CN107516444A - 基于移动智能终端的在线教育平台 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种基于移动智能终端的在线教育平台，包括老师端，提供老师上课、批改作业测评的功能；包括学生端，提供学生上课、预习、完成作业和测评的功能，学生通过学生端预习讲义；包括家长端，提供家长陪读、查看讲义、作业、测评、课程视频的功能，家长通过家长端了解讲义内容；包括助教端，提供助教老师监测上课状态、老师讲义准备情况、学生预习、作业和测评情况，助教老师通过助教端了解老师讲义准备情况和学生预习情况。本发明提供的基于移动智能终端的在线教育平台，具有实时多人通讯功能，充分发挥线上学习跨地域、时间自由的学习的优势。

Description

基于移动智能终端的在线教育平台

技术领域

本发明涉及一种基于移动智能终端的在线教育平台。

背景技术

随着以苹果、三星为代表的高端平板电脑在一二线城市普及的同时，以华硕、小米等为代表的中低端平板电脑在三四线城市的拥有量也迅速扩大，为基于移动智能终端的在线教育提供了坚实的硬件设备基础，同时实时语音通讯技术、云计算、云存储等基础网络平台技术的发展成熟，也为跨地域的实时互动在线课堂提供了技术支持和质量保障，使得基于移动智能终端的在线教育平台能够落地。无论是线上教育还是线下教育，一个完整的学习过程必须包含以下环节：课前预习、听课、课后作业、测评、评估报告、改进课件，环环相扣，持续改进。但由于在线教育先天的距离劣势，需要构建强互动的教学体验才能弥补线上学习的教与学分离的不足，充分发挥线上学习跨地域、时间自由的随时随地学习的优势。

因此一个具备强互动的在线教育平台，必须提供以下几个功能：

1)实时多人语音通讯功能，老师和多个学生可以畅所欲言；

2)支持多人互动的实时白板功能，能写能画，拍照、贴图、文档一个也不能少；

3)基于题库的自动作业测评功能，及时查漏补缺，巩固学习效果；

4)可手写的作业和测评，所有题型都可以支持；

5)多媒体课件系统，动画和音视频都可以完美呈现；

本发明提供了一个由多个子系统构成的基于移动智能终端的在线教育平台，在实现以上功能的同时，还在教学质量控制与保障方面提供了辅助工具。

发明内容

本发明的目的在于提供一种基于移动智能终端的在线教育平台，具体方案为：

包括老师端，提供老师上课、批改作业测评的功能；

包括学生端，提供学生上课、预习、完成作业和测评的功能，学生通过学生端预习讲义；

包括家长端，提供家长陪读、查看讲义、作业、测评、课程视频的功能，家长通过家长端了解讲义内容；

包括助教端，提供助教老师监测上课状态、老师讲义准备情况、学生预习、作业和测评情况，助教老师通过助教端了解老师讲义准备情况和学生预习情况；

包括老师管理系统，老师通过老师管理系统上传讲义到云存储服务器；

包括教育平台服务器，教育平台服务器将课程信息同步到老师端、学生端、家长端、助教端。

上述的基于移动智能终端的在线教育平台，其中：还包括监控平台，通过监控服务器提供上课时的语音质量和网络通讯质量监控。

上述的基于移动智能终端的在线教育平台，其中：还包括老师语音自检工具，提供老师上课时检测自己的语音质量是否满足上课要求。

上述的基于移动智能终端的在线教育平台，其中：

具体上课流程包括：

1)上课时间老师、学生、家长和助教链接教育平台服务器、XMPP服务器和语音服务器获取XMPP服务器上本次课的历史纪录；

2)老师和学生借助语音、白板和多媒体课件系统互动上课；

3)家长借助语音、白板和多媒体课件系统陪读旁听；

4)助教老师借助语音、白板和多媒体课件系统监听上课质量；

5)监控服务器借助语音、白板和多媒体课件系统监控上课质量；

6)老师课后上传作业和测评到云存储服务器；

7)教育平台服务器处理并上传课堂视频到云存储服务器；

8)学生回放课堂视频；

9)学生借助作业测评系统完成作业和测评并提交到云存储服务器；

10)老师借助作业测评系统批改作业测评并提交到云存储服务器；

11)学生、家长和助教老师查看作业测评结果。

上述的基于移动智能终端的在线教育平台，其中：教育平台服务器同步到老师端、学生端、家长端、助教端的课程信息包括课程内容、开课时间、老师信息、助教信息、讲义、课程状态。

本发明相对于现有技术具有如下有益效果：

本发明的技术方案与现有技术的其他方案相比较具体优势如下表所示：

	本发明	其他移动端方案
			一对一语音互动	V	V
多人语音互动	V
			一对一白板互动	V	V
多人白板互动	V
			自动题库系统	V	V
手写作业测评系统	V
			多媒体课件	V
多点监控	V
			教学活动全部移动化	V

附图说明

图1为本发明提供的基于移动智能终端的在线教育平台的示意图。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本发明作进一步的描述。

本发明提供的基于移动智能终端的在线教育平台，完整的上课流程包括：

1)老师通过老师管理系统上传讲义到云存储服务器；

2)教育平台服务器将课程信息同步到老师端、学生端、家长端、助教端；

3)课程信息包括：课程内容、开课时间、老师信息、助教信息、讲义、课程状态等；

4)学生通过学生端预习讲义；

5)家长通过家长端了解讲义内容；

6)助教老师通过助教端了解老师讲义准备情况和学生预习情况；

7)上课时间老师、学生、家长和助教链接教学服务器、XMPP服务器和语音服务器；

8)获取XMPP服务器上本次课的历史纪录；

9)老师和学生借助语音、白板和多媒体课件系统互动上课；

10)家长借助语音、白板和多媒体课件系统陪读旁听；

11)助教老师借助语音、白板和多媒体课件系统监听上课质量；

12)监控服务器借助语音、白板和多媒体课件系统监控上课质量；

13)老师课后上传作业和测评到云存储服务器；

14)教育平台服务器处理并上传课堂视频到云存储服务器；

15)学生回放课堂视频；

16)学生借助作业测评系统完成作业和测评并提交到云存储服务器；

17)老师借助作业测评系统批改作业测评并提交到云存储服务器；

18)学生、家长和助教老师查看作业测评结果；

在线教学系统由以下独立子系统组成：

1)老师端，提供老师上课、批改作业测评的功能；

2)学生端，提供学生上课、预习、完成作业和测评的功能；

3)家长端，提供家长陪读、查看讲义、作业、测评、课程视频的功能；

4)助教端，提供助教老师监测上课状态、老师讲义准备情况、学生预习、作业和测评情况；

5)监控平台，提供上课时的语音质量和网络通讯质量

6)老师语音自检工具，提供老师上课时检测自己的语音质量是否满足上课要求。

本发明技术的关键点在于教育平台服务器与老师端、学生端、家长端、助教端课程信息的同步与整合。

在线课堂系统核心模块：1)实时语音白板互动课堂；2)在线作业和测评系统；3)多媒体课件系统。

虽然本发明已以较佳实施例揭示如上，然其并非用以限定本发明，任何本领域技术人员，在不脱离本发明的精神和范围内，当可作些许的修改和完善，因此本发明的保护范围当以权利要求书所界定的为准。

Claims (5)

1.一种基于移动智能终端的在线教育平台，其特征在于：

包括老师端，提供老师上课、批改作业测评的功能；

包括学生端，提供学生上课、预习、完成作业和测评的功能，学生通过学生端预习讲义；

包括家长端，提供家长陪读、查看讲义、作业、测评、课程视频的功能，家长通过家长端了解讲义内容；

包括助教端，提供助教老师监测上课状态、老师讲义准备情况、学生预习、作业和测评情况，助教老师通过助教端了解老师讲义准备情况和学生预习情况；

包括老师管理系统，老师通过老师管理系统上传讲义到云存储服务器；

包括教育平台服务器，教育平台服务器将课程信息同步到老师端、学生端、家长端、助教端。

2.如权利要求1所述的基于移动智能终端的在线教育平台，其特征在于：还包括监控平台，通过监控服务器提供上课时的语音质量和网络通讯质量监控。

3.如权利要求2所述的基于移动智能终端的在线教育平台，其特征在于：还包括老师语音自检工具，提供老师上课时检测自己的语音质量是否满足上课要求。

4.如权利要求3所述的基于移动智能终端的在线教育平台，其特征在于：

具体上课流程包括：

1)上课时间，老师、学生、家长和助教链接教育平台服务器、XMPP服务器和语音服务器获取XMPP服务器上本次课的历史纪录；

2)老师和学生借助语音、白板和多媒体课件系统互动上课；

3)家长借助语音、白板和多媒体课件系统陪读旁听；

4)助教老师借助语音、白板和多媒体课件系统监听上课质量；

5)监控服务器借助语音、白板和多媒体课件系统监控上课质量；

6)老师课后上传作业和测评到云存储服务器；

7)教育平台服务器处理并上传课堂视频到云存储服务器；

8)学生回放课堂视频；

9)学生借助作业测评系统完成作业和测评并提交到云存储服务器；

10)老师借助作业测评系统批改作业测评并提交到云存储服务器；

11)学生、家长和助教老师查看作业测评结果。

5.如权利要求4所述的基于移动智能终端的在线教育平台，其特征在于：教育平台服务器同步到老师端、学生端、家长端、助教端的课程信息包括课程内容、开课时间、老师信息、助教信息、讲义、课程状态。