CN107967826A - 一种多功能网络教育多媒体教学装置 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种多功能网络教育多媒体教学装置，包括外箱，外箱内壁底部的中间固定连接有液压缸，液压缸的顶部固定连接有固定滑板，固定滑板的两侧均与外箱内壁的两侧滑动连接，固定滑板顶部的中间固定连接有投影仪，固定滑板的顶部且位于投影仪的两侧分别依次设置有摄像头和音响，外箱内壁两侧的顶部均固定连接有电动伸缩板，本发明涉及网络教学技术领域。该多功能网络教育多媒体教学装置，解决了现有的网络教学依然存在较大不足的情况，改变了功能性相对单一的问题，更好的完善了教学功能以及相应的辅助功能，避免了容易导致教学任务效率降低，达到了预期的教学效果，更加的保证了学生的良好学习环境。

Description

一种多功能网络教育多媒体教学装置

技术领域

本发明涉及网络教学技术领域，具体为一种多功能网络教育多媒体教学装置。

背景技术

学校利用计算机网络为主要手段教学，是远程教学的一种重要形式，是利用计算机设备和互联网技术对学生实行信息化教育的教学模式。网络教学相比传统教学模式，更能培养学生信息获取、加工、分析、创新、利用、交流的能力。网络教学能够培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

目前随着科学技术水平的不断发展，网络教育多媒体教学以及被众多学校所采用，不仅更好的方便了教师的教学，也增强了学生学习的兴趣，但是，现有的网络教学依然存在较大的不足，功能性相对单一，教学功能以及相应的辅助功能还未达到完善，容易导致教学任务效率的降低，达不到预期的教学效果，进而影响学生的良好学习环境。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种多功能网络教育多媒体教学装置，解决了现有的网络教学依然存在较大的不足，功能性相对单一，教学功能以及相应的辅助功能还未达到完善的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种多功能网络教育多媒体教学装置，包括外箱，所述外箱内壁底部的中间固定连接有液压缸，并且液压缸的顶部固定连接有固定滑板，所述固定滑板的两侧均与外箱内壁的两侧滑动连接，并且固定滑板顶部的中间固定连接有投影仪，所述固定滑板的顶部且位于投影仪的两侧分别依次设置有摄像头和音响，所述外箱内壁两侧的顶部均固定连接有电动伸缩板，并且外箱的顶部开设有有开口，所述外箱一侧的顶部固定连接有控制箱，并且控制箱的内部分别固定连接有显示屏、按键和手动控制开关。

所述摄像头的输出端与中央处理器的输入端连接，并且中央处理器的输出端分别与音响、投影仪、电动伸缩板和液压缸的输入端连接，所述中央处理器通过无线信号收发器分别与教师单元和学生单元实现双向信号连接，并且中央处理器还与微处理器实现双向连接，所述微处理器的输出端与显示屏的输入端连接，并且微处理器的输入端分别与按键和手动控制开关的输出端连接。

优选的，所述固定滑板的两侧均固定连接有滑轮，并且外箱内壁的两侧均开设有与滑轮相适配的滑槽。

优选的，所述教师单元包括中央控制器，并且中央控制器与无线信号收发器实现双向连接，所述中央控制器的输出端分别与教师扬声器和指示灯的输入端连接，并且中央控制器的输入端与教师话筒的输出端连接，所述中央控制器分别与触摸式显示器和储存模块实现双向连接。

优选的，所述学生单元包括单片机，并且单片机与无线信号收发器实现双向连接，所述单片机的输出端分别与学生扬声器和电脑的输入端连接，并且单片机的输入端与学生话筒的输出端连接。

优选的，所述指示灯包括若干个设置在教师单元内部的指示灯。

优选的，所述学生话筒包括若干个设置在学生单元内部的学生话筒。

(三)有益效果

本发明提供了一种多功能网络教育多媒体教学装置。具备以下有益效果：

(1)、该多功能网络教育多媒体教学装置，通过投影仪、音响、摄像头电动伸缩板、液压缸、中央处理器、学生单元和教师单元的配合设置，以及外箱一侧的顶部固定连接有的控制箱，控制箱的内部分别设置有的显示屏、手动控制开关和按键，解决了现有的网络教学依然存在较大不足的情况，改变了功能性相对单一的问题，更好的完善了教学功能以及相应的辅助功能，避免了容易导致教学任务效率降低，达到了预期的教学效果，更加的保证了学生的良好学习环境。

(2)、该多功能网络教育多媒体教学装置，通过在外箱内壁底部的中间固定连接有的液压缸，液压缸的顶部固定连接有的固定滑板，固定滑板的顶部分别固定连接有投影仪、音响和摄像头，以及外箱内壁两侧的顶部均固定连接有的电动伸缩板，可以对相应的设备进行储藏，保证了教学设备的正常使用，降低了教学设备丢失的情况。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明控制箱的内部结构示意图；

图3为本发明系统结构原理图；

图4为本发明教师单元的系统结构原理图；

图5为本发明学生单元的系统结构原理图。

图中：1外箱、2液压缸、3固定滑板、4投影仪、5摄像头、6音响、7电动伸缩板、8开口、9控制箱、10显示屏、11按键、12手动控制开关、13中央处理器、14无线信号收发器、15教师单元、151中央控制器、152教师扬声器、153指示灯、1531指示灯一、1532指示灯二、153N指示灯N、154教师话筒、155触摸式显示器、156储存模块、16学生单元、161单片机、162学生扬声器、163电脑、164学生话筒、1641学生话筒一、1642学生话筒二、164N学生话筒N、17微处理器、18滑轮、19滑槽。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-5，本发明提供一种技术方案：一种多功能网络教育多媒体教学装置，包括外箱1，外箱1内壁底部的中间固定连接有液压缸2，并且液压缸2的顶部固定连接有固定滑板3，固定滑板3的两侧均固定连接有滑轮18，并且外箱1内壁的两侧均开设有与滑轮18相适配的滑槽19，固定滑板3的两侧均与外箱1内壁的两侧滑动连接，并且固定滑板3顶部的中间固定连接有投影仪4，固定滑板3的顶部且位于投影仪4的两侧分别依次设置有摄像头5和音响6，摄像头5和音响6的数量均为两个，并且两个摄像头5呈相反方向设置，一个摄像头5拍摄学生上课的视频数据，另一个摄像头5则拍摄投影仪4展示的数据，外箱1内壁两侧的顶部均固定连接有电动伸缩板7，并且外箱1的顶部开设有有开口8，外箱1一侧的顶部固定连接有控制箱9，并且控制箱9的内部分别固定连接有显示屏10、按键11和手动控制开关12，显示屏10显示系统运行的状态。

摄像头5的输出端与中央处理器13的输入端连接，中央处理器13的型号采用Intel奔腾D820，并且中央处理器13的输出端分别与音响6、投影仪4、电动伸缩板7和液压缸2的输入端连接，中央处理器13通过无线信号收发器14分别与教师单元15和学生单元16实现双向信号连接，并且中央处理器13还与微处理器17实现双向连接，微处理器17的型号采用i76700k，微处理器17的输出端与显示屏10的输入端连接，并且微处理器17的输入端分别与按键11和手动控制开关12的输出端连接。

教师单元15包括中央控制器151，中央控制器151的型号采用KT-MC2WF-7800，并且中央控制器151与无线信号收发器14实现双向连接，中央控制器151的输出端分别与教师扬声器152和指示灯153的输入端连接，指示灯153包括若干个设置在教师单元15内部的指示灯153，并且中央控制器151的输入端与教师话筒154的输出端连接，中央控制器151分别与触摸式显示器155和储存模块156实现双向连接，储存模块156对教学数据进行储存。

学生单元16包括单片机161，单片机161的型号采用80C51，并且单片机161与无线信号收发器14实现双向连接，单片机161的输出端分别与学生扬声器162和电脑163的输入端连接，并且单片机161的输入端与学生话筒164的输出端连接，学生话筒164包括若干个设置在学生单元16内部的学生话筒164。

使用时，网络教学教师通过触摸式显示器155将控制信号输送至中央控制器151，中央控制器151将控制信号经无线信号收发器14发送至中央处理器13，中央处理器13再分别控制音响6、投影仪4、电动伸缩板7和液压缸2，音响6和投影仪4启动，进行工作，两个电动伸缩板7缩回，液压缸2将固定滑板3向上滑动，固定滑板3使音响6、投影仪4和摄像头5位于外箱1的外部。

当现场教师需要使用时，教师先启动手动控制开关12，手动控制开关12启动整个系统，教师再通过按键11将控制信号输送至微处理器17，微处理器17将控制信号发送至中央处理器13，中央处理器13再分别控制音响6、投影仪4、电动伸缩板7和液压缸2，音响6和投影仪4启动，进行工作，两个电动伸缩板7缩回，液压缸2将固定滑板3向上滑动，固定滑板3使音响6、投影仪4和摄像头5位于外箱1的外部。

教师将触摸式显示器155和储存模块156内部输入的教学数据输送至中央控制器151，教师再通过教师话筒154将语音数据输送至中央控制器151，中央控制器151将教学数据和语音数据均经无线信号收发器14发送至中央处理器13和学生单元16内部设置有的单片机161，中央处理器13将教学数据通过投影仪4进行显示，中央处理器13将语音数据通过音响6进行播报。

学生单元16内部设置有的单片机161将教学数据传输至电脑163进行显示，单片机161将语音数据传输至学生扬声器162进行播报。

同时，设置有的摄像头5将教室内部学生上课的情况视频数据和投影仪4展示的视频数据均输送至中央处理器13，中央处理器13将数据经无线信号收发器14发送至教师单元15内部设置有的中央控制器151，中央控制器151再将这些数据发送至触摸式显示器155，触摸式显示器155进行显示。

而且，学生在需要进行回答问题或提问时，学生通过学生话筒164将语音数据发送至单片机161，单片机161将语音数据经无线信号收发器14发送至中央处理器13，中央处理器13将语音数据经无线信号收发器14发送至教师单元15内部设置有的中央控制器151，中央控制器151再将这些数据发送至教师扬声器152和指示灯153，教师扬声器152对语音数据进行播报，指示灯153进行指示，教师可以根据指示灯153来判断是哪位学生的语音。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下。由语句“包括一个......限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素”。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种多功能网络教育多媒体教学装置，包括外箱(1)，其特征在于：所述外箱(1)内壁底部的中间固定连接有液压缸(2)，并且液压缸(2)的顶部固定连接有固定滑板(3)，所述固定滑板(3)的两侧均与外箱(1)内壁的两侧滑动连接，并且固定滑板(3)顶部的中间固定连接有投影仪(4)，所述固定滑板(3)的顶部且位于投影仪(4)的两侧分别依次设置有摄像头(5)和音响(6)，所述外箱(1)内壁两侧的顶部均固定连接有电动伸缩板(7)，并且外箱(1)的顶部开设有有开口(8)，所述外箱(1)一侧的顶部固定连接有控制箱(9)，并且控制箱(9)的内部分别固定连接有显示屏(10)、按键(11)和手动控制开关(12)；

所述摄像头(5)的输出端与中央处理器(13)的输入端连接，并且中央处理器(13)的输出端分别与音响(6)、投影仪(4)、电动伸缩板(7)和液压缸(2)的输入端连接，所述中央处理器(13)通过无线信号收发器(14)分别与教师单元(15)和学生单元(16)实现双向信号连接，并且中央处理器(13)还与微处理器(17)实现双向连接，所述微处理器(17)的输出端与显示屏(10)的输入端连接，并且微处理器(17)的输入端分别与按键(11)和手动控制开关(12)的输出端连接。

2.根据权利要求1所述的一种多功能网络教育多媒体教学装置，其特征在于：所述固定滑板(3)的两侧均固定连接有滑轮(18)，并且外箱(1)内壁的两侧均开设有与滑轮(18)相适配的滑槽(19)。

3.根据权利要求1所述的一种多功能网络教育多媒体教学装置，其特征在于：所述教师单元(15)包括中央控制器(151)，并且中央控制器(151)与无线信号收发器(14)实现双向连接，所述中央控制器(151)的输出端分别与教师扬声器(152)和指示灯(153)的输入端连接，并且中央控制器(151)的输入端与教师话筒(154)的输出端连接，所述中央控制器(151)分别与触摸式显示器(155)和储存模块(156)实现双向连接。

4.根据权利要求1所述的一种多功能网络教育多媒体教学装置，其特征在于：所述学生单元(16)包括单片机(161)，并且单片机(161)与无线信号收发器(14)实现双向连接，所述单片机(161)的输出端分别与学生扬声器(162)和电脑(163)的输入端连接，并且单片机(161)的输入端与学生话筒(164)的输出端连接。

5.根据权利要求1所述的一种多功能网络教育多媒体教学装置，其特征在于：所述指示灯(153)包括若干个设置在教师单元(15)内部的指示灯(153)。

6.根据权利要求1所述的一种多功能网络教育多媒体教学装置，其特征在于：所述学生话筒(164)包括若干个设置在学生单元(16)内部的学生话筒(164)。