CN107545825A - 一种教学实训电梯的对重装置 - Google Patents

Abstract

本发明公开一种教学实训电梯的对重装置，包括井架、轿厢，在所述轿厢上设置的一号门、二号门、门移动装置，所述顶部设置曳引机，曳引机上绕有钢丝绳，钢丝绳一端连接轿厢，另一端连接对重装置，所述对重装置包括对重框、对重块，所述对重框上配置滚轮，所述井架设置一对立柱，立柱设置有导向板部，所述滚轮可在导向板部上滑动。本发明对重装置模拟真实电梯运行过程，并通过科学合理的结构使它沿井架上下活动，学生通过练习轿厢工作过程的控制，达到直观快捷演练的目的，便于学生理解和掌握电梯工作原理。

Description

一种教学实训电梯的对重装置

技术领域：

本发明涉及教学实训电梯技术领域，更具体地说，是涉及一种教学实训电梯的对重装置。

背景技术：

高职院校是以培养具有一定理论知识和较强实践能力，面向基层、面向生产第一线职业岗位的实用型、技术型和技能型专门人才为目的的高等教育，高职院校学生应具备必要的理论知识和科学文化基础，侧重实际应用，侧重相关知识的综合运用。随着电梯的普及，电梯安装维保人员的需求增多，因此，许多高职院校都开设有电梯教学课程。为了便于学生理解和掌握电梯工作原理，申请人试图制作一种专用于教学演练的电梯模型，并于2017年1月17日申请了中国发明专利（申请号2017100308603），该发明申请通过可编程控制、在电气回路上设置多个设障点来实现电梯维修教学演练，但是，该模型所设计的电梯控制系统、载舱结构十分粗糙，模型与实际有一定偏差，需要继续完善。

发明内容：

本发明所要解决的技术问题是：提供一种结构合理、成本低廉的教学实训电梯的对重装置，以克服现有技术的不足。

为实现上述目的，本发明采取的技术方案是：一种教学实训电梯的对重装置，包括井架、轿厢，在所述轿厢上设置的一号门、二号门、门移动装置，所述顶部设置曳引机，曳引机上绕有钢丝绳，钢丝绳一端连接轿厢，另一端连接对重装置，所述对重装置包括对重框、对重块，所述对重框上配置滚轮，所述井架设置一对立柱，立柱设置有导向板部，所述滚轮可在导向板部上滑动。

所述对重框是由铝型材通过三角角板拼接的长方形框，相邻的铝型材之间通过二号三角角板固定连接。

所述对重框的两侧梁固定有三号三角角板，三号三角角板的直角边上安装所述滚轮。

所述对重框顶上设置有升降块，所述升降块与对重框通过一号三角角板固定连接，所述曳引机上的钢丝绳索紧在升降块上。

所述三号三角角板的直角边上安装有两滚轮，两滚轮将立柱的导向板部夹持。

有益效果：本发明作为教学用电梯模型，设置有井架、轿厢、主控制器、教学用控制台等，其中，井架包括若干演示楼层，对重装置模拟真实电梯运行过程，并通过科学合理的结构使它沿井架上下活动，学生通过练习轿厢工作过程的控制，达到直观快捷演练的目的，便于学生理解和掌握电梯工作原理。本发明的教学实训电梯的对重装置成本低廉，可靠性很高，使用方便，结构相对简单。

附图说明：

图1是本发明的教学实训电梯的对重框结构示意图。

图2是本发明的教学实训电梯对重装置的滚轮安装结构示意图。

图3是本发明的教学实训电梯的结构示意图。

图4是本发明的教学实训电梯的电梯门结构示意图。

具体实施例：

下面详细描述本发明的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本发明，而不能理解为对本发明的限制。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“前后”、“上”、“下”、“左”、“右”、“垂直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应作广义理解，例如，可以是固定连接。也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明的具体含义。

请参阅图1-4，一种教学实训电梯的对重装置，包括井架1、轿厢2，井架顶设置曳引机10，曳引机上绕有一钢丝绳，钢丝绳一端连接轿厢，另一端连接对重装置。

对重装置设置在电梯的背面，包括对重框20、对重块29，同时配备有一号三角角板21、二号三角角板22、三号三角角板23，所述对重框为由4根铝型材组成的长方形框，相邻的铝材之间通过二号三角角板以及螺栓相连，对重框顶上设置有升降块28（铝型材），所述升降块与对重框通过一号三角角板21以及螺栓相连，曳引机上的钢丝绳索紧在升降块上。对重块29固定在对重框的底梁上。井架的一侧设置一对立柱26，用于对重框的上下滑动导向，立柱26设置有导向板部261，对重框20的两侧梁固定有三号三角角板23，三号三角角板的另一侧安装有滚轮24，滚轮伸向立柱，并在其导向板部261上滑动。一、二、三号三角角板均是角铁加工制成。

所述一号三角角板上设置圆孔，螺栓穿过一号三角角板的圆孔将一号三角角板分别与升降块、对重框上梁固定连接。所述二号三角角板上设置圆孔和腰型孔，螺栓穿过二号三角角板的圆孔/腰型孔将二号三角角板分别与对重框上梁/下梁、对重框侧梁固定连接，腰型孔的设置使螺栓的安装调整范围更广，操作更为便捷。

三号三角角板的两直角边上也设置有圆孔和腰型孔，其中一直角边上分别在圆孔和腰型孔上穿插有螺栓，两螺栓末端分别安装滚轮，两滚轮将立柱的导向板部夹持，使对重框滑动更稳妥。电梯模型运作时，对重装置随电机的拉动而升降，滚轮既能有效地支持对重装置的升降又能限制对重装置的前后位移。

在所述轿厢上设置的一号门11、二号门12。门移动装置，所述门移动装置包括电机（图未示）、一对滑轮4、皮带3、一号门固定装置5、二号门固定装置6，所述皮带绕在所述滑轮上，所述一号门固定装置固定在滑轮的下侧皮带32上且随皮带同步移动，二号门固定装置6安装在滑轮的上侧皮带31上且随皮带同步移动，所述轿厢还设置减速控制器8、停止关门控制器9和停止开门控制器7。

本发明并不局限于上述实施方式，如果对本发明的各种改动或变形不脱离本发明的精神和范围，倘若这些改动和变形属于本发明的权利要求和等同技术范围之内，则本发明也意图包含这些改动和变形。

Claims (5)

1.一种教学实训电梯的对重装置，包括井架、轿厢，在所述轿厢上设置的一号门、二号门、门移动装置，所述顶部设置曳引机，其特征在于：曳引机上绕有钢丝绳，钢丝绳一端连接轿厢，另一端连接对重装置，所述对重装置包括对重框、对重块，所述对重框上配置滚轮，所述井架设置一对立柱，立柱设置有导向板部，所述滚轮可在导向板部上滑动。

2.根据权利要求1所述教学实训电梯的对重装置，其特征在于：所述对重框是由铝型材通过三角角板拼接的长方形框，相邻的铝型材之间通过二号三角角板固定连接。

3.根据权利要求1所述教学实训电梯的对重装置，其特征在于：所述对重框的两侧梁固定有三号三角角板，三号三角角板的直角边上安装所述滚轮。

4.根据权利要求1所述教学实训电梯的对重装置，其特征在于：所述对重框顶上设置有升降块，所述升降块与对重框通过一号三角角板固定连接，所述曳引机上的钢丝绳索紧在升降块上。

5.根据权利要求3所述教学实训电梯的对重装置，其特征在于：所述三号三角角板的直角边上安装有两滚轮，两滚轮将立柱的导向板部夹持。