CN107898231A - 一种数学教育用优质品展示装置 - Google Patents

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Abstract

本发明涉及一种展示装置，尤其涉及一种数学教育用优质品展示装置。本发明要解决的技术问题是提供一种展示效果佳、方便放置、使用方便的数学教育用优质品展示装置。为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种数学教育用优质品展示装置，包括有底板等；底板顶部安装有角度调节装置，角度调节装置的角度调节部件连接有展示牌，展示牌内设有放置装置。本发明通过角度调节装置调节角度，并通过照明装置起照明作用，从而达到了展示效果佳、方便放置、使用方便的效果。

Description

一种数学教育用优质品展示装置
技术领域
本发明涉及一种展示装置，尤其涉及一种数学教育用优质品展示装置。
背景技术
数学教育是研究数学教学的实践和方法的学科。而且，数学教育工作者也关注促进这种实践的工具及其研究的发展。数学教育是现代社会激烈争论的主题之一。这个术语有个歧义，它既指各地的教室里的实践，也指新生的一个学科，它有自己的期刊，会议，等等。这方面最重要的国际组织是数学教育国际委员会。
在数学课堂上，老师可让学生制作与数学有关的手工物品，并对学生们的作品进行评分。评分较高的作品可放置在展示装置上对其进行展示，并给予鼓励。现有的展示装置存在展示效果差、且不方便放置、且使用不方便的缺点，因此亟需研发一种展示效果佳、方便放置、使用方便的数学教育用优质品展示装置。
发明内容
（1）要解决的技术问题
本发明为了克服现有的展示装置存在展示效果差、且不方便放置、且使用不方便的缺点，本发明要解决的技术问题是提供一种展示效果佳、方便放置、使用方便的数学教育用优质品展示装置。
（2）技术方案
为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种数学教育用优质品展示装置，包括有底板、放置装置、展示牌和角度调节装置，底板顶部安装有角度调节装置，角度调节装置的角度调节部件连接有展示牌，展示牌内设有放置装置。
优选地，角度调节装置包括有箱体、轴承座、大齿轮、第一电机、小齿轮和转杆，箱体与底板顶部焊接连接，箱体内底部中间通过螺栓连接有轴承座，轴承座内通过过盈连接有转杆，箱体上部开有孔，转杆穿过孔，并与展示牌连接，转杆下部通过键连接有大齿轮，箱体内底部右侧通过螺栓连接有第一电机，第一电机的输出轴上连接有小齿轮，大齿轮和小齿轮啮合。
优选地，放置装置包括有放置板、第一滑块、弹簧和等级牌，展示牌上均匀间隔的焊接有放置板，放置板左侧开有滑槽，滑槽内滑动式的设有第一滑块，第一滑块右端和滑槽内右端之间连接有弹簧，第一滑块左端与滑槽内左侧之间放置有等级牌。
优选地，还包括有支杆和框体，底板顶部最左侧和最右侧都焊接有支杆，支杆顶部焊接有框体，框体的前侧为敞口式设置。
优选地，还包括有遮挡装置，框体内顶部设有遮挡装置，遮挡装置包括有滑轨、第二滑块、挡板、拉绳、拉环和挂钩，两个滑轨分别与框体内顶部左右两侧对称通过螺栓连接，滑轨上滑动式的设有第二滑块，两个第二滑块之间焊接有挡板，挡板顶部焊接有拉绳，拉绳活动式穿出框体，拉绳的尾端连接有拉环，框体顶部右侧焊接有挂钩。
优选地，还包括有照明装置，框体内设有照明装置，照明装置包括有安装板、LED灯、电池和导线管，框体内左右两侧对称焊接有安装板，安装板内侧安装有LED灯，框体左上侧的夹角处安装有电池，框体顶部焊接有导线管，导线管位于滑轨的后侧，两个LED灯都与电池有电路连接，连接右侧LED灯的电线穿过导线管。
优选地，还包括有第一加强筋和第二加强筋，左侧的支杆右侧上部倾斜焊接有第一加强筋，第一加强筋的尾端与框体底部左侧焊接连接，右侧的支杆左侧上部倾斜焊接有第二加强筋，第二加强筋的尾端与框体底部右侧焊接连接。
优选地，底板和支杆的材质为Q235钢，底板的形状为矩形，支杆的形状为圆柱形。
优选地，框体和展示牌的材质为不锈钢，框体的形状为长方体，展示牌的型为长方形。
工作原理：当需要调节角度时，启动角度调节装置转动，带动展示牌转动，进行调节角度。调节完毕后，关闭角度调节装置。操作人员把评分较高的作品放置在放置装置上，进行展示。
因为角度调节装置包括有箱体、轴承座、大齿轮、第一电机、小齿轮和转杆，箱体与底板顶部焊接连接，箱体内底部中间通过螺栓连接有轴承座，轴承座内通过过盈连接有转杆，箱体上部开有孔，转杆穿过孔，并与展示牌连接，转杆下部通过键连接有大齿轮，箱体内底部右侧通过螺栓连接有第一电机，第一电机的输出轴上连接有小齿轮，大齿轮和小齿轮啮合。启动第一电机正反交替转动，带动小齿轮正反交替转动，带动大齿轮和转杆正反交替转动，带动展示牌正反交转动，进行调节角度。调节至合适角度时，关闭第一电机即可。
因为放置装置包括有放置板、第一滑块、弹簧和等级牌，展示牌上均匀间隔的焊接有放置板，放置板左侧开有滑槽，滑槽内滑动式的设有第一滑块，第一滑块右端和滑槽内右端之间连接有弹簧，第一滑块左端与滑槽内左侧之间放置有等级牌。操作人员将不同等级的作品分别放置在放置板上，从而进行展示。
因为还包括有支杆和框体，底板顶部最左侧和最右侧都焊接有支杆，支杆顶部焊接有框体，框体的前侧为敞口式设置。初始时，展示牌背面位于前侧。当宣布展示作品时，可启动角度调节装置转动180度，带动展示牌和展示牌上的作品旋转180度，使展示牌背面位于后侧，正面面对同学们，从而可提高同学们的兴趣。
因为还包括有遮挡装置，框体内顶部设有遮挡装置，遮挡装置包括有滑轨、第二滑块、挡板、拉绳、拉环和挂钩，两个滑轨分别与框体内顶部左右两侧对称通过螺栓连接，滑轨上滑动式的设有第二滑块，两个第二滑块之间焊接有挡板，挡板顶部焊接有拉绳，拉绳活动式穿出框体，拉绳的尾端连接有拉环，框体顶部右侧焊接有挂钩。当展示牌位于正面时，可拉动拉绳向上运动，带动挡板向上运动，当挡板向上运动至合适高度时，把拉环挂在挂钩上，对其进行固定。然后再宣布等级最高的作品。
因为还包括有照明装置，框体内设有照明装置，照明装置包括有安装板、LED灯、电池和导线管，框体内左右两侧对称焊接有安装板，安装板内侧安装有LED灯，框体左上侧的夹角处安装有电池，框体顶部焊接有导线管，导线管位于滑轨的后侧，两个LED灯都与电池有电路连接，连接右侧LED灯的电线穿过导线管。LED灯起照明作用，可提高展示效果。导线管可防止电线垂吊在框体上部，使其更美观。
因为还包括有第一加强筋和第二加强筋，左侧的支杆右侧上部倾斜焊接有第一加强筋，第一加强筋的尾端与框体底部左侧焊接连接，右侧的支杆左侧上部倾斜焊接有第二加强筋，第二加强筋的尾端与框体底部右侧焊接连接，第一加强筋和第二加强筋能够使得装置更加可靠。
因为底板和支杆的材质为Q235钢，底板的形状为矩形，支杆的形状为圆柱形，使底板和支杆承受强度大，不易被磨损，使用年限长。
因为框体和展示牌的材质为不锈钢，框体的形状为长方体，展示牌的型为长方形，可增加框体和展示牌的使用年限。
（3）有益效果
本发明通过角度调节装置调节角度，并通过照明装置起照明作用，从而达到了展示效果佳、方便放置、使用方便的效果。
附图说明
图1为本发明的第一种主视结构示意图。
图2为本发明的第二种主视结构示意图。
图3为本发明的第三种主视结构示意图。
图4为本发明的第四种主视结构示意图。
图5为本发明的第五种主视结构示意图。
附图中的标记为：1-底板，2-放置装置，201-放置板，202-滑槽，203-第一滑块，204-弹簧，205-等级牌，3-角度调节装置，301-箱体，302-轴承座，303-大齿轮，304-第一电机，305-小齿轮，306-转杆，4-展示牌，5-支杆，6-框体，7-遮挡装置，701-滑轨，702-第二滑块，703-挡板，704-拉绳，705-拉环，706-挂钩，8-照明装置，801-安装板，802-LED灯，803-电池，804-导线管，9-第一加强筋，10-第二加强筋。
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本发明作进一步的说明。
实施例1
一种数学教育用优质品展示装置，如图1-5所示，包括有底板1、放置装置2、展示牌4和角度调节装置3，底板1顶部安装有角度调节装置3，角度调节装置3的角度调节部件连接有展示牌4，展示牌4内设有放置装置2。
实施例2
一种数学教育用优质品展示装置，如图1-5所示，包括有底板1、放置装置2、展示牌4和角度调节装置3，底板1顶部安装有角度调节装置3，角度调节装置3的角度调节部件连接有展示牌4，展示牌4内设有放置装置2。
角度调节装置3包括有箱体301、轴承座302、大齿轮303、第一电机304、小齿轮305和转杆306，箱体301与底板1顶部焊接连接，箱体301内底部中间通过螺栓连接有轴承座302，轴承座302内通过过盈连接有转杆306，箱体301上部开有孔，转杆306穿过孔，并与展示牌4连接，转杆306下部通过键连接有大齿轮303，箱体301内底部右侧通过螺栓连接有第一电机304，第一电机304的输出轴上连接有小齿轮305，大齿轮303和小齿轮305啮合。
实施例3
一种数学教育用优质品展示装置，如图1-5所示，包括有底板1、放置装置2、展示牌4和角度调节装置3，底板1顶部安装有角度调节装置3，角度调节装置3的角度调节部件连接有展示牌4，展示牌4内设有放置装置2。
角度调节装置3包括有箱体301、轴承座302、大齿轮303、第一电机304、小齿轮305和转杆306，箱体301与底板1顶部焊接连接，箱体301内底部中间通过螺栓连接有轴承座302，轴承座302内通过过盈连接有转杆306，箱体301上部开有孔，转杆306穿过孔，并与展示牌4连接，转杆306下部通过键连接有大齿轮303，箱体301内底部右侧通过螺栓连接有第一电机304，第一电机304的输出轴上连接有小齿轮305，大齿轮303和小齿轮305啮合。
放置装置2包括有放置板201、第一滑块203、弹簧204和等级牌205，展示牌4上均匀间隔的焊接有放置板201，放置板201左侧开有滑槽202，滑槽202内滑动式的设有第一滑块203，第一滑块203右端和滑槽202内右端之间连接有弹簧204，第一滑块203左端与滑槽202内左侧之间放置有等级牌205。
实施例4
一种数学教育用优质品展示装置，如图1-5所示，包括有底板1、放置装置2、展示牌4和角度调节装置3，底板1顶部安装有角度调节装置3，角度调节装置3的角度调节部件连接有展示牌4，展示牌4内设有放置装置2。
角度调节装置3包括有箱体301、轴承座302、大齿轮303、第一电机304、小齿轮305和转杆306，箱体301与底板1顶部焊接连接，箱体301内底部中间通过螺栓连接有轴承座302，轴承座302内通过过盈连接有转杆306，箱体301上部开有孔，转杆306穿过孔，并与展示牌4连接，转杆306下部通过键连接有大齿轮303，箱体301内底部右侧通过螺栓连接有第一电机304，第一电机304的输出轴上连接有小齿轮305，大齿轮303和小齿轮305啮合。
放置装置2包括有放置板201、第一滑块203、弹簧204和等级牌205，展示牌4上均匀间隔的焊接有放置板201，放置板201左侧开有滑槽202，滑槽202内滑动式的设有第一滑块203，第一滑块203右端和滑槽202内右端之间连接有弹簧204，第一滑块203左端与滑槽202内左侧之间放置有等级牌205。
还包括有支杆5和框体6，底板1顶部最左侧和最右侧都焊接有支杆5，支杆5顶部焊接有框体6，框体6的前侧为敞口式设置。
还包括有遮挡装置7，框体6内顶部设有遮挡装置7，遮挡装置7包括有滑轨701、第二滑块702、挡板703、拉绳704、拉环705和挂钩706，两个滑轨701分别与框体6内顶部左右两侧对称通过螺栓连接，滑轨701上滑动式的设有第二滑块702，两个第二滑块702之间焊接有挡板703，挡板703顶部焊接有拉绳704，拉绳704活动式穿出框体6，拉绳704的尾端连接有拉环705，框体6顶部右侧焊接有挂钩706。
还包括有照明装置8，框体6内设有照明装置8，照明装置8包括有安装板801、LED灯802、电池803和导线管804，框体6内左右两侧对称焊接有安装板801，安装板801内侧安装有LED灯802，框体6左上侧的夹角处安装有电池803，框体6顶部焊接有导线管804，导线管804位于滑轨701的后侧，两个LED灯802都与电池803有电路连接，连接右侧LED灯802的电线穿过导线管804。
还包括有第一加强筋9和第二加强筋10，左侧的支杆5右侧上部倾斜焊接有第一加强筋9，第一加强筋9的尾端与框体6底部左侧焊接连接，右侧的支杆5左侧上部倾斜焊接有第二加强筋10，第二加强筋10的尾端与框体6底部右侧焊接连接。
底板1和支杆5的材质为Q235钢，底板1的形状为矩形，支杆5的形状为圆柱形。
框体6和展示牌4的材质为不锈钢，框体6的形状为长方体，展示牌4的型为长方形。
工作原理：当需要调节角度时，启动角度调节装置3转动，带动展示牌4转动，进行调节角度。调节完毕后，关闭角度调节装置3。操作人员把评分较高的作品放置在放置装置2上，进行展示。
因为角度调节装置3包括有箱体301、轴承座302、大齿轮303、第一电机304、小齿轮305和转杆306，箱体301与底板1顶部焊接连接，箱体301内底部中间通过螺栓连接有轴承座302，轴承座302内通过过盈连接有转杆306，箱体301上部开有孔，转杆306穿过孔，并与展示牌4连接，转杆306下部通过键连接有大齿轮303，箱体301内底部右侧通过螺栓连接有第一电机304，第一电机304的输出轴上连接有小齿轮305，大齿轮303和小齿轮305啮合。启动第一电机304正反交替转动，带动小齿轮305正反交替转动，带动大齿轮303和转杆306正反交替转动，带动展示牌4正反交转动，进行调节角度。调节至合适角度时，关闭第一电机304即可。
因为放置装置2包括有放置板201、第一滑块203、弹簧204和等级牌205，展示牌4上均匀间隔的焊接有放置板201，放置板201左侧开有滑槽202，滑槽202内滑动式的设有第一滑块203，第一滑块203右端和滑槽202内右端之间连接有弹簧204，第一滑块203左端与滑槽202内左侧之间放置有等级牌205。操作人员将不同等级的作品分别放置在放置板201上，从而进行展示。
因为还包括有支杆5和框体6，底板1顶部最左侧和最右侧都焊接有支杆5，支杆5顶部焊接有框体6，框体6的前侧为敞口式设置。初始时，展示牌4背面位于前侧。当宣布展示作品时，可启动角度调节装置3转动180度，带动展示牌4和展示牌4上的作品旋转180度，使展示牌4背面位于后侧，正面面对同学们，从而可提高同学们的兴趣。
因为还包括有遮挡装置7，框体6内顶部设有遮挡装置7，遮挡装置7包括有滑轨701、第二滑块702、挡板703、拉绳704、拉环705和挂钩706，两个滑轨701分别与框体6内顶部左右两侧对称通过螺栓连接，滑轨701上滑动式的设有第二滑块702，两个第二滑块702之间焊接有挡板703，挡板703顶部焊接有拉绳704，拉绳704活动式穿出框体6，拉绳704的尾端连接有拉环705，框体6顶部右侧焊接有挂钩706。当展示牌4位于正面时，可拉动拉绳704向上运动，带动挡板703向上运动，当挡板703向上运动至合适高度时，把拉环705挂在挂钩706上，对其进行固定。然后再宣布等级最高的作品。
因为还包括有照明装置8，框体6内设有照明装置8，照明装置8包括有安装板801、LED灯802、电池803和导线管804，框体6内左右两侧对称焊接有安装板801，安装板801内侧安装有LED灯802，框体6左上侧的夹角处安装有电池803，框体6顶部焊接有导线管804，导线管804位于滑轨701的后侧，两个LED灯802都与电池803有电路连接，连接右侧LED灯802的电线穿过导线管804。LED灯802起照明作用，可提高展示效果。导线管804可防止电线垂吊在框体6上部，使其更美观。
因为还包括有第一加强筋9和第二加强筋10，左侧的支杆5右侧上部倾斜焊接有第一加强筋9，第一加强筋9的尾端与框体6底部左侧焊接连接，右侧的支杆5左侧上部倾斜焊接有第二加强筋10，第二加强筋10的尾端与框体6底部右侧焊接连接，第一加强筋9和第二加强筋10能够使得装置更加可靠。
因为底板1和支杆5的材质为Q235钢，底板1的形状为矩形，支杆5的形状为圆柱形，使底板1和支杆5承受强度大，不易被磨损，使用年限长。
因为框体6和展示牌4的材质为不锈钢，框体6的形状为长方体，展示牌4的型为长方形，可增加框体6和展示牌4的使用年限。
以上所述实施例仅表达了本发明的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。

Claims (9)

1.一种数学教育用优质品展示装置，其特征在于，包括有底板（1）、放置装置（2）、展示牌（4）和角度调节装置（3），底板（1）顶部安装有角度调节装置（3），角度调节装置（3）的角度调节部件连接有展示牌（4），展示牌（4）内设有放置装置（2）。
2.根据权利要求1所述的一种数学教育用优质品展示装置，其特征在于，角度调节装置（3）包括有箱体（301）、轴承座（302）、大齿轮（303）、第一电机（304）、小齿轮（305）和转杆（306），箱体（301）与底板（1）顶部焊接连接，箱体（301）内底部中间通过螺栓连接有轴承座（302），轴承座（302）内通过过盈连接有转杆（306），箱体（301）上部开有孔，转杆（306）穿过孔，并与展示牌（4）连接，转杆（306）下部通过键连接有大齿轮（303），箱体（301）内底部右侧通过螺栓连接有第一电机（304），第一电机（304）的输出轴上连接有小齿轮（305），大齿轮（303）和小齿轮（305）啮合。
3.根据权利要求2所述的一种数学教育用优质品展示装置，其特征在于，放置装置（2）包括有放置板（201）、第一滑块（203）、弹簧（204）和等级牌（205），展示牌（4）上均匀间隔的焊接有放置板（201），放置板（201）左侧开有滑槽（202），滑槽（202）内滑动式的设有第一滑块（203），第一滑块（203）右端和滑槽（202）内右端之间连接有弹簧（204），第一滑块（203）左端与滑槽（202）内左侧之间放置有等级牌（205）。
4.根据权利要求3所述的一种数学教育用优质品展示装置，其特征在于，还包括有支杆（5）和框体（6），底板（1）顶部最左侧和最右侧都焊接有支杆（5），支杆（5）顶部焊接有框体（6），框体（6）的前侧为敞口式设置。
5.根据权利要求4所述的一种数学教育用优质品展示装置，其特征在于，还包括有遮挡装置（7），框体（6）内顶部设有遮挡装置（7），遮挡装置（7）包括有滑轨（701）、第二滑块（702）、挡板（703）、拉绳（704）、拉环（705）和挂钩（706），两个滑轨（701）分别与框体（6）内顶部左右两侧对称通过螺栓连接，滑轨（701）上滑动式的设有第二滑块（702），两个第二滑块（702）之间焊接有挡板（703），挡板（703）顶部焊接有拉绳（704），拉绳（704）活动式穿出框体（6），拉绳（704）的尾端连接有拉环（705），框体（6）顶部右侧焊接有挂钩（706）。
6.根据权利要求5所述的一种数学教育用优质品展示装置，其特征在于，还包括有照明装置（8），框体（6）内设有照明装置（8），照明装置（8）包括有安装板（801）、LED灯（802）、电池（803）和导线管（804），框体（6）内左右两侧对称焊接有安装板（801），安装板（801）内侧安装有LED灯（802），框体（6）左上侧的夹角处安装有电池（803），框体（6）顶部焊接有导线管（804），导线管（804）位于滑轨（701）的后侧，两个LED灯（802）都与电池（803）有电路连接，连接右侧LED灯（802）的电线穿过导线管（804）。
7.根据权利要求6所述的一种数学教育用优质品展示装置，其特征在于，还包括有第一加强筋（9）和第二加强筋（10），左侧的支杆（5）右侧上部倾斜焊接有第一加强筋（9），第一加强筋（9）的尾端与框体（6）底部左侧焊接连接，右侧的支杆（5）左侧上部倾斜焊接有第二加强筋（10），第二加强筋（10）的尾端与框体（6）底部右侧焊接连接。
8.根据权利要求7所述的一种数学教育用优质品展示装置，其特征在于，底板（1）和支杆（5）的材质为Q235钢，底板（1）的形状为矩形，支杆（5）的形状为圆柱形。
9.根据权利要求8所述的一种数学教育用优质品展示装置，其特征在于，框体（6）和展示牌（4）的材质为不锈钢，框体（6）的形状为长方体，展示牌（4）的型为长方形。
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