CN106981224B - 一种电子黑板系统及继承上次授课内容的方法 - Google Patents

一种电子黑板系统及继承上次授课内容的方法 Download PDF

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Abstract

本发明提供了一种电子黑板系统及继承上次授课内容的方法，所述电子黑板系统包括硬件系统和软件系统；硬件系统包括安装多屏显示卡的计算机主机、主液晶触摸显示设备、付投影机显示设备、面积为主液晶触摸显示设备显示面积四倍的投影图像显示平面；所述的软件系统包括授课内容继承模块、四批注板四黑板投影辅助显示模块、多批注板多黑板控制模块、授课内容文件夹、在固定路径下的“存储继承信息”的文件；显示界面上还有“五黑板”、“批注板/黑板交换”两个按钮；所述的付投影仪显示设备通过HDMI输入口与主机的多屏显示卡的HDMI输出口连接。本发明解决了现有电子黑板显示容量不足以及不能方便地继承上次授课内容用于新课前复习的问题。

Description

一种电子黑板系统及继承上次授课内容的方法
技术领域：
本发明涉及多媒体教学设备技术领域，具体属于一种液晶触摸一体机与投影机结合的交互式电子黑板系统及继承上次授课内容的方法。
技术背景：
随着电子显示技术、计算机技术、触摸屏技术的快速发展与普及，课堂教学中使用的教学书写设备已逐步从传统黑板经过绿板—白板—多媒体投影—交互式投影电子板向触摸液晶交互式电子板一体机演变。
随着触摸液晶交互式电子板一体机在课堂教学中的应用，出现了一些问题：1、怎样利用电子教学资源进行推导性课程教学，即利用电子教学资源代替黑板进行推导演算；2、电子书写板面积小、显示内容保有容量远远比不上黑板，使用它教学时不能像黑板那样很好地兼顾接受程度参差不齐的学生；3、对不同类型的通用电子教学资源，在教学利用时具有不同的方法，都需进入相应的应用程序，对它们进行批注讲解、书写擦除时，过程繁杂，使用极不方便，要想很好熟练使用它，学习成本很高。针对第一个问题，我们于2015年给出了《一种交互式电子板装置及有效利用电子教学资源的方法》(公开公告号：CN104882033A)的技术方案。针对第二、三个问题，我们于2016年6月给出了《一种电子黑板系统及利用电子教学资源的方法》(公开公告号CN105931499A)的技术方案。然而随着我们产品的推广，我们发现交互式电子板装置在物理空间很大的教学场所(诸如阶梯教室)使用时，因显示内容保有容量比不上原四块升降黑板，还是不能彻底代替黑板与原电教设备。另外，现有的电子黑板系统已经将一次授课中的所有授课内容进行了保存，但在进行一次新课时将其覆盖、不能方便地继承它用于新课前复习。
为了解决上述问题，以使电子板产品在物理空间大的教室也能完全取代普通板与电教设备，我们在CN104882033A及CN105931499A技术方案的基础上，通过大量研究实验，设计完成了本发明《一种电子黑板系统及继承上次授课内容的方法》的技术方案，它使电子板的显示块数达到了5(多)块，很好地解决了电子黑板在大教室的显示容量问题，并使用授课内容存储结构，解决了过去产品在进行一次新课时将上次授课内容覆盖、不能方便地继承它用于新课前复习的问题。它的发明使电子黑板在大的教学场所的普及应用成为可能。
发明内容：
本发明的目的在于针对现有电子黑板存在的在大教室使用时，显示容量不足，以及不能方便地继承上次授课内容用于新课前复习的问题，提供一种液晶触摸显示与投影机结合的交互式电子黑板系统以及继承上次授课内容的方法。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：
一种电子黑板系统，包括硬件系统和软件系统；硬件系统包括一台安装多屏显示卡的计算机主机、一台主液晶触摸显示设备、一台付投影机显示设备、一个面积为“主液晶触摸显示设备显示面积”四倍的投影图像显示平面；软件系统包括同屏控制模块、批注模块、黑板模块、通用电子教学资源展示控制模块、显示界面上的“拉入黑板”、“打开\关闭”、“翻页批注\(暂停批注、播放)”、“左移黑板”和“右移黑板”五个按钮以及现有的其它辅助教学模块；其特征在于：
所述的软件系统还包括授课内容继承模块、四批注板四黑板投影辅助显示模块、多批注板多黑板控制模块；所述的软件系统的显示界面上还包含“五黑板”、“批注板/黑板交换”两个按钮；
所述的软件系统中还包含授课内容文件夹，授课内容文件夹中包含“以授课时间命名的、多个实现单次授课内容保存”的子文件夹，单次授课内容保存子文件夹中存放某次授课中的所有批注板图像及黑板的图像；
所述的软件系统中还包含在固定路径下的“存储继承信息”的文件，所述的“存储继承信息”的文件中包含有“上次授课内容保存在授课内容文件夹下的子文件夹”的名称、以及上次授课时使用到的最大黑板号、结束授课时的当前黑板号、使用到的最大批注板号、结束授课时的当前批注板号；
所述的副 投影仪显示设备通过HDMI输入口(或VGA输入口)与主机的多屏显示卡的HDMI 输出口(或VGA输出口)连接；设置所述的投影仪显示设备的目的是为了计算机通过黑板模块、批注模块、四批注板四黑板投影辅助显示模块、多批注板多黑板控制模块扩展电子黑板系统的显示容量，使系统实现五黑板、五批注板、三黑板三批注板功能。
所述的投影图像显示平面可以是投影幕布、亚光白板、白色墙面等浅色平面物，投影机系统在使用时，投影图像的尺寸为“主液晶触摸显示设备显示面积”的四倍，它通过四批注板四黑板投影辅助显示模块获取四幅与主液晶触摸显示设备显示面积相同的图像显示，这时投影显示设备因为没有触摸屏功能，所以在其图像上的触摸书写功能不能实现。
所述的授课内容继承模块通过“继承上次授课内容的方法”、授课内容文件夹、存储继承信息的文件实现对前一次授课内容的继承。
所述的四批注板四黑板投影辅助显示模块被多批注板多黑板控制模块调用，在投影图像显示平面上完成四黑板、四批注板或两黑板两批注板的显示。
所述的多批注板多黑板控制模块被界面命令按钮“拉入黑板”、“翻页批注\(暂停批注、播放)”、“左移黑板”、“右移黑板”、“五黑板”、“批注板/黑板交换”调用，完成多板的位置控制与移动控制，并通过批注模块、黑板模块、四批注板四黑板投影辅助显示模块将其的控制过程及结果呈现。
所述的“五黑板”按钮；用于发送五黑板命令：系统处于无黑板时发送五黑板命令，调用多批注板多黑板控制模块，实现五黑板功能；系统处于五黑板时，发送退出五黑板命令。
所述的“批注板/黑板交换”按钮，在五黑板状态、五批注板状态时呈现，其上有1、2、 3、4四个数字命令，它们分别用于发送：“指定相应数码位置的投影图像”与“主液晶触摸显示设备的显示图像”进行交换位置的命令；进而调用多批注板多黑板控制模块交换投影图像与“主液晶触摸显示设备的显示图像”，其目的是为了实现投影显示的四个批注板或黑板图像的进一步批注与书写。
所述的“拉入黑板”按钮用于在系统处于五批注板状态时，发送进入三黑板三批注板状态命令；在三黑板三批注版状态时，发送退出三黑板三批注状态命令。
所述的“左移黑板”和“右移黑板”在五黑板状态、五批注板状态、三黑板三批注版状态时呈现，用于在五黑板状态、五批注板状态、三黑板三批注版状态下发送左右移动黑板、批注版、黑板命令。
一种继承上次授课内容的方法，包括如下步骤：
(1)采用如前所述的电子黑板系统，在系统启动过程中，显示选择提示框，选择继承上次授课内容或不继承上次授课内容；
(2)若选择不继承，则读取系统时间，以系统时间为文件夹名在授课内容文件夹中建立子文件夹，将系统操作批注板、黑板所需的“授课内容文件夹中本次授课子文件夹”变量、最大黑板号变量、当前黑板号变量、最大批注板号变量、当前批注板号变量初始化，这时系统未继承上次授课的内容，转第(4)步；
(3)若选择继承，则在系统固定路径下读取“存储继承信息”的文件，从文件中获取上次(最近一次)授课内容所在的“授课内容文件夹中的子文件夹”的名称以及系统操作上次 (最近一次)授课内容中批注板、黑板所需的最大黑板号、当前黑板号、最大批注板号、当前批注板号，为系统操作批注板、黑板所需的“授课内容文件夹中本次授课子文件夹”变量、最大黑板号变量、当前黑板号变量、最大批注板号变量、当前批注板号变量赋值，系统继承了上次授课的所有内容；
(4)电子黑板系统主体运行：
①判断有无输入命令:若无,则继续判断；若有，进而判断：输入命令是否为退出命令，若不是退出命令转②；若是退出命令转(5)；
②完成输入命令所对应的系统提供的智能书写及展示功能，转①；
(5)将系统操作批注板、黑板所需的“授课内容文件夹中本次授课子文件夹”变量、最大黑板号变量、当前黑板号变量、最大批注板号变量、当前批注板号变量写入系统固定路径下的存储继承信息的文件；
(6)退出系统；
与现有技术相比，发明的有益效果：本发明一种电子黑板系统及继承上次授课内容的方法，是基于专利申请公开号CN104882033A及“CN105931499A”的技术方案基础上，针对“交互式电子板装置在物理空间很大的教学场所(诸如阶梯教室)使用时，还是不能彻底代替黑板与原电教设备以及现有的电子黑板系统不能方便地继承过去的授课内容用于新课前复习的问题”提出的技术方案，它使电子黑板的显示块数达到了5块，很好地解决了电子黑板在物理空间很大的教学场所的显示容量不足的问题，并使用继承上次授课内容的方法，解决了过去产品不能方便地继承过去的授课内容用于新课前复习的问题。本发明使电子黑板在教学场所的大量普及应用成为了可能。
附图说明：
图1本发明电子黑板系统示意图
图2本发明软件系统组成及系统显示界面上的按钮示意图
图3系统中的授课内容文件夹、子文件夹及其包含的批注板、黑板文件示意图
图4系统的固定路径及固定路径下的“存储继承信息”的文件示意图
图5系统实现的五黑板、五批注板、三黑板三批注板示意图
图6授课内容继承模块内部流程图
图7四批注板四黑板投影辅助显示模块内部流程图
图8多批注板多黑板控制模块内部流程图
具体实施方式：
以下结合附图对本发明的方案做进一步详细说明。
如图1-8所示的一种电子黑板系统，包括硬件系统和软件系统；硬件系统包括液晶触摸一体机，一体机集成了计算机主机与主液晶触摸显示设备，一体机中的计算机主机是使用多屏显示卡(Mul t i screen)作为显卡的，一台副 投影机显示设备、一个面积为“主液晶触摸显示设备显示面积”四倍的亚光白板；如图1所示；软件系统包括同屏控制模块、批注模块、黑板模块、通用电子教学资源展示控制模块、以及现有的其它辅助教学模块，如图2中A所示，显示界面上的“拉入黑板”、“打开\关闭”、“翻页批注\(暂停批注、播放)”、“左移黑板”和“右移黑板”五个按钮，如图2中B所示。其特征在于：
所述的软件系统还包括授课内容继承模块、四批注板四黑板投影辅助显示模块、多批注板多黑板控制模块；如图2A所示。所述的软件系统的显示界面上还包含“五黑板”、“批注板/黑板交换”两个按钮；如图2B所示。
所述的软件系统中还包含授课内容文件夹，文件夹名为：“电子板教学课程记录文件夹”；授课内容文件夹中包含“以授课时间命名的、多个实现单次授课内容保存”的子文件夹，名称分别为：2016-09-28-16；2016-09-28-17；2016-11-11-10；……；单次授课内容保存子文件夹中存放某次授课中的所有批注板图像及黑板的图像，名称分别为：red N、rhb N；如图 3所示：
所述的软件系统中还包含在固定路径abc1\下的文件名为red.lng的“存储继承信息的”文件，所述的“存储继承信息”的文件中包含有“上次(最近一次)授课内容保存在授课内容文件夹下的子文件夹”的名称、以及上次(最近一次)授课时使用到的最大黑板号11、结束授课时的当前黑板号8、使用到的最大批注板号17、结束授课时的当前批注板号8；如图4所示：
所述的投影仪显示设备通过HDMI输入口(或VGA输入口)与主机的多屏显示卡的HDMI 输出口(或VGA输出口)连接，如图1所示；设置所述的投影仪显示设备的目的是为了计算机通过黑板模块、批注模块、四批注板四黑板投影辅助显示模块、多批注板多黑板控制模块扩展电子板的显示容量，使系统实现五黑板、五批注板、三黑板三批注板功能，如图5所示：
所述的投影机系统在使用时，投影图像的尺寸为“主液晶触摸显示设备显示面积”的四倍，它的影像投射在亚光白板上，它通过四批注板四黑板投影辅助显示模块获取四幅与主液晶触摸显示设备显示面积相同的图像显示，如图1、5所示，这时投影显示设备因为没有触摸屏功能，所以在其图像上的触摸书写功能不能实现。
所述的授课内容继承模块通过“继承上次授课内容的方法”、授课内容文件夹、存储继承信息的文件实现对前一次授课内容的继承，流程如图6所示。
所述的四批注板四黑板投影辅助显示模块被多批注板多黑板控制模块调用，根据多批注板多黑板控制模块给出的显示命令及位置控制信息在亚光白板上完成四黑板、四批注板或两黑板两批注板的显示，流程图如图7所示。
所述的多批注板多黑板控制模块被界面命令按钮“拉入黑板”、“翻页批注\(暂停批注、播放)”、“左移黑板”、“右移黑板”、“五黑板”、“批注板/黑板交换”调用，完成多板的位置控制与移动控制，流程图见图8，并通过批注模块、黑板模块、四批注板四黑板投影辅助显示模块将其的控制过程及结果呈现。
所述的“五黑板”按钮；用于发送五黑板、退出五黑板命令：系统处于无黑板时发送五黑板命令，调用多批注板多黑板控制模块，实现五黑板功能；系统处于五黑板时，发送退出五黑板命令。
所述的“批注板/黑板交换”按钮，在五黑板状态、五多批注板状态时呈现，其上有1、 2、3、4四个数字命令，它们分别用于发送：“指定相应数码位置的投影图像”与“主液晶触摸显示设备的显示图像”进行交换位置的命令；进而调用多批注板多黑板控制模块交换投影图像与“主液晶触摸显示设备的显示图像”，其目的是为了实现投影显示的四个批注板或黑板图像的进一步批注与书写。
所述的“拉入黑板”按钮用于：在系统处于五批注板状态时，发送进入三黑板三批注板状态命令，调用多批注板多黑板控制模块，实现三黑板三批注板功能；在三黑板三批注板状态时，发送退出三黑板三批注状态命令，调用多批注板多黑板控制模块，退出三黑板三批注状态。
所述的“左移黑板”和“右移黑板”在五黑板状态、五批注板状态、三黑板三批注板状态时呈现，用于在五黑板状态、五批注板状态、三黑板三批注版状态下发送左右移黑板、批注版、黑板命令；
一种继承上次授课内容的方法，包括如下步骤：
1)采用如前所述的电子黑板系统，在系统启动过程中，显示选择提示框，要求用户选择继承上次授课内容或不继承上次授课内容；
2)若选择不继承，则读取系统时间，以系统时间为文件夹名在授课内容文件夹中建立子文件夹，将系统操作批注板、黑板所需的“授课内容文件夹中本次授课子文件夹”变量、最大黑板号变量、当前黑板号变量、最大批注板号变量、当前批注板号变量初始化，这时系统未继承上次授课的内容，转第四步；
3)若选择继承，则在系统固定路径abc1\下读取“存储继承信息”的文件red.lng，从文件中获取上次(最近一次)授课内容所在的“授课内容文件夹中子文件夹”的名称以及系统操作上次(最近一次)授课内容中批注板、黑板所需的最大黑板号、当前黑板号、最大批注板号、当前批注板号，为系统操作批注板、黑板所需的“授课内容文件夹中本次授课子文件夹”变量、最大黑板号变量、当前黑板号变量、最大批注板号变量、当前批注板号变量赋值，系统继承了上次授课的所有内容；
4)电子黑板系统主体运行：
①判断有无输入命令:若无,则继续判断；若有，进而判断：输入命令是否为退出命令，若不是退出命令转②；若是退出命令转5)；
②完成输入命令所对应的系统提供的智能书写及展示功能，转①；
5)将系统操作批注板、黑板所需的“授课内容文件夹中本次授课子文件夹”变量、最大黑板号变量、当前黑板号变量、最大批注板号变量、当前批注板号变量写入系统固定路径abc1\ 下的存储继承信息的文件red.lng；
6)退出系统。

Claims (7)

1.一种电子黑板系统，包括硬件系统和软件系统；所述的硬件系统包括一台安装多屏显示卡的计算机主机、一台主液晶触摸显示设备、一台副 投影机显示设备、一个面积为“主液晶触摸显示设备显示面积”四倍的投影图像显示平面；所述的软件系统包括同屏控制模块、批注模块、黑板模块、通用电子教学资源展示控制模块、显示界面上的“拉入黑板”“打开\关闭”“翻页批注\(暂停批注、播放)”“左移黑板”和“右移黑板”五个按钮；其特征在于：
所述的软件系统还包括授课内容继承模块、四批注板四黑板投影辅助显示模块、多批注板多黑板控制模块；所述的软件系统的显示界面上还包含“五黑板”、“批注板/黑板交换”两个按钮；
所述的软件系统中还包含授课内容文件夹，授课内容文件夹中包含“以授课时间命名的、多个实现单次授课内容保存”的子文件夹，单次授课内容保存子文件夹中存放某次授课中的所有批注板图像及黑板的图像；
所述的软件系统中还包含在固定路径下的“存储继承信息”的文件，所述的“存储继承信息”的文件中包含有“上次授课内容保存在授课内容文件夹下的子文件夹”的名称、以及上次授课时使用到的最大黑板号、结束授课时的当前黑板号、使用到的最大批注板号、结束授课时的当前批注板号；
所述的副 投影仪显示设备通过HDMI输入口或VGA输入口与主机的多屏显示卡的HDMI输出口或VGA输出口连接；
所述的授课内容继承模块通过授课内容文件夹、存储继承信息的文件实现对前一次授课内容的继承；
所述的四批注板四黑板投影辅助显示模块被多批注板多黑板控制模块调用，在投影图像显示平面上完成四黑板、四批注板或两黑板两批注板的显示；
所述的多批注板多黑板控制模块被界面命令按钮“拉入黑板”、“翻页批注\(暂停批注、播放)”、“左移黑板”、“右移黑板”、“五黑板”、“批注板/黑板交换”调用，完成多板的位置控制与移动控制，并通过批注模块、黑板模块、四批注板四黑板投影辅助显示模块将其的控制过程及结果呈现。
2.如权利要求1所述的一种电子黑板系统，其特征在于，所述的“五黑板”按钮；用于发送五黑板命令：系统处于无黑板时发送五黑板命令，调用多批注板多黑板控制模块，实现五黑板功能；系统处于五黑板时，发送退出五黑板命令。
3.如权利要求1所述的一种电子黑板系统，其特征在于，所述的“批注板/黑板交换”按钮，在五黑板状态、五批注板状态时呈现，其上有1、2、3、4四个数字命令，它们分别用于发送：“指定相应数码位置的投影图像”与“主液晶触摸显示设备的显示图像”进行交换位置的命令；进而调用多批注板多黑板控制模块交换投影图像与“主液晶触摸显示设备的显示图像”。
4.如权利要求1所述的一种电子黑板系统，其特征在于，所述的“拉入黑板”按钮用于在系统处于五批注板状态时，发送进入三黑板三批注板状态命令；在三黑板三批注版状态时，发送退出三黑板三批注状态命令。
5.如权利要求1所述的一种电子黑板系统，其特征在于，所述的“左移黑板”和“右移黑板”在五黑板状态、五批注板状态、三黑板三批注版状态时呈现，用于在五黑板状态、五批注板状态、三黑板三批注版状态下发送左右移动黑板、批注版、黑板命令。
6.如权利要求1所述的一种电子黑板系统，其特征在于，所述的投影图像显示平面是投影幕布、亚光白板或白色墙面。
7.一种继承上次授课内容的方法，其特征在于，包括如下步骤：
1)采用如权利要求1所述的电子黑板系统，在系统启动过程中，显示选择提示框，选择继承上次授课内容或不继承上次授课内容；
2)若选择不继承，则读取系统时间，以系统时间为文件夹名在授课内容文件夹中建立子文件夹，将系统操作批注板、黑板所需的“授课内容文件夹中本次授课子文件夹”变量、最大黑板号变量、当前黑板号变量、最大批注板号变量、当前批注板号变量初始化，这时系统未继承上次授课的内容，转第4)步；
3)若选择继承，则在系统固定路径下读取“存储继承信息”的文件，从文件中获取上次授课内容所在的“授课内容文件夹中的子文件夹”的名称以及系统操作上次授课内容中批注板、黑板所需的最大黑板号、当前黑板号、最大批注板号、当前批注板号，为系统操作批注板、黑板所需的“授课内容文件夹中本次授课子文件夹”变量、最大黑板号变量、当前黑板号变量、最大批注板号变量、当前批注板号变量赋值，系统继承了上次授课的所有内容；
4)电子黑板系统主体运行：
①判断有无输入命令：若无，则继续判断；若有，进而判断：输入命令是否为退出命令，若不是退出命令转分步骤②；若是退出命令转步骤5)；
②完成输入命令所对应的系统提供的智能书写及展示功能，转分步骤①；
5)将系统操作批注板、黑板所需的“授课内容文件夹中本次授课子文件夹”变量、最大黑板号变量、当前黑板号变量、最大批注板号变量、当前批注板号变量写入系统固定路径下的存储继承信息的文件；
6)退出系统。
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