CN107705673A - 一种数学函数曲线的演示装置 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种数学函数曲线的演示装置，包括底板，所述底板的上表面中间位置和电动伸缩杆的下端固定连接，电动伸缩杆的上端和支撑板的下表面中间位置固定连接，支撑板的上表面开设有放置槽，放置槽中放置有绘制完整函数曲线的纸板，支撑板的上表面和透明板的下表面固定连接，透明板的上表面前后两端对称固定有两个导轨，教师可以边绘图边讲解，且能够形象的演示曲线的绘制过程，保证教学的效果；教师通过电动伸缩杆调节支撑板的高度，提高教师使用本数学函数曲线演示装置时的舒适性；油性笔放置到固定孔中，U形架和移动板可以左右和前后移动，使得固定孔中的油性笔定位精准。

Description

一种数学函数曲线的演示装置
技术领域
本发明涉及教学仪器技术领域，具体为一种数学函数曲线的演示装置。
背景技术
在函数教学中，教师在手绘函数曲线图，边绘图、边讲解，使学生充分理解函数的原理。这种操作方式绘图难度大，且绘制的图形也不很准确，影响教学的效果。
发明内容
本发明要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种数学函数曲线的演示装置，教师可以边绘图边讲解，且能够形象的演示曲线的绘制过程，保证教学的效果；教师通过电动伸缩杆调节支撑板的高度，提高教师使用本数学函数曲线演示装置时的舒适性；油性笔放置到固定孔中，U形架和移动板可以左右和前后移动，使得固定孔中的油性笔定位精准，可以有效解决背景技术中的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种数学函数曲线的演示装置，包括底板，所述底板的上表面中间位置和电动伸缩杆的下端固定连接，电动伸缩杆的上端和支撑板的下表面中间位置固定连接，支撑板的上表面开设有放置槽，放置槽中放置有绘制完整函数曲线的纸板，支撑板的上表面和透明板的下表面固定连接，透明板的上表面前后两端对称固定有两个导轨，两个导轨的前后两端均通过支架和透明板的上表面固定连接，两个导轨分别与滑板前后两端的滑孔滑动连接，滑板的左侧面开设有滑孔，滑孔和移动板的左端滑动连接，滑板的和U形架下表面的U形槽滑动连接，U形架的下端和移动板的上表面固定连接，移动板的右端开设有固定孔，底板的上表面左侧固定有脚踏开关，底板的上表面右侧固定有蓄电池，蓄电池的输出端和脚踏开关的输入端电连接，脚踏开关的输出端和电动伸缩杆的输入端电连接。
作为本发明的一种优选技术方案，所述透明板的上表面设有坐标刻度。
作为本发明的一种优选技术方案，所述移动板的右侧面安装有紧固螺栓。
作为本发明的一种优选技术方案，所述U形架的上表面中间位置固定有握持手柄。
作为本发明的一种优选技术方案，所述放置槽的开口位于支撑板的左端。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：本数学函数曲线的演示装置，教师可以边绘图边讲解，且能够形象的演示曲线的绘制过程，保证教学的效果；教师通过电动伸缩杆调节支撑板的高度，提高教师使用本数学函数曲线演示装置时的舒适性；油性笔放置到固定孔中，U形架和移动板可以左右和前后移动，使得固定孔中的油性笔定位精准。
附图说明
图1为本发明主视结构示意图；
图2为本发明A处结构放大示意图。
图中：1底板、2蓄电池、3电动伸缩杆、4脚踏开关、5坐标刻度、6透明板、7放置槽、8支架、9导轨、10滑孔、11滑板、12移动板、13U形架、14固定孔、15紧固螺栓、16支撑板。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-2，本发明提供一种技术方案：一种数学函数曲线的演示装置，包括底板1，底板1的上表面中间位置和电动伸缩杆3的下端固定连接，电动伸缩杆3的上端和支撑板16的下表面中间位置固定连接，支撑板16的上表面开设有放置槽7，放置槽7的开口位于支撑板16的左端，放置槽7中放置有绘制完整函数曲线的纸板，支撑板16的上表面和透明板6的下表面固定连接，透明板6的上表面设有坐标刻度5，透明板6的上表面前后两端对称固定有两个导轨9，两个导轨9的前后两端均通过支架8和透明板6的上表面固定连接，两个导轨9分别与滑板11前后两端的滑孔滑动连接，滑板11可以左右移动，滑板11的左侧面开设有滑孔10，滑孔10和移动板12的左端滑动连接，滑板11的和U形架13下表面的U形槽滑动连接，U形架13的下端和移动板12的上表面固定连接，U形架13的上表面中间位置固定有握持手柄，移动板12的右端开设有固定孔14，油性笔放置到固定孔14中，U形架13和移动板12可以左右和前后移动，使得固定孔14中的油性笔定位精准，移动板12的右侧面安装有紧固螺栓15，底板1的上表面左侧固定有脚踏开关4，教师通过电动伸缩杆3调节支撑板16的高度，提高教师使用本数学函数曲线演示装置时的舒适性，底板1的上表面右侧固定有蓄电池2，蓄电池2的输出端和脚踏开关4的输入端电连接，脚踏开关4的输出端和电动伸缩杆3的输入端电连接，教师可以边绘图边讲解，且能够形象的演示曲线的绘制过程，保证教学的效果。
在使用时：教师将绘制有函数曲线的纸板放置到放置槽7中，教师将油性笔放置到固定孔14中，且油性笔的笔尖和函数曲线的起始端接触，教师转动紧固螺栓15将油性笔固定，教师握持U形架13上表面的握持手柄从而推动U形架13和移动板12左右和前后移动，使得油性笔移动，教师可以边绘图边讲解，且能够形象的演示曲线的绘制过程；教师根据自身需要调节支撑板16的高度。
本发明，教师可以边绘图边讲解，且能够形象的演示曲线的绘制过程，保证教学的效果；教师通过电动伸缩杆3调节支撑板16的高度，提高教师使用本数学函数曲线演示装置时的舒适性；油性笔放置到固定孔14中，U形架13和移动板12可以左右和前后移动，使得固定孔14中的油性笔定位精准。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种数学函数曲线的演示装置，包括底板(1)，其特征在于：所述底板(1)的上表面中间位置和电动伸缩杆(3)的下端固定连接，电动伸缩杆(3)的上端和支撑板(16)的下表面中间位置固定连接，支撑板(16)的上表面开设有放置槽(7)，放置槽(7)中放置有绘制完整函数曲线的纸板，支撑板(16)的上表面和透明板(6)的下表面固定连接，透明板(6)的上表面前后两端对称固定有两个导轨(9)，两个导轨(9)的前后两端均通过支架(8)和透明板(6)的上表面固定连接，两个导轨(9)分别与滑板(11)前后两端的滑孔滑动连接，滑板(11)的左侧面开设有滑孔(10)，滑孔(10)和移动板(12)的左端滑动连接，滑板(11)的和U形架(13)下表面的U形槽滑动连接，U形架(13)的下端和移动板(12)的上表面固定连接，移动板(12)的右端开设有固定孔(14)，底板(1)的上表面左侧固定有脚踏开关(4)，底板(1)的上表面右侧固定有蓄电池(2)，蓄电池(2)的输出端和脚踏开关(4)的输入端电连接，脚踏开关(4)的输出端和电动伸缩杆(3)的输入端电连接。
2.根据权利要求1所述的一种数学函数曲线的演示装置，其特征在于：所述透明板(6)的上表面设有坐标刻度(5)。
3.根据权利要求1所述的一种数学函数曲线的演示装置，其特征在于：所述移动板(12)的右侧面安装有紧固螺栓(15)。
4.根据权利要求1所述的一种数学函数曲线的演示装置，其特征在于：所述U形架(13)的上表面中间位置固定有握持手柄。
5.根据权利要求1所述的一种数学函数曲线的演示装置，其特征在于：所述放置槽(7)的开口位于支撑板(16)的左端。
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