CN108030242A - 一种语文教学用书法书写桌 - Google Patents

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Abstract

本发明属于语文教育技术领域，涉及一种语文教学用书法书写桌。本发明要解决的技术问题是提供一种语文教学用书法书写桌。为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种语文教学用书法书写桌，包括有桌腿、支板、桌面、放置板、第一支架、导杆、第一弹簧、棘条、踏板、螺钉等；桌腿的上方右侧与支板固定连接，桌面的下方右侧与支板的顶端连接，放置板的右端与支板的左端固定连接，第一支架与支板固定连接，第一支架与支板倾斜，在第一支架的左侧设置有通孔，导杆设置在通孔内。本发明写了在书桌上练习书法时，可以把写作用的卷纸卷起的功能，有效的保护了卷纸，防止了卷纸划伤，并且本发明具有设计简单、使用方便、结实牢固等特点。

Description

一种语文教学用书法书写桌
技术领域
本发明属于语文教育技术领域，涉及一种语文教学用书法书写桌。
背景技术
在语文课程的书法练习过程中，写作用的纸张需要平铺在桌面上，由于书写用的纸张过长，需要不停的向桌子的后方移动纸张，纸张移动过长会掉落在地面上，地面的泥土灰尘会粘结在纸张上，而且在地面的纸张还很容易破损，因此，亟需一种语文教学用书法书写桌。
发明内容
（1）要解决的技术问题
本发明为了克服在语文课程的书法练习过程中，写作用的纸张需要平铺在桌面上，由于书写用的纸张过长，需要不停的向桌子的后方移动纸张，纸张移动过长会掉落在地面上，地面的泥土灰尘会粘结在纸张上，而且在地面的纸张还很容易破损的缺点，本发明要解决的技术问题是提供一种语文教学用书法书写桌。
（2）技术方案
为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种语文教学用书法书写桌，包括有桌腿、支板、桌面、放置板、第一支架、导杆、第一弹簧、棘条、踏板、螺钉、棘轮、第二支架、棘爪、第三支架、第四支架、拉簧、第五支架、第一带轮、第二带轮、皮带、卷筒、第一轴杆、第六支架、第二轴杆、第一滚轴和卷纸，桌腿的上方右侧与支板固定连接，桌面的下方右侧与支板的顶端连接，放置板的右端与支板的左端固定连接，第一支架与支板固定连接，第一支架与支板倾斜，在第一支架的左侧设置有通孔，导杆设置在通孔内，导杆与通孔滑动式连接，导杆上设置有第一弹簧，导杆的上端连接有棘条，棘条的右侧与踏板通过螺钉连接，棘条的右侧啮合有棘轮，棘轮与第二支架转动式连接，第二支架固定在第一支架上，棘轮的右侧配合有棘爪，棘爪与第三支架转动式连接，第三支架固定在第一支架上，第四支架固定在第三支架的左侧，第四支架上连接有拉簧，拉簧的另一端与棘爪连接，第五支架固定在支板的右侧上方，第一带轮与第五支架转动式连接，第二带轮固定在棘轮的前方，第二带轮与棘轮在同一个轴心上，第一带轮和第二带轮通过皮带连接，卷筒通过第一轴杆固定在第一带轮上，卷筒与第一带轮在同一个轴心上，第六支架固定在桌面的右端，第一滚轴通过第二轴杆与第六支架转动式连接，卷纸放置在放置板上，卷纸绕过第一滚轴与卷筒连接。
优选地，还包括有第七支架和第二滚轴，第七支架固定在桌面的左端，第二滚轴与第七支架转动式连接。
优选地，还包括有压紧装置，压紧装置包括有第八支架、滑套、滑杆、第二弹簧、挡板和滚轮，第八支架的左端与支板的右侧固定连接，第八支架的右端与滑套固定连接，滑套内配合有滑杆，滑杆上设置有第二弹簧，滑套上固定有挡板，挡板位于第二弹簧的上方，滚轮与滑杆的上方转动式连接。
优选地，还包括有升降装置，升降装置包括有第一滑轨、第一滑块、螺母、右螺杆、左螺杆、摇柄、剪叉架、第二滑块和第二滑轨，第一滑轨的上方设置有两个第一滑块，两个第一滑块与第一滑轨配合，两个第一滑块的上方都固定有一个螺母，右螺杆与右侧螺母配合，左螺杆与左侧螺母配合，右螺杆与左螺杆固定连接，左螺杆的左端连接有摇柄，剪叉架的下方两端分别与左右两个螺母连接，剪叉架的上方两端分别连接有一个第二滑块，两个第二滑块的上方配合有第二滑轨。
优选地，还设置有螺纹孔，在棘条上还设置有两对螺纹孔。
工作原理：当桌面上的卷纸需要卷走时，用脚踩动踏板，与踏板连接的棘条向下移动，与棘条啮合的棘轮旋转，棘轮上的第二带轮通过皮带带动第二带轮旋转，第二带轮上的卷筒卷动卷纸，当松开脚时，第一弹簧顶动棘条复位，棘爪可以有效的防止棘轮反转。
因为还包括有第七支架和第二滚轴，第七支架固定在桌面的左端，第二滚轴与第七支架转动式连接。所以卷纸可以绕过第二滚轴再放置在桌面上，可以有效的防止卷纸与桌面左端的桌角摩擦。
因为还包括有压紧装置，压紧装置包括有第八支架、滑套、滑杆、第二弹簧、挡板和滚轮，第八支架的左端与支板的右侧固定连接，第八支架的右端与滑套固定连接，滑套内配合有滑杆，滑杆上设置有第二弹簧，滑套上固定有挡板，挡板位于第二弹簧的上方，滚轮与滑杆的上方转动式连接。所以当卷筒卷动卷纸时，下方的滚轮通过第二弹簧的压力，可以使卷筒上的卷纸与卷筒紧密接触。
因为还包括有升降装置，升降装置包括有第一滑轨、第一滑块、螺母、右螺杆、左螺杆、摇柄、剪叉架、第二滑块和第二滑轨，第一滑轨的上方设置有两个第一滑块，两个第一滑块与第一滑轨配合，两个第一滑块的上方都固定有一个螺母，右螺杆与右侧螺母配合，左螺杆与左侧螺母配合，右螺杆与左螺杆固定连接，左螺杆的左端连接有摇柄，剪叉架的下方两端分别与左右两个螺母连接，剪叉架的上方两端分别连接有一个第二滑块，两个第二滑块的上方配合有第二滑轨。所以写作人员个子较矮时，可以站里在升降装置上，当需要调整升降装置上的第二滑轨的高度时，摇动摇柄，两个螺母相向移动，剪叉架通过上的的第二滑块使第二滑轨上升。
因为还设置有螺纹孔，在棘条上还设置有两对螺纹孔，所用可以通过螺钉固定踏板来调节踏板的高度。
（3）有益效果
本发明写了在书桌上练习书法时，可以把写作用的卷纸卷起的功能，有效的保护了卷纸，防止了卷纸划伤，并且本发明具有设计简单、使用方便、结实牢固等特点。
附图说明
图1为本发明的主视结构示意图。
图2为本发明第二滚轴的主视结构示意图。
图3为本发明压紧装置的主视结构示意图。
图4为本发明升降装置的主视结构示意图。
图5为本发明棘条的主视结构示意图。
附图中的标记为：1-桌腿，11-支板，12-桌面，13-放置板，2-第一支架，201-通孔，202-导杆，203-第一弹簧，204-棘条，205-踏板，206-螺钉，207-棘轮，208-第二支架，209-棘爪，210-第三支架，211-第四支架，212-拉簧，3-第五支架，31-第一带轮，32-第二带轮，33-皮带，34-卷筒，35-第一轴杆，36-第六支架，37-第二轴杆，38-第一滚轴，4-卷纸，5-第七支架，51-第二滚轴，6-压紧装置，61-第八支架，62-滑套，63-滑杆，64-第二弹簧，65-挡板，66-滚轮，7-升降装置，71-第一滑轨，72-第一滑块，73-螺母，74-右螺杆，75-左螺杆，76-摇柄，77-剪叉架，78-第二滑块，79-第二滑轨，8-螺纹孔。
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本发明作进一步的说明。
实施例1
一种语文教学用书法书写桌，如图1-5所示，包括有桌腿1、支板11、桌面12、放置板13、第一支架2、导杆202、第一弹簧203、棘条204、踏板205、螺钉206、棘轮207、第二支架208、棘爪209、第三支架210、第四支架211、拉簧212、第五支架3、第一带轮31、第二带轮32、皮带33、卷筒34、第一轴杆35、第六支架36、第二轴杆37、第一滚轴38和卷纸4，桌腿1的上方右侧与支板11固定连接，桌面12的下方右侧与支板11的顶端连接，放置板13的右端与支板11的左端固定连接，第一支架2与支板11固定连接，第一支架2与支板11倾斜，在第一支架2的左侧设置有通孔201，导杆202设置在通孔201内，导杆202与通孔201滑动式连接，导杆202上设置有第一弹簧203，导杆202的上端连接有棘条204，棘条204的右侧与踏板205通过螺钉206连接，棘条204的右侧啮合有棘轮207，棘轮207与第二支架208转动式连接，第二支架208固定在第一支架2上，棘轮207的右侧配合有棘爪209，棘爪209与第三支架210转动式连接，第三支架210固定在第一支架2上，第四支架211固定在第三支架210的左侧，第四支架211上连接有拉簧212，拉簧212的另一端与棘爪209连接，第五支架3固定在支板11的右侧上方，第一带轮31与第五支架3转动式连接，第二带轮32固定在棘轮207的前方，第二带轮32与棘轮207在同一个轴心上，第一带轮31和第二带轮32通过皮带33连接，卷筒34通过第一轴杆35固定在第一带轮31上，卷筒34与第一带轮31在同一个轴心上，第六支架36固定在桌面12的右端，第一滚轴38通过第二轴杆37与第六支架36转动式连接，卷纸4放置在放置板13上，卷纸4绕过第一滚轴38与卷筒34连接。
实施例2
一种语文教学用书法书写桌，如图1-5所示，包括有桌腿1、支板11、桌面12、放置板13、第一支架2、导杆202、第一弹簧203、棘条204、踏板205、螺钉206、棘轮207、第二支架208、棘爪209、第三支架210、第四支架211、拉簧212、第五支架3、第一带轮31、第二带轮32、皮带33、卷筒34、第一轴杆35、第六支架36、第二轴杆37、第一滚轴38和卷纸4，桌腿1的上方右侧与支板11固定连接，桌面12的下方右侧与支板11的顶端连接，放置板13的右端与支板11的左端固定连接，第一支架2与支板11固定连接，第一支架2与支板11倾斜，在第一支架2的左侧设置有通孔201，导杆202设置在通孔201内，导杆202与通孔201滑动式连接，导杆202上设置有第一弹簧203，导杆202的上端连接有棘条204，棘条204的右侧与踏板205通过螺钉206连接，棘条204的右侧啮合有棘轮207，棘轮207与第二支架208转动式连接，第二支架208固定在第一支架2上，棘轮207的右侧配合有棘爪209，棘爪209与第三支架210转动式连接，第三支架210固定在第一支架2上，第四支架211固定在第三支架210的左侧，第四支架211上连接有拉簧212，拉簧212的另一端与棘爪209连接，第五支架3固定在支板11的右侧上方，第一带轮31与第五支架3转动式连接，第二带轮32固定在棘轮207的前方，第二带轮32与棘轮207在同一个轴心上，第一带轮31和第二带轮32通过皮带33连接，卷筒34通过第一轴杆35固定在第一带轮31上，卷筒34与第一带轮31在同一个轴心上，第六支架36固定在桌面12的右端，第一滚轴38通过第二轴杆37与第六支架36转动式连接，卷纸4放置在放置板13上，卷纸4绕过第一滚轴38与卷筒34连接。
还包括有第七支架5和第二滚轴51，第七支架5固定在桌面12的左端，第二滚轴51与第七支架5转动式连接。
实施例3
一种语文教学用书法书写桌，如图1-5所示，包括有桌腿1、支板11、桌面12、放置板13、第一支架2、导杆202、第一弹簧203、棘条204、踏板205、螺钉206、棘轮207、第二支架208、棘爪209、第三支架210、第四支架211、拉簧212、第五支架3、第一带轮31、第二带轮32、皮带33、卷筒34、第一轴杆35、第六支架36、第二轴杆37、第一滚轴38和卷纸4，桌腿1的上方右侧与支板11固定连接，桌面12的下方右侧与支板11的顶端连接，放置板13的右端与支板11的左端固定连接，第一支架2与支板11固定连接，第一支架2与支板11倾斜，在第一支架2的左侧设置有通孔201，导杆202设置在通孔201内，导杆202与通孔201滑动式连接，导杆202上设置有第一弹簧203，导杆202的上端连接有棘条204，棘条204的右侧与踏板205通过螺钉206连接，棘条204的右侧啮合有棘轮207，棘轮207与第二支架208转动式连接，第二支架208固定在第一支架2上，棘轮207的右侧配合有棘爪209，棘爪209与第三支架210转动式连接，第三支架210固定在第一支架2上，第四支架211固定在第三支架210的左侧，第四支架211上连接有拉簧212，拉簧212的另一端与棘爪209连接，第五支架3固定在支板11的右侧上方，第一带轮31与第五支架3转动式连接，第二带轮32固定在棘轮207的前方，第二带轮32与棘轮207在同一个轴心上，第一带轮31和第二带轮32通过皮带33连接，卷筒34通过第一轴杆35固定在第一带轮31上，卷筒34与第一带轮31在同一个轴心上，第六支架36固定在桌面12的右端，第一滚轴38通过第二轴杆37与第六支架36转动式连接，卷纸4放置在放置板13上，卷纸4绕过第一滚轴38与卷筒34连接。
还包括有第七支架5和第二滚轴51，第七支架5固定在桌面12的左端，第二滚轴51与第七支架5转动式连接。
还包括有压紧装置6，压紧装置6包括有第八支架61、滑套62、滑杆63、第二弹簧64、挡板65和滚轮66，第八支架61的左端与支板11的右侧固定连接，第八支架61的右端与滑套62固定连接，滑套62内配合有滑杆63，滑杆63上设置有第二弹簧64，滑套62上固定有挡板65，挡板65位于第二弹簧64的上方，滚轮66与滑杆63的上方转动式连接。
实施例4
一种语文教学用书法书写桌，如图1-5所示，包括有桌腿1、支板11、桌面12、放置板13、第一支架2、导杆202、第一弹簧203、棘条204、踏板205、螺钉206、棘轮207、第二支架208、棘爪209、第三支架210、第四支架211、拉簧212、第五支架3、第一带轮31、第二带轮32、皮带33、卷筒34、第一轴杆35、第六支架36、第二轴杆37、第一滚轴38和卷纸4，桌腿1的上方右侧与支板11固定连接，桌面12的下方右侧与支板11的顶端连接，放置板13的右端与支板11的左端固定连接，第一支架2与支板11固定连接，第一支架2与支板11倾斜，在第一支架2的左侧设置有通孔201，导杆202设置在通孔201内，导杆202与通孔201滑动式连接，导杆202上设置有第一弹簧203，导杆202的上端连接有棘条204，棘条204的右侧与踏板205通过螺钉206连接，棘条204的右侧啮合有棘轮207，棘轮207与第二支架208转动式连接，第二支架208固定在第一支架2上，棘轮207的右侧配合有棘爪209，棘爪209与第三支架210转动式连接，第三支架210固定在第一支架2上，第四支架211固定在第三支架210的左侧，第四支架211上连接有拉簧212，拉簧212的另一端与棘爪209连接，第五支架3固定在支板11的右侧上方，第一带轮31与第五支架3转动式连接，第二带轮32固定在棘轮207的前方，第二带轮32与棘轮207在同一个轴心上，第一带轮31和第二带轮32通过皮带33连接，卷筒34通过第一轴杆35固定在第一带轮31上，卷筒34与第一带轮31在同一个轴心上，第六支架36固定在桌面12的右端，第一滚轴38通过第二轴杆37与第六支架36转动式连接，卷纸4放置在放置板13上，卷纸4绕过第一滚轴38与卷筒34连接。
还包括有第七支架5和第二滚轴51，第七支架5固定在桌面12的左端，第二滚轴51与第七支架5转动式连接。
还包括有压紧装置6，压紧装置6包括有第八支架61、滑套62、滑杆63、第二弹簧64、挡板65和滚轮66，第八支架61的左端与支板11的右侧固定连接，第八支架61的右端与滑套62固定连接，滑套62内配合有滑杆63，滑杆63上设置有第二弹簧64，滑套62上固定有挡板65，挡板65位于第二弹簧64的上方，滚轮66与滑杆63的上方转动式连接。
还包括有升降装置7，升降装置7包括有第一滑轨71、第一滑块72、螺母73、右螺杆74、左螺杆75、摇柄76、剪叉架77、第二滑块78和第二滑轨79，第一滑轨71的上方设置有两个第一滑块72，两个第一滑块72与第一滑轨71配合，两个第一滑块72的上方都固定有一个螺母73，右螺杆74与右侧螺母73配合，左螺杆75与左侧螺母73配合，右螺杆74与左螺杆75固定连接，左螺杆75的左端连接有摇柄76，剪叉架77的下方两端分别与左右两个螺母73连接，剪叉架77的上方两端分别连接有一个第二滑块78，两个第二滑块78的上方配合有第二滑轨79。
还设置有螺纹孔8，在棘条204上还设置有两对螺纹孔8。
工作原理：当桌面12上的卷纸4需要卷走时，用脚踩动踏板205，与踏板205连接的棘条204向下移动，与棘条204啮合的棘轮207旋转，棘轮207上的第二带轮32通过皮带33带动第二带轮32旋转，第二带轮32上的卷筒34卷动卷纸4，当松开脚时，第一弹簧203顶动棘条204复位，棘爪209可以有效的防止棘轮207反转。
因为还包括有第七支架5和第二滚轴51，第七支架5固定在桌面12的左端，第二滚轴51与第七支架5转动式连接。所以卷纸4可以绕过第二滚轴51再放置在桌面12上，可以有效的防止卷纸4与桌面12左端的桌角摩擦。
因为还包括有压紧装置6，压紧装置6包括有第八支架61、滑套62、滑杆63、第二弹簧64、挡板65和滚轮66，第八支架61的左端与支板11的右侧固定连接，第八支架61的右端与滑套62固定连接，滑套62内配合有滑杆63，滑杆63上设置有第二弹簧64，滑套62上固定有挡板65，挡板65位于第二弹簧64的上方，滚轮66与滑杆63的上方转动式连接。所以当卷筒34卷动卷纸4时，下方的滚轮66通过第二弹簧64的压力，可以使卷筒34上的卷纸4与卷筒34紧密接触。
因为还包括有升降装置7，升降装置7包括有第一滑轨71、第一滑块72、螺母73、右螺杆74、左螺杆75、摇柄76、剪叉架77、第二滑块78和第二滑轨79，第一滑轨71的上方设置有两个第一滑块72，两个第一滑块72与第一滑轨71配合，两个第一滑块72的上方都固定有一个螺母73，右螺杆74与右侧螺母73配合，左螺杆75与左侧螺母73配合，右螺杆74与左螺杆75固定连接，左螺杆75的左端连接有摇柄76，剪叉架77的下方两端分别与左右两个螺母73连接，剪叉架77的上方两端分别连接有一个第二滑块78，两个第二滑块78的上方配合有第二滑轨79。所以写作人员个子较矮时，可以站里在升降装置7上，当需要调整升降装置7上的第二滑轨79的高度时，摇动摇柄76，两个螺母73相向移动，剪叉架77通过上的的第二滑块78使第二滑轨79上升。
因为还设置有螺纹孔8，在棘条204上还设置有两对螺纹孔8，所用可以通过螺钉206固定踏板205来调节踏板205的高度。
以上所述实施例仅表达了本发明的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。

Claims (5)

1.一种语文教学用书法书写桌，其特征在于，包括有桌腿（1）、支板（11）、桌面（12）、放置板（13）、第一支架（2）、导杆（202）、第一弹簧（203）、棘条（204）、踏板（205）、螺钉（206）、棘轮（207）、第二支架（208）、棘爪（209）、第三支架（210）、第四支架（211）、拉簧（212）、第五支架（3）、第一带轮（31）、第二带轮（32）、皮带（33）、卷筒（34）、第一轴杆（35）、第六支架（36）、第二轴杆（37）、第一滚轴（38）和卷纸（4），桌腿（1）的上方右侧与支板（11）固定连接，桌面（12）的下方右侧与支板（11）的顶端连接，放置板（13）的右端与支板（11）的左端固定连接，第一支架（2）与支板（11）固定连接，第一支架（2）与支板（11）倾斜，在第一支架（2）的左侧设置有通孔（201），导杆（202）设置在通孔（201）内，导杆（202）与通孔（201）滑动式连接，导杆（202）上设置有第一弹簧（203），导杆（202）的上端连接有棘条（204），棘条（204）的右侧与踏板（205）通过螺钉（206）连接，棘条（204）的右侧啮合有棘轮（207），棘轮（207）与第二支架（208）转动式连接，第二支架（208）固定在第一支架（2）上，棘轮（207）的右侧配合有棘爪（209），棘爪（209）与第三支架（210）转动式连接，第三支架（210）固定在第一支架（2）上，第四支架（211）固定在第三支架（210）的左侧，第四支架（211）上连接有拉簧（212），拉簧（212）的另一端与棘爪（209）连接，第五支架（3）固定在支板（11）的右侧上方，第一带轮（31）与第五支架（3）转动式连接，第二带轮（32）固定在棘轮（207）的前方，第二带轮（32）与棘轮（207）在同一个轴心上，第一带轮（31）和第二带轮（32）通过皮带（33）连接，卷筒（34）通过第一轴杆（35）固定在第一带轮（31）上，卷筒（34）与第一带轮（31）在同一个轴心上，第六支架（36）固定在桌面（12）的右端，第一滚轴（38）通过第二轴杆（37）与第六支架（36）转动式连接，卷纸（4）放置在放置板（13）上，卷纸（4）绕过第一滚轴（38）与卷筒（34）连接。
2.根据权利要求1所述的一种语文教学用书法书写桌，其特征在于，还包括有第七支架（5）和第二滚轴（51），第七支架（5）固定在桌面（12）的左端，第二滚轴（51）与第七支架（5）转动式连接。
3.根据权利要求2所述的一种语文教学用书法书写桌，其特征在于，还包括有压紧装置（6），压紧装置（6）包括有第八支架（61）、滑套（62）、滑杆（63）、第二弹簧（64）、挡板（65）和滚轮（66），第八支架（61）的左端与支板（11）的右侧固定连接，第八支架（61）的右端与滑套（62）固定连接，滑套（62）内配合有滑杆（63），滑杆（63）上设置有第二弹簧（64），滑套（62）上固定有挡板（65），挡板（65）位于第二弹簧（64）的上方，滚轮（66）与滑杆（63）的上方转动式连接。
4.根据权利要求3所述的一种语文教学用书法书写桌，其特征在于，还包括有升降装置（7），升降装置（7）包括有第一滑轨（71）、第一滑块（72）、螺母（73）、右螺杆（74）、左螺杆（75）、摇柄（76）、剪叉架（77）、第二滑块（78）和第二滑轨（79），第一滑轨（71）的上方设置有两个第一滑块（72），两个第一滑块（72）与第一滑轨（71）配合，两个第一滑块（72）的上方都固定有一个螺母（73），右螺杆（74）与右侧螺母（73）配合，左螺杆（75）与左侧螺母（73）配合，右螺杆（74）与左螺杆（75）固定连接，左螺杆（75）的左端连接有摇柄（76），剪叉架（77）的下方两端分别与左右两个螺母（73）连接，剪叉架（77）的上方两端分别连接有一个第二滑块（78），两个第二滑块（78）的上方配合有第二滑轨（79）。
5.根据权利要求4所述的一种语文教学用书法书写桌，其特征在于，还设置有螺纹孔（8），在棘条（204）上还设置有两对螺纹孔（8）。
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