CN107861928A - 一种制作演示课件方法和装置 - Google Patents

Abstract

本发明适用课件制作技术领域，提供了一种制作演示课件方法和装置，该方法包括：接收用户输入的课件场景，该课件场景为课件涉及的课件内容的关联应用场景，根据课件场景设置课件的背景，将用户输入的课件素材固定在课件的背景上，获取课件素材在课件场景中关联的交互动作和交互响应动画，将交互动作和交互响应动画设置为课件素材演示时用户可用的交互动作和对应的交互响应动画，输出课件，从而实现了课件的自动生成，而获取的交互动作和交互响应动画为预设的适合课件场景的交互动作和交互响应动画，为课件提供了恰当的交互方式，增加了学生学习的趣味性，提高了学生的学习效率。

Description

一种制作演示课件方法和装置

技术领域

本发明属于课件制作技术领域，尤其涉及一种制作演示课件方法和装置。

背景技术

随着计算机设备和互联网的普及，教育类数字化或电子化课件成为了传授知识、技能的重要途径和形式，学生可通过计算机设备(例如，个人电脑、智能手机等)在本地或互联网方便地观看电子课件。

目前，电子课件一般是使用PPT制作，在利用PPT等课件制作工具制作课件的过程中可以为课件中的素材添加动画效果。然而，现有教育类电子课件制作方法无法为课件提供较好的交互方式，即使可以交互也是一些简单的交互，难于制作出具有丰富、合适的动画或交互功能的课件，难以提高教学过程的趣味性，不利于提高教学水平和学生的学习兴趣。

发明内容

本发明的目的在于提供一种制作演示课件方法和装置，旨在解决现有教育类视频课件制作方法为课件提供较好的交互方式，难于制作出具有丰富、合适动画及交互功能的课件，不利于提高教学水平的问题。

一方面，本发明提供了一种制作演示课件方法，所述方法包括以下步骤：

接收用户输入的课件场景，所述课件场景为所述课件涉及的课件内容的关联应用 场景；

根据所述课件场景设置所述课件的背景；

将所述用户输入的课件素材固定在所述课件的背景上；

获取所述课件素材在所述课件场景中关联的交互动作和交互响应动画；

将所述交互动作和交互响应动画设置为所述课件素材演示时所述用户可用的交 互动作和对应的交互响应动画，输出所述课件。

另一方面，本发明提供了一种演示课件制作装置，所述装置包括：

场景接收单元，用于接收用户输入的课件场景，所述课件场景为所述课件涉及的 课件内容的关联应用场景；

背景设置单元，用于根据所述课件场景设置所述课件的背景；

素材固定单元，用于将所述用户输入的课件素材固定在所述课件的背景上；

交互元素获取单元，用于获取所述课件素材在所述课件场景中关联的交互动作和 交互响应动画；以及

课件输出单元，用于将所述交互动作和交互响应动画设置为所述课件素材演示时 所述用户可用的交互动作和对应的交互响应动画，输出所述课件。

本发明在制作课件时，首先接收用户输入的课件场景并根据课件场景设置课件的背景，将用户输入的课件素材固定在课件的背景上，进而获取课件素材在课件场景中关联的交互动作和交互响应动画，最后将获取的交互动作和交互响应动画设置为课件素材演示时用户可用的交互动作和对应的交互响应动画，输出课件，从而实现了课件的自动生成，而获取的交互动作和交互响应动画为预设的适合课件场景的交互动作和交互响应动画，为课件提供了恰当的交互方式，增加了学生学习的趣味性，提高了学生的学习效率。

附图说明

图1是本发明实施例一提供的制作演示课件方法的实现流程图；

图2是本发明实施例二提供的演示课件制作装置的结构示意图；以及

图3是本发明实施例二提供的演示课件制作装置的优选结构示意图。

具体实施方式

为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

以下结合具体实施例对本发明的具体实现进行详细描述：

实施例一：

图1示出了本发明实施例一提供的制作演示课件方法的实现流程，为了便于说明， 仅示出了与本发明实施例相关的部分，详述如下：

在步骤S101中，接收用户输入的课件场景，该课件场景为课件涉及的课件内容的 关联应用场景。

本发明实施例可适用于计算机等课件制作设备或系统。在本发明实施例中，课件场景为可以是课件涉及的学科或主题，具体地，课件场景为学科下的某一主题。在输入课件场景时，优选地，向用户提供一图形用户界面，以供用户选择课件的场景，从而提高输入场景名称的精确度，从而便于后续向提供合适的课件背景。

在步骤S102中，根据课件场景设置课件的背景。

在步骤S103中，将用户输入的课件素材固定在课件的背景上。

在本发明实施例中，根据用户输入的课件场景为课件设置合适的背景，背景用于放置或固定课件素材。

优选地，可根据课件的场景，将用户输入的课件素材拟物化地固定在课件的背景上。作为示例地，例如，当课件素材为气球时，则在用户将课件素材放置到背景上时，自动为该气球素材生成扎紧气球出气口的细绳，通过细绳将气球素材固定在背景界面上。当课件素材为用于输入文字的画板或类写字板素材时，在用户将该课件素材通过输入或拖入放置到背景上时，自动增加固定件(例如，绳子、钉子)，将该画板或类写字板固定在背景上。

因此，进一步优选地，应预先设置在预设场景下课件素材模拟或表示的物体，以在用户输入或拖入课件素材到场景背景上时，得到对应的固定或放置方式，从而将拟物化的课件素材固定在背景上，提高课件素材的真实性和丰富程度。具体地，在用户输入或拖入课件素材到场景背景上时，可向用户输出对应的拟物化课件素材选项，供用户选择课件素材物体的固定方式，以提高课件制作设备或系统的人性化和智能化。

在步骤S104中，获取课件素材在课件场景中关联的交互动作和交互响应动画。

在本发明实施例中，课件素材关联有交互动作和交互响应动画，交互动作为用户在课件素材上可执行的交互操作，交互响应动画为在课件素材上执行的交互动作时输出的交互响应动画。本发明实施例中的每个课件素材在一场景中关联有至少一个交互动作和交互响应动画，以与课件素材模拟或表示的物体的属性相对应。

因此，在获取课件素材在课件场景中关联的交互动作和交互响应动画时，优选地，首先获取课件素材在课件场景中表示的对应物体的属性，之后根据属性获取课件素材关联的交互动作和在课件素材上执行交互动作时的交互响应动画，其中，交互动作和交互响应动画模拟了课件场景下素材对应物体的特定属性，从而根据物体属性设置课件素材的交互动作和交互响应动画，使得课件素材的显示更加多样化，提高课件素材的趣味性。

优选地，物体的属性为物体的物理属性和/或化学属性，从而增加课件素材交互动作和交互响应动画的通用性。例如，物体的属性可以为质量、密度等属性。作为示例地，当课件素材为气球时，根据密度属性，与气球素材关联的交互动作可以为按压、飘浮等，当用户通过鼠标按压课件背景上的气球素材时，关联的交互响应动画则为变形的气球素材，当用户点击固定绳释放气球素材时，关联的交互响应动画则为气球向上飘浮的动画。

在步骤S105中，将交互动作和交互响应动画设置为课件素材演示时用户可用的交互动作和对应的交互响应动画，输出课件。

在本发明实施例中，将交互动作和交互响应动画设置为课件素材演示时用户可用的交互动作和对应的交互响应动画，从而实现课件交互方式的自动设置和关联，一定程度上实现了课件的自动制作。

由于课件素材可能关联有多个交互动作，因此，优选地，在将交互动作和交互响应动画设置为课件素材演示时用户可用的交互动作和对应的交互响应动画之前，通过显示装置演示输出在课件素材上执行互动作时的交互响应动画，向用户输出是否在课件中使用交互动作和对应的交互响应动画，只有当接收到用户的确认信息后，才将交互动作和交互响应动画设置为课件素材演示时用户可用的交互动作和对应的交互响应动画，从而在设置之前向用户演示对应的交互方式，便于用户选择，提高系统的智能化。

优选地，可进一步将制作的课件录制成视频，演示输出在课件素材上执行交互动作时的交互响应动画，对课件的该演示输出进行视频录制，生成课件对应的课件视频，以便于其他用户下载该课件视频进行观看。

本领域普通技术人员可以理解实现上述实施例方法中的全部或部分步骤是可以通过程序来指令相关的硬件来完成，所述的程序可以存储于一计算机可读取存储介质中，所述的存储介质，如ROM/RAM、磁盘、光盘等。

实施例二：

图2示出了本发明实施例二提供的演示课件制作装置的结构，为了便于说明，仅示 出了与本发明实施例相关的部分。

在本发明实施例中，演示课件制作装置包括场景接收单元21、背景设置单元22、素材固定单元23、交互元素获取单元24以及课件输出单元25，其中：

场景接收单元21，用于接收用户输入的课件场景，该课件场景为课件涉及的课件 内容的关联应用场景。

在本发明实施例中，课件场景为可以是课件涉及的学科或主题，具体地，课件场景为学科下的某一主题。在输入课件场景时，优选地，向用户提供一图形用户界面，以供用户选择课件的场景，从而提高输入场景名称的精确度，从而便于后续向提供合适的课件背景。

背景设置单元22，用于根据课件场景设置课件的背景。

素材固定单元23，用于将用户输入的课件素材固定在课件的背景上。

优选地，可根据课件的场景，将用户输入的课件素材拟物化地固定在课件的背景上。作为示例地，例如，当课件素材为气球时，则在用户将课件素材放置到背景上时，自动为该气球素材生成扎紧气球出气口的细绳，通过细绳将气球素材固定在背景界面上。当课件素材为用于输入文字的画板或类写字板素材时，在用户将该课件素材通过输入或拖入放置到背景上时，自动增加固定件(例如，绳子、钉子)，将该画板或类写字板固定在背景上。

因此，进一步优选地，应预先设置在预设场景下课件素材模拟或表示的物体，以在用户输入或拖入课件素材到场景背景上时，得到对应的固定或放置方式，从而将拟物化的课件素材固定在背景上，提高课件素材的真实性和丰富程度。具体地，在用户输入或拖入课件素材到场景背景上时，可向用户输出对应的拟物化课件素材选项，供用户选择课件素材物体的固定方式，以提高课件制作设备或系统的人性化和智能化。

交互元素获取单元24，用于获取课件素材在课件场景中关联的交互动作和交互响应动画。

在本发明实施例中，课件素材关联有交互动作和交互响应动画，交互动作为用户在课件素材上可执行的交互操作，交互响应动画为在课件素材上执行的交互动作时输出的交互响应动画。本发明实施例中的每个课件素材在一场景中关联有至少一个交互动作和交互响应动画，以与课件素材模拟或表示的物体的属性相对应。

因此，在获取课件素材在课件场景中关联的交互动作和交互响应动画时，优选地，首先获取课件素材在课件场景中表示的对应物体的属性，之后根据属性获取课件素材关联的交互动作和在课件素材上执行交互动作时的交互响应动画，其中，交互动作和交互响应动画模拟了课件场景下素材对应物体的特定属性，从而根据物体属性设置课件素材的交互动作和交互响应动画，使得课件素材的显示更加多样化，提高课件素材的趣味性。

优选地，物体的属性为物体的物理属性和/或化学属性，从而增加课件素材交互动作和交互响应动画的通用性。例如，物体的属性可以为质量、密度等属性。作为示例地，当课件素材为气球时，根据密度属性，与气球素材关联的交互动作可以为按压、飘浮等，当用户通过鼠标按压课件背景上的气球素材时，关联的交互响应动画则为变形的气球素材，当用户点击固定绳释放气球素材时，关联的交互响应动画则为气球向上飘浮的动画。

课件输出单元25，用于将交互动作和交互响应动画设置为课件素材演示时用户可用的交互动作和对应的交互响应动画，输出课件。

在本发明实施例中，将交互动作和交互响应动画设置为课件素材演示时用户可用的交互动作和对应的交互响应动画，从而实现课件交互方式的自动设置和关联，一定程度上实现了课件的自动制作。

由于课件素材可能关联有多个交互动作，因此，优选地，在将交互动作和交互响应动画设置为课件素材演示时用户可用的交互动作和对应的交互响应动画之前，通过显示装置演示输出在课件素材上执行互动作时的交互响应动画，向用户输出是否在课件中使用交互动作和对应的交互响应动画，只有当接收到用户的确认信息后，才将交互动作和交互响应动画设置为课件素材演示时用户可用的交互动作和对应的交互响应动画，从而在设置之前向用户演示对应的交互方式，便于用户选择，提高系统的智能化。

优选地，可进一步将制作的课件录制成视频，演示输出在课件素材上执行交互动作时的交互响应动画，对课件的该演示输出进行视频录制，生成课件对应的课件视频，以便于其他用户下载该课件视频进行观看。

因此，在本发明的优选实施例中，如图3所示，演示课件制作装置可包括场景接收单元31、背景设置单元32、素材固定单元33、交互元素获取单元34、第一动画演示单元35、动画确认单元36、课件输出单元37、第二动画演示单元38以及视频生成单元39，其中：

场景接收单元31，用于接收用户输入的课件场景，该课件场景为课件涉及的课件内容的关联应用场景；

背景设置单元32，用于根据课件场景设置课件的背景；

素材固定单元33，用于将用户输入的课件素材固定在课件的背景上；

交互元素获取单元34，用于获取课件素材在课件场景中关联的交互动作和交互响 应动画；

第一动画演示单元35，用于演示输出在课件素材上执行交互动作时的交互响应动 画；

动画确认单元36，用于向用户输出是否在课件中使用交互动作和对应的交互响应 动画；

课件输出单元37，用于将交互动作和交互响应动画设置为课件素材演示时用户可 用的交互动作和对应的交互响应动画，输出课件；

第二动画演示单元38，用于演示输出在课件素材上执行交互动作时的交互响应动 画；以及

视频生成单元39，用于对课件的演示输出进行视频录制，生成课件对应的课件视 频。

其中，交互元素获取单元34可包括动画获取单元341，以用于获取课件素材在课件场景中对应物体的属性，根据属性获取课件素材关联的交互动作和在课件素材上执行交互动作时的交互响应动画，交互动作和交互响应动画模拟了课件场景下素材对应物体的特定属性。

在本发明实施例中，演示课件制作装置的各单元可由相应的硬件或软件单元实现，各单元可以为独立的软、硬件单元，也可以集成为一个软、硬件单元，在此不用以限制本发明。

以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种制作演示课件方法，其特征在于，所述方法包括以下步骤：

接收用户输入的课件场景，所述课件场景为所述课件涉及的课件内容的关联应用场景；

根据所述课件场景设置所述课件的背景；

将所述用户输入的课件素材固定在所述课件的背景上；

获取所述课件素材在所述课件场景中关联的交互动作和交互响应动画；

将所述交互动作和交互响应动画设置为所述课件素材演示时所述用户可用的交互动作和对应的交互响应动画，输出所述课件。

2.如权利要求1所述的方法，其特征在于，获取所述课件素材在所述课件场景中关联的交互动作和交互响应动画的步骤，包括：

获取所述课件素材在所述课件场景中对应物体的属性，根据所述属性获取所述课件素材关联的交互动作和在所述课件素材上执行所述交互动作时的交互响应动画，所述交互动作和交互响应动画模拟了所述课件场景下所述素材对应物体的特定属性。

3.如权利要求2所述的方法，其特征在于，所述对应物体的属性包括所述对应物体的物理属性和/或化学属性。

4.如权利要求1所述的方法，其特征在于，将所述交互动作和交互响应动画设置为所述课件素材演示时所述用户可用的交互动作和对应的交互响应动画的步骤之前，所述方法还包括：

演示输出在所述课件素材上执行所述交互动作时的交互响应动画；

向所述用户输出是否在所述课件中使用所述交互动作和对应的交互响应动画；

当接收到所述用户的确认信息时，执行将所述交互动作和交互响应动画设置为所述课件素材演示时所述用户可用的交互动作和对应的交互响应动画的步骤。

5.如权利要求1所述的方法，其特征在于，输出所述课件的步骤之后，所述方法还包括：

演示输出在所述课件素材上执行所述交互动作时的交互响应动画；

对所述课件的所述演示输出进行视频录制，生成所述课件对应的课件视频。

6.一种演示课件制作装置，其特征在于，所述装置包括：

场景接收单元，用于接收用户输入的课件场景，所述课件场景为所述课件涉及的课件内容的关联应用场景；

背景设置单元，用于根据所述课件场景设置所述课件的背景；

素材固定单元，用于将所述用户输入的课件素材固定在所述课件的背景上；

交互元素获取单元，用于获取所述课件素材在所述课件场景中关联的交互动作和交互响应动画；以及课件输出单元，用于将所述交互动作和交互响应动画设置为所述课件素材演示时所述 用户可用的交互动作和对应的交互响应动画，输出所述课件。

7.如权利要求6所述的装置，其特征在于，所述交互元素获取单元包括：

动画获取单元，用于获取所述课件素材在所述课件场景中对应物体的属性，根据所述属性获取所述课件素材关联的交互动作和在所述课件素材上执行所述交互动作时的交互响应动画，所述交互动作和交互响应动画模拟了所述课件场景下所述素材对应物体的特定属性。

8.如权利要求7所述的装置，其特征在于，所述对应物体的属性包括所述对应物体的物理属性和/或化学属性。

9.如权利要求6所述的装置，其特征在于，所述装置还包括：

第一动画演示单元，用于演示输出在所述课件素材上执行所述交互动作时的交互响应动画；以及动画确认单元，用于向所述用户输出是否在所述课件中使用所述交互动作和对应的交 互响应动画。

10.如权利要求6所述的装置，其特征在于，所述装置还包括：

第二动画演示单元，用于演示输出在所述课件素材上执行所述交互动作时的交互响应动画；以及视频生成单元，用于对所述课件的所述演示输出进行视频录制，生成所述课件对应的课件视频。