CN107316541A - 一种英文字母的教学组件 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种英文字母的教学组件，其结构包括固定顶板、固定侧板、固定底板、固定背板、吸附装置、分隔板、连通横板，固定顶板两端分别与固定侧板相连接，固定侧板下方与固定底板相连接，固定底板底部与固定背板相连接，固定背板下方设有吸附装置，固定背板上设有分隔板，分隔板与连通横板相连接，固定背板上设有连通横板，吸附装置包括吸附横板、连接板、收纳槽、强力磁铁，吸附横板底部与连接板相连接，本发明一种英文字母的教学组件的有益效果是具有独立设置的吸附装置，能够对铁质字母方块进行吸附，通过不同的组合拼写进行教学处理，更为高效实用。
Description
技术领域
本发明是一种英文字母的教学组件，属于教学组件领域。
背景技术
教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材。科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具,现有技术公开了申请号为：201520776504.2的一种便携式英语教学装置，包括主框架、框架提手、多个固定吸盘、多个侧插槽、供电装置及多组单词教学组件；框架提手设置在主框架的顶部中央，多个固定吸盘均匀分布在主框架的后端面上，主框架通过多个固定吸盘吸附在黑板上或墙面上；多个侧插槽均匀分布在主框架的两侧端，供电装置设置在主框架的底部；多组单词教学组件分别活动插接在主框架上，每组单词教学组件包括嵌装凹槽、吸附开关主体、插接环、吸附片、字母凹槽部、吸附开关副体及白色LED灯珠，但是该现有技术不具有能够吸附铁质字母方块的吸附装置，无法进行字母的自由组合和固定，功能较为单一，实用性较差。
发明内容
针对现有技术存在的不足，本发明目的是提供一种英文字母的教学组件，以解决现有教学组件不具有能够吸附铁质字母方块的吸附装置，无法进行字母的自由组合和固定，功能较为单一，实用性较差的问题。
为了实现上述目的，本发明是通过如下的技术方案来实现：一种英文字母的教学组件，其结构包括固定顶板、固定侧板、固定底板、固定背板、吸附装置、分隔板、连通横板，所述固定顶板两端分别与固定侧板相连接，所述固定侧板下方与固定底板相连接，所述固定底板底部与固定背板相连接，所述固定背板下方设有吸附装置，所述固定背板上设有分隔板，所述分隔板与连通横板相连接，所述固定背板上设有连通横板，所述吸附装置包括吸附横板、连接板、收纳槽、强力磁铁，所述吸附横板底部与连接板相连接，所述连接板上设有收纳槽，所述收纳槽上设有强力磁铁，所述强力磁铁与吸附横板相连接，所述吸附横板与固定背板相连接。
进一步地，所述固定顶板底部与固定背板相连接。
进一步地，所述固定侧板底部与固定背板相连接。
进一步地，所述连通横板与固定侧板相连接。
进一步地，所述分隔板长度为10CM，宽度为5CM，厚度为1CM。
进一步地，所述固定背板采用PVC材质，表面平整且重量较轻。
进一步地，所述连通横板采用铝合金材质，硬度较高不易弯折损坏。
本发明一种英文字母的教学组件的有益效果是具有独立设置的吸附装置，能够对铁质字母方块进行吸附，通过不同的组合拼写进行教学处理，更为高效实用。
附图说明
通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本发明的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
图1为本发明一种英文字母的教学组件的结构示意图；
图2为本发明一种英文字母的教学组件的结构示意图。
图中：固定顶板-1、固定侧板-2、固定底板-3、固定背板-4、吸附装置-5、分隔板-6、连通横板-7、吸附横板-501、连接板-502、收纳槽-503、强力磁铁-504。
具体实施方式
为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。
请参阅图1与图2，本发明提供一种英文字母的教学组件，其结构包括固定顶板1、固定侧板2、固定底板3、固定背板4、吸附装置5、分隔板6、连通横板7，所述固定顶板1两端分别与固定侧板2相连接，所述固定侧板2下方与固定底板3相连接，所述固定底板3底部与固定背板4相连接，所述固定背板4下方设有吸附装置5，所述固定背板4上设有分隔板6，所述分隔板6与连通横板7相连接，所述固定背板4上设有连通横板7，所述吸附装置5包括吸附横板501、连接板502、收纳槽503、强力磁铁504，所述吸附横板501底部与连接板502相连接，所述连接板502上设有收纳槽503，所述收纳槽503上设有强力磁铁504，所述强力磁铁504与吸附横板501相连接，所述吸附横板501与固定背板4相连接，所述固定顶板1底部与固定背板4相连接，所述固定侧板2底部与固定背板4相连接，所述连通横板7与固定侧板2相连接，所述分隔板6长度为10CM，宽度为5CM，厚度为1CM，所述固定背板4采用PVC材质，表面平整且重量较轻，所述连通横板7采用铝合金材质，硬度较高不易弯折损坏。
本专利所说的连接板502是使相分离的两个或是多个结构件，连接为一个整体的结构件，所述强力磁铁504是指钕铁硼磁铁。它相比于铁氧体磁铁、铝镍钴、钐钴的磁性能大大的超越了其他几种磁铁。
当使用者想使用本专利的时候，将固定背板4通过固定顶板1、固定侧板2、固定底板3进行固定后，将强力磁铁504放入收纳槽503内，将连接板502及吸附横板501与固定背板4相连接，通过在分隔板6及连通横板7内放入铁质之母进行组合即可。
本发明的固定顶板1、固定侧板2、固定底板3、固定背板4、吸附装置5、分隔板6、连通横板7、吸附横板501、连接板502、收纳槽503、强力磁铁504部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知，本发明解决的问题是现有教学组件不具有能够吸附铁质字母方块的吸附装置，无法进行字母的自由组合和固定，功能较为单一，实用性较差的问题，本发明通过上述部件的互相结合，具有独立设置的吸附装置，能够对铁质字母方块进行吸附，通过不同的组合拼写进行教学处理，更为高效实用，具体如下所述：
所述吸附装置5包括吸附横板501、连接板502、收纳槽503、强力磁铁504，所述吸附横板501底部与连接板502相连接，所述连接板502上设有收纳槽503，所述收纳槽503上设有强力磁铁504，所述强力磁铁504与吸附横板501相连接，所述吸附横板501与固定背板4相连接。
以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点,对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
Claims (5)
1.一种英文字母的教学组件，其特征在于：其结构包括固定顶板（1）、固定侧板（2）、固定底板（3）、固定背板（4）、吸附装置（5）、分隔板（6）、连通横板（7），所述固定顶板（1）两端分别与固定侧板（2）相连接，所述固定侧板（2）下方与固定底板（3）相连接，所述固定底板（3）底部与固定背板（4）相连接，所述固定背板（4）下方设有吸附装置（5），所述固定背板（4）上设有分隔板（6），所述分隔板（6）与连通横板（7）相连接，所述固定背板（4）上设有连通横板（7），所述吸附装置（5）包括吸附横板（501）、连接板（502）、收纳槽（503）、强力磁铁（504），所述吸附横板（501）底部与连接板（502）相连接，所述连接板（502）上设有收纳槽（503），所述收纳槽（503）上设有强力磁铁（504），所述强力磁铁（504）与吸附横板（501）相连接，所述吸附横板（501）与固定背板（4）相连接。
2.根据权利要求1所述的一种英文字母的教学组件，其特征在于：所述固定顶板（1）底部与固定背板（4）相连接。
3.根据权利要求1所述的一种英文字母的教学组件，其特征在于：所述固定侧板（2）底部与固定背板（4）相连接。
4.根据权利要求1所述的一种英文字母的教学组件，其特征在于：所述连通横板（7）与固定侧板（2）相连接。
5.根据权利要求1所述的一种英文字母的教学组件，其特征在于：所述分隔板（6）长度为10CM，宽度为5CM，厚度为1CM。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN201710534688.5A CN107316541A (zh) | 2017-07-03 | 2017-07-03 | 一种英文字母的教学组件 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
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| CN201710534688.5A CN107316541A (zh) | 2017-07-03 | 2017-07-03 | 一种英文字母的教学组件 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
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| CN107316541A true CN107316541A (zh) | 2017-11-03 |
Family
ID=60180576
Family Applications (1)
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Country Status (1)
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| CN (1) | CN107316541A (zh) |
Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN109671322A (zh) * | 2019-02-19 | 2019-04-23 | 丽水学院 | 一种可活动式led舒尔特表 |
| CN109903600A (zh) * | 2019-01-11 | 2019-06-18 | 谢居礼 | 一种拼读练习板 |
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2017
- 2017-07-03 CN CN201710534688.5A patent/CN107316541A/zh active Pending
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| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
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| CN109903600A (zh) * | 2019-01-11 | 2019-06-18 | 谢居礼 | 一种拼读练习板 |
| CN109671322A (zh) * | 2019-02-19 | 2019-04-23 | 丽水学院 | 一种可活动式led舒尔特表 |
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| PB01 | Publication | ||
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| WD01 | Invention patent application deemed withdrawn after publication |
Application publication date: 20171103 |