CN107331410A - 一种微课录制系统及方法 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种微课录制系统及方法，其中系统包括导入单元，用于根据预设接口连接预设的素材库，选择录制微课所需要的素材；编辑单元，用于按照预设显示参数显示素材，并在抓取在显示的素材上绘制的运动轨迹及采集的音频数据后，生成微课文件；播放单元，用于播放微课文件。本发明数据小、传输快。
Description
技术领域
本发明涉及软件应用技术领域，具体涉及一种微课录制系统及方法。
背景技术
微课(Micro Learning Resource)，是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。目前国内教育资源分配不均匀，为实现教育资源共享的问题，国内出现很多网络课程，微课之类的课程。目前录制的教学课件以视频为主，对课件的编辑主要是对视频的裁剪、重组和转换等，但是操作过程复杂并且需要专业的工具软件，造成用户的诸多不便。并且现有的微课制作软件生成的微课文件存在用存储空间大、播放占用宽带资源等缺点，且微课制作完成后不能进行二次编辑，成本太高，费时费力。
发明内容
本发明的目的目的是减小微课文件的存储空间，并实现微课文件的二次编辑。
为了实现上述目的，本发明提供了一种微课录制系统，包括
导入单元，用于根据预设接口连接预设的素材库，选择录制微课所需要的素材；
编辑单元，用于按照预设显示参数显示素材，并在抓取在显示的素材上绘制的运动轨迹及采集的音频数据后，生成微课文件；
播放单元，用于播放微课文件。
进一步，编辑单元包括
绘制模块，用于在显示的素材上绘制的运动轨迹及其时间，生成笔画文件；
音频模块，用于采集音频数据及其对应的时间，生成音频文件；
合并模块，用于将笔画文件和音频文件合并生成微课文件。
更进一步，编辑单元还包括
分屏模块，用于根据显示参数对选择的素材缩放并进行分页，得到分页显示的素材。
进一步，绘制模块还包括
转换子模块，用于识别绘制的运动轨迹，判断运动轨迹对应的文字并输出；
和/或，
背景子模块，用于选择显示素材的背景。
进一步，播放单元包括
播放模块，用于获取播放微课文件的移动设备的屏幕参数，根据屏幕参数对微课文件进行缩放处理；和/或，
备份模块，用于将微课文件存储在本地和/或云端。
本发明还提供了一种微课录制方法，包括如下步骤：
根据预设接口连接预设的素材库，选择录制微课所需要的素材；
按照预设显示参数显示素材，并在抓取在显示的素材上绘制的运动轨迹及采集的音频数据后，生成微课文件；
播放微课文件。
进一步，所述按照预设显示参数显示素材，并在抓取在显示的素材上绘制的运动轨迹及采集的音频数据后，生成微课文件包括
在显示的素材上绘制的运动轨迹及其时间，生成笔画文件；
采集音频数据及其对应的时间，生成音频文件；
将笔画文件和音频文件合并生成微课文件。
进一步，所述按照预设显示参数显示素材之前还包括
根据显示参数对选择的素材缩放并进行分页，得到分页显示的素材。
进一步，所述在显示的素材上绘制的运动轨迹及其时间，生成笔画文件还包括
识别绘制的运动轨迹，判断运动轨迹对应的文字并输出；
和/或，
选择显示素材的背景。
进一步，所述播放微课文件包括
获取播放微课文件的移动设备的屏幕参数，根据屏幕参数对微课文件进行缩放处理；和/或，
将微课文件存储在本地和/或云端。
在上述技术方案中，本发明数据小、传输快。
附图说明
为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明中记载的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本发明所述的微课录制系统的框图结构示意图；
图2a为本发明所述的微课录制系统中编辑单元一个实施例的框图结构示意图；
图2b为本发明所述的微课录制系统中播放单元一个实施例的框图结构示意图；
图3为应用本发明所述的微课录制系统一个实施例的框图结构示意图；
图4为应用本发明所述的微课录制系统一个实施例中对绘制的运动轨迹识别的结果示意图；
图5为本发明所述的微课录制方法的流程示意图；
图6为本发明所述的微课录制方法中生成微课文件的流程示意图；
图7为本发明所述的微课录制方法中播放微课文件的流程示意图。
具体实施方式
为了使本领域的技术人员更好地理解本发明的技术方案，下面将结合附图对本发明作进一步的详细介绍。
如图1所示，本发明提供了一种微课录制系统，包括导入单元10、编辑单元20和播放单元30。
其中，导入单元10，用于根据预设接口连接预设的素材库，选择录制微课所需要的素材；具体实施时，素材库中素材包括图片、word、excel、ppt、pdf等文件。具体实施时，素材的来源可以是通过网络下载，也可以是用户根据课程或工作或工作需要制作的。具体地，素材库可选的存储在本地，还可选存储在第三方应用软件(如百度网盘)，使用时，通过预设接口打开百度网盘直接下载到本地。本实施例中所有素材默认以“详细信息”进行排列，用户可以“详细信息”快速获知素材的格式，从而进行选择，同时用户还可选的通过更改视图，采用其他显示方式，如大图标、小图标、超大图标、列表等方式进行显示。
编辑单元20，用于按照预设显示参数显示素材，并在抓取在显示的素材上绘制的运动轨迹及采集的音频数据后，生成微课文件；本发明的目的在于重现讲师讲授素材(即课件)时的板书以及讲解，因此本发明通过采集讲师在显示的素材上绘绘制的运动轨迹(即板书)，同时采集讲授过程中的语音(即音频数据)。
具体地如图2a所示编辑单元20包括绘制模块201用于在显示的素材上绘制的运动轨迹及其时间，根据运动轨迹及其时间生成笔画文件；音频模块202用于采集音频数据及其对应的时间，生成音频文件；合并模块203用于将笔画文件和音频文件合并生成微课文件。更进一步，编辑单元还包括分屏模块204用于根据显示参数对选择的素材缩放并进行分页，得到分页显示的素材。更进一步，绘制模块201还包括转换子模块2011，用于识别绘制的运动轨迹，判断运动轨迹对应的文字并输出；和/或，背景子模块2012，用于选择显示素材的背景。
本发明所述的微课录制系统主要针对的是移动设备端(如手机、pad、笔记本等智能设备)用户，因此用户在移动设备上进行写操作时，绘制模块抓取用户在素材上绘制时的运动轨迹，根据运动轨迹及时间生成相应文字的笔画文件。由于笔画文件是根据运动轨迹生成的相应的文字的笔画文件，因此笔画文件包括用户写操作的时间点及其对应的笔画操作。同时，用户在编辑过程中采集音频数据及其对应的时间可选的通过开启录音功能实现，通过录音功能采集编辑过程中的音频数据，生成编辑过程的音频文件。
播放单元30用于播放微课文件。进一步，如图2b所示播放单元30可选的包括播放模块301用于获取播放微课文件的移动设备的屏幕参数，根据屏幕参数对微课文件进行缩放处理；和/或，备份模块302用于将微课文件存储在本地和/或云端。
编辑单元实现了在显示的素材上进行编辑的功能，同时采集编辑过程中对素材的讲解，以便受众(即听众)在观看素材的同时，通过音频数据的讲解以及绘制的文字说明生成微课文件，以便在播放过程中受众在观看素材的同时，通过文字以及音频的讲解加快理解，达到再现课堂的目的。
如图3所示为应用本发明所述的微课录制系统一个实施例结构示意图。由图3可知所述微课录制系统中包括编辑单元100和导入单元110。用户通过通过单击触发导入单元110，弹出素材库200。用户在素材库中选择素材后，选择的素材显示至编辑单元100，本实施例中以加载素材库中“高等数学微积分公式大全”为例进行说明。本实施例中通过导入单元110加载素材“高等数学微积分公式大全”至编辑单元100中。本实施例中编辑单元分别通过“录音”130(相当于音频模块202)、“编辑”120(相当于绘制模块201)两个功能按钮分别实现采集录制微课过程中的音频数据、绘制的运动轨迹。用户通过单击“编辑”120是对编辑单元100中显示的素材“高等数学微积分公式大全”进行监控，实现抓取用户在该文件上的写操作，同时通过单击“录音”130实现采集录制过程中用户的语音信息。单击“编辑”120后，本发明抓取用户绘制的运动轨迹并生成相应的笔画文件，单击“录音”130后采集录制过程中的音频数据，生成相应的音频文件。最终录制完成，将笔画文件及音频文件合并为一个整体文件，即微课文件。需要说明的是，本实施例中“录音”130和“编辑”120仅仅是为了形象的说明生成微课文件的过程，并非本发明所述的编辑单元的具体结构。因此具体实施时，“编辑”120可选的不设，编辑单元100实施监控用户是否在显示界面上进行写操作(如触摸手机屏幕)，是则采集用户的绘制的运动轨迹；相应地，“录音”130也可选的不设，即编辑模块通过预设接口与手机麦克风连接，通过麦克风实时检测用户是否进行了语音讲解，是则采集用户的音频数据，根据采集的音频数据及其对应的时间生成音频文件。
如图4为在素材上绘制的运动轨迹的一个实施例的结果示意图。用户在讲解过程中，如图4对公式(1)进行讲解，过程中在素材上进行写操作，具体为用户在手机屏幕上滑动的轨迹，即整体就是绘制的运动轨迹，如图4为用户绘制的运动轨迹一个实施例的结果-“公式(1)的适用条件”。具体播放过程中，笔画文件“公式(1)的适用条件”按照用户绘制的各个时间点的笔迹进行显示，达到重现用户录制过程的目的。具体地，对素材完成编辑后，用户可选的通过在编辑单元100上长时间单击完成微课文件录制，还可选的通过设置“完成”按钮完成整个录制过程。本发明对此不进行限定。
如图5所示，本发明还提供了一种微课录制方法，包括如下步骤：
在S101中，导入单元10根据预设接口连接预设的素材库，选择录制微课所需要的素材；
在S102中，编辑单元20按照预设显示参数显示素材，并在抓取在显示的素材上绘制的运动轨迹及采集的音频数据后，生成微课文件；
进一步，所述S102中按照预设显示参数显示素材之前还包括分屏模块204根据显示参数对选择的素材缩放并进行分页，得到分页显示的素材。
在S103中，播放单元30播放微课文件。
如图6所示为生成微课文件的流程示意图。
在S102包括S1021-S1023。
在S1021中，绘制模块201在显示的素材上绘制的运动轨迹及其时间，根据运动轨迹及其时间生成笔画文件；
用户点击录制时，开启计时器，记录用户的声音，当用户有写操作记录时，计时器开始记录用户下笔的时间，同时记录用户写的位置(X/Y坐标)，当用户抬笔的时候，记录下结束时间。
该步骤中生成笔画文件还包括
转换子模块2011识别绘制的运动轨迹，判断运动轨迹对应的文字并输出；由于生成的笔画文件依赖于用户的笔迹，因此存在受众无法识别用户书写的字体内容，因此本发明通过对运动轨迹的识别，对用户书写的文字进行转换，转换为统一字体，以便阅读。
和/或，
背景子模块2012选择显示素材的背景。通过背景子模块的设置调整背景，缓解同一背景造成的视觉疲劳。
在S1022中，音频模块202采集音频数据及其对应的时间，生成音频文件；
在S1023中，合并模块203将笔画文件和音频文件合并生成微课文件。
进一步，如图7所示S103包括
在S1031中，播放模块301获取播放微课文件的移动设备的屏幕参数，根据屏幕参数对微课文件进行缩放处理；具体实施时，播放的微课文件可能是利用本发明所述的编辑单元生成的，还有可能是通过云端下载得到的，当播放的微课文件为通过云端下载得到的，而播放微课文件的移动设备的屏幕大小不同，因此播放的微课文件的分辨率不同，因此本发明根据播放微课文件的移动设备的屏幕参数控制播放的素材的大小，保证播放的微课文件与移动设备屏幕适宜。
和/或，
在S1032中，备份模块302将微课文件存储在本地和/或云端。通过可选的通过播放单元对生成的微课文件进行审核，没有问题即可存储到本地，同时还可选的备份至云端；如录制的微课文件还存在问题，则再对其进行编辑，保证录制的微课文件容易被理解。
以上只通过说明的方式描述了本发明的某些示范性实施例，毋庸置疑，对于本领域的普通技术人员，在不偏离本发明的精神和范围的情况下，可以用各种不同的方式对所描述的实施例进行修正。因此，上述附图和描述在本质上是说明性的，不应理解为对本发明权利要求保护范围的限制。
Claims (10)
1.一种微课录制系统，其特征在于，包括
导入单元，用于根据预设接口连接预设的素材库，选择录制微课所需要的素材；
编辑单元，用于按照预设显示参数显示素材，并在抓取在显示的素材上绘制的运动轨迹及采集的音频数据后，生成微课文件；
播放单元，用于播放微课文件。
2.根据权利要求1所述的微课录制系统，其特征在于，编辑单元包括
绘制模块，用于在显示的素材上绘制的运动轨迹及其时间，生成笔画文件；
音频模块，用于采集音频数据及其对应的时间，生成音频文件；
合并模块，用于将笔画文件和音频文件合并生成微课文件。
3.根据权利要求2所述的微课录制系统，其特征在于，编辑单元还包括
分屏模块，用于根据显示参数对选择的素材缩放并进行分页，得到分页显示的素材。
4.根据权利要求1所述的微课录制系统，其特征在于，绘制模块还包括
转换子模块，用于识别绘制的运动轨迹，判断运动轨迹对应的文字并输出；
和/或，
背景子模块，用于选择显示素材的背景。
5.根据权利要求1所述的微课录制系统，其特征在于，播放单元包括
播放模块，用于获取播放微课文件的移动设备的屏幕参数，根据屏幕参数对微课文件进行缩放处理；和/或，
备份模块，用于将微课文件存储在本地和/或云端。
6.一种微课录制方法，其特征在于，包括如下步骤：
根据预设接口连接预设的素材库，选择录制微课所需要的素材；
按照预设显示参数显示素材，并在抓取在显示的素材上绘制的运动轨迹及采集的音频数据后，生成微课文件；
播放微课文件。
7.根据权利要求1所述的微课录制方法，其特征在于，所述按照预设显示参数显示素材，并在抓取在显示的素材上绘制的运动轨迹及采集的音频数据后，生成微课文件包括
在显示的素材上绘制的运动轨迹及其时间，生成笔画文件；
采集音频数据及其对应的时间，生成音频文件；
将笔画文件和音频文件合并生成微课文件。
8.根据权利要求7所述的微课录制方法，其特征在于，所述按照预设显示参数显示素材之前还包括
根据显示参数对选择的素材缩放并进行分页，得到分页显示的素材。
9.根据权利要求1所述的微课录制方法，其特征在于，所述在显示的素材上绘制的运动轨迹及其时间，生成笔画文件还包括
识别绘制的运动轨迹，判断运动轨迹对应的文字并输出；
和/或，
选择显示素材的背景。
10.根据权利要求6所述的微课录制方法，其特征在于，所述播放微课文件包括
获取播放微课文件的移动设备的屏幕参数，根据屏幕参数对微课文件进行缩放处理；和/或，
将微课文件存储在本地和/或云端。
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