CN108470473A - 一种教学用无线电子信息装置 - Google Patents

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王庆云
苏雅
王俊利
刘刚
刘纯溪
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    • G09B5/00—Electrically-operated educational appliances
    • G09B5/06—Electrically-operated educational appliances with both visual and audible presentation of the material to be studied
    • G09B5/065—Combinations of audio and video presentations, e.g. videotapes, videodiscs, television systems
    • G—PHYSICS
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Abstract

本发明公开了一种教学用无线电子信息装置，包括壳体、控制台、声控模块、触摸显示屏、蓄电池，所述壳体下方设置有支撑台，所述壳体上设置有所述触摸显示屏，所述触摸显示屏两侧均设置有扬声器，所述壳体顶部设置有太阳能板，所述太阳能板两侧设置有LED指示灯，所述壳体底部设置有所述控制台，所述控制台一侧设置有辅助操作按键，所述控制台内部设置有无线传输器，所述无线传输器一侧设置有中央控制器，所述中央控制器一侧设置有信息存储器，所述控制台一侧设置有所述声控模块，所述声控模块一侧设置有所述蓄电池。本发明提高教学效率，节省教师时间，采取有声控设备，增加师生教学体验，智能化程度高。

Description

一种教学用无线电子信息装置
技术领域
本发明涉及教学设备技术领域，特别是涉及一种教学用无线电子信息装置。
背景技术
随着我国教育水平的不断提高，教育作为年轻一代成长的重要因素，受到社会各界的广泛关注，传统的教学模式也在不断进行改善，从教师利用黑板书写，到现阶段的多媒体教学，都体现了教育水平的不断提高和国家对于教育的重视。
多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。多媒体是现代教育以计算机、投影仪、幻灯、展示台、录像、广播、电影、电子白板、计算机等现代教育技术教育不可缺少的设备概念，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。
常见的多媒体教学设备多采用主机电脑控制，此种操作方式的问题在于受限与连接线的长度从而限制了设备的使用范围，降低其实用性，因此需要发明一种新型设备来解决上述问题。
发明内容
本发明的目的就在于为了解决上述问题而提供一种教学用无线电子信息装置。
本发明通过以下技术方案来实现上述目的：
一种教学用无线电子信息装置，包括壳体、控制台、声控模块、触摸显示屏、蓄电池，所述壳体下方设置有支撑台，所述壳体上设置有所述触摸显示屏，所述触摸显示屏两侧均设置有扬声器，所述壳体顶部设置有太阳能板，所述太阳能板两侧设置有LED指示灯，所述壳体底部设置有所述控制台，所述控制台一侧设置有辅助操作按键，所述控制台内部设置有无线传输器，所述无线传输器一侧设置有中央控制器，所述中央控制器一侧设置有信息存储器，所述控制台一侧设置有所述声控模块，所述声控模块内部设置有声音拾取器，所述声音拾取器一侧设置有语音识别器，所述声控模块一侧设置有所述蓄电池。
优选的，所述壳体与所述支撑台通过螺钉紧固连接在一起，所述触摸显示屏与所述壳体通过卡合连接在一起。
优选的，所述扬声器与所述壳体通过卡合连接在一起，所述太阳能板与所述壳体通过螺钉紧固连接在一起。
优选的，所述LED指示灯与所述壳体通过螺钉紧固连接在一起，所述控制台与所述壳体通过卡合相连接。
优选的，所述辅助操作按键与所述控制台通过嵌套连接在一起，所述无线传输器与所述控制台通过卡合连接在一起。
优选的，所述中央控制器与所述控制台通过卡合连接在一起，所述信息存储器与所述控制台通过卡合连接在一起。
优选的，所述声控模块与所述壳体通过螺钉紧固连接在一起，所述声控模块与所述声音拾取器通过卡合连接在一起，所述声控模块与所述语音识别器通过卡合连接在一起，所述蓄电池与所述壳体通过螺钉紧固连接在一起。
本发明的有益效果在于：提高教学效率，节省教师时间，采取有声控设备，增加师生教学体验，智能化程度高。
附图说明
图1是本发明一种教学用无线电子信息装置的主视图；
图2是本发明一种教学用无线电子信息装置的左视图；
图3是本发明一种教学用无线电子信息装置的控制台结构视图；
图4是本发明一种教学用无线电子信息装置的声控模块结构视图。
其中：1、声控模块；2、控制台；3、触摸显示屏；4、壳体；5、太阳能板；6、LED指示灯；7、扬声器；8、蓄电池；9、支撑台；10、信息存储器；11、辅助操作按键；12、无线传输器；13、中央控制器；14、语音识别器；15、声音拾取器。
具体实施方式
下面结合附图对本发明作进一步说明：
如图1-图4所示，一种教学用无线电子信息装置，包括壳体4、控制台2、声控模块1、触摸显示屏3、蓄电池8，壳体4下方设置有支撑台9，支撑台9用于支撑设备稳定，壳体4上设置有触摸显示屏3，触摸显示屏3用于显示教学信息，触摸显示屏3两侧均设置有扬声器7，扬声器7用于发出声音，壳体4顶部设置有太阳能板5，太阳能板5用于将太阳能转化为电能，太阳能板5两侧设置有LED指示灯6，壳体4底部设置有控制台2，控制台2用于发出操控指令，控制台2一侧设置有辅助操作按键11，控制台2内部设置有无线传输器12，无线传输器12用于传输信息，无线传输器12一侧设置有中央控制器13，中央控制器13用于控制设备，中央控制器13一侧设置有信息存储器10，信息存储器10用于存储信息，控制台2一侧设置有声控模块1，声控模块1用于通过声音操控设备，以提升教学体验，声控模块1内部设置有声音拾取器15，声音拾取器15用于拾取声音，声音拾取器15一侧设置有语音识别器14，语音识别器14用于识别语音，声控模块1一侧设置有蓄电池8，蓄电池8用于给设备供电。
当进行设备操作使用时，可先将支撑台9固定到指定教学位置，之后通过辅助操作按键11开启设备，操作者可以通过触摸显示屏3进行设备操作，同时可以利用声控模块1进行声控设备，人机可以通过扬声器7和LED指示灯6的协同配合来互动，以提升操作体验，太阳能板5会为设备提供电能，进而存储在蓄电池8内，即完成整个操作过程。
壳体4与支撑台9通过螺钉紧固连接在一起，触摸显示屏3与壳体4通过卡合连接在一起，扬声器7与壳体4通过卡合连接在一起，太阳能板5与壳体4通过螺钉紧固连接在一起，LED指示灯6与壳体4通过螺钉紧固连接在一起，控制台2与壳体4通过卡合相连接，辅助操作按键11与控制台2通过嵌套连接在一起，无线传输器12与控制台2通过卡合连接在一起，中央控制器13与控制台2通过卡合连接在一起，信息存储器10与控制台2通过卡合连接在一起，声控模块1与壳体4通过螺钉紧固连接在一起，声控模块1与声音拾取器15通过卡合连接在一起，声控模块1与语音识别器14通过卡合连接在一起，蓄电池8与壳体4通过螺钉紧固连接在一起。
需要说明的是，以上实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的精神和范围。

Claims (7)

1.一种教学用无线电子信息装置，其特征在于：包括壳体、控制台、声控模块、触摸显示屏、蓄电池，所述壳体下方设置有支撑台，所述壳体上设置有所述触摸显示屏，所述触摸显示屏两侧均设置有扬声器，所述壳体顶部设置有太阳能板，所述太阳能板两侧设置有LED指示灯，所述壳体底部设置有所述控制台，所述控制台一侧设置有辅助操作按键，所述控制台内部设置有无线传输器，所述无线传输器一侧设置有中央控制器，所述中央控制器一侧设置有信息存储器，所述控制台一侧设置有所述声控模块，所述声控模块内部设置有声音拾取器，所述声音拾取器一侧设置有语音识别器，所述声控模块一侧设置有所述蓄电池。
2.根据权利要求1所述的一种教学用无线电子信息装置，其特征在于：所述壳体与所述支撑台通过螺钉紧固连接在一起，所述触摸显示屏与所述壳体通过卡合连接在一起。
3.根据权利要求1所述的一种教学用无线电子信息装置，其特征在于：所述扬声器与所述壳体通过卡合连接在一起，所述太阳能板与所述壳体通过螺钉紧固连接在一起。
4.根据权利要求1所述的一种教学用无线电子信息装置，其特征在于：所述LED指示灯与所述壳体通过螺钉紧固连接在一起，所述控制台与所述壳体通过卡合相连接。
5.根据权利要求1所述的一种教学用无线电子信息装置，其特征在于：所述辅助操作按键与所述控制台通过嵌套连接在一起，所述无线传输器与所述控制台通过卡合连接在一起。
6.根据权利要求1所述的一种教学用无线电子信息装置，其特征在于：所述中央控制器与所述控制台通过卡合连接在一起，所述信息存储器与所述控制台通过卡合连接在一起。
7.根据权利要求1所述的一种教学用无线电子信息装置，其特征在于：所述声控模块与所述壳体通过螺钉紧固连接在一起，所述声控模块与所述声音拾取器通过卡合连接在一起，所述声控模块与所述语音识别器通过卡合连接在一起，所述蓄电池与所述壳体通过螺钉紧固连接在一起。
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