CN107898165A - 课桌上使用的课本摆放架 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种课桌上使用的课本摆放架，包括课桌本体，所述课桌本体上表面设有课本固定机构，所述课本固定机构设有盛放板、固定板、挡板、钢化玻璃板、分隔挡板、弹性机构、推动门机构，所述推动门机构设有上层滑槽、上层挡门、中层滑槽、中层挡门、下层滑槽、下层挡门、橡胶垫，所述钢化玻璃板上设有查找机构，所述查找机构设有电话线笔、贴纸、备忘录，所述固定板外侧设有辅助机构，所述辅助机构设有固定环、弹性带、小型盛放台、学习用具、悬挂钩、辅助学习工具。本发明的有益效果是，结构简单，实用性强。

Description

课桌上使用的课本摆放架

技术领域

本发明涉及学生用品领域，特别是一种课桌上使用的课本摆放架。

背景技术

目前学生中的课本较多，尤其是高中生，课本在抽屉中放不下，经常需要放到桌子上，但在日常生活中，经常由各种原因碰到桌子，导致课本落到地面上，将课本弄脏，并且在抽屉内和桌子上放的课本，由于十分拥挤，在找课本时较困难，无法迅速找到需要的课本，浪费时间，降低学习效率。

发明内容

本发明的目的是为了解决上述问题，设计了一种课桌上使用的课本摆放架。

实现上述目的本发明的技术方案为，一种课桌上使用的课本摆放架，包括课桌本体，所述课桌本体为单人课桌放置在教室的地面上，所述课桌本体上表面设有课本固定机构，所述课本固定机构由固定安装在课桌本体上表面前侧的盛放板、固定安装在盛放板上表面左右两侧的固定板、固定安装在盛放板上表面前侧的挡板、固定安装在盛放板上表面后侧的钢化玻璃板、一端与挡板内侧固定连接另一端与钢化玻璃板内侧固定连接的多个分隔挡板、位于分隔挡板侧表面均匀分布的多个弹性机构、位于挡板和钢化玻璃板内侧上端的推动门机构共同构成的，所述推动门机构由固定安装在挡板和钢化玻璃板内侧上端的上层滑槽、位于两个上层滑槽之间且长度为两个固定板之间距离三分之一的上层挡门、固定安装在挡板和钢化玻璃板内侧上端位于上层滑槽下方的中层滑槽、位于两个中层滑槽之间且长度为两个固定板之间距离三分之一的中层挡门、固定安装在挡板和钢化玻璃板内侧上端位于中层滑槽下方的下层滑槽、位于两个下层滑槽之间且长度为两个固定板之间距离三分之一的下层挡门、固定安装在固定板内侧的橡胶垫共同构成的，所述钢化玻璃板上设有查找机构，所述查找机构由固定安装在课桌本体上表面位于盛放板一侧的电话线笔、分别固定粘贴在钢化玻璃板外侧位于分隔挡板之间间隙的贴纸、书写在贴纸上的备忘录共同构成的，所述固定板外侧设有辅助机构，所述辅助机构由固定安装在固定板外侧均匀分布的一排固定环、两端分别与两个固定环固定连接的弹性带、固定安装在固定板外侧位于固定环下方的小型盛放台、放置在小型盛放台上使用弹性带固定的学习用具、固定安装在固定板外侧位于固定环上方的多个悬挂钩、悬挂在悬挂钩上的辅助学习工具共同构成的。

所述弹性机构由固定安装在分隔挡板侧表面的小型空心杆、固定安装在分隔挡板侧表面位于小型空心杆内的伸缩弹簧、一端伸入小型空心杆内与伸缩弹簧固定连接的方形伸缩杆、固定安装在方形伸缩杆另一端的转动机构共同构成的。

所述转动机构由固定安装在方形伸缩杆另一端侧表面两侧的小型支撑板、两端分别与两个小型支撑板内侧固定连接的小型连接轴、固定套装在小型连接轴上的转动轮共同构成的。

所述转动轮外侧固定套装有橡胶胎。

所述上层挡门左侧、中层挡门中间、下层挡门右侧上表面均设有推动机构。

所述推动机构由位于上层挡门左侧、中层挡门中间、下层挡门右侧上表面两端的圆孔、位于圆孔上方的推动把手、位于推动把手上与圆孔大小位置对应的圆口、一端位于圆口上方另一端穿过圆口和圆孔的螺柱、固定套装在螺柱另一端的螺母共同构成的。

所述电话线笔由固定粘贴在课桌本体上表面位于盛放板一侧基座、固定安装在基座上的笔套、固定安装在笔套内的圆形卡片、套装在笔套内的碳素笔、位于碳素笔下端与圆形卡片对应的圆形卡槽、一端与基座固定连接另一端与碳素笔上端固定连接的电话线共同构成的。

所述电话线为可伸缩的盘旋电话线。

所述固定板和挡板外侧的设有减振垫。

所述辅助学习工具由一端悬挂在悬挂钩上悬挂带、与悬挂带另一端固定连接的透明塑料工具袋、放置在透明塑料工具袋内的圆规、直尺等共同构成的。

利用本发明的技术方案制作的课桌上使用的课本摆放架，可将多余的课本放的桌子上并固定，防止因各种原因将课本碰到地面上，并且将课本摆放的整整齐齐，方便查找，节约了时间，提高了学习效率。

附图说明

图1是本发明所述课桌上使用的课本摆放架的结构示意图；

图2是本发明所述推动门机构的局部示意图；

图3是本发明所述弹性机构的局部示意图；

图4是本发明所述推动机构的局部示意图；

图5是本发明所述电话线笔的局部示意图；

图6是本发明所述辅助学习工具的局部示意图；

图中，1、课桌本体；2、盛放板；3、固定板；4、挡板；5、钢化玻璃板；6、分隔挡板；7、上层滑槽；8、上层挡门；9、中层滑槽；10、中层挡门；11、下层滑槽；12、下层挡门；13、橡胶垫；14、电话线笔；15、贴纸；16、备忘录；17、固定环；18、弹性带；19、小型盛放台；20、学习用具；21、悬挂钩；22、辅助学习工具；23、小型空心杆；24、伸缩弹簧；25、方形伸缩杆；26、小型支撑板；27、小型连接轴；28、转动轮；29、橡胶胎；30、圆孔；31、推动把手；32、圆口；33、螺柱；34、螺母；35、基座；36、笔套；37、圆形卡片；38、碳素笔；39、圆形卡槽；40、电话线；41、减振垫；42、悬挂带；43、透明塑料工具袋；44、圆规；45、直尺。

具体实施方式

下面结合附图对本发明进行具体描述，如图1-6所示，一种课桌上使用的课本摆放架，1、一种课桌上使用的课本摆放架，包括课桌本体1，其特征在于，所述课桌本体1为单人课桌放置在教室的地面上，所述课桌本体1上表面设有课本固定机构，所述课本固定机构由固定安装在课桌本体1上表面前侧的盛放板2、固定安装在盛放板2上表面左右两侧的固定板3、固定安装在盛放板2上表面前侧的挡板4、固定安装在盛放板2上表面后侧的钢化玻璃板5、一端与挡板4内侧固定连接另一端与钢化玻璃板5内侧固定连接的多个分隔挡板6、位于分隔挡板6侧表面均匀分布的多个弹性机构、位于挡板4和钢化玻璃板5内侧上端的推动门机构共同构成的，所述推动门机构由固定安装在挡板4和钢化玻璃板5内侧上端的上层滑槽7、位于两个上层滑槽7之间且长度为两个固定板3之间距离三分之一的上层挡门8、固定安装在挡板4和钢化玻璃板5内侧上端位于上层滑槽7下方的中层滑槽9、位于两个中层滑槽9之间且长度为两个固定板3之间距离三分之一的中层挡门10、固定安装在挡板4和钢化玻璃板5内侧上端位于中层滑槽9下方的下层滑槽11、位于两个下层滑槽11之间且长度为两个固定板3之间距离三分之一的下层挡门12、固定安装在固定板3内侧的橡胶垫13共同构成的，所述钢化玻璃板5上设有查找机构，所述查找机构由固定安装在课桌本体1上表面位于盛放板2一侧的电话线笔14、分别固定粘贴在钢化玻璃板5外侧位于分隔挡板6之间间隙的贴纸15、书写在贴纸15上的备忘录16共同构成的，所述固定板3外侧设有辅助机构，所述辅助机构由固定安装在固定板3外侧均匀分布的一排固定环17、两端分别与两个固定环17固定连接的弹性带18、固定安装在固定板3外侧位于固定环17下方的小型盛放台19、放置在小型盛放台19上使用弹性带18固定的学习用具20、固定安装在固定板3外侧位于固定环17上方的多个悬挂钩21、悬挂在悬挂钩21上的辅助学习工具22共同构成的；所述弹性机构由固定安装在分隔挡板6侧表面的小型空心杆23、固定安装在分隔挡板6侧表面位于小型空心杆23内的伸缩弹簧24、一端伸入小型空心杆23内与伸缩弹簧24固定连接的方形伸缩杆25、固定安装在方形伸缩杆25另一端的转动机构共同构成的；所述转动机构由固定安装在方形伸缩杆25另一端侧表面两侧的小型支撑板26、两端分别与两个小型支撑板26内侧固定连接的小型连接轴27、固定套装在小型连接轴27上的转动轮28共同构成的；所述转动轮28外侧固定套装有橡胶胎29；所述上层挡门8左侧、中层挡门10中间、下层挡门12右侧上表面均设有推动机构；所述推动机构由位于上层挡门8左侧、中层挡门10中间、下层挡门12右侧上表面两端的圆孔30、位于圆孔30上方的推动把手31、位于推动把手31上与圆孔30大小位置对应的圆口32、一端位于圆口32上方另一端穿过圆口32和圆孔30的螺柱33、固定套装在螺柱33另一端的螺母34共同构成的；所述电话线笔14由固定粘贴在课桌本体1上表面位于盛放板2一侧基座35、固定安装在基座35上的笔套36、固定安装在笔套36内的圆形卡片37、套装在笔套36内的碳素笔38、位于碳素笔38下端与圆形卡片37对应的圆形卡槽39、一端与基座35固定连接另一端与碳素笔38上端固定连接的电话线40共同构成的；所述电话线40为可伸缩的盘旋电话线40；所述固定板3和挡板4外侧的设有减振垫41；所述辅助学习工具22由一端悬挂在悬挂钩21上悬挂带42、与悬挂带42另一端固定连接的透明塑料工具袋43、放置在透明塑料工具袋43内的圆规44、直尺45等共同构成的。

本实施方案的特点为，桌本体为单人课桌放置在教室的地面上，课桌本体上表面设有课本固定机构，课本固定机构由固定安装在课桌本体上表面前侧的盛放板、固定安装在盛放板上表面左右两侧的固定板、固定安装在盛放板上表面前侧的挡板、固定安装在盛放板上表面后侧的钢化玻璃板、一端与挡板内侧固定连接另一端与钢化玻璃板内侧固定连接的多个分隔挡板、位于分隔挡板侧表面均匀分布的多个弹性机构、位于挡板和钢化玻璃板内侧上端的推动门机构共同构成的，推动门机构由固定安装在挡板和钢化玻璃板内侧上端的上层滑槽、位于两个上层滑槽之间且长度为两个固定板之间距离三分之一的上层挡门、固定安装在挡板和钢化玻璃板内侧上端位于上层滑槽下方的中层滑槽、位于两个中层滑槽之间且长度为两个固定板之间距离三分之一的中层挡门、固定安装在挡板和钢化玻璃板内侧上端位于中层滑槽下方的下层滑槽、位于两个下层滑槽之间且长度为两个固定板之间距离三分之一的下层挡门、固定安装在固定板内侧的橡胶垫共同构成的，钢化玻璃板上设有查找机构，查找机构由固定安装在课桌本体上表面位于盛放板一侧的电话线笔、分别固定粘贴在钢化玻璃板外侧位于分隔挡板之间间隙的贴纸、书写在贴纸上的备忘录共同构成的，固定板外侧设有辅助机构，辅助机构由固定安装在固定板外侧均匀分布的一排固定环、两端分别与两个固定环固定连接的弹性带、固定安装在固定板外侧位于固定环下方的小型盛放台、放置在小型盛放台上使用弹性带固定的学习用具、固定安装在固定板外侧位于固定环上方的多个悬挂钩、悬挂在悬挂钩上的辅助学习工具共同构成的，一种可将课本固定、设有防护、便于查找的课桌上使用的课本摆放架，防止课本受到损坏，节约了时间，提高了学习效率。

在本实施方案中，通过推动把手将上层挡门、中层挡门、下层挡门推动，使分隔挡板之间的间隙漏出来，将课本由上方放入，放入时在重力的作用下，使转动轮转动，通过反作用力将伸缩弹簧压缩，等课本完全进入分隔挡板之间的间隙中后，伸缩弹簧反弹将课本固定住，然后通过推动把手将分隔挡板之间的间隙挡住，取出碳素笔，在贴纸上写下备忘录，提醒自己此处放的是哪种课本，便于下次取出时方便查找，然后将碳素笔放回原处，使用学习工具时，拉开弹性带取出学习工具进行使用，放回时，拉开弹性带，将学习工具放到小型盛放台上，并通过弹性带进行固定，将透明塑料工具袋取下打开，出气圆规、直尺等工具进行使用，完成整个工作过程。

上述技术方案仅体现了本发明技术方案的优选技术方案，本技术领域的技术人员对其中某些部分所可能做出的一些变动均体现了本发明的原理，属于本发明的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种课桌上使用的课本摆放架，包括课桌本体（1），其特征在于，所述课桌本体（1）为单人课桌放置在教室的地面上，所述课桌本体（1）上表面设有课本固定机构，所述课本固定机构由固定安装在课桌本体（1）上表面前侧的盛放板（2）、固定安装在盛放板（2）上表面左右两侧的固定板（3）、固定安装在盛放板（2）上表面前侧的挡板（4）、固定安装在盛放板（2）上表面后侧的钢化玻璃板（5）、一端与挡板（4）内侧固定连接另一端与钢化玻璃板（5）内侧固定连接的多个分隔挡板（6）、位于分隔挡板（6）侧表面均匀分布的多个弹性机构、位于挡板（4）和钢化玻璃板（5）内侧上端的推动门机构共同构成的，所述推动门机构由固定安装在挡板（4）和钢化玻璃板（5）内侧上端的上层滑槽（7）、位于两个上层滑槽（7）之间且长度为两个固定板（3）之间距离三分之一的上层挡门（8）、固定安装在挡板（4）和钢化玻璃板（5）内侧上端位于上层滑槽（7）下方的中层滑槽（9）、位于两个中层滑槽（9）之间且长度为两个固定板（3）之间距离三分之一的中层挡门（10）、固定安装在挡板（4）和钢化玻璃板（5）内侧上端位于中层滑槽（9）下方的下层滑槽（11）、位于两个下层滑槽（11）之间且长度为两个固定板（3）之间距离三分之一的下层挡门（12）、固定安装在固定板（3）内侧的橡胶垫（13）共同构成的，所述钢化玻璃板（5）上设有查找机构，所述查找机构由固定安装在课桌本体（1）上表面位于盛放板（2）一侧的电话线笔（14）、分别固定粘贴在钢化玻璃板（5）外侧位于分隔挡板（6）之间间隙的贴纸（15）、书写在贴纸（15）上的备忘录（16）共同构成的，所述固定板（3）外侧设有辅助机构，所述辅助机构由固定安装在固定板（3）外侧均匀分布的一排固定环（17）、两端分别与两个固定环（17）固定连接的弹性带（18）、固定安装在固定板（3）外侧位于固定环（17）下方的小型盛放台（19）、放置在小型盛放台（19）上使用弹性带（18）固定的学习用具（20）、固定安装在固定板（3）外侧位于固定环（17）上方的多个悬挂钩（21）、悬挂在悬挂钩（21）上的辅助学习工具（22）共同构成的。

2.根据权利要求1所述的一种课桌上使用的课本摆放架，其特征在于，所述弹性机构由固定安装在分隔挡板（6）侧表面的小型空心杆（23）、固定安装在分隔挡板（6）侧表面位于小型空心杆（23）内的伸缩弹簧（24）、一端伸入小型空心杆（23）内与伸缩弹簧（24）固定连接的方形伸缩杆（25）、固定安装在方形伸缩杆（25）另一端的转动机构共同构成的。

3.根据权利要求2所述的一种课桌上使用的课本摆放架，其特征在于，所述转动机构由固定安装在方形伸缩杆（25）另一端侧表面两侧的小型支撑板（26）、两端分别与两个小型支撑板（26）内侧固定连接的小型连接轴（27）、固定套装在小型连接轴（27）上的转动轮（28）共同构成的。

4.根据权利要求3所述的一种课桌上使用的课本摆放架，其特征在于，所述转动轮（28）外侧固定套装有橡胶胎（29）。

5.根据权利要求1所述的一种课桌上使用的课本摆放架，其特征在于，所述上层挡门（8）左侧、中层挡门（10）中间、下层挡门（12）右侧上表面均设有推动机构。

6.根据权利要求5所述的一种课桌上使用的课本摆放架，其特征在于，所述推动机构由位于上层挡门（8）左侧、中层挡门（10）中间、下层挡门（12）右侧上表面两端的圆孔（30）、位于圆孔（30）上方的推动把手（31）、位于推动把手（31）上与圆孔（30）大小位置对应的圆口（32）、一端位于圆口（32）上方另一端穿过圆口（32）和圆孔（30）的螺柱（33）、固定套装在螺柱（33）另一端的螺母（34）共同构成的。

7.根据权利要求1所述的一种课桌上使用的课本摆放架，其特征在于，所述电话线笔（14）由固定粘贴在课桌本体（1）上表面位于盛放板（2）一侧基座（35）、固定安装在基座（35）上的笔套（36）、固定安装在笔套（36）内的圆形卡片（37）、套装在笔套（36）内的碳素笔（38）、位于碳素笔（38）下端与圆形卡片（37）对应的圆形卡槽（39）、一端与基座（35）固定连接另一端与碳素笔（38）上端固定连接的电话线（40）共同构成的。

8.根据权利要求7所述的一种课桌上使用的课本摆放架，其特征在于，所述电话线（40）为可伸缩的盘旋电话线（40）。

9.根据权利要求1所述的一种课桌上使用的课本摆放架，其特征在于，所述固定板（3）和挡板（4）外侧的设有减振垫（41）。

10.根据权利要求1所述的一种课桌上使用的课本摆放架，其特征在于，所述辅助学习工具（22）由一端悬挂在悬挂钩（21）上悬挂带（42）、与悬挂带（42）另一端固定连接的透明塑料工具袋（43）、放置在透明塑料工具袋（43）内的圆规（44）、直尺（45）等共同构成的。