CN107507467A - 一种多媒体外语教学系统 - Google Patents

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孙惠莉
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Binzhou University
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    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B5/00—Electrically-operated educational appliances
    • G09B5/04—Electrically-operated educational appliances with audible presentation of the material to be studied
    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B5/00—Electrically-operated educational appliances
    • G09B5/08—Electrically-operated educational appliances providing for individual presentation of information to a plurality of student stations

Abstract

本发明属于外语教学技术领域，具体涉及一种多媒体外语教学系统。本发明的多媒体外语教学系统，包括电脑主机及和电脑主机相连接的多个电脑分机，含有多个话筒的话筒组和含有多个学习耳麦的耳麦组，每个电脑分机分别和带有话筒的调音台一一对应连接；每个调音台分别连接一个带有学习耳麦的音频分讯器；每个话筒组的话筒分别与所有的调音台连接；每个耳麦组的学生耳麦分别与所有的音频分讯器连接；调音台均与一个助学耳麦连接。本发明装置通过多媒体与传统课堂教具的结合运用，实现了学生外语学习的听、说、读、写能力的全面提升，提高课堂的趣味性和教学效率。

Description

一种多媒体外语教学系统
技术领域
本发明属于外语教学技术领域，具体涉及一种多媒体外语教学系统。
背景技术
随着全球一体化的进程加快，外语越来越受到人们的重视，传统的教学方式只是简单老师传授，同学的主动性很差，且无法保证听、说、读、写全面发展。
尽管多媒体教学得到了一定的发展，但是当前主要的多媒体教学系统进行教学时，需先在控制中心中打开PPT，将PPT的内容通过投影仪投放在墙壁或者投影布上；通过扬声器、话筒进行讲解和交流。尽管一定程度上可以提高调动学生的兴趣，但是主要集中地在老师与学生的交流之间，由于时间有限，一方面无法调动全体学生的积极性，另一方面老师也无法及时发现学生存在的问题，有针对性的对学生进行指导。
发明内容
本发明的目的在于克服现有技术的不足，提供一种多媒体外语教学系统，该装置通过多媒体与传统课堂教具的结合运用，实现了学生外语学习的听、说、读、写能力的全面提升，提高课堂的趣味性和学习效率；同时老师可以有针对性的了解学生掌握情况，提高教学效果。
为达到上述目的，本发明的技术方案是这样来实现的：一种多媒体外语教学系统，包括电脑主机及和电脑主机相连接的多个电脑分机，含有多个话筒的话筒组和含有多个学习耳麦的耳麦组，每个电脑分机分别和带有话筒的调音台一一对应连接；每个调音台分别连接一个带有学习耳麦的音频分讯器；每个话筒组的话筒分别与所有的调音台连接；每个耳麦组的学生耳麦分别与所有的音频分讯器连接；调音台均与一个助学耳麦连接；另外，有键盘与电脑分机连接。
本发明的进一步改进还有，键盘包括若干键盘按钮，每个键盘按钮底部连接有金属片组，金属片组包括第一金属片和第二金属片；第二金属片设置在第一金属片正下方；第一金属片和第二金属片之间连接有外接电源和字母发音播放器。当按压键盘按钮时金属片接触导电，字母发音播放器播放键盘按钮上对应的数字，可以在输入字母时同时提高学生发音水平，提高趣味性，同时防止输入错误。
本发明的进一步改进还有，电脑分机分别与录音笔、语音打分识别器及摄像头连接，电脑分机的一侧有与电脑分机连接的USB接口。学生可以自行校准发音，提高学生的发音水平。
本发明的进一步改进还有，电脑分机连接手写板，可提高学生的书写水平。
本发明的进一步改进还有，电脑主机与投影仪连接，老师可以针对学生出现的问题或课程难点进行详解。
本发明的有益效果：(1)该系统通过调音台和音频分讯器实现了同学之间的语音互动，可以提高同学听说能力。调音台可以选择需要交流的声音，音频分讯器把传入的一路音频输入信号分配成多路音频输出信号，分给需要交流的学生。
(2)老师通过助学耳麦，可以有针对性的听同学的对话及发音，一方面可以提高学生的认真程度，另一方面可以及时发现学生存在问题。
(3)每台电脑分机设置有录音笔和语音打分识别器，同学可以将自己的发音录音，通过语音打分识别器对自己的发音准确性进行判断，同时通过与标准发音对照，纠正发音错误。
(4)每台电脑分机连接手写板，通过手写板提高学生的书写能力，电脑分机连接到主机，老师操控主机，可以选择好书写的给同学展示。
(5)通过连接字母发音播放器的键盘按钮，可以在输入字母时同时发音，提高趣味性，且提高学生发音水平，防止输入错误。
(6)该系统一方面可以提高学生间的互动，提高了对外语的听、说、读、写情况；另一方面可以提高学习、授课效率，老师无需现场对每个学生的掌握情况进行抽查，可以有针对性的了解学生掌握情况。
附图说明
图1为本发明听说练习时学习耳麦、调音台、音频分讯器、助学耳麦、话筒及电脑分机的连接关系示意图。
图2为本发明电脑分机与键盘、摄像头、字母发音播放器、录音笔、语音打分识别器、手写板连接关系示意图。
图3为本发明键盘按钮与字母发音播放器连接关系示意图。
图4为电脑主机与电脑分机连接关系示意图。
图中：1、耳麦组，2、调音台，3、音频分讯器，4、助学耳麦，5、摄像头，6、投影仪，7、电脑主机，8、电脑分机，9、录音笔，10、语音打分识别器，11、手写板，12、话筒组，13、USB接口，14、第一金属片，15、第二金属片，16、字母发音播放器，17、外接电源，18、键盘按钮，19、键盘。
具体实施方式
下面结合附图和具体实施方式对本发明作进一步描述。
实施例1：一种多媒体外语教学系统，包括一个电脑主机7、3个调音台2、3个音频分讯器3、3个电脑分机8、三个耳麦组1、三个话筒组12，每个耳麦组1含有3个学习耳麦，每个话筒组12含有三个话筒；各电脑分机8与电脑主机7相连；每个调音台2分别和音频分讯器3、电脑分机8一一对应连接；每个调音台2分别与3个话筒连接；每个音频分讯器3分别与3个学习耳麦连接；每个调音台2分别连接有一个助学耳麦4；每个电脑分机8分别与键盘19一一对应连接。
学习耳麦供学生使用，助学耳麦4供老师使用；老师使用电脑主机7并控制各个电脑分机8。
键盘19包括若干键盘按钮18，每个键盘按钮18底部连接有金属片组，金属片组包括第一金属片14和第二金属片15；第二金属片15设置在第一金属片14正下方；第一金属片14和第二金属片15之间连接有外接电源17和字母发音播放器16;电脑分机8分别与录音笔9、语音打分识别器10 及摄像头5连接，电脑分机8的一侧有与电脑分机连接的USB接口13;电脑分机8连接手写板11；电脑主机7与投影仪6连接，老师可以针对学生出现的问题或课程难点进行详解。
一、学生听说训练：参照图2，假如甲和乙、丙进行对话沟通，甲将乙、丙的话筒线接入自己的调音台2输入端，甲的调音台2与音频分讯器3及电脑分机7对应连接后，同时将甲的音频分讯器3输出端接入乙、丙的学习耳麦，乙、丙选择甲的音频分讯器3输出来的耳麦接听即可实现三人间的远程对话。
该系统通过调音台2和音频分讯器3实现了同学之间的语音互动，可以提高同学听说能力，同时通过助学耳麦4，老师可以有针对性的听同学间的对话及发音，一方面可以提高学生的自觉性，另一方面可以及时发现学生存在问题，有重点的问题进行详解。
二、学生读练习：每个学生对应设置有录音笔9和语音打分识别器10，同学可以将自己的发音录音，通过语音打分识别器10对自己的发音准确性进行判断，同时通过与标准发音对照，纠正发音错误。
通过键盘19上键盘按钮18，可以在输入字母时同时发音，提高趣味性，同时提高学生发音水平，且防止输入错误。
三、学生书写练习：每台电脑分机8连接手写板11，通过手写板11提高学生的书写能力，电脑分机8连接到电脑主机7，且电脑分机8连接摄像头5，老师可以选择书写好的书写给同学在投影仪6上进行展示。

Claims (5)

1.一种多媒体外语教学系统，包括电脑主机(7)及和电脑主机(7)相连接的多个电脑分机(8)，含有多个话筒的话筒组(12)和含有多个学习耳麦的耳麦组(1)，其特征在于：每个电脑分机(8)分别和带有话筒的调音台(2)一一对应连接；每个调音台(2)分别连接一个带有学习耳麦的音频分讯器(3)；每个话筒组(12)的话筒分别与所有的调音台(2)连接；每个耳麦组(1)的学生耳麦分别与所有的音频分讯器(3)连接；所述的调音台(2)均与一个助学耳麦(4)连接；另外，有键盘(19)与所述电脑分机(8)连接。
2.根据权利要求1所述的多媒体外语教学系统，其特征在于：所述键盘(19)包括若干键盘按钮(18)，每个键盘按钮(18)底部连接有金属片组，所述金属片组包括第一金属片(14)和第二金属片(15)；所述第二金属片(15)设置在第一金属片(14)正下方；所述第一金属片(14)和第二金属片(15)之间连接有外接电源(17)和字母发音播放器(16)。
3.根据权利要求1所述的多媒体外语教学系统，其特征在于：所述电脑分机(8)分别与录音笔(9)、语音打分识别器(10) 及摄像头(5)连接，电脑分机(8)的一侧有与电脑分机连接的USB接口(13)。
4.根据权利要求1所述的多媒体外语教学系统，其特征在于：所述电脑分机(8)连接手写板(11)。
5.根据权利要求1所述的多媒体外语教学系统，其特征在于：所述电脑主机(7)与投影仪(6)连接。
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