CN107744646A - 一种钢琴手指训练装置 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种钢琴手指训练装置，包括基板(1)，所述的基板(1)上设有若干个插槽(2)，所述的插槽(2)内可拆卸连接有可供按压的插件(3)，所述的基板(1)一端设有卡位(4)，另一端还设有能与另一块基板(1)上的卡位(4)卡合的卡接头(5)。本发明结构简单，拼接方便，方便多人同时练习，并且能够模拟钢琴所有键盘位置。
Description
【技术领域】
本发明涉及一种钢琴手指训练装置。
【背景技术】
目前钢琴练习中的手指练习非常重要，需要经过大量的练习。而传统一般都是在钢琴上练习，但是钢琴不方便携带，也不方便多人一起练习。
目前市场上已经出现便于携带的手指练习装置，但是这样的手指练习装置仍然存在如下的不足：1、手指练习装置虽然方便携带，但是只能供一个人使用，不方便多人一起使用，即在多人教学培训中不方便使用；2、传统手指练习装置的插件在插槽内容易摇晃，影响练习效果；3、传统的插件顶端比较光滑，手指练习时容易打滑，影响练习效果；4、传统的练习器无法完整模拟钢琴的所有键盘位置组合，导致某些特定练习效果不如键盘练习，影响整体的练习效果；5、传统的练习器无法进行大规模的位置调整，导致无法完全适用于每个不同生理条件的个体练习，影响器材的练习效果，甚至带来训练伤害等负面效果；6、传统的练习器无法通过拼接等调整，这样只能模仿极其有限的键盘区域，无法完全模拟整个1.4米长的钢琴键盘，导致一些常规练习效果无法在练习器上使用，影响整体效果。
因此，本发明正是基于以上的不足而产生的。
【发明内容】
本发明目的是克服了现有技术的不足，提供一种结构简单，拼接方便，方便多人同时练习，并且能够模拟钢琴所有键盘位置的钢琴手指训练装置。
本发明是通过以下技术方案实现的：
一种钢琴手指训练装置，其特征在于：包括基板1，所述的基板1上设有若干个插槽2，所述的插槽2内可拆卸连接有可供按压的插件3，所述的基板1一端设有卡位4，另一端还设有能与另一块基板1上的卡位4卡合的卡接头5。
如上所述的钢琴手指训练装置，其特征在于：所述的插件3包括插筒31，所述的插筒31内设有能在其内上下滑行的插杆32，所述的插杆32与插筒31之间设有复位弹簧33。
如上所述的钢琴手指训练装置，其特征在于：所述的插槽2呈正六边形，所述的插筒31形状与插槽2相匹配。
如上所述的钢琴手指训练装置，其特征在于：所述的插槽2底部设有凸出的定位柱6，所述的插筒31底部设有与定位柱6配合的插孔34。
如上所述的钢琴手指训练装置，其特征在于：所述的插杆32顶端还设有塑胶制成的防滑件7。
如上所述的钢琴手指训练装置，其特征在于：所述的插杆32顶端中部设有卡入孔35，所述的防滑件7包括与卡入孔35卡接的卡杆71，所述的卡杆71上端设有与其一体成型并向外侧延伸的可供手指按压的按压帽72。
如上所述的钢琴手指训练装置，其特征在于：所述的按压帽72的中部设有锥形的凸出部73。
如上所述的钢琴手指训练装置，其特征在于：所述的卡位4包括开设在基板1端部上的开口槽41，所述的开口槽41的外端宽度大于其内端宽度，所述的基板1上还设有与开口槽41内端相接并且直径大于开口槽41内端宽度的圆柱槽42，所述的卡接头5包括凸出在基板1端部并能与开口槽41相匹配的卡合条51，所述的卡合条51的端部设有与其一体成型并能与圆柱槽42相匹配的卡合柱52。
与现有技术相比，本发明有如下优点：
1、本发明的基板一端设有卡位，另一端还设有能与另一块基板上的卡位卡合的卡接头。因此，当多人练习时，基板可以拼接，从而将多个钢琴手指练习装置拼接起来，多人可以并排练习，方便老师指导，这样拼接以后，连在一起的钢琴手指练习装置比较稳定，不容易晃动，练习效果佳，而且通过拼接，增加了长度，能够完全模拟1.4米长钢琴的所有键盘位置，从而提高钢琴手指练习的效果。
2、本发明的插槽底部设有凸出的定位柱，所述的插筒底部设有与定位柱配合的插孔。所以，插筒插接在插槽内比较稳固，避免在按压插杆时引起插筒晃动，提高手指练习效果。
3、本发明结构简单，拼接方便，方便多人同时练习，适合推广应用。
【附图说明】
图1是本发明分解图；
图2是两块基板拼接时的立体图；
图3是本发明的零部件的剖视图之一；
图4是本发明的零部件的剖视图之二；
图5是本发明应用时的插件键位示意图之一；
图6是本发明应用时的插件键位示意图之二；
图7是本发明应用时的插件键位示意图之三；
图8是本发明应用时的插件键位示意图之四；
图9是本发明应用时的插件键位示意图之五。
【具体实施方式】
下面结合附图对本发明作进一步描述：
如图1和图2所示，一种钢琴手指训练装置，包括基板1，所述的基板1上设有若干个插槽2，所述的插槽2内可拆卸连接有可供按压的插件3，所述的基板1一端设有卡位4，另一端还设有能与另一块基板1上的卡位4卡合的卡接头5。因此，当多人练习时，基板1可以拼接，从而将多个钢琴手指练习装置拼接起来，多人可以并排练习，方便老师指导，而且这样拼接以后，连在一起的钢琴手指练习装置比较稳定，不容易晃动，练习效果佳。当需要个人单独使用时，也可以方便地拆开。另外，插件3与插槽2是可拆卸连接，用户可以根据指位联系的需要而调整插件3的位置，能够适用于每个不同生理条件的个体练习，使用非常的方便。而且通过拼接，增加了长度，能够完全模拟1.4米长钢琴的所有键盘位置，从而提高钢琴手指练习的效果。
如图1和图2所示，所述的卡位4包括开设在基板1端部上的开口槽41，所述的开口槽41的外端宽度大于其内端宽度，所述的基板1上还设有与开口槽41内端相接并且直径大于开口槽41内端宽度的圆柱槽42，所述的卡接头5包括凸出在基板1端部并能与开口槽41相匹配的卡合条51，所述的卡合条51的端部设有与其一体成型并能与圆柱槽42相匹配的卡合柱52。在基板1拼接时，只需将卡合柱52和卡合条51从上往下卡入到圆柱槽42和开口槽41内即可，这样就能使两块基板1在长度方向不会脱开，操作非常方便。
如图1、图3和图4所示，所述的插件3包括插筒31，所述的插筒31内设有能在其内上下滑行的插杆32，所述的插杆32与插筒31之间设有复位弹簧33。在手指联系时，手指按压插杆32，复位弹簧33受到压缩，当手指松开时，复位弹簧33又推动插杆32复位，完全模拟钢琴按键，起到很好的手指练习效果。
如图1和图2所示，所述的插槽2呈正六边形，所述的插筒31形状与插槽2相匹配。插槽2为非圆形槽，所以插筒31插在插槽2内后不会出现转动，使得插筒31与插槽2的插接连接保持稳定，避免插筒31晃动，提高手指练习效果。
如图2和图3所示，所述的插槽2底部设有凸出的定位柱6，所述的插筒31底部设有与定位柱6配合的插孔34。所以，插筒31插接在插槽2内比较稳固，避免在按压插杆32时引起插筒31晃动，提高手指练习效果。
如图1和图3所示，所述的插杆32顶端还设有塑胶制成的防滑件7。防滑件7使得练习者手指在按压插件3时不会打滑，从而提高练习效果。
如图3和图4所示，所述的插杆32顶端中部设有卡入孔35，所述的防滑件7包括与卡入孔35卡接的卡杆71，所述的卡杆71上端设有与其一体成型并向外侧延伸的可供手指按压的按压帽72。防滑件7通过卡杆71与插杆32上的卡入孔35卡接，连接非常的方便快捷。手指练习时，手指敲打在塑胶制成的按压帽72上，不易打滑，起到很好的练习效果。而且可以根据不同使用人群的指尖形态进行适配和调整，从而适用每个人群的手指特征。
如图3和图4所示，所述的按压帽72的中部设有锥形的凸出部73。锥形的凸出部73能够刺激手指上的指尖神经，能够提高练习者的指感，进而提高钢琴手指练习的效果。
图5至图9示出了钢琴手指练习装置应用时插件3键位的布局视图。为了达到合适的练习目的，练习者可以根据自身需要来调整插件的位置，例如，图6所示的插件3布局则用于小手的手位支撑训练，练习1指曲肌；图7所示的插件3布局则用于半音阶手位的支撑训练，练习强化收肌；图8所示的插件3布局则用于强化4、5指支撑训练，强化4、5指曲肌；图9所示的插件3布局则用于减七和弦手位支撑训练，强化展肌肉。由此可见，插件3可以根据不同的钢琴演奏技巧教学、不同的使用人群的手部生理来进行调整布局，提高钢琴手指练习装置的通用性，完全模拟1.4米长钢琴的所有键盘位置，从而取得更好的练习效果。
Claims (8)
1.一种钢琴手指训练装置，其特征在于：包括基板(1)，所述的基板(1)上设有若干个插槽(2)，所述的插槽(2)内可拆卸连接有可供按压的插件(3)，所述的基板(1)一端设有卡位(4)，另一端还设有能与另一块基板(1)上的卡位(4)卡合的卡接头(5)。
2.根据权利要求2所述的钢琴手指训练装置，其特征在于：所述的插件(3)包括插筒(31)，所述的插筒(31)内设有能在其内上下滑行的插杆(32)，所述的插杆(32)与插筒(31)之间设有复位弹簧(33)。
3.根据权利要求3所述的钢琴手指训练装置，其特征在于：所述的插槽(2)呈正六边形，所述的插筒(31)形状与插槽(2)相匹配。
4.根据权利要求2或3所述的钢琴手指训练装置，其特征在于：所述的插槽(2)底部设有凸出的定位柱(6)，所述的插筒(31)底部设有与定位柱(6)配合的插孔(34)。
5.根据权利要求2或3所述的钢琴手指训练装置，其特征在于：所述的插杆(32)顶端还设有塑胶制成的防滑件(7)。
6.根据权利要求5所述的钢琴手指训练装置，其特征在于：所述的插杆(32)顶端中部设有卡入孔(35)，所述的防滑件(7)包括与卡入孔(35)卡接的卡杆(71)，所述的卡杆(71)上端设有与其一体成型并向外侧延伸的可供手指按压的按压帽(72)。
7.根据权利要求6所述的钢琴手指训练装置，其特征在于：所述的按压帽(72)的中部设有锥形的凸出部(73)。
8.根据权利要求1或2或3所述的钢琴手指训练装置，其特征在于：所述的卡位(4)包括开设在基板(1)端部上的开口槽(41)，所述的开口槽(41)的外端宽度大于其内端宽度，所述的基板(1)上还设有与开口槽(41)内端相接并且直径大于开口槽(41)内端宽度的圆柱槽(42)，所述的卡接头(5)包括凸出在基板(1)端部并能与开口槽(41)相匹配的卡合条(51)，所述的卡合条(51)的端部设有与其一体成型并能与圆柱槽(42)相匹配的卡合柱(52)。
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