CN108735035A - 一种钢琴教学辅助装置 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种钢琴教学辅助装置，包括滑动导向杆，滑动导向杆上滑动连接有两个滑动座，每个滑动座均与一推拉施加机构相连，每个滑动座的下端还与连杆固定连接，连杆下端设有套环，套环上还连接有手套，手套的各个指头部分上均设有一震动模块，手套上还设有第一无线通信模块、第一微处理器及电源模块；该钢琴教学辅助装置还包括第二微处理器，第二微处理器分别与存储模块、推拉施加机构及第二无线通信模块信号连接。本发明在钢琴弹奏学习中能根据演奏节律自动引导学员的双手前往需要弹奏的钢琴按键处，使初学者很容易的把握住各个音符所对应的具体钢琴按键的位置，很好的在时间上把握各个音符所对应的按键的按压节奏和按键之间的按压时间间隔。

Description

一种钢琴教学辅助装置
技术领域
本发明涉及音乐教学设备领域，特别涉及一种钢琴教学辅助装置。
背景技术
钢琴弹奏中，初学者往往难以把握住各个音符所对应的具体钢琴按键的位置，通常需要经过若干次反复练习方可基本掌握各个按键的位置，这样的学习过程不但耗费时间而且耗费精力，不利于学员们快速掌握钢琴弹奏技能；此外也难以在一首曲子的弹奏中很好的在时间上把握各个音符对应的按键的按压节奏和按键之间的按压时间间隔，造成所弹奏的曲子音律不够标准。如果能开发一种钢琴学习辅助装置在钢琴弹奏学习中来自动引导学员进行曲子的弹奏，则能够极大的促进学员学习钢琴的效率。
发明内容
本发明的目的是克服上述现有技术中存在的问题，提供一种钢琴教学辅助装置。
本发明的技术方案是：一种钢琴教学辅助装置，包括设于钢琴的钢琴键盘上方的横向的滑动导向杆，所述滑动导向杆上滑动连接有两个滑动座，每个滑动座均与一使其在滑动导向杆上左右滑动的推拉施加机构相连，每个滑动座的下端还与连杆的上端固定连接，连杆的下端设有用于固定套接在钢琴练习者的手腕上的套环，套环上还连接有手套，所述手套的各个指头部分从中部被截断成为套筒状，使得各个手指能够穿出相应套筒并在钢琴键盘上进行弹奏，所述手套的每个套筒上均设有一震动模块，手套的手腕部位还设有第一无线通信模块、第一微处理器以及电源模块，所述震动模块、第一无线通信模块分别与第一微处理器信号连接，第一微处理器与电源模块电连接；该钢琴教学辅助装置还包括第二微处理器，所述第二微处理器分别与存储模块、推拉施加机构以及第二无线通信模块信号连接，所述第二微处理器以及推拉施加机构分别与供电电源电连接；所述存储模块用于存储所要练习的音乐曲谱，并将练习中的音乐曲谱实时发送给所述第二微处理器；所述第二微处理器用于实时接收所述存储模块发送来的音乐曲谱，并实时结合音乐曲谱中每个音符所对应的钢琴键盘上的位置，控制相应的推拉施加机构对相应的滑动座施加推力或拉力，使该滑动座滑动到所述音符所对应的按键上；所述套环用于固定套接住钢琴练习者的手腕，同时手套用于穿戴到钢琴练习者的手上；在所述推拉施加机构施加推力或拉力的作用下，所述套环在连杆的带动下将钢琴练习者的手移动到所述音符所对应的按键处，所述第二微处理器还用于在练习者的手移动到所述音符所对应的按键处时，通过所述第二无线通信模块向所述第一无线通信模块发送对应于所述音符的手指震动信号，所述第一无线通信模块将对应于所述音符的手指震动信号发送给所述第一微处理器，第一微处理器根据对应于所述音符的手指震动信号控制相应的需按压相应按键的手指所套接的套筒上的震动模块震动，从而提示钢琴练习者使用该手指去按相应的按键。
上述套环包括两个上端分别铰接于所述连杆下端的半圆环，两个半圆环之间通过锁扣相扣接或打开；且每个半圆环的与钢琴练习者手腕想接触的内侧上设有衬垫层。
上述钢琴的左端以及右端分别固定有一座体，所述滑动导向杆的两端各通过一支撑杆分别固定于相应的座体上；所述第二微处理器和第二无线通信模块设于任一座体；每个座体上分别固定一个推拉施加机构。
上述推拉施加机构是气缸或电动伸缩杆，第二微处理器通过气缸控制器与所述气缸信号连接，或者第二微处理器通过电动伸缩杆控制器与所述电动伸缩杆信号连接。
上述连杆是长度可调的伸缩杆，伸缩杆上设有长度锁定机构。
上述第一微处理器、第二微处理器均是型号为AT89C2051的单片机；所述第一无线通信模块、第二无线通信模块均是3G或4G无线通信模块。
本发明实施例中，提供一种在钢琴弹奏学习中能够自动引导学员的双手进行弹奏的钢琴教学辅助装置，通过预先存储所要演奏的曲子，在演奏的同时，通过第二微处理器同时控制滑动座和与滑动杆连接的连杆根据所要演奏的音符沿滑动导向杆进行滑动而改变位置，进而使得钢琴学习者的手同时移动到所要演奏的音符所对应的按键处，同时通过手套手指处的震动模块的震动能够指示使用正确的指头去按压相应的按键，从而能够在钢琴弹奏练习中自动的引导钢琴学习者的双手按照音乐节奏进行正确的按键弹奏。因此本发明能够使初学者很容易的把握住各个音符所对应的具体钢琴按键的位置，能够在一首曲子的弹奏中很好的在时间上把握各个音符所对应的按键的按压节奏和按键之间的按压时间间隔，从而有利于学员们快速掌握钢琴弹奏技能，极大的促进了学员们学习钢琴的效率。
附图说明
图1为本发明安装于钢琴上的整体结构示意图；
图2为本发明的手套的局部放大结构示意图；
图3为本发明的电系统连接框图。
具体实施方式
下面结合附图，对本发明的一个具体实施方式进行详细描述，但应当理解本发明的保护范围并不受具体实施方式的限制。
参见图1、图2及图3，本发明实施例提供了一种钢琴教学辅助装置，包括设于钢琴9的钢琴键盘9-1上方的横向的滑动导向杆1，所述滑动导向杆1上滑动连接有两个滑动座3，每个滑动座3均与一使其在滑动导向杆1上左右滑动的推拉施加机构8相连，每个滑动座3的下端还与连杆4的上端固定连接，连杆4的下端设有用于固定套接在钢琴练习者的手腕上的套环6，套环6上还连接有手套5，所述手套5的各个指头部分从中部被截断成为套筒5-1状，使得各个手指能够穿出相应套筒5-1并在钢琴键盘9-1上进行弹奏，所述手套5的每个套筒5-1上均设有一震动模块12，手套5的手腕部位还设有第一无线通信模块11、第一微处理器13以及电源模块10，所述震动模块12、第一无线通信模块11分别与第一微处理器13信号连接，第一微处理器13与电源模块10电连接；该钢琴教学辅助装置还包括第二微处理器14，所述第二微处理器14分别与存储模块、推拉施加机构8以及第二无线通信模块15信号连接，所述第二微处理器14以及推拉施加机构8分别与供电电源电连接；所述存储模块用于存储所要练习的音乐曲谱，并将练习中的音乐曲谱实时发送给所述第二微处理器14；所述第二微处理器14用于实时接收所述存储模块发送来的音乐曲谱，并实时结合音乐曲谱中每个音符所对应的钢琴键盘9-1上的位置，控制相应的推拉施加机构8对相应的滑动座3施加推力或拉力，使该滑动座3滑动到所述音符所对应的按键上；所述套环6用于固定套接住钢琴练习者的手腕，同时手套5用于穿戴到钢琴练习者的手上；在所述推拉施加机构8施加推力或拉力的作用下，所述套环6在连杆4的带动下将钢琴练习者的手移动到所述音符所对应的按键处，所述第二微处理器14还用于在练习者的手移动到所述音符所对应的按键处时，通过所述第二无线通信模块15向所述第一无线通信模块11发送对应于所述音符的手指震动信号，所述第一无线通信模块11将对应于所述音符的手指震动信号发送给所述第一微处理器13，第一微处理器13根据对应于所述音符的手指震动信号控制相应的需按压相应按键的手指所套接的套筒5-1上的震动模块12震动，从而提示钢琴练习者使用该手指去按相应的按键。本发明在钢琴弹奏学习中能够自动引导学员的双手前往需要弹奏的钢琴按键处，能够使初学者很容易的把握住各个音符所对应的具体钢琴按键的位置，并且很好的在时间上把握各个音符所对应的按键的按压节奏和按键之间的按压时间间隔，有利于学员们快速掌握钢琴弹奏技能，极大的促进了学员们学习钢琴的效率，在演奏的过程中学员还可以同时双眼盯着架设在曲谱架上的钢琴曲本7进行弹奏。
进一步地，所述套环6包括两个上端分别铰接于所述连杆4下端的半圆环，两个半圆环之间通过锁扣6-1相扣接或打开；且每个半圆环的与钢琴练习者手腕想接触的内侧上设有衬垫层。
进一步地，所述钢琴9的左端以及右端分别固定有一座体2，所述滑动导向杆1的两端各通过一支撑杆分别固定于相应的座体2上；所述第二微处理器14和第二无线通信模块15设于任一座体2；每个座体2上分别固定一个推拉施加机构8。
进一步地，所述推拉施加机构8是气缸或电动伸缩杆，第二微处理器14通过气缸控制器与所述气缸信号连接，或者第二微处理器14通过电动伸缩杆控制器与所述电动伸缩杆信号连接。
进一步地，所述连杆4是长度可调的伸缩杆，伸缩杆上设有长度锁定机构4-1。
进一步地，所述第一微处理器13、第二微处理器14均是型号为AT89C2051的单片机；所述第一无线通信模块11、第二无线通信模块15均是3G或4G无线通信模块。
综上所述，本发明实施例提供的一种在钢琴弹奏学习中能够自动引导学员的双手进行弹奏的钢琴教学辅助装置，通过预先存储所要演奏的曲子，在演奏的同时，通过第二微处理器同时控制滑动座和与滑动杆连接的连杆根据所要演奏的音符沿滑动导向杆进行滑动而改变位置，进而使得钢琴学习者的手同时移动到所要演奏的音符所对应的按键处，同时通过手套手指处的震动模块的震动能够指示使用正确的指头去按压相应的按键，从而能够在钢琴弹奏练习中自动的引导钢琴学习者的双手按照音乐节奏进行正确的按键弹奏。因此本发明能够使初学者很容易的把握住各个音符所对应的具体钢琴按键的位置，能够在一首曲子的弹奏中很好的在时间上把握各个音符所对应的按键的按压节奏和按键之间的按压时间间隔，从而有利于学员们快速掌握钢琴弹奏技能，极大的促进了学员们学习钢琴的效率。
以上公开的仅为本发明的几个具体实施例，但是，本发明实施例并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本发明的保护范围。

Claims (6)

1.一种钢琴教学辅助装置，其特征在于，包括设于钢琴(9)的钢琴键盘(9-1)上方的横向的滑动导向杆(1)，所述滑动导向杆(1)上滑动连接有两个滑动座(3)，每个滑动座(3)均与一使其在滑动导向杆(1)上左右滑动的推拉施加机构(8)相连，每个滑动座(3)的下端还与连杆(4)的上端固定连接，连杆(4)的下端设有用于固定套接在钢琴练习者的手腕上的套环(6)，套环(6)上还连接有手套(5)，所述手套(5)的各个指头部分从中部被截断成为套筒(5-1)状，使得各个手指能够穿出相应套筒(5-1)并在钢琴键盘(9-1)上进行弹奏，所述手套(5)的每个套筒(5-1)上均设有一震动模块(12)，手套(5)的手腕部位还设有第一无线通信模块(11)、第一微处理器(13)以及电源模块(10)，所述震动模块(12)、第一无线通信模块(11)分别与第一微处理器(13)信号连接，第一微处理器(13)与电源模块(10)电连接；该钢琴教学辅助装置还包括第二微处理器(14)，所述第二微处理器(14)分别与存储模块、推拉施加机构(8)以及第二无线通信模块(15)信号连接，所述第二微处理器(14)以及推拉施加机构(8)分别与供电电源电连接；
所述存储模块用于存储所要练习的音乐曲谱，并将练习中的音乐曲谱实时发送给所述第二微处理器(14)；所述第二微处理器(14)用于实时接收所述存储模块发送来的音乐曲谱，并实时结合音乐曲谱中每个音符所对应的钢琴键盘(9-1)上的位置，控制相应的推拉施加机构(8)对相应的滑动座(3)施加推力或拉力，使该滑动座(3)滑动到所述音符所对应的按键上；所述套环(6)用于固定套接住钢琴练习者的手腕，同时手套(5)用于穿戴到钢琴练习者的手上；在所述推拉施加机构(8)施加推力或拉力的作用下，所述套环(6)在连杆(4)的带动下将钢琴练习者的手移动到所述音符所对应的按键处，所述第二微处理器(14)还用于在练习者的手移动到所述音符所对应的按键处时，通过所述第二无线通信模块(15)向所述第一无线通信模块(11)发送对应于所述音符的手指震动信号，所述第一无线通信模块(11)将对应于所述音符的手指震动信号发送给所述第一微处理器(13)，第一微处理器(13)根据对应于所述音符的手指震动信号控制相应的需按压相应按键的手指所套接的套筒(5-1)上的震动模块(12)震动，从而提示钢琴练习者使用该手指去按相应的按键。
2.如权利要求1所述的一种钢琴教学辅助装置，其特征在于，所述套环(6)包括两个上端分别铰接于所述连杆(4)下端的半圆环，两个半圆环之间通过锁扣(6-1)相扣接或打开；且每个半圆环的与钢琴练习者手腕想接触的内侧上设有衬垫层。
3.如权利要求1所述的一种钢琴教学辅助装置，其特征在于，所述钢琴(9)的左端以及右端分别固定有一座体(2)，所述滑动导向杆(1)的两端各通过一支撑杆分别固定于相应的座体(2)上；所述第二微处理器(14)和第二无线通信模块(15)设于任一座体(2)；每个座体(2)上分别固定一个推拉施加机构(8)。
4.如权利要求1或3所述的一种钢琴教学辅助装置，其特征在于，所述推拉施加机构(8)是气缸或电动伸缩杆，第二微处理器(14)通过气缸控制器与所述气缸信号连接，或者第二微处理器(14)通过电动伸缩杆控制器与所述电动伸缩杆信号连接。
5.如权利要求1所述的一种钢琴教学辅助装置，其特征在于，所述连杆(4)是长度可调的伸缩杆，伸缩杆上设有长度锁定机构(4-1)。
6.如权利要求1所述的一种钢琴教学辅助装置，其特征在于，所述第一微处理器(13)、第二微处理器(14)均是型号为AT89C2051的单片机；所述第一无线通信模块(11)、第二无线通信模块(15)均是3G或4G无线通信模块。
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