KR20100060289A - 쌍방향 온라인 동영상 강의 시스템 및 방법 - Google Patents

쌍방향 온라인 동영상 강의 시스템 및 방법 Download PDF

Info

Publication number
KR20100060289A
KR20100060289A KR1020080118835A KR20080118835A KR20100060289A KR 20100060289 A KR20100060289 A KR 20100060289A KR 1020080118835 A KR1020080118835 A KR 1020080118835A KR 20080118835 A KR20080118835 A KR 20080118835A KR 20100060289 A KR20100060289 A KR 20100060289A
Authority
KR
South Korea
Prior art keywords
student
lecture
students
test
server
Prior art date
Application number
KR1020080118835A
Other languages
English (en)
Inventor
신동엽
Original Assignee
주식회사 클래스온
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by 주식회사 클래스온 filed Critical 주식회사 클래스온
Priority to KR1020080118835A priority Critical patent/KR20100060289A/ko
Publication of KR20100060289A publication Critical patent/KR20100060289A/ko

Links

Images

Classifications

    • G—PHYSICS
    • G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
    • G06Q—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
    • G06Q50/00—Information and communication technology [ICT] specially adapted for implementation of business processes of specific business sectors, e.g. utilities or tourism
    • G06Q50/10—Services
    • G06Q50/20—Education
    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B5/00—Electrically-operated educational appliances
    • G09B5/08—Electrically-operated educational appliances providing for individual presentation of information to a plurality of student stations
    • G09B5/14—Electrically-operated educational appliances providing for individual presentation of information to a plurality of student stations with provision for individual teacher-student communication
    • H—ELECTRICITY
    • H04—ELECTRIC COMMUNICATION TECHNIQUE
    • H04L—TRANSMISSION OF DIGITAL INFORMATION, e.g. TELEGRAPHIC COMMUNICATION
    • H04L51/00—User-to-user messaging in packet-switching networks, transmitted according to store-and-forward or real-time protocols, e.g. e-mail
    • H04L51/04—Real-time or near real-time messaging, e.g. instant messaging [IM]
    • H—ELECTRICITY
    • H04—ELECTRIC COMMUNICATION TECHNIQUE
    • H04N—PICTORIAL COMMUNICATION, e.g. TELEVISION
    • H04N23/00—Cameras or camera modules comprising electronic image sensors; Control thereof
    • H04N23/80—Camera processing pipelines; Components thereof
    • H04N23/81—Camera processing pipelines; Components thereof for suppressing or minimising disturbance in the image signal generation

Landscapes

  • Engineering & Computer Science (AREA)
  • Business, Economics & Management (AREA)
  • Tourism & Hospitality (AREA)
  • Signal Processing (AREA)
  • Physics & Mathematics (AREA)
  • Educational Administration (AREA)
  • Educational Technology (AREA)
  • General Physics & Mathematics (AREA)
  • Theoretical Computer Science (AREA)
  • Health & Medical Sciences (AREA)
  • Multimedia (AREA)
  • Computer Networks & Wireless Communication (AREA)
  • Economics (AREA)
  • General Health & Medical Sciences (AREA)
  • Human Resources & Organizations (AREA)
  • Marketing (AREA)
  • Primary Health Care (AREA)
  • Strategic Management (AREA)
  • General Business, Economics & Management (AREA)
  • Management, Administration, Business Operations System, And Electronic Commerce (AREA)
  • Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
  • Two-Way Televisions, Distribution Of Moving Picture Or The Like (AREA)

Abstract

본 발명은 강사와 학생들이 온라인상에서 쌍방향으로 음성 및 채팅을 통해 강의에 참여함으로써, 학생들은 학습 집중도를 높일 수 있으며 질문 사항에 대한 강사의 즉각적인 답변을 들을 수 있게 되고 강사도 강의내용에 대한 학생들의 이해정도를 바로 파악할 수 있도록 하는 쌍방향 온라인 동영상 강의 시스템 및 방법에 관한 것이다.
온라인강의, 동영상, 음성, 문자

Description

쌍방향 온라인 동영상 강의 시스템 및 방법{System and Method for Lecturing Interactively in On-line}
본 발명은 인터넷망을 이용하여 강사와 수강생 쌍방이 실시간으로 수업에 참여할 수 있도록 하는 실시간 온라인강의 제공 시스템에 관한 것이다.
우리나라 사교육 시장은 2000년 이후 8년간 약 87%의 성장세를 보이고 있으며, 2007년 기준으로 20조원의 시장규모를 가지고 있다. 또한 특목고/자사고/ 국제고/영재교육원의 시장규모는 향후 5년 내 162만명, 화폐기준 4.4조원 규모로 성장이 예상된다.
현재의 교육시장은 오프라인사와 온라인사 간의 양극화 현상이 펼쳐지고 있으며, 온라인사는 고 성장세를 보이고 있는 반면 오프라인사는 성장이 답보를 보이고 있는 바 이는 교육 시스템의 새로운 패러다임으로 변화되고 있음을 예고하고 있는 것이다.
특히 방과 후 시장은 최근의 규제 철폐로 인해 새로운 신규시장으로 부상할 것으로 예상되며, 화상서비스를 기반으로 하는 시장선점을 위해 전사차원의 적극적인 활동이 강구되고 있다.
이러한 상황에서 일반적으로 온라인 강의라 함은 강사의 강의 동영상이 녹화되어 있는 교육 컨텐츠를 교육생의 단말기를 통해 언제든지 시청할 수 있도록 하는 것이지만, 이는 쌍방향 교육이 아닌 강사의 강의 내용만을 습득하는 것으로써, 질문사항 등에 대해서 즉각적인 해답을 줄 수 없다는 점과 강사가 교육생들의 수업내용 파악 정도를 알 수 없게 되는 일방적인 강의라는 점에서 온라인 강의의 한계를 가지게 된다.
이에 반해 오프라인 강의는 교육생들을 모아놓은 강의실에서 직접 강의하는 것이므로 그들의 수업태도나 강의내용파악에 대해 가장 정확하게 파악할 수 있지만 동일한 강의 컨텐츠를 매번의 강의마다 반복해야 하므로 비효율적일 뿐만 아니라 학생들의 입장에서도 정해진 장소와 시간에 강의실에 모여야 하는 시간적인 제약이 있게 된다.
따라서 상기의 문제점을 해결하기 위한 본 발명은 강사와 학생들이 쌍방향으로 강의동영상을 공유할 수 있도록, 강의 컨텐츠를 제작하며 강의 자료 및 테스트 결과를 관리하는 제작부를 구성하고 있는 쌍방향 온라인 동영상 강의 시스템을 제공하기 위함이다.
또한 본 발명의 목적은 상기 제작부에서 제작된 콘텐츠 및 강의 자료에 의해 강의를 운영하고 인터넷 방송을 지원하도록 학생과 강사 간의 실시간 음성송출 및 강의 중 채팅기능을 지원하는 송출부를 구성하고 있는 쌍방향 온라인 동영상 강의 시스템을 제공하기 위함이다.
또한 본 발명은 다른 목적은 회원 가입 및 강의 기간 중에 온라인상에서 평가된 회원의 시험 성적 결과에 따라 상기 제작부가 이를 통해 온라인 수업상의 회원 반 편성을 재배치하도록 하는 쌍방향 온라인 동영상 강의 방법을 제공하기 위함이다.
상기의 해결하고자 하는 과제에 의한 본 발며은 모니터, 마이크, 스피커, 이어폰, 전자교탁 중 어느 하나 이상을 구비하고 있어 컨텐츠 제작을 지원하며 강의 자료를 관리하고 등록하도록, 컨텐츠 및 강의 자료를 생방송으로 제작하기 위하여 부호화하는 인코더와 생방송으로 제작되는 컨텐츠 및 강의 자료를 녹화물로 제작하기 위하여 편집하는 편집기를 포함하여 구성하는 제작부와; 상기 제작부에서 제작된 콘텐츠 및 강의 자료에 의해 강의를 운영하는 인터넷 방송서버, 상기 인터넷 방송서버에서 운영하는 강의를 인터넷 방송으로 지원하기 위한 웹서버, 상기 웹서버를 통하여 인터넷 방송을 이용하는 사용자 정보-학생의 회원가입을 위한 회원정보 입력 및 테스트에 따른 반편성-를 관리하기 위한 고객관리 서버를 포함하여 구성하는 송출부와; 상기 제작부에서 제작된 컨텐츠를 웹서버의 웹페이지 상에서 수강하 도록 모니터, 웹캠, 스피커 중 어느 하나 이상을 구비하는 컴퓨터 단말기인 사용자부로 구성되어 있어, 제작부와 사용자부의 동영상, 음성, 문자 데이터가 송출부에 의해서 서로 실시간으로 송수신되도록 하는 것을 특징으로 하는 쌍방향 온라인 동영상 강의 시스템에 의해 달성된다.
또한 본 발명은, 상기 웹 서버는, 웹페이지 상에서 보여지는 수강중인 학생들의 전부 혹은 일부 수강 동영상 화면들이 각 학생들의 이해도에 따라 그 화면색을 달리하도록 하고, 수강학생들이 전송하는 문자가 출력 채팅창에 실시간으로 보여지도록 하는 강사용 화면과; 강의 동영상 화면과 수강중인 학생들의 전부 혹은 일부 동영상 화면이 제공되며, 강의 이해도를 실시간으로 선택하도록 화면상에 메뉴가 제공되며, 실시간으로 문자를 전송하도록 입력 채팅창을 구비하는 학생용 화면으로 구성되는 것이 바람직하다
또한 본 발명에 따르면, 상기 웹서버는 강의가 종료된 후 학생들의 학습에 대한 인지도를 시험을 통해 점검할 수 있는 웹페이지를 제공하는 것이 바람직하다
또한 본 발명에 따르면, 상기 고객관리서버는 상기 웹서버를 통해 학생들이 제출한 시험 성적을 관리하며, 이에 대해 담당 컨설턴트에 의해 작성된 각 학생별 평가내용이 학생의 웹페이지상에 보여지도록 웹서버에 전달하는 것이 바람직하다
또한 본 발명에 따르면, 상기 고객관리서버는 테스트에 의한 결과로 학생들의 레벨을 조정하며, 조정된 레벨에 따라 매 수업의 반편성을 달리하는 것이 바람직하다
또한 본 발명에 따르면, 상기 고객관리서버는 학생들이 웹페이지 상에서 입 력하는 회원정보를 입력받아 저장하게 되며, 회원 가입하는 학생들에게 학생용 아이디 및 학생 부모용 확장아이디를 부여하여, 학생들은 아이디를 통해서 로그인한 후 수업을 듣게 되며, 학생들의 부모들은 확장아이디를 통해서 로그인함으로써 해당 학생의 강의 동영상화면을 보거나 수강한 시간을 확인하도록 하는 것이 바람직하다
또한 본 발명에 따르면, 상기 전자교탁은 강사가 수업 중에 상기 모니터상의 웹페이지에서 다양한 액션을 취할 수 있도록 컴퓨터본체 및 마우스, 키보드, 타블렛 등의 입력장치들로 구성되어 있는 것이 바람직하다
또한 본 발명에 따르면, 고객관리 서버가 웹서버 상의 웹페이지를 통해 회원가입 하고자 하는 학생의 회원정보를 입력받고 학생이 제출한 레벨테스트용 문제의 답을 채점하여 그 점수를 저장하는 회원정보 입력 및 회원레벨 테스트 단계(S10)와; 상기 고객관리서버가 상기 채점된 학생별 점수에 따라 수강할 강의의 반을 배정하는 테스트 결과에 의한 반편성 단계(S20)와; 부여된 아이디와 비밀번호로 로그인된 상태에서 수업시간이 되면, 상기 인코더를 통해 제작되는 생방송 컨텐츠와 편집기를 통한 녹화 제작물을 통해 상기 인터넷방송서버가 제작부와 사용자부 쌍방향으로 신호 전달해 줌으로써 온라인 수업이 진행되도록 하며, 상기 웹서버는 상기 화상수업 중의 학생용 웹페이지 상에 이해도 체크 메뉴를 제공하여 학생이 상기 이해도 체크 메뉴를 조작함에 따라 강사용 웹페이지 상에서 학생 수강 동영상 화면의 배색을 달리하도록 하는 로그인 및 화상수업단계(S30)와; 상기 편집기는 미리 준비된 테스트 시험을 인터넷방송서버에 전송하고, 상기 웹서버는 이를 웹페이지상에 제공는 테스트단계(S40)와; 상기 고객관리서버가 학생들이 제출한 테스트 시험을 채점하고 그 테스트 성적에 따라 학생별 컨설턴트에 의해 작성된 상담지를 학생 웹페이지상에 제공하는 테스트 결과 상담단계(S50)로 구성되는 것이 바람직하다
또한 본 발명에 따르면, 상기 고객관리서버는 상기 테스트 점수 결과에 따라 해당 학생의 레벨이 변경될 경우 다시 테스트 결과에 의한 반편성단계(S20)로 돌아가 다시 반편성을 하도록 하는 것이 바람직하다.
상기의 과제 해결 수단에 의한 본 발명의 쌍방향 온라인 동영상 강의 시스템은 강사와 학생들이 온라인상에서 쌍방향으로 음성 및 채팅을 통해 강의에 참여함으로써, 학생들은 학습 집중도를 높일 수 있으며 질문 사항에 대한 강사의 즉각적인 답변을 들을 수 있게 되고 강사도 강의내용에 대한 학생들의 이해정도를 바로 파악할 수 있게 된다.
또한 본 발명의 쌍방향 온라인 동영상 강의 방법은 회원 가입 및 강의 기간 중에 온라인상에서 평가된 회원의 시험 성적 결과에 따라 상기 제작부가 이를 통해 온라인 수업상의 회원 반 편성을 재배치하도록 함으로써 수준이 비슷한 회원들끼리 동일한 수업을 듣게 되어 강사는 그에 맞게 난이도를 조절하여 수업할 수 있게 된다.
이하 본 발명의 쌍방향 온라인 동영상 강의 시스템의 실시예를 첨부되는 도면들을 통해 보다 상세히 설명하도록 한다.
도 1에서 보는 바와 같이, 본 발명의 쌍방향 온라인 동영상 강의 시스템은 제작부(100), 송출부(200), 사용자부(300)로 구성된다.
본 발명은 강사와 학생 모두가 자신이 표현될 수 있는 동영상화면으로 각각의 화면상에 모니터링 되어지며, 인터넷 상에 들어가 회원가입 및 수강신청을 한 후 강의실에서 강사가 진행하는 강의를 동영상과 채팅 대화방을 통해 학습할 수 있으며, 강의를 끝낸 후에는 모든 학생들의 학습에 대한 인지도를 시험을 통해 점검할 수 있도록 함으로써 네티즌과 함께 수강하고 학습하면서 서로 대화를 나눌 수 있는 환경을 제공하며, 음성대화와 스트리밍(streaming) 기술을 이용한 영상을 제공할 수 있고, 강사와 학생이 실시간으로 인터넷 환경에서 수강신청, 출석체크, 교육, 시험, 컨설턴트까지 수행할 수 있도록 한 것이다.
상기 제작부(100)는 컨텐츠 제작을 지원하며, 강의 자료를 관리하고 등록을 지원한다.
따라서, 상기 제작부(100)는 컨텐츠 및 강의 자료를 생방송으로 제작하기 위하여 부호화하는 인코더(110)와, 생방송으로 제작된 컨텐츠 및 강의 자료를 녹화물로 제작하기 위하여 편집하는 편집기(120)를 포함하여 구성한다.
상기 제작부(100)는 실제 강의 컨텐츠를 생방송으로 제작하도록, 전자교탁 및 모니터, 카메라, 마이크, 이어폰과 헤드셋 등의 장비를 구비되어 있으며 이들을 통해 강의의 진행 및 질의 응답 등이 수행된다.
상기 카메라와 마이크는 강사의 강의 영상과 음성을 입력받으며, 이어폰과 헤드셋은 강사에게 말하는 학생들의 음성을 출력하게 된다.
상기 모니터는 강사가 수업진행 상황을 모니터링 하기 위한 디스플레이장치이며, 웹서버에 의한 웹페이지 상에서 구현되는 학생들의 수강모습, 채팅창에서 실시간으로 전송되는 문자 등이 화면을 통해 제공된다.
강사의 모니터 상에서 상기 학생들의 수강동영상은 바둑판식 화면으로 배열되도록 제공되어 실시간으로 수업에 참관한 모든 학생들이 모니터링 되는 것이 바람직하며, 각 학생들의 수강동영상 모니터링 화면은 학생들의 수업 이해도에 따라 다양한 반응을 보일 수 있도록 되어 있다.
가령, 동일한 수업을 듣고 있는 학생들은 각각의 이해 정도에 따라 학생의 웹페이지 상에서 제공되는 선택 메뉴 중에서 이해도(10점 척도 등)를 선택할 수 있게 되는 바, 이에 따라 강사 모니터상의 학생 수강 동영상 화면은 이해도에 따라 그 배색을 달리하는 등의 반응이 나타남으로써 강사는 전체 학생들이 현재 강의 내용에 대해 얼마만큼의 이해를 가지고 수업에 임하는지 실시간으로 체크할 수 있게 된다.
상기 전자교탁은 강사가 수업 중에 강사 모니터상의 웹페이지에서 다양한 액션을 취할 수 있도록 컴퓨터본체 및 마우스, 키보드, 타블렛 등의 입력장치들로 구성되어 있다.
가령 모니터상에서 학생이 질문이 있을 경우, 해당 학생의 동영상화면을 마우스로 클릭하게 되면 클릭된 학생의 음성이 강사의 이어폰으로 출력될 수 있도록 한다.
강의를 진행하기 이전에 강사는 일반 HTML 파일과 인터넷에서 지원하는 각종 멀티미디어 파일(*.wav, *.mid, *.mpg)로 강의자료를 미리 준비하거나, 인터넷의 플로그인(plugins)이 필요한 프레쉬 파일이나 스트리밍(strewming) 파일을 포함하는 강의하고자 하는 내용에 맞게 미리 디지털 문서로 작성하여 강의실에 입실하는 모든 학생들에게 동시에 전송할 수도 있다.
학생과 강사 간에 서로의 의사를 전달할 수 있는 도구는 음성과 텍스트로 가능하며 인터넷 강의실에 입실한 모든 학생들은 자동으로 자신의 컴퓨터에 연결된 마이크를 사용할 수 있게 제공되어 진다.
강의진행에 있어서 강사가 사전에 준비한 디지털 문서(HTML)를 학생들에게 전달하도록 전자교탁을 이용하여 액션을 취하면, 상기 디지털문서는 강의실에 입실한 모든 학생들에게 동시에 전송되어진다.
강의를 듣는 모든 학생들이 자신의 인터넷 브라우저를 통하여 강사가 보내준 디지털 문서를 모니터를 통해 보거나 별도의 프린터를 이용하여 프린트된 용지를 볼 수 있으므로 인터넷을 접속한 위치가 멀거나 가까움에 관계없이 강사와 학생모두가 전송된 강의내용을 토대로 강의를 진행할 수 있게 된다.
강사는 음성을 통해서 강의실에 입실한 학생들에게 강의를 진행하고 그 내용은 원거리의 인터넷망에 접속한 학생들의 컴퓨터 스피커를 통하여 들을 수 있도록 한다.
이때, 질문이 있는 학생이 웹페이지상에서 제공되는 해당 메뉴를 선택하게 되면, 그에 따라 강사가 질문을 하도록 전자교탁상의 마우스를 이용하여 해당 학생의 동영상화면을 선택함으로써 질문을 허용하게 되고, 강사는 학생이 질문할 내용을 음성으로 직접 전달받거나 텍스트를 이용한 타이핑으로 전달받아 음성으로 답을 주게 된다.
강의를 진행하면서 강사가 텍스트로 중요한 용어 등을 송출부(200)에게 전송하면, 인터넷방송 서버(210)를 통하여 키포인트가 되는 부분이 강의실의 칠판에 쓰여지는 것과 같이 디스플레이 되면서 학생들에게 강조할 수 있도록 한다.
상기의 칠판에 쓸 내용은 미리 명령한 후 텍스트로 입력시키는 것과 같이 타이핑을 하게 되면 강의실에 마련된 전자 화이트보드에 쓰여질 수 있다.
일정한 내용에 대해 강의를 완료한 강사가 학생들의 학습의 인지도를 점검하고자 할 경우에는 강의한 내용에 관한 시험지를 작성하여 강사보조 보트을 통하여 학생들에게 전송하도록 한다.
동시에 시험지를 받은 모든 학생들이 각자의 모니터에 디스플레이 된 문제에 따른 답을 생각하여 답안을 작성하고, 작성한 답안지를 강사보조 보트에게 전송하면 그에 대한 채점을 수행한 후, 점수에 관한 정보를 강사에게 전달하도록 함으로써 학생들에게 실시간의 강의를 수행하도록 한다.
상기 송출부(200)는 상기 제작부(100)에서 제작된 콘텐츠 및 강의 자료에 의해 강의를 운영하고 인터넷 방송을 지원한다.
따라서 상기 송출부(200)는 상기 제작부(100)에서 제작된 콘텐츠 및 강의 자료로 강의를 운영하기 위한 인터넷 방송서버(210)와, 상기 인터넷 방송 서버(210) 에서 운영하는 강의를 인터넷 방송으로 지원하기 위한 웹 서버(220)와, 상기 웹 서버(220)를 통하여 인터넷 방송을 이용하는 사용자의 정보를 관리하기 위한 고객관리 서버(230)를 포함하여 구성한다.
상기 웹 서버(220)는 각각 강사용 화면과 학생용 화면으로 구분되며, 강의 진행을 위한 각각의 메뉴바 등이 제공된다.
즉, 강사용 화면에는 수강 학생들 각각의 동영상화면이 모두 나타나거나 강사의 조작에 의해 해당 학생들의 동영상화면만이 나타나게 할 수 있다.
가령, 전체 수강 학생들 동영상 화면에서 이해도가 낮은 학생들만이 화면에 나타나도록 할 수도 있으며, 질문하는 학생의 화면만 나타나도록 할 수도 있다.
학생용 화면에는 다른 수강생들과 강사의 동영상화면이 모두 나타나거나 강사만의 화면 혹은 선택된 학생들의 화면만이 나타날 수 있으며, 이해도를 선택할 수 있는 메뉴가 제공된다.
또한 상기 웹서버는 강의가 종료된 후 학생들의 학습에 대한 인지도를 시험을 통해 점검할 수 있도록 웹페이지를 제공하고, 네티즌과 함께 수강하고 학습하면서 서로 대화를 나눌 수 있는 환경을 제공하도록 음성대화와 스트리밍(streaming) 기술을 이용한 영상을 제공할 수 있다.
상기 고객관리서버(230)는 상기 웹서버를 통해 학생들이 제출한 시험 성적을 관리하며, 이에 대해 담당 컨설턴트에 의해 작성된 각 학생별 평가내용이 학생의 웹페이지상에 보여지도록 한다.
또한 상기 고객관리서버(230)는 시험성적에 따라 학생들의 레벨을 조정하며, 조정된 레벨에 따라 매 수업의 반편성을 달리하도록 한다.
또한 상기 고객관리서버(230)는 학생들이 웹페이지 상에서 입력하는 회원정보를 입력받아 저장하게 되며, 회원가입하는 학생들에게 아이디 및 확장아이디를 부여받게 된다.
학생들은 아이디를 통해서 로그인한 후 수업을 듣게 되며, 학생들의 부모들은 확장아이디를 통해서 로그인함으로써 해당 학생의 강의 동영상화면을 보거나 수강한 시간 등을 확인하도록 한다.
상기 사용자부(300)는 상기 송출부(200)를 통하여 인터넷 방송 교육을 활용하도록, 컴퓨터 단말기와 모니터 그리고 음성 및 영상의 입출력을 위한 마이크, 스피커, 웹캠 등을 구비하고 있다.
도 3은 본 발명의 쌍방향 온라인 동영상 강의 방법의 순서도를 도시하고 있다.
도면에서 보는 바와 같이, 우선 고객관리 서버가 웹서버 상의 웹페이지를 통해 회원가입 하고자 하는 학생의 회원정보를 입력받아 저장하는 회원정보 입력 및 회원레벨 테스트 단계(S10)를 수행하게 된다.
상기 단계에서는 인적사항, 수강과목 선택 등의 데이터 입력받을 뿐만 아니라 학생들이 제출한 레벨 테스트용 문제의 답을 채점하고 학생별 점수를 저장하게 된다.
상기 단계를 수행한 후, 상기 고객관리서버가 상기 채점된 학생별 점수에 따라 수강할 강의의 반을 배정하는 테스트 결과에 의한 반편성 단계(S20)를 수행하게 된다.
상기 반편성을 수행한 후, 학생에게 부여된 아이디와 비밀번호로 로그인된 상태에서 수업시간이 되면 상기 인코더(110)를 통한 생방송 컨텐츠와 편집기(120)를 통한 녹화 제작물을 통해 상기 인터넷방송서버가 강사와 해당 학생들에게 쌍방향으로 신호 전달해 줌으로써 온라인 수업이 진행되도록 하는 로그인 및 화상수업단계(S30)를 수행하게 된다.
상기 단계에서는 상기 인터넷방송서버가 상기 제작부(100)로부터 전송된 강의 컨텐츠(녹화제작물+생방송컨텐츠)를 웹서버로 전송하게 되고, 상기 웹서버는 상기 사용자부(300) 단말기에 접속한 학생들에게 강의화면 웹페이지를 제공하게 된다.
또한 상기 웹서버는 상기 사용자부로부터 전송되는 학생 수강동영상이 웹서버에 접속한 강사의 웹페이지 상에서 제공되도록 한다.
상기 웹서버는 상기 화상수업 중의 학생용 웹페이지 상에 이해도 체크 메뉴를 제공하여, 학생이 상기 이해도 체크 메뉴를 조작함에 따라 강사용 웹페이지 상에서 학생 수강 동영상 화면의 배색을 달리하도록 한다.
상기 화상수업이 종료되면 상기 편집기(120)는 미리 준비된 테스트 시험을 인터넷방송서버(210)에 전송하고, 상기 웹서버는 이를 웹페이지상에 제공하는 테스트단계(S40)를 수행하게 된다.
이에 따라 상기 고객관리서버는 학생들이 제출한 테스트 시험을 채점하고 그 테스트 성적에 따라 학생별 컨설턴트에 의해 작성된 상담지를 학생 웹페이지상에 제공하는 테스트 결과 상담단계(S50)를 수행하게 된다.
또한 상기 고객관리서버는 상기 테스트 점수 결과에 따라 해당 학생의 레벨이 변경될 경우 다시 테스트 결과에 의한 반편성단계(S20)로 돌아가 다시 반편성을 하도록 하며, 레벨이 변경되지 않은 경우 본 발명의 쌍방향 온라인 동영상 강의 방법의 전 과정을 모두 마치게 된다.
도 1은 본 발명의 쌍방향 온라인 동영상 강의 시스템의 관계도,
도 2는 본 발명의 쌍방향 온라인 동영상 강의 시스템의 실시예에 따른 구성도,
도 3은 본 발명의 쌍방향 온라인 동영상 강의 방법의 실시예에 따른 전체 순서도.
*도면부호에 대한 상세한 설명*
100 : 제작부 200 : 송출부
300 : 사용자부

Claims (9)

  1. 모니터, 마이크, 스피커, 이어폰, 전자교탁 중 어느 하나 이상을 구비하고 있어 컨텐츠 제작을 지원하며 강의 자료를 관리하고 등록하도록, 컨텐츠 및 강의 자료를 생방송으로 제작하기 위하여 부호화하는 인코더와 생방송으로 제작되는 컨텐츠 및 강의 자료를 녹화물로 제작하기 위하여 편집하는 편집기를 포함하여 구성하는 제작부와;
    상기 제작부에서 제작된 콘텐츠 및 강의 자료에 의해 강의를 운영하는 인터넷 방송서버, 상기 인터넷 방송서버에서 운영하는 강의를 인터넷 방송으로 지원하기 위한 웹서버, 상기 웹서버를 통하여 인터넷 방송을 이용하는 사용자 정보-학생의 회원가입을 위한 회원정보 입력 및 테스트에 따른 반편성-를 관리하기 위한 고객관리 서버를 포함하여 구성하는 송출부와;
    상기 제작부에서 제작된 컨텐츠를 웹서버의 웹페이지 상에서 수강하도록 모니터, 웹캠, 스피커 중 어느 하나 이상을 구비하는 컴퓨터 단말기인 사용자부로 구성되어 있어,
    제작부와 사용자부의 동영상, 음성, 문자 데이터가 송출부에 의해서 서로 실시간으로 송수신되도록 하는 것을 특징으로 하는 쌍방향 온라인 동영상 강의 시스템.
  2. 제 1항에 있어서,
    상기 웹 서버는, 웹페이지 상에서 보여지는 수강중인 학생들의 전부 혹은 일부 수강 동영상 화면들이 각 학생들의 이해도에 따라 그 화면색을 달리하도록 하고, 수강학생들이 전송하는 문자가 출력 채팅창에 실시간으로 보여지도록 하는 강사용 화면과;
    강의 동영상 화면과 수강중인 학생들의 전부 혹은 일부 동영상 화면이 제공되며, 강의 이해도를 실시간으로 선택하도록 화면상에 메뉴가 제공되며, 실시간으로 문자를 전송하도록 입력 채팅창을 구비하는 학생용 화면으로 구성되는 것을 특징으로 하는 쌍방향 온라인 동영상 강의 시스템.
  3. 제 1항에 있어서,
    상기 웹서버는 강의가 종료된 후 학생들의 학습에 대한 인지도를 시험을 통해 점검할 수 있는 웹페이지를 제공하는 것을 특징으로 하는 쌍방향 온라인 동영상 강의 시스템.
  4. 제 1항 혹은 제 3항에 있어서,
    상기 고객관리서버는 상기 웹서버를 통해 학생들이 제출한 시험 성적을 관리하며, 이에 대해 담당 컨설턴트에 의해 작성된 각 학생별 평가내용이 학생의 웹페 이지상에 보여지도록 웹서버에 전달하는 것을 특징으로 하는 쌍방향 온라인 동영상 강의 시스템.
  5. 제 3항에 있어서,
    상기 고객관리서버는 테스트에 의한 결과로 학생들의 레벨을 조정하며, 조정된 레벨에 따라 매 수업의 반편성을 달리하는 것을 특징으로 하는 쌍방향 온라인 동영상 강의 시스템.
  6. 제 1항에 있어서,
    상기 고객관리서버는 학생들이 웹페이지 상에서 입력하는 회원정보를 입력받아 저장하게 되며, 회원 가입하는 학생들에게 학생용 아이디 및 학생 부모용 확장아이디를 부여하여, 학생들은 아이디를 통해서 로그인한 후 수업을 듣게 되며, 학생들의 부모들은 확장아이디를 통해서 로그인함으로써 해당 학생의 강의 동영상화면을 보거나 수강한 시간을 확인하도록 하는 것을 특징으로 하는 쌍방향 온라인 동영상 강의 시스템.
  7. 제 1항에 있어서,
    상기 전자교탁은 강사가 수업 중에 상기 모니터상의 웹페이지에서 다양한 액션을 취할 수 있도록 컴퓨터본체 및 마우스, 키보드, 타블렛 등의 입력장치들로 구성되어 있는 것을 특징으로 하는 쌍방향 온라인 동영상 강의 시스템.
  8. 고객관리 서버가 웹서버 상의 웹페이지를 통해 회원가입 하고자 하는 학생의 회원정보를 입력받고 학생이 제출한 레벨테스트용 문제의 답을 채점하여 그 점수를 저장하는 회원정보 입력 및 회원레벨 테스트 단계(S10)와;
    상기 고객관리서버가 상기 채점된 학생별 점수에 따라 수강할 강의의 반을 배정하는 테스트 결과에 의한 반편성 단계(S20)와;
    부여된 아이디와 비밀번호로 로그인된 상태에서 수업시간이 되면, 상기 인코더를 통해 제작되는 생방송 컨텐츠와 편집기를 통한 녹화 제작물을 통해 상기 인터넷방송서버가 제작부와 사용자부 쌍방향으로 신호 전달해 줌으로써 온라인 수업이 진행되도록 하며, 상기 웹서버는 상기 화상수업 중의 학생용 웹페이지 상에 이해도 체크 메뉴를 제공하여 학생이 상기 이해도 체크 메뉴를 조작함에 따라 강사용 웹페이지 상에서 학생 수강 동영상 화면의 배색을 달리하도록 하는 로그인 및 화상수업단계(S30)와;
    상기 편집기는 미리 준비된 테스트 시험을 인터넷방송서버에 전송하고, 상기 웹서버는 이를 웹페이지상에 제공는 테스트단계(S40)와;
    상기 고객관리서버가 학생들이 제출한 테스트 시험을 채점하고 그 테스트 성 적에 따라 학생별 컨설턴트에 의해 작성된 상담지를 학생 웹페이지상에 제공하는 테스트 결과 상담단계(S50)로 구성되는 것을 특징으로 하는 쌍방향 온라인 동영상 강의 방법.
  9. 제 8항에 있어서
    상기 고객관리서버는 상기 테스트 점수 결과에 따라 해당 학생의 레벨이 변경될 경우 다시 테스트 결과에 의한 반편성단계(S20)로 돌아가 다시 반편성을 하도록 하는 것을 특징으로 하는 쌍방향 온라인 동영상 강의 방법.
KR1020080118835A 2008-11-27 2008-11-27 쌍방향 온라인 동영상 강의 시스템 및 방법 KR20100060289A (ko)

Priority Applications (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
KR1020080118835A KR20100060289A (ko) 2008-11-27 2008-11-27 쌍방향 온라인 동영상 강의 시스템 및 방법

Applications Claiming Priority (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
KR1020080118835A KR20100060289A (ko) 2008-11-27 2008-11-27 쌍방향 온라인 동영상 강의 시스템 및 방법

Publications (1)

Publication Number Publication Date
KR20100060289A true KR20100060289A (ko) 2010-06-07

Family

ID=42361225

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
KR1020080118835A KR20100060289A (ko) 2008-11-27 2008-11-27 쌍방향 온라인 동영상 강의 시스템 및 방법

Country Status (1)

Country Link
KR (1) KR20100060289A (ko)

Cited By (8)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
WO2012138130A2 (ko) * 2011-04-05 2012-10-11 삼성에스디에스 주식회사 실시간 강의 지원 시스템 및 방법
CN103414775A (zh) * 2013-08-14 2013-11-27 苏州阔地网络科技有限公司 一种实现网络同步课堂的方法及系统
KR101412030B1 (ko) * 2013-11-04 2014-06-26 한국복지대학교 산학협력단 청각 장애인용 원격 교육 지원 시스템
CN104394363A (zh) * 2014-11-21 2015-03-04 苏州阔地网络科技有限公司 一种在线课堂导播方法及系统
KR20190070132A (ko) * 2017-12-12 2019-06-20 백선종 스터디 테마카페 제공 방법, 스터디 테마카페 제공 프로그램을 기록한 컴퓨터로 판독가능한 기록매체, 이를 탑재한 모듈 및 시스템
KR20220067402A (ko) 2020-11-17 2022-05-24 조찬기 쌍방향 인터넷 실시간 강의 시스템 및 강의 방법
KR20230125433A (ko) 2022-02-21 2023-08-29 동명대학교산학협력단 수업 모니터링 시스템 및 이를 이용한 수업 모니터링 서비스 방법
KR20240067223A (ko) 2022-11-03 2024-05-16 주식회사 포플 다인원 온라인 화상영어교육 플랫폼 서비스 제공 시스템

Cited By (11)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
WO2012138130A2 (ko) * 2011-04-05 2012-10-11 삼성에스디에스 주식회사 실시간 강의 지원 시스템 및 방법
WO2012138130A3 (ko) * 2011-04-05 2012-12-06 삼성에스디에스 주식회사 실시간 강의 지원 시스템 및 방법
CN103414775A (zh) * 2013-08-14 2013-11-27 苏州阔地网络科技有限公司 一种实现网络同步课堂的方法及系统
CN103414775B (zh) * 2013-08-14 2016-05-25 阔地教育科技有限公司 一种实现网络同步课堂的方法及系统
KR101412030B1 (ko) * 2013-11-04 2014-06-26 한국복지대학교 산학협력단 청각 장애인용 원격 교육 지원 시스템
CN104394363A (zh) * 2014-11-21 2015-03-04 苏州阔地网络科技有限公司 一种在线课堂导播方法及系统
CN104394363B (zh) * 2014-11-21 2018-03-23 阔地教育科技有限公司 一种在线课堂导播方法及系统
KR20190070132A (ko) * 2017-12-12 2019-06-20 백선종 스터디 테마카페 제공 방법, 스터디 테마카페 제공 프로그램을 기록한 컴퓨터로 판독가능한 기록매체, 이를 탑재한 모듈 및 시스템
KR20220067402A (ko) 2020-11-17 2022-05-24 조찬기 쌍방향 인터넷 실시간 강의 시스템 및 강의 방법
KR20230125433A (ko) 2022-02-21 2023-08-29 동명대학교산학협력단 수업 모니터링 시스템 및 이를 이용한 수업 모니터링 서비스 방법
KR20240067223A (ko) 2022-11-03 2024-05-16 주식회사 포플 다인원 온라인 화상영어교육 플랫폼 서비스 제공 시스템

Similar Documents

Publication Publication Date Title
Schullo et al. Selecting a virtual classroom system: Elluminate live vs. Macromedia breeze (adobe acrobat connect professional)
Ng Replacing face-to-face tutorials by synchronous online technologies: Challenges and pedagogical implications
Bonk et al. Electronic conferencing tools for student apprenticeship and perspective taking
US20140072945A1 (en) Method and a system to deliver a live and instant interactive school experience over a plurality of learning sites at different locations, such locations being broadcast simultaneously to a plurality of cohort or individual learners at different locations throughout a network.
US20130252223A1 (en) System and method for inculcating explorative and experimental learning skills at geographically apart locations
KR20100060289A (ko) 쌍방향 온라인 동영상 강의 시스템 및 방법
KR20020006431A (ko) 협대역 온라인 네트워크를 필요로 하는 대화형 멀티미디어가상수업
Moldovan Innovative models for vocational education and training in Romania
Drexhage et al. The connected classroom: Using video conferencing technology to enhance teacher training
Le et al. Tertiary students’ perspectives on online learning during emergency remote teaching in the context of Covid-19: A case study
Fita et al. Use of synchronous e‐learning at university degrees
Dawson Networked interactive whiteboards: Rationale, affordances and new pedagogies for regional Australian higher education
Pival et al. Innovative methods for providing instruction to distance students using technology
Massner Who's Zooming Who: A Case Study of Videoconferencing's Effects on Faculty and Students.
Charles et al. Design and implementation of a web-based virtual classroom system
Smyth et al. Internet-Based Videoconferencing for Teaching and Learning.
Asgarpoor Asynchronous course design 101
KR20020064456A (ko) 인터넷 통신망을 이용한 교육 시스템 및 그 방법
Wilson Bridging the virtual gap in Internet based music instruction: a feasibility study in trombone performance education
Friesth Teaching and learning at a distance
Huitt Using the 4MAT system to design Web-based instruction
Pierce WebLive–A Prospective Model for Instruction Post COVID-19
Burton et al. Understanding and Applying Technology in Faculty Development Programs.
Özdemir et al. Examining the past of distance education and the views of faculty members on the present and future
ALGARNI Video conferencing technology for distance learning in Saudi Arabia: Current problems, feasible solutions and developing an innovative interactive communication system based on internet and wifi technology for communication enhancement

Legal Events

Date Code Title Description
A201 Request for examination
E902 Notification of reason for refusal
E902 Notification of reason for refusal
E601 Decision to refuse application