CN108305511A - 一种儿童情商训练系统及其方法 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种儿童情商训练系统及其方法，属于幼教技术领域，包括中心服务器、数个胸章终端和教师手机，所有胸章终端和教师手机均通过WiFi与中心服务器通信，所有胸章终端均通过WiFi与教师手机通信，解决了通过实时检测儿童的语音对话信息对儿童的情商进行评分的技术问题，本发明可以对儿童进行语音提醒，提高儿童的社交能力和情商。

Description

一种儿童情商训练系统及其方法

技术领域

本发明属于幼教技术领域，特别涉及一种儿童情商训练系统及其方法。

背景技术

情商水平的高低对一个人能否取得成功影响重大；情商的培养不仅可以帮助孩子更好地适应幼儿园的学习和生活，更对孩子未来的学业成绩、人际关系，甚至社会成就，都有着不可估量的价值。情商教育不仅能促进孩子学习成绩的提高，更重要的是有助于形成乐观自信的性格特征。情商教育能影响孩子的一生。

当前，对于7岁及以上儿童的情商训练等开发的系统和方法有很多，但是对于0-6岁的儿童这方面的开发却并没有很完善，特别是3-6岁，这是儿童语言、心理洞察力、自控能力发展的关键期，是情商训练的黄金时期，因此，开发一种针对3-6岁儿童情商的训练系统和方法就显得尤为必要了。

发明内容

本发明的目的是提供一种儿童情商训练系统及其方法，解决了通过实时检测儿童的语音对话信息对儿童的情商进行评分的技术问题。

为实现上述目的，本发明采用以下技术方案：

一种儿童情商训练系统，包括中心服务器、数个胸章终端和教师手机，所有胸章终端和教师手机均通过WiFi与中心服务器通信，所有胸章终端均通过WiFi与教师手机通信；

胸章终端包括外壳、LCD显示屏和线路板，外壳的外侧设有LCD显示屏，外壳内设有线路板，线路板上设有麦克风、扬声器、放大器、FPGA控制器、音频解码芯片、FLASH存储器、主控芯片、WiFi模块、锂电池、充电模块和USB接口，麦克风连接放大器，放大器连接FPGA控制器，扬声器连接功放，功放连接音频解码芯片，FPGA控制器、FLASH存储器、LCD显示屏和WiFi模块均与主控芯片连接，锂电池与USB接口均与充电模块连接，充电模块为麦克风、扬声器、放大器、FPGA控制器、音频解码芯片、FLASH存储器、主控芯片、LCD显示屏和WiFi模块供电。

USB充电接口设于外壳内，外壳对应USB接口设置插孔，外壳设有用于与人体服饰连接的连接件，外壳还设有麦克孔和喇叭孔，麦克与麦克孔相对应，喇叭与喇叭孔相对应。

所述连接件为别针或者按扣或者魔术贴或者夹子。

所述主控芯片为ARM9控制器，所述音频解码芯片的型号为VS1053b，所述充电模块的型号为BQ24030。

一种儿童情商训练方法，包括如下步骤：

步骤1：建立一种儿童情商训练系统；教师在教师手机中下载APP客户端；

步骤2：教师为每一个进入幼教中心的儿童均发放一个胸章终端，教师在APP客户端为儿童注册账户并输入儿童账户信息，同时将儿童手中的胸章终端的ID号输入到APP客户端中，APP客户端将儿童账户信息和胸章终端的ID号一起发送给中心服务器，中心服务器根据儿童账户信息为儿童开设账户，同时将胸章终端的ID号与儿童的账户信息绑定，中心服务器生成一个随机的名字，并将该名字发送给胸章终端；

步骤3：胸章终端接收到中心服务器发送的名字后，发出语音提醒，提示用户与其对话，并采集儿童的声纹信息；

步骤4：胸章终端将声纹信息发送给中心服务器，中心服务器判断声纹信息是否被注册过：是，则执行步骤5；否，则，中心服务器将声纹信息与儿童账户进行绑定，绑定成功后，执行步骤5；

步骤5：中心服务器向胸章终端发送开启对话模式的指令，胸章终端进入对话模式，实时记录儿童的语音信息，即佩戴者的语音信息，其步骤如下：

步骤S1：胸章终端判断中心服务器是否发送过来新的热点：是，则执行步骤6；否，则执行步骤S2；

步骤S2：胸章终端实时采集佩戴者的语音信息，胸章终端判断佩戴者是否在预设时间内均为说话：是，执行步骤S3；否，则执行步骤S2；

步骤S3：胸章终端判定佩戴者情绪为不开心，并通过LCD显示屏显示哭脸表情，胸章终端向中心服务器发送广播要求信息，中心服务器将该胸章终端标记为不开心胸章终端，中心服务器将不开心胸章终端的ID号和名字发送给所有与中心服务器通信的胸章终端，接收到不开心胸章终端的ID号和名字的胸章终端，通过语音读出不开心胸章终端的名字，同时鼓励其佩戴者与佩戴不开心胸章终端的儿童打招呼；

步骤S4：中心服务器记录胸章终端发送广播要求信息的频率，根据该频率判断其佩戴者的社交能力，为其社交能力打分；

步骤S5：中心服务器根据儿童社交能力的打分，制定情商训练课程，中心服务器将情商训练课程发送到家长手机中；

步骤6：胸章终端接收新的热点并进入游戏模式，该热点由教师手机提供，其步骤如下：

步骤S6：教师首先向APP客户端中输入游戏课程和参与者名单，APP客户端通过教师手机建立一个热点；

步骤S7：APP客户端向中心服务器发送热点信息、游戏课程和参与者名单，中心服务器根据参与者名单映射出所有参与者的名字信息，并根据参与者的名字信息查找到与其对应的胸章终端的ID号，并标记该胸章终端为游戏胸章终端，中心服务器向每一个游戏胸章终端发送热点信息和游戏课程；

步骤S6：胸章终端下载热点信息和游戏课程，胸章终端通过热点信息连接APP客户端通过教师手机建立的热点，从而建立一个无线局域网，设定该无线局域网为游戏局域网；

步骤S7：APP客户端向游戏局域网中的所有胸章终端发送标志，游戏局域网中的所有胸章终端均通过自身的LCD显示屏显示该标志；

步骤S8：教师通过APP客户端在游戏课程中为所有参与者分配角色，并分配相关的角色台词；

步骤S9：游戏局域网中的所有胸章终端均下载游戏课程，并确定自身的角色；以语音方式读出角色台词，帮助其佩戴者记住台词；

步骤S10：胸章终端在游戏中向其佩戴者发出语音提醒和语音鼓励，其步骤如下：

步骤A：胸章终端在识别自己的角色后，再次上报给APP客户端予以确认；APP客户端记录每一句台词对应的胸章终端的ID号；

步骤B：游戏进行时，当教师发现某个参与者忘记某句台词时，教师可以通过APP客户端选中该台词，APP客户端向该台词对应的胸章终端发送提醒命令；

步骤C：胸章终端读出一半的台词，并发出语音鼓励，起到对参与者的提醒的作用；

步骤D：胸章终端记录发出提醒的频率，并且在游戏课程结束后将该频率发送给中心服务器，中心服务器根据该频率判断儿童在游戏中的参与度，从而进一步判断儿童的情商，并对儿童情商进行打分；

步骤E：游戏完毕后，教师通过APP客户端向所有参与游戏的胸章终端发送完结指令；

步骤F：胸章终端接收到完结指令后，重新通过WiFi连接中心服务器，并执行步骤5。

本发明所述的一种儿童情商训练系统及其方法，解决了通过实时检测儿童的语音对话信息对儿童的情商进行评分的技术问题，本发明可以对儿童进行语音提醒，提高儿童的社交能力和情商。

附图说明

图1是本发明的系统示意图；

图2是本发明的胸章终端的正视图；

图3是本发明的胸章终端的侧视图；

图4是本发明的胸章终端的后视图；

图5是本发明的线路板的原理图方框图；

图6是本发明的总流程图；

图7是本发明的步骤6的流程图；

图8是本发明的步骤S10的流程图；

图9是本发明的步骤5的流程图；

图中：外壳1、LCD显示屏2、线路板3、连接件4。

具体实施方式

如图1-图9所示的一种儿童情商训练系统，包括中心服务器、数个胸章终端和教师手机，所有胸章终端和教师手机均通过WiFi与中心服务器通信，所有胸章终端均通过WiFi与教师手机通信；

胸章终端包括外壳1、LCD显示屏2和线路板3，外壳1的外侧设有LCD显示屏2，外壳1内设有线路板3，线路板3上设有麦克风、扬声器、放大器、FPGA控制器、音频解码芯片、FLASH存储器、主控芯片、WiFi模块、锂电池、充电模块和USB接口，麦克风连接放大器，放大器连接FPGA控制器，扬声器连接功放，功放连接音频解码芯片，FPGA控制器、FLASH存储器、LCD显示屏2和WiFi模块均与主控芯片连接，锂电池与USB接口均与充电模块连接，充电模块为麦克风、扬声器、放大器、FPGA控制器、音频解码芯片、FLASH存储器、主控芯片、LCD显示屏2和WiFi模块供电。

所述放大器为音频放大器，所述音频放大器为现有技术，故不详细叙述。

USB充电接口设于外壳1内，外壳1对应USB接口设置插孔，外壳1设有用于与人体服饰连接的连接件4，外壳1还设有麦克孔和喇叭孔，麦克与麦克孔相对应，喇叭与喇叭孔相对应。

所述连接件4为别针或者按扣或者魔术贴或者夹子。

所述外壳1可以为卡通形状的外壳1。

所述主控芯片为ARM9控制器，所述音频解码芯片的型号为VS1053b，所述充电模块的型号为BQ24030。

使用时，FLASH存储器中以MP3的格式存储多种鼓励语音信息，如“我们去打个招呼把”、“加油，相信自己”等语音信息；主控芯片调取相关的鼓励语音信息并通过音频解码芯片、功放和扬声器发出该鼓励语音信息。

麦克风实时接收佩戴者的音频信号，并将音频信号发送给FPGA控制器，FPGA控制器提取音频信号中的声纹信息，FPGA控制器将声纹信息发送给主控芯片，主控芯片将声纹信息通过WiFi将声纹信息发送给中心服务器。从取音频信号中的声纹信息为现有技术，故不详细叙述。

所述LCD显示屏2设于外壳1的正面，插孔、连接件4、麦克孔和喇叭孔均设于外壳1背面。

USB接口用于对锂电池充电。

一种儿童情商训练方法，包括如下步骤：

步骤1：建立一种儿童情商训练系统；教师在教师手机中下载APP客户端；

步骤2：教师为每一个进入幼教中心的儿童均发放一个胸章终端，教师在APP客户端为儿童注册账户并输入儿童账户信息，同时将儿童手中的胸章终端的ID号输入到APP客户端中，APP客户端将儿童账户信息和胸章终端的ID号一起发送给中心服务器，中心服务器根据儿童账户信息为儿童开设账户，同时将胸章终端的ID号与儿童的账户信息绑定，中心服务器生成一个随机的名字，并将该名字发送给胸章终端；

步骤3：胸章终端接收到中心服务器发送的名字后，发出语音提醒，提示用户与其对话，并采集儿童的声纹信息；

步骤4：胸章终端将声纹信息发送给中心服务器，中心服务器判断声纹信息是否被注册过：是，则执行步骤5；否，则，中心服务器将声纹信息与儿童账户进行绑定，绑定成功后，执行步骤5；

步骤5：中心服务器向胸章终端发送开启对话模式的指令，胸章终端进入对话模式，实时记录儿童的语音信息，即佩戴者的语音信息，其步骤如下：

步骤S1：胸章终端判断中心服务器是否发送过来新的热点：是，则执行步骤6；否，则执行步骤S2；

步骤S2：胸章终端实时采集佩戴者的语音信息，胸章终端判断佩戴者是否在预设时间内均为说话：是，执行步骤S3；否，则执行步骤S2；

步骤S3：胸章终端判定佩戴者情绪为不开心，并通过LCD显示屏2显示哭脸表情，胸章终端向中心服务器发送广播要求信息，中心服务器将该胸章终端标记为不开心胸章终端，中心服务器将不开心胸章终端的ID号和名字发送给所有与中心服务器通信的胸章终端，接收到不开心胸章终端的ID号和名字的胸章终端，通过语音读出不开心胸章终端的名字，同时鼓励其佩戴者与佩戴不开心胸章终端的儿童打招呼；

此时儿童需要寻找显示哭脸表情的胸章终端，其寻找过程本身也增加了社交趣味性。

当胸章终端检测到佩戴者在预定时间内1分钟说话的频率提高时1分钟内采集到佩戴者20秒的语音信息，胸章终端判断佩戴者的情绪为开心，并通过LCD显示屏2显示笑脸表情；所述哭脸表情为哭脸图像，笑脸表情为笑脸图像。

步骤S4：中心服务器记录胸章终端发送广播要求信息的频率，根据该频率判断其佩戴者的社交能力，为其社交能力打分；

步骤S5：中心服务器根据儿童社交能力的打分，制定情商训练课程，中心服务器将情商训练课程发送到家长手机中；

步骤6：胸章终端接收新的热点并进入游戏模式，该热点由教师手机提供，其步骤如下：

步骤S6：教师首先向APP客户端中输入游戏课程和参与者名单，APP客户端通过教师手机建立一个热点；

步骤S7：APP客户端向中心服务器发送热点信息、游戏课程和参与者名单，中心服务器根据参与者名单映射出所有参与者的名字信息，并根据参与者的名字信息查找到与其对应的胸章终端的ID号，并标记该胸章终端为游戏胸章终端，中心服务器向每一个游戏胸章终端发送热点信息和游戏课程；

步骤S6：胸章终端下载热点信息和游戏课程，胸章终端通过热点信息连接APP客户端通过教师手机建立的热点，从而建立一个无线局域网，设定该无线局域网为游戏局域网；

步骤S7：APP客户端向游戏局域网中的所有胸章终端发送标志，游戏局域网中的所有胸章终端均通过自身的LCD显示屏2显示该标志；

步骤S8：教师通过APP客户端在游戏课程中为所有参与者分配角色，并分配相关的角色台词；

步骤S9：游戏局域网中的所有胸章终端均下载游戏课程，并确定自身的角色；以语音方式读出角色台词，帮助其佩戴者记住台词；

步骤S10：胸章终端在游戏中向其佩戴者发出语音提醒和语音鼓励，其步骤如下：

步骤A：胸章终端在识别自己的角色后，再次上报给APP客户端予以确认；APP客户端记录每一句台词对应的胸章终端的ID号；

步骤B：游戏进行时，当教师发现某个参与者忘记某句台词时，教师可以通过APP客户端选中该台词，APP客户端向该台词对应的胸章终端发送提醒命令；

步骤C：胸章终端读出一半的台词，并发出语音鼓励，起到对参与者的提醒的作用；

步骤D：胸章终端记录发出提醒的频率，并且在游戏课程结束后将该频率发送给中心服务器，中心服务器根据该频率判断儿童在游戏中的参与度，从而进一步判断儿童的情商，并对儿童情商进行打分；

步骤E：游戏完毕后，教师通过APP客户端向所有参与游戏的胸章终端发送完结指令；

步骤F：胸章终端接收到完结指令后，重新通过WiFi连接中心服务器，并执行步骤5。

本发明所述的一种儿童情商训练系统及其方法，解决了通过实时检测儿童的语音对话信息对儿童的情商进行评分的技术问题，本发明可以对儿童进行语音提醒，提高儿童的社交能力和情商。

Claims (5)

1.一种儿童情商训练系统，其特征在于：包括中心服务器、数个胸章终端和教师手机，所有胸章终端和教师手机均通过WiFi与中心服务器通信，所有胸章终端均通过WiFi与教师手机通信；

胸章终端包括外壳(1)、LCD显示屏(2)和线路板(3)，外壳(1)的外侧设有LCD显示屏(2)，外壳(1)内设有线路板(3)，线路板(3)上设有麦克风、扬声器、放大器、FPGA控制器、音频解码芯片、FLASH存储器、主控芯片、WiFi模块、锂电池、充电模块和USB接口，麦克风连接放大器，放大器连接FPGA控制器，扬声器连接功放，功放连接音频解码芯片，FPGA控制器、FLASH存储器、LCD显示屏(2)和WiFi模块均与主控芯片连接，锂电池与USB接口均与充电模块连接，充电模块为麦克风、扬声器、放大器、FPGA控制器、音频解码芯片、FLASH存储器、主控芯片、LCD显示屏(2)和WiFi模块供电。

2.如权利要求1所述的一种儿童情商训练系统，其特征在于:USB充电接口设于外壳(1)内，外壳(1)对应USB接口设置插孔，外壳(1)设有用于与人体服饰连接的连接件(4)，外壳(1)还设有麦克孔和喇叭孔，麦克与麦克孔相对应，喇叭与喇叭孔相对应。

3.如权利要求2所述的一种儿童情商训练系统，其特征在于:所述连接件(4)为别针或者按扣或者魔术贴或者夹子。

4.如权利要求1所述的一种儿童情商训练系统，其特征在于:所述主控芯片为ARM9控制器，所述音频解码芯片的型号为VS1053b，所述充电模块的型号为BQ24030。

5.一种儿童情商训练方法，其特征在于：包括如下步骤：

步骤1：建立一种儿童情商训练系统；教师在教师手机中下载APP客户端；

步骤2：教师为每一个进入幼教中心的儿童均发放一个胸章终端，教师在APP客户端为儿童注册账户并输入儿童账户信息，同时将儿童手中的胸章终端的ID号输入到APP客户端中，APP客户端将儿童账户信息和胸章终端的ID号一起发送给中心服务器，中心服务器根据儿童账户信息为儿童开设账户，同时将胸章终端的ID号与儿童的账户信息绑定，中心服务器生成一个随机的名字，并将该名字发送给胸章终端；

步骤3：胸章终端接收到中心服务器发送的名字后，发出语音提醒，提示用户与其对话，并采集儿童的声纹信息；

步骤4：胸章终端将声纹信息发送给中心服务器，中心服务器判断声纹信息是否被注册过：是，则执行步骤5；否，则，中心服务器将声纹信息与儿童账户进行绑定，绑定成功后，执行步骤5；

步骤5：中心服务器向胸章终端发送开启对话模式的指令，胸章终端进入对话模式，实时记录儿童的语音信息，即佩戴者的语音信息，其步骤如下：

步骤S1：胸章终端判断中心服务器是否发送过来新的热点：是，则执行步骤6；否，则执行步骤S2；

步骤S2：胸章终端实时采集佩戴者的语音信息，胸章终端判断佩戴者是否在预设时间内均为说话：是，执行步骤S3；否，则执行步骤S2；

步骤S3：胸章终端判定佩戴者情绪为不开心，并通过LCD显示屏(2)显示哭脸表情，胸章终端向中心服务器发送广播要求信息，中心服务器将该胸章终端标记为不开心胸章终端，中心服务器将不开心胸章终端的ID号和名字发送给所有与中心服务器通信的胸章终端，接收到不开心胸章终端的ID号和名字的胸章终端，通过语音读出不开心胸章终端的名字，同时鼓励其佩戴者与佩戴不开心胸章终端的儿童打招呼；

步骤S4：中心服务器记录胸章终端发送广播要求信息的频率，根据该频率判断其佩戴者的社交能力，为其社交能力打分；

步骤S5：中心服务器根据儿童社交能力的打分，制定情商训练课程，中心服务器将情商训练课程发送到家长手机中；

步骤6：胸章终端接收新的热点并进入游戏模式，该热点由教师手机提供，其步骤如下：

步骤S6：教师首先向APP客户端中输入游戏课程和参与者名单，APP客户端通过教师手机建立一个热点；

步骤S7：APP客户端向中心服务器发送热点信息、游戏课程和参与者名单，中心服务器根据参与者名单映射出所有参与者的名字信息，并根据参与者的名字信息查找到与其对应的胸章终端的ID号，并标记该胸章终端为游戏胸章终端，中心服务器向每一个游戏胸章终端发送热点信息和游戏课程；

步骤S6：胸章终端下载热点信息和游戏课程，胸章终端通过热点信息连接APP客户端通过教师手机建立的热点，从而建立一个无线局域网，设定该无线局域网为游戏局域网；

步骤S7：APP客户端向游戏局域网中的所有胸章终端发送标志，游戏局域网中的所有胸章终端均通过自身的LCD显示屏(2)显示该标志；

步骤S8：教师通过APP客户端在游戏课程中为所有参与者分配角色，并分配相关的角色台词；

步骤S9：游戏局域网中的所有胸章终端均下载游戏课程，并确定自身的角色；以语音方式读出角色台词，帮助其佩戴者记住台词；

步骤S10：胸章终端在游戏中向其佩戴者发出语音提醒和语音鼓励，其步骤如下：

步骤A：胸章终端在识别自己的角色后，再次上报给APP客户端予以确认；APP客户端记录每一句台词对应的胸章终端的ID号；

步骤B：游戏进行时，当教师发现某个参与者忘记某句台词时，教师可以通过APP客户端选中该台词，APP客户端向该台词对应的胸章终端发送提醒命令；

步骤C：胸章终端读出一半的台词，并发出语音鼓励，起到对参与者的提醒的作用；

步骤D：胸章终端记录发出提醒的频率，并且在游戏课程结束后将该频率发送给中心服务器，中心服务器根据该频率判断儿童在游戏中的参与度，从而进一步判断儿童的情商，并对儿童情商进行打分；

步骤E：游戏完毕后，教师通过APP客户端向所有参与游戏的胸章终端发送完结指令；

步骤F：胸章终端接收到完结指令后，重新通过WiFi连接中心服务器，并执行步骤5。