播放ReadGo动画。跟开始控件一样，将其置于页面工具层。添加ReadGo事件，实现当动画结束时，可以开始互动过程了。程序监听到ReadGo事件后，开始构建互动过程中必需的一些部件，例如包括：两侧分割线、积分显示控件、互动主题显示控件、互动时长控件及状态控制显示控件。互动主题显示控件用于显示互动主题，可以在界面中顶部居中显示；状态显示控件分别对应上述说到的四个状态，代表互动结束积分显示控件用于显示左右玩家的实时积分，为互动时长控件添加了一个互动时间到达事件，由于这些控件都在页面顶部固定显示，且要求比所有互动因素层级都高，因此在界面设计一个工具层，专门用来放置控件或者小工具，这个工具层比所有元素层级都高，因为互动因素都放在页面元素层中，所以控件放在工具层不会被其它元素挡住。添加好这些互动中使用的控件后，要开始准备显示互动因素。控制互动因素按照互动因素的运动方式进行运动，具体可以是以预设速度进行下落。互动因素的下落速度可以与难度系数有关，难度越大，下落速度越快。然后通过点击互动过程中掉落的互动因素来获取积分，互动因素是随机下落的，每个互动因素只下落一次，且随机给下落的因素附加加倍的激励。因此需要两批互动因素，且下落过程必须都能点击到，不被其他元素挡住，而在备课时创建的互动因素只有一批，层级和位置都设置好了。为了解决这个问题，在程序中采用动态生成的方式生成互动因素并放置在页面的工具层，这样做的好处是除了解决以上问题外，还可以不影响互动因素本身的属性，且方便做互动过程中的效果处理。当引发互动因素击中事件时，程序监听到该事件后，匹配与该互动因素对应的结果。结果可以分为两大类，正确或者错误，可以采用标识IsCorrect来标识互动因素内容是否正确。判断结果是否正确，如果正确，则构建并触发“正确”对应的效果，如果错误，则构建并触发“错误”对应的效果。判断是否连击以及连击次数，如果是连击三次，则构建并触发连击Combo效果。最后更新对应的玩家积分、答对答错个数及最高连击值。另外，互动过程中还包括Pause状态，在控制互动因素下落前，需要判断当前的互动状态，如果处于Pause状态，则停止互动因素的下落，且暂停计时控件的计时，保留已下落的互动因素的位置信息，以使互动因素保持在暂停前的位置，弹出互动暂停控件，暂停控件可以包括继续播放按钮和重置按钮，供用户选择继续播放或重新开始。当计时控件的计时达到预设的时长时，构建并触发TimeOut动画，当TimeOut动画结束后，触发互动完成事件，程序监听到完成事件后，根据左右玩家的最终数据，构建并弹出结果展示界面，结果展示界面包含：胜者信息、双方积分、双方答对答错个数及双方最高连击数，同时显示“答案”按钮，便于检查答案；点击答案按钮后，删除结果展示界面，同时构建并弹出答案展示界面，其中包含互动主题、正确与错误答案，这些信息从记录的用户配置数据中可以读取到。最后，用户可以点击重置按钮回到开始互动的页面，重置时将左右玩家的数据归零，从页面中删除答案展示界面，并且构建并显示开始互动的界面，此时又可以开始新一轮的互动。以上即实现了利用互动界面进行课堂互动的整个过程。

实施例三

图3是本发明实施例三提供的应用程序互动界面生成装置结构示意图，该装置可以执行本发明任意实施例提供的应用程序互动界面生成方法，其中该装置可由软件和/或硬件实现，并一般可作为插件集成教学演示功能的交互智能设备上。

在本实施例中，所述交互智能设备具体可以是手机、平板电脑、笔记本等移动终端设备，也可以是台式计算机、智能教学白板等固定式的具有交互功能的终端设备。本实施例优选的设定其应用场景为教学者通过智能交互设备上的教学演示功能应用向学习者提供互动活动，此时基于本发明实施例提供的应用程序互动界面生成方法，可以降低互动界面的生成技术难度，方便应用程序的使用者能够按照自身需求生成互动界面。在教学过程中邀请学习者参与互动，提高课堂的趣味性。该装置包括：

模板选择模块310，用于在应用程序的预设界面中显示互动界面模板选项，并根据用户的输入选择互动界面模板。

本实施例中，本方案主要基于教学场景，应用程序可以是在教学场景中采用的用于教学演示的应用程序，具体可以是针对信息化教学需求设计的互动式多媒体教学平台。在该应用程序中，可以包含多个板块，用于实现不同的课题互动功能。预设界面可以是应用程序中某一板块对应的显示界面，在该界面上显示互动界面模板选项，例如可以是以列表或者缩略图等形式进行显示。示例性地，图1b是本发明实施例一提供的互动界面模板选项显示图，如图1b所示，图中示例性地给出了模板1至模板9这9种模板，用户可以通过鼠标或者触摸操作进入指令输入，选取想要选择的互动界面模块。每个互动界面模板中包含互动界面的页面背景、元素背景及文本设置信息等信息。优选地，还包括视频演示模块，具体用于：在应用程序的预设界面中显示互动界面模板选项之时，根据用户的初步选择，播放互动界面模板的演示视频。具体可以是在该预设界面提供预览功能控件，用户可以初步选择模板后，对模板进行预览演示，具体可以是播放演示视频，其中，可以通过读取以该板块的名称为关键字命名的文件来找到对应的演示视频，演示视频可以预先存储在应用程序的安装包中。让用户看到该模板的显示效果。用户如果对选取的模板不满意，可以进行更换。当用户选择完互动界面模板后，点击“应用”按钮，即完成模板选取环节，后续的操作均在选定的模板基础上进行。

参数输入模块320，用于根据选择的所述互动界面模板显示对应的互动因素以及互动因素的参数输入接口，并接收用户输入的互动因素的控制参数。

其中，在选择互动界面模板后，显示与模板对应的互动因素以及互动因素的参数输入接口，供用户根据需求在该接口下输入互动因素的控制参数。控制参数可以控制互动因素具体的数量和显示内容等。互动因素是组成互动事件的相关因素。可选的，互动因素包括下述至少一项：互动界面中互动因素的显示文本、互动因素的运动方式、互动因素与结果的关联关系、用户与互动因素的互动方式、互动界面的持续时间、以及互动界面的互动难度系数；其中，所述互动因素是能够根据用户输入操作进行响应的界面显示元素。互动因素的显示文本可以是数字、字母或公式等。用户与互动因素的互动方式可以是用户在互动因素上进行点击或者触摸等操作，互动因素的运动方式可以包括互动因素的移动速度和/或方向等。互动因素与结果的关联关系可以体现该互动因素对结果积分统计带来的影响，互动界面的互动难度系数可以分为不同级别，例如可以分为高、中或低等几个难度梯度。互动难度系数可以与互动因素的数量有一定的关联关系。可选的，互动难度系数用于调整互动因素的出现速度或出现时间。所述互动因素为教学互动界面中的正确项和干扰项。正确项和干扰项的数量对互动难度系数会造成一定的影响。为了更好地描述这一过程，以图1c为例进行说明，图1c是本发明实施例一提供的控制参数配置接口示意图，该配置接口可以实现三项信息的配置，分别是互动主题、互动因素列表及互动难度系数。其中，互动因素列表包括正确项和干扰项。用户可以在对应的输入框中输入对正确项和干扰项的控制参数，可以调整互动难度系数等。当配置完成后，可继续后续流程。

界面生成模块330，用于根据选择的所述互动界面模板和界面中互动因素的控制参数，生成互动界面。

本实施例中，互动界面模板选取完成以及界面中互动因素的控制参数配置完成后，可以生成互动界面。互动界面的生成可以是在选取的互动界面模板的基础上，添加互动因素。进一步地，界面生成模块310具体用于：

从选择的所述互动界面模板中确定各互动因素对应的参数处理规则；

根据所述参数处理规则对互动因素的控制参数进行处理，以调整所述互动界面模板的程序段内容；

根据所述互动因素在互动界面中进行排版布局，并根据排版布局参数调整所述互动界面模板的程序段内容；

基于调整后的互动界面模板的程序段内容生成互动界面。

本实施例中，在确定了互动因素和互动界面模板后，能够得到各互动因素对应的参数处理规则，例如可以包括需要创建的互动因素的个数、互动因素的大小和位置、互动因素的文本内容以及如何为互动因素配置文本设置信息等。在得到互动因素的参数处理规则后，调整互动界面模板的程序段内容，实现创建相应个数的互动因素，并将对应的文本内容赋予创建好的互动因素，匹配相应的文本设置，其中，文本设置包括字号、字体、对齐方式及偏移量。根据互动界面模板中界面的大小及为互动因素设定的显示区域的大小，确定各互动因素的大小和位置，位置和大小可以按照互动因素显示区域以及互动因素的间距、行数来确定。创建好互动因素后，获取互动因素的大小和位置等信息，将互动因素添加到互动界面中，对互动因素进行排版布局。根据排版布局参数调整互动界面模板的程序段，使执行该程序段时，可以实现互动因素的排版布局。另外，在计算得到互动因素的大小和位置等信息之后，需要根据页面的比例进行适配，也就是对互动因素边界进行一定比例进行适配，这个比例ratio＝min(slide.width/1920,slide.height/1080)，min代表取二者的较小者。1920*1080是设计时的分辨率，由于初始的大小是以该分辨率进行赋值，因此需要重新进行适配。之后将互动因素添加到互动界面的页面元素层。另外，由于互动界面可以默认支持缩放功能，因此将互动因素增加到互动界面上之后，还需要对互动因素的变换行为进行限制，具体可以是在程序段中定义一个设置元素行为规则的类，用于控制互动因素在互动界面的行为。执行调整后的互动界面模板的程序段内容，实现互动界面的生成过程。

进一步地，还包括模板更新模块，具体用于：

根据选择的所述互动界面模板显示对应的静态因素以及静态因素的参数输入接口，并接收用户输入的静态因素的控制参数；

根据所述静态因素的控制参数更改所述互动界面模板。

进一步地，所述静态因素包括下述至少一个：互动界面背景图案、和互动界面中文本框内容。

其中，由于可以用应用程序制作课件的普通页面，而互动活动事件是作为课件的普通页面插入到课件中的，因此，互动界面和其它普通页面相同，并不是生成之后就不可更改，还支持进一步的编辑、样式修改或参数修改等。例如可以对互动界面的静态因素进行更改的，例如可以是互动界面的背景图案，或者互动界面中文本框内容等。具体的实现方式可以是在程序段内容中增加内容，以提供属性面板，用于更改静态因素的控制参数的修改。这样使互动界面的设计过程更加人性化，能够更好地满足用户的使用要求，也更适用于教学这种场景，教学者在设计的过程中，随时想到任何想法，都可以对互动界面进行进一步的修改或完善，提高了教学者的使用体验。上述应用程序互动界面生成装置可执行本发明任意实施例所提供的应用程序互动界面生成方法，具备执行方法相应的功能模块和有益效果。

实施例四

图4是本发明实施例四提供的一种交互智能设备的结构示意图。图4示出了适于用来实现本发明实施方式的示例性交互智能设备12的框图。图4显示的交互智能设备12仅仅是一个示例，不应对本发明实施例的功能和使用范围带来任何限制。

如图4所示，交互智能设备12以通用计算设备的形式表现。交互智能设备12的组件可以包括但不限于：一个或者多个处理器或者处理单元16，系统存储器28，连接不同系统组件(包括系统存储器28和处理单元16)的总线18。

总线18表示几类总线结构中的一种或多种，包括存储器总线或者存储器控制器，外围总线，图形加速端口，处理器或者使用多种总线结构中的任意总线结构的局域总线。举例来说，这些体系结构包括但不限于工业标准体系结构(ISA)总线，微通道体系结构(MAC)总线，增强型ISA总线、视频电子标准协会(VESA)局域总线以及外围组件互连(PCI)总线。

交互智能设备12典型地包括多种计算机系统可读介质。这些介质可以是任何能够被交互智能设备12访问的可用介质，包括易失性和非易失性介质，可移动的和不可移动的介质。

系统存储器28可以包括易失性存储器形式的计算机系统可读介质，例如随机存取存储器(RAM)30和/或高速缓存存储器32。交互智能设备12可以进一步包括其它可移动/不可移动的、易失性/非易失性计算机系统存储介质。仅作为举例，存储系统34可以用于读写不可移动的、非易失性磁介质(图4未显示，通常称为“硬盘驱动器”)。尽管图4中未示出，可以提供用于对可移动非易失性磁盘(例如“软盘”)读写的磁盘驱动器，以及对可移动非易失性光盘(例如CD-ROM,DVD-ROM或者其它光介质)读写的光盘驱动器。在这些情况下，每个驱动器可以通过一个或者多个数据介质接口与总线18相连。存储器28可以包括至少一个程序产品，该程序产品具有一组(例如至少一个)程序模块，这些程序模块被配置以执行本发明各实施例的功能。

具有一组(至少一个)程序模块42的程序/实用工具40，可以存储在例如存储器28中，这样的程序模块42包括——但不限于——操作系统、一个或者多个应用程序、其它程序模块以及程序数据，这些示例中的每一个或某种组合中可能包括网络环境的实现。程序模块42通常执行本发明所描述的实施例中的功能和/或方法。

交互智能设备12也可以与一个或多个外部设备14(例如键盘、指向设备、显示器24等)通信，还可与一个或者多个使得用户能与该交互智能设备12交互的设备通信，和/或与使得该交互智能设备12能与一个或多个其它计算设备进行通信的任何设备(例如网卡，调制解调器等等)通信。这种通信可以通过输入/输出(I/O)接口22进行。并且，交互智能设备12还可以通过网络适配器20与一个或者多个网络(例如局域网(LAN)，广域网(WAN)和/或公共网络，例如因特网)通信。如图所示，网络适配器20通过总线18与交互智能设备12的其它模块通信。应当明白，尽管图4中未示出，可以结合交互智能设备12使用其它硬件和/或软件模块，包括但不限于：微代码、设备驱动器、冗余处理单元、外部磁盘驱动阵列、RAID系统、磁带驱动器以及数据备份存储系统等。

处理单元16通过运行存储在系统存储器28中的程序，从而执行各种功能应用以及数据处理，例如实现本发明实施例所提供的应用程序互动界面生成方法：

也即：所述处理单元执行所述程序时实现：

在应用程序的预设界面中显示互动界面模板选项，并根据用户的输入选择互动界面模板；

根据选择的所述互动界面模板显示对应的互动因素以及互动因素的参数输入接口，并接收用户输入的互动因素的控制参数；

根据选择的所述互动界面模板和界面中互动因素的控制参数，生成互动界面。

实施例五

本发明实施例五提供了一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，该程序被处理器执行时实现如本申请所有发明实施例提供的应用程序互动界面生成方法：

也即，该程序被处理器执行时实现：

在应用程序的预设界面中显示互动界面模板选项，并根据用户的输入选择互动界面模板；

根据选择的所述互动界面模板显示对应的互动因素以及互动因素的参数输入接口，并接收用户输入的互动因素的控制参数；

根据选择的所述互动界面模板和界面中互动因素的控制参数，生成互动界面。

可以采用一个或多个计算机可读的介质的任意组合。计算机可读介质可以是计算机可读信号介质或者计算机可读存储介质。计算机可读存储介质例如可以是——但不限于——电、磁、光、电磁、红外线、或半导体的系统、装置或器件，或者任意以上的组合。计算机可读存储介质的更具体的例子(非穷举的列表)包括：具有一个或多个导线的电连接、便携式计算机磁盘、硬盘、随机存取存储器(RAM)、只读存储器(ROM)、可擦式可编程只读存储器(EPROM或闪存)、光纤、便携式紧凑磁盘只读存储器(CD-ROM)、光存储器件、磁存储器件、或者上述的任意合适的组合。在本文件中，计算机可读存储介质可以是任何包含或存储程序的有形介质，该程序可以被指令执行系统、装置或者器件使用或者与其结合使用。

计算机可读的信号介质可以包括在基带中或者作为载波一部分传播的数据信号，其中承载了计算机可读的程序代码。这种传播的数据信号可以采用多种形式，包括——但不限于——电磁信号、光信号或上述的任意合适的组合。计算机可读的信号介质还可以是计算机可读存储介质以外的任何计算机可读介质，该计算机可读介质可以发送、传播或者传输用于由指令执行系统、装置或者器件使用或者与其结合使用的程序。

计算机可读介质上包含的程序代码可以用任何适当的介质传输，包括——但不限于——无线、电线、光缆、RF等等，或者上述的任意合适的组合。

可以以一种或多种程序设计语言或其组合来编写用于执行本发明操作的计算机程序代码，所述程序设计语言包括面向对象的程序设计语言—诸如Java、Smalltalk、C++，还包括常规的过程式程序设计语言—诸如“C”语言或类似的程序设计语言。程序代码可以完全地在用户计算机上执行、部分地在用户计算机上执行、作为一个独立的软件包执行、部分在用户计算机上部分在远程计算机上执行、或者完全在远程计算机或服务器上执行。在涉及远程计算机的情形中，远程计算机可以通过任意种类的网络——包括局域网(LAN)或广域网(WAN)—连接到用户计算机，或者，可以连接到外部计算机(例如利用因特网服务提供商来通过因特网连接)。

注意，上述仅为本发明的较佳实施例及所运用技术原理。本领域技术人员会理解，本发明不限于这里所述的特定实施例，对本领域技术人员来说能够进行各种明显的变化、重新调整和替代而不会脱离本发明的保护范围。因此，虽然通过以上实施例对本发明进行了较为详细的说明，但是本发明不仅仅限于以上实施例，在不脱离本发明构思的情况下，还可以包括更多其他等效实施例，而本发明的范围由所附的权利要求范围决定。

Claims (10)

1.一种应用程序互动界面生成方法，其特征在于，包括：

在应用程序的预设界面中显示互动界面模板选项，并根据用户的输入选择互动界面模板；

根据选择的所述互动界面模板显示对应的互动因素以及互动因素的参数输入接口，并接收用户输入的互动因素的控制参数；

根据选择的所述互动界面模板和界面中互动因素的控制参数，生成互动界面。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述互动因素包括下述至少一项：

互动界面中互动因素的显示文本、互动因素的运动方式、互动因素与结果的关联关系、用户与互动因素的互动方式、互动界面的持续时间、以及互动界面的互动难度系数；其中，所述互动因素是能够根据用户输入操作进行响应的界面显示元素。

3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述互动因素为教学互动界面中的正确项和干扰项，其中，所述互动难度系数用于调整互动因素的出现速度或出现时间。

4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，根据选择的所述互动界面模板和界面中互动因素的控制参数，生成互动界面包括：

从选择的所述互动界面模板中确定各互动因素对应的参数处理规则；

根据所述参数处理规则对互动因素的控制参数进行处理，以调整所述互动界面模板的程序段内容；

根据所述互动因素在互动界面中进行排版布局，并根据排版布局参数调整所述互动界面模板的程序段内容；

基于调整后的互动界面模板的程序段内容生成互动界面。

5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，还包括：

根据选择的所述互动界面模板显示对应的静态因素以及静态因素的参数输入接口，并接收用户输入的静态因素的控制参数；

根据所述静态因素的控制参数更改所述互动界面模板。

6.根据权利要求5所述的方法，其特征在于，所述静态因素包括下述至少一个：互动界面背景图案、和互动界面中文本框内容。

7.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，在应用程序的预设界面中显示互动界面模板选项之时，还包括：

根据用户的初步选择，播放互动界面模板的演示视频。

8.一种应用程序互动界面生成装置，其特征在于，包括：

模板选择模块，用于在应用程序的预设界面中显示互动界面模板选项，并根据用户的输入选择互动界面模板；

参数输入模块，用于根据选择的所述互动界面模板显示对应的互动因素以及互动因素的参数输入接口，并接收用户输入的互动因素的控制参数；

界面生成模块，用于根据选择的所述互动界面模板和界面中互动因素的控制参数，生成互动界面。

9.一种交互智能设备，包括存储器、处理器及存储在存储器上并可在处理器上运行的计算机程序，其特征在于，所述处理器执行所述程序时实现如权利要求1-7中任一所述的应用程序互动界面生成呈现方法。

10.一种计算机可读存储介质，其上存储有计算机程序，其特征在于，该程序被处理器执行时实现如权利要求1-7中任一所述的应用程序互动界面生成呈现方法。