CN206008766U - 一种用于理科教学的组合式学生实验操作设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种用于理科教学的组合式学生实验操作设备，包括支架、化学实验平台、物理实验平台和储药箱，所述支架的顶部设有化学实验平台，所述化学实验平台的顶部一侧固定安装有支撑板，所述支撑板的一侧设有合页，所述合页的一侧固定连接有物理实验平台，所述物理实验平台的一侧固定安装有试管支架，所述物理实验平台的一侧设有照明管，所述物理实验平台的一侧设有照明开关。该用于理科教学的组合式学生实验操作设备，通过将物理实验平台和化学实验平台进行组合连接，以此使该用于理科教学的组合式学生实验操作设备既能够进行物理实验，也能够进行化学实验，以此极大的节约了教学设备所占用的空间。

Description

一种用于理科教学的组合式学生实验操作设备

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种用于理科教学的组合式学生实验操作设备。

背景技术

教学过程中的物理实验和化学实现都会在实验台上进行实验，但是传统的实验台往往只符合化学实验或者物理实验，而实验台本身往往占据较大空间，因而学校不得不建设更大的实验室，为解决化学实验台和物理实验台占据较大空间的问题，需巧妙的将物理实验台和化学实验台进行组合，并且传统的实验平台也不具备药物或者设备的存储机构，因而不便于化学实验的操作。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种用于理科教学的组合式学生实验操作设备，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于理科教学的组合式学生实验操作设备，包括支架、化学实验平台、物理实验平台和储药箱，所述支架的顶部设有化学实验平台，所述化学实验平台的顶部一侧固定安装有支撑板，所述支撑板的一侧设有合页，所述合页的一侧固定连接有物理实验平台，所述物理实验平台的一侧固定安装有试管支架，所述物理实验平台的一侧设有照明管，所述物理实验平台的一侧设有照明开关，所述照明开关与照明管进行电连接，所述化学实验平台的顶部一侧设有存放槽，所述存放槽的内侧设有废液皿，所述物理实验平台的顶部设有物理工作面板，所述物理工作面板的一侧固定安装有插排，所述插排的一侧设有断路器，所述断路器与插排进行电连接，所述插排的另一侧设有变压器，所述变压器与插排进行电连接，所述物理工作面板的两侧均固定安装有电流表，所述物理工作面板的两侧均固定安装有电压表，所述物理工作面板的一侧设有电源开关，所述电源开关与插排进行电连接，所述电源开关的一侧设有电源显示灯，所述电源显示灯与电源开关进行电连接，所述支架的一侧设有储药箱，所述储药箱的侧面滑动连接有滑动门，所述储药箱的内侧固定安装有隔板。

优选的，所述化学实验平台的顶部两侧均转动连接有转动盘，所述转动盘的顶部转动连接有撑杆，所述物理实验平台的底部两侧均设有卡槽。

优选的，所述滑动门的侧面固定安装有把手。

优选的，所述化学实验平台的顶部两侧均焊接连接有支撑柱，所述物理实验平台的底部两侧均设有限位槽，所述支撑柱与限位槽对应。

优选的，所述试管支架通过螺栓与物理实验平台进行固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：一种用于理科教学的组合式学生实验操作设备，通过将物理实验平台和化学实验平台进行组合连接，以此使该用于理科教学的组合式学生实验操作设备既能够进行物理实验，也能够进行化学实验，以此极大的节约了教学设备所占用的空间，其中，插排可连接物理实验相关设备，通过物理工作面板上的设备，如电压表测量电压，以及通过电流表测量电流以此满足物理实验的基本需要，通过物理实验平台便于进行物理实验，将物理实验平台转动后，使撑杆对通过卡槽对物理实验平台进行支撑，可通过照明开关打开照明管对化学实验平台进行照明，试管可放入试管支架，废液则能够倒入存放槽的废液皿中，以便于废液的处理，并且，通过转动盘便于撑杆进行转动和折叠，通过将撑杆插入卡槽，可对物理实验平台进行支撑，以此便于化学实验平台的使用，打开滑动门可存取化学实验用的相关设备和药剂，以此极大的方便了化学实验工作。

附图说明

图1为本实用新型所述的一种用于理科教学的组合式学生实验操作设备的化学实验平台的展开结构示意图；

图2为本实用新型所述的一种用于理科教学的组合式学生实验操作设备的物理实验平台的展开结构示意图；

图3为本实用新型所述的一种用于理科教学的组合式学生实验操作设备的侧面结构示意图；

图中标号为：1、支架，2、化学实验平台，3、物理实验平台，4、支撑板，5、合页，6、限位槽，7、支撑柱，8、转动盘，9、撑杆，10、卡槽，11、试管支架，12、照明管，13、照明开关，14、存放槽，15、废液皿，16、物理工作面板，17、插排，18、断路器，19、电源开关，20、电源显示灯，21、变压器，22、电压表，23、电流表，24、储药箱，25、滑动门，26、隔板。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

参照图1-3可知，本实用新型提供一种技术方案：一种用于理科教学的组合式学生实验操作设备，包括支架1、化学实验平台2、物理实验平台3和储药箱24，其特征在于：所述支架1的顶部设有化学实验平台2，所述化学实验平台2的顶部一侧固定安装有支撑板4，所述支撑板4的一侧设有合页5，所述合页5的一侧固定连接有物理实验平台3，所述物理实验平台3的一侧固定安装有试管支架11，所述物理实验平台3的一侧设有照明管12，所述物理实验平台3的一侧设有照明开关13，所述照明开关13与照明管12进行电连接，所述化学实验平台2的顶部一侧设有存放槽14，所述存放槽14的内侧设有废液皿15，所述物理实验平台3的顶部设有物理工作面板16，所述物理工作面板16的一侧固定安装有插排17，所述插排17的一侧设有断路器18，所述断路器18与插排17进行电连接，所述插排17的另一侧设有变压器21，所述变压器21与插排17进行电连接，所述物理工作面板16的两侧均固定安装有电流表23，所述物理工作面板16的两侧均固定安装有电压表22，所述物理工作面板16的一侧设有电源开关19，所述电源开关19与插排17进行电连接，所述电源开关19的一侧设有电源显示灯20，所述电源显示灯20与电源开关19进行电连接，所述支架1的一侧设有储药箱24，所述储药箱24的侧面滑动连接有滑动门25，所述储药箱24的内侧固定安装有隔板26。

所述化学实验平台2的顶部两侧均转动连接有转动盘8，所述转动盘8的顶部转动连接有撑杆9，所述物理实验平台3的底部两侧均设有卡槽10，通过转动盘8便于撑杆9进行转动和折叠，通过将撑杆9插入卡槽10，可对物理平台3进行支撑，以此便于化学平台2的使用。所述滑动门25的侧面固定安装有把手，以此便于对滑动门25进行移动。所述化学实验平台2的顶部两侧均焊接连接有支撑柱7，所述物理实验平台3的底部两侧均设有限位槽6，所述支撑柱7与限位槽6对应，以此在物理实验平台3折叠后能对化学实验平台2卡死而不发生晃动。所述试管支架11通过螺栓与物理实验平台3进行固定连接，由于试管支架11通过螺栓与物理实验平台3进行固定连接，以此便于试管支架11的安装和拆卸工作。

需要说明的是，工作时，插排17可连接物理实验相关设备，通过物理工作面板16上的设备，如电压表22测量电压，以及通过电流表23测量电流以此满足物理实验的基本需要，通过物理实验平台3便于进行物理实验，将物理实验平台3转动后，使撑杆9对通过卡槽10对物理实验平台3进行支撑，可通过照明开关13打开照明管12对化学实验平台2进行照明，试管可放入试管支架11，废液则能够倒入存放槽14的废液皿15中，以便于废液的处理，打开滑动门25可存取化学实验用的相关设备和药剂。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种用于理科教学的组合式学生实验操作设备，包括支架（1）、化学实验平台（2）、物理实验平台（3）和储药箱（24），其特征在于：所述支架（1）的顶部设有化学实验平台（2），所述化学实验平台（2）的顶部一侧固定安装有支撑板（4），所述支撑板（4）的一侧设有合页（5），所述合页（5）的一侧固定连接有物理实验平台（3），所述物理实验平台（3）的一侧固定安装有试管支架（11），所述物理实验平台（3）的一侧设有照明管（12），所述物理实验平台（3）的一侧设有照明开关（13），所述照明开关（13）与照明管（12）进行电连接，所述化学实验平台（2）的顶部一侧设有存放槽（14），所述存放槽（14）的内侧设有废液皿（15），所述物理实验平台（3）的顶部设有物理工作面板（16），所述物理工作面板（16）的一侧固定安装有插排（17），所述插排（17）的一侧设有断路器（18），所述断路器（18）与插排（17）进行电连接，所述插排（17）的另一侧设有变压器（21），所述变压器（21）与插排（17）进行电连接，所述物理工作面板（16）的两侧均固定安装有电流表（23），所述物理工作面板（16）的两侧均固定安装有电压表（22），所述物理工作面板（16）的一侧设有电源开关（19），所述电源开关（19）与插排（17）进行电连接，所述电源开关（19）的一侧设有电源显示灯（20），所述电源显示灯（20）与电源开关（19）进行电连接，所述支架（1）的一侧设有储药箱（24），所述储药箱（24）的侧面滑动连接有滑动门（25），所述储药箱（24）的内侧固定安装有隔板（26）。

2.根据权利要求1所述的一种用于理科教学的组合式学生实验操作设备，其特征在于：所述化学实验平台（2）的顶部两侧均转动连接有转动盘（8），所述转动盘（8）的顶部转动连接有撑杆（9），所述物理实验平台（3）的底部两侧均设有卡槽（10）。

3.根据权利要求1所述的一种用于理科教学的组合式学生实验操作设备，其特征在于：所述滑动门（25）的侧面固定安装有把手。

4.根据权利要求1所述的一种用于理科教学的组合式学生实验操作设备，其特征在于：所述化学实验平台（2）的顶部两侧均焊接连接有支撑柱（7），所述物理实验平台（3）的底部两侧均设有限位槽（6），所述支撑柱（7）与限位槽（6）对应。

5.根据权利要求1所述的一种用于理科教学的组合式学生实验操作设备，其特征在于：所述试管支架（11）通过螺栓与物理实验平台（3）进行固定连接。