CN107670746A - 一种高中物理用多功能实验台 - Google Patents

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    • B01L9/02—Laboratory benches or tables; Fittings therefor

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Abstract

本发明公开了一种高中物理用多功能实验台，包括台面、电学实验板和支腿；电学实验板竖直固定安装在台面的上表面，在所述电学实验板上均匀安装有若干个水平的放置板；在滑座内卡设有滑块，滑块上固定有竖直的伸缩杆，所述伸缩杆的上端固定有水平的横板，横板上固定有放置球；所述横板的末端上开设有水平的插槽，所述横板上插接有水平的连接板。本发明将不同的实验整合在一起，一个实验台能够进行多样的实验，相互之间不会干扰，节省实验室的设置，减少了学校教学资源的浪费，学生在同一实验台上进行多种实验，方便学生学习，也便于教师教学使用，实验台上整齐，便于学生观察，使学生更全面的掌握所学内容。

Description

一种高中物理用多功能实验台
技术领域
本发明涉及一种物理实验设备，具体是一种高中物理用多功能实验台。
背景技术
高中物理是高中理科生重要课程之一，物理课程的内容需要建立在大部分实验的基础上让学生更好的理解和记忆，但是教室内仅仅能够提供上课的场所，无法进行各类实验的操作，所以需要到物理实验室才能完成。
物理实验室基本都配备专用的实验台，但是目前的实验台结构简单，一个实验台仅仅能够做较少部分的实验，尤其是夸学科章节实验，例如力学实验与电学实验需要在两个实验室中进行，这样增加了学校的实验数量，占用较多的学校资源，更加不利于学校管理，给学生实验带来诸多不便。
发明内容
本发明的目的在于提供一种高中物理用多功能实验台，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：
一种高中物理用多功能实验台，包括台面、电学实验板和支腿；所述支腿固定在台面的下侧四角上，电学实验板竖直固定安装在台面的上表面，在所述电学实验板上均匀安装有若干个水平的放置板，在电学实验板上对应的每一个放置板上均设置有接线插孔；所述台面的上表面的左端上固定有水平的滑座，滑座为空心结构，在滑座内卡设有滑块，滑块在滑座内水平滑动，滑块上固定有竖直的伸缩杆，所述伸缩杆的上端固定有水平的横板，横板上固定有放置球，放置球上开设有竖直贯穿的放置槽，在放置槽的中部连通有水平的挡板槽，挡板槽穿过放置槽，在挡板槽内放置有水平的挡板，挡板的外侧固定连接有穿出横板的抽拉杆；所述横板的末端上开设有水平的插槽，插槽的内端上固定有磁条，所述横板上插接有水平的连接板，连接板对应的插槽上固定有插板，插板插入到插槽内，将连接板固定连接在横板上，连接板的另外一端上通过转轴转动连接有斜板，斜板的下端置于台面上；所述台面内设置有水平的扩展板，扩展板的外端通过合页转动连接在台面上；在所述台面的下表面固定有存储箱，存储箱内设置有多个抽屉。
进一步的：所述放置板上还固定有可拉伸的固定松紧带，固定松紧带的上端位于放置板的上方，下端位于放置板的下方。
进一步的：所述伸缩杆由套筒、顶杆和紧固螺丝构成。
进一步的：所述放置球设置有多个。
进一步的：所述扩展板为扇形结构。
进一步的：所述扩展板的自由端上开设有把手槽，把手槽内安装有把手。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明将不同的实验整合在一起，一个实验台能够进行多样的实验，相互之间不会干扰，节省实验室的设置，减少了学校教学资源的浪费，学生在同一实验台上进行多种实验，方便学生学习，也便于教师教学使用，实验台上整齐，便于学生观察，使学生更全面的掌握所学内容；实验设备元件统一在存储箱内存储，避免实验原件丢失，也便于实验时快速取用。
附图说明
图1为一种高中物理用多功能实验台的结构示意图。
图2为一种高中物理用多功能实验台中横板的内部结构示意图。
图3为一种高中物理用多功能实验台中横板的俯视结构示意图。
图4为一种高中物理用多功能实验台中放置球的内部结构示意图。
图中：1-台面，2-电学实验板，3-支腿，4-扩展板，5-合页，6-把手槽，7-把手，8-存储箱，9-抽屉，10-放置板，11-固定松紧带，12-接线插孔，13-滑座，14-滑块，15-伸缩杆，16-横板，17-放置球，18-抽拉杆，19-挡板，20-挡板槽，21-放置槽，22-插槽，23-磁条，24-连接板，25-转轴，26-斜板，27-插板。
具体实施方式
请参阅图，本发明实施例中，一种高中物理用多功能实验台，包括台面1、电学实验板2和支腿3；所述支腿3固定在台面1的下侧四角上，支撑台面1，电学实验板2竖直固定安装在台面1的上表面，在所述电学实验板2上均匀安装有若干个水平的放置板10，放置板10上能够放置电学实验用的设备，例如电压表、电流表、电阻器等，整齐的放置在电学实验板2上，为了保证设备的安全，在放置板10上还固定有可拉伸的固定松紧带11，固定松紧带11的上端位于放置板10的上方，下端位于放置板10的下方，通过固定松紧带11将实验设备绷紧在放置板10上，避免导线拉扯使设备掉落，在电学实验板2上对应的每一个放置板10上均设置有接线插孔12，接线插孔12便于导线与对应的放置板10上的设备连接，减少导线使用；实验台上能够在电学实验板2上进行电学实验，便于学生安装电学设备元件，提高实验效率。
所述台面1的上表面的左端上固定有水平的滑座13，滑座13为空心结构，在滑座13内卡设有滑块14，滑块14在滑座13内水平滑动，保证滑块14在滑座13内移动，滑块14上固定有竖直的伸缩杆15，伸缩杆15由套筒、顶杆和紧固螺丝构成，通过调节顶杆调节高度，所述伸缩杆15的上端固定有水平的横板16，横板16上固定有放置球17，放置球17可以设置有多个，能够进行多组实验，放置球17上开设有竖直贯穿的放置槽21，放置槽21的直径不同，能够放置不同体积的重物，在放置槽21的中部连通有水平的挡板槽20，挡板槽20穿过放置槽21，在挡板槽20内放置有水平的挡板19，挡板19在挡板槽20内能够水平移动，改变在放置槽21内的位置，使放置槽21内的物体掉落，挡板19的外侧固定连接有穿出横板16的抽拉杆18，通过抽拉杆18抽来挡板19，实现操作，放置球17内放置重物，调节不同高度，以及采用不同体积的重物，能够进行重力加速度等实验。
所述横板16的末端上开设有水平的插槽22，插槽22的内端上固定有磁条23，所述横板16上插接有水平的连接板24，连接板24对应的插槽22上固定有插板27，插板27与插槽22配合，插板27能够插入到插槽22内，将连接板24固定连接在横板16上，便于连接板24拆卸，连接板24的另外一端上通过转轴25转动连接有斜板26，斜板26的下端置于台面1上，通过调节横板16的高度，改变斜板26的倾斜角度，能够进行摩擦力等教学实验。
所述台面1内设置有水平的扩展板4，扩展板4位扇形结构，扩展板4的外端通过合页5转动连接在台面1上，使扩展板4能够从台面1内水平转动拉出，扩展板4的自由端上开设有把手槽6，把手槽6内安装有把手7，便于学生直接拉出；在所述台面1的下表面固定有存储箱8，存储箱8内设置有多个抽屉9，通过抽屉9能够存储教学设备，便于设备保存，避免丢失。
实验台学生能够根据课程使用不同的功能区，电学实验板2上能够进行多种电学实验；高度调节的横板16上能够进行重力、自由落体、加速度等实验；横板16上连接的斜板26能够对摩擦力实验、受力分析等进行实验；可拉出的扩展板4能够为学生方便记录实验数据，不占用台面1上的空间。本发明将不同的实验整合在一起，一个实验台能够进行多样的实验，相互之间不会干扰，节省实验室的设置，减少了学校教学资源的浪费，学生在同一实验台上进行多种实验，方便学生学习，也便于教师教学使用，实验台上整齐，便于学生观察，使学生更全面的掌握所学内容；实验设备元件统一在存储箱内存储，避免实验原件丢失，也便于实验时快速取用。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (6)

1.一种高中物理用多功能实验台，包括台面（1）、电学实验板（2）和支腿（3）；其特征在于：所述支腿（3）固定在台面（1）的下侧四角上，电学实验板（2）竖直固定安装在台面（1）的上表面，在所述电学实验板（2）上均匀安装有若干个水平的放置板（10），在电学实验板（2）上对应的每一个放置板（10）上均设置有接线插孔（12）；所述台面（1）的上表面的左端上固定有水平的滑座（13），滑座（13）为空心结构，在滑座（13）内卡设有滑块（14），滑块（14）在滑座（13）内水平滑动，滑块（14）上固定有竖直的伸缩杆（15），所述伸缩杆（15）的上端固定有水平的横板（16），横板（16）上固定有放置球（17），放置球（17）上开设有竖直贯穿的放置槽（21），在放置槽（21）的中部连通有水平的挡板槽（20），挡板槽（20）穿过放置槽（21），在挡板槽（20）内放置有水平的挡板（19），挡板（19）的外侧固定连接有穿出横板（16）的抽拉杆（18）；所述横板（16）的末端上开设有水平的插槽（22），插槽（22）的内端上固定有磁条（23），所述横板（16）上插接有水平的连接板（24），连接板（24）对应的插槽（22）上固定有插板（27），插板（27）插入到插槽（22）内，将连接板（24）固定连接在横板（16）上，连接板（24）的另外一端上通过转轴（25）转动连接有斜板（26），斜板（26）的下端置于台面（1）上；所述台面（1）内设置有水平的扩展板（4），扩展板（4）的外端通过合页（5）转动连接在台面（1）上；在所述台面（1）的下表面固定有存储箱（8），存储箱（8）内设置有多个抽屉（9）。
2.根据权利要求1所述的一种高中物理用多功能实验台，其特征在于：所述放置板（10）上还固定有可拉伸的固定松紧带（11），固定松紧带（11）的上端位于放置板（10）的上方，下端位于放置板（10）的下方。
3.根据权利要求1所述的一种高中物理用多功能实验台，其特征在于：所述伸缩杆（15）由套筒、顶杆和紧固螺丝构成。
4.根据权利要求1所述的一种高中物理用多功能实验台，其特征在于：所述放置球（17）设置有多个。
5.根据权利要求1所述的一种高中物理用多功能实验台，其特征在于：所述扩展板（4）为扇形结构。
6.根据权利要求1所述的一种高中物理用多功能实验台，其特征在于：所述扩展板（4）的自由端上开设有把手槽（6），把手槽（6）内安装有把手（7）。
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