CN106781769A - 师生互动系统 - Google Patents

Abstract

本发明提出了师生互动系统，包括学生客户端、教师客户端和服务器，所述服务器存储有教师信息。所述学生客户端，用于响应学生的预约请求，获取学生输入的预约条件，接收来自所述服务器筛选的满足所述预约条件的教师信息，根据用户对筛选的教师信息的选定操作，发送所述预约条件至对应的教师客户端。所述教师客户端，用于响应教师的接受预约请求，获取教师输入的培训计划信息，发送所述培训计划信息至对应的学生客户端。该师生互动系统可以帮助学生快速预约到满意的教师，提高学生预约效率。

Description

师生互动系统

技术领域

本发明涉及智能预约技术领域，具体而言，涉及师生互动系统。

背景技术

随着社会、家庭对下一代的教育的重视程度的提高，家长因为工作原因不能对孩子进行辅导，所以，家长为了提高孩子的成绩，各种各样的为提高学生成绩的辅导学习方法孕育而生，比如:报辅导班、聘请家庭教师到家里给孩子辅导，由此，也带来了学生课外辅导行业的发展。现有的辅导机构或辅导教师的教学水平良莠不齐，家长通常需要从不同渠道，例如网络、报纸或朋友介绍等搜集多个辅导机构或辅导教师的信息并进行对比分析后才有可能预约到适合孩子的辅导教师，但是家长掌握的辅导教师的信息毕竟有限，往往对最终预约到的辅导教师不甚满意。

此外，很多兼职教师或大学生等为了挣取生活费，大多选择给学生进行课业辅导作为挣钱途径，但苦于没有“生源”。因此，学生课外辅导行业存在较为严重的资源不匹配的问题。

发明内容

本发明正是基于上述问题，提出了师生互动系统，可以帮助学生快速预约到适合自己的教师。

有鉴于此，本发明的提出了师生互动系统，包括学生客户端、教师客户端和服务器，所述服务器存储有教师信息。所述学生客户端，用于响应学生的预约请求，获取学生输入的预约条件，接收来自所述服务器筛选的满足所述预约条件的教师信息，根据用户对筛选的教师信息的选定操作，发送所述预约条件至对应的教师客户端。所述教师客户端，用于响应教师的接受预约请求，获取教师输入的培训计划信息，发送所述培训计划信息至对应的学生客户端。

进一步地，所述的师生互动系统还包括管理员客户端。所述学生客户端，还用于响应学生的注册请求，获取学生输入的身份信息，发送学生的身份信息至所述管理员客户端。所述教师客户端，还用于响应教师的注册请求，获取教师输入的身份信息，发送教师的身份信息至所述管理员客户端。所述管理员客户端，用于分别对学生的身份信息和教师的身份信息进行审核，判断学生和教师是否满足预设的注册条件，并反馈判断结果至对应的学生客户端或教师客户端。

进一步地，所述学生的身份信息包括学生证信息，所述教师的身份信息包括教师资格证信息，所述管理员客户端包括：审核模块，用于分别审核所述学生证信息和所述教师资格证信息的真伪；视频模块，用于发起视频请求至所述学生客户端或所述教师客户端，获取学生或教师的图像信息；比较模块，用于当所述学生证信息为真时，比较该学生的图像信息和学生证信息是否匹配；或当所述教师资格证信息为真时，比较该教师的图像信息和教师资格证信息是否匹配。

进一步地，所述学生客户端包括：定位模块，用于当响应学生的预约请求，获取学生的位置信息；无线通信模块，用于发送所述预约条件至所述服务器；其中，所述预约条件包括学生设定的最远授课距离，所述最远授课距离是以学生的位置信息为起点的一段距离。

进一步地，所述服务器包括：筛选模块，用于从存储的教师信息中筛选满足所述预约条件的教师信息；排序模块，用于按照预设规则，对满足所述预约条件的教师信息排序；反馈模块，用于反馈预设数目的靠前顺序的教师信息至所述学生客户端。

进一步地，所述师生互动系统还包括场所供应商客户端，用于获取并存储场所供应商输入的场所供应信息至所述服务器，及接收来自所述教师客户端的场所预定信息。

进一步地，所述服务器包括奖惩模块，所述学生客户端包括打分模块。所述打分模块，用于获取并发送学生对教师的打分信息至所述服务器。所述奖惩模块，用于根据所述打分信息，奖励或惩罚对应的教师。

进一步地，所述服务器包括记录模块和奖惩模块。所述学生客户端，还用于响应学生的取消预约请求，生成并发送取消预约信息至对应的教师客户端和所述服务器。所述记录模块，用于记录该学生在指定时间内取消预约频次。所述奖惩模块，用于比较所述取消预约频次是否达到存储的取消预约阈值，当比较结果为是时，惩罚对应的学生。

进一步地，所述教师客户端还用于响应教师对所述教师信息的添加、修改或删除请求，更新所述服务器存储的教师信息。

进一步地，所述教师客户端，还用于获取并存储教师对学生的学习及测评成绩记录至所述服务器。所述学生客户端，还用于响应学生或家长的学习轨迹查询请求，获取并显示所述服务器存储的该学生的学习和测评成绩记录。

本发明提供的师生互动系统，根据学生的预约条件自动推送适合的教师信息，学生从推送的教师信息中再做挑选即可，帮助学生快速预约到满意的教师，提高学生预约效率，学生体验较好；此外，教师只需将自己的教师信息公布在服务器端供学生挑选，免去了教师寻找生源的麻烦。

为使本发明的上述目的、特征和优点能更明显易懂，下文特举较佳实施例，并配合所附附图，作详细说明如下。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本发明的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。

图1示出了本发明实施例提供的师生互动系统的结构示意图；

图2示出了图1所示的师生互动系统的流程示意图；

图3示出了图1所示的师生互动系统的学生客户端的结构示意图；

图4示出了图1所示的师生互动系统的教师客户端的结构示意图；

图5示出了图1所示的师生互动系统的管理员客户端的结构示意图；

图6示出了图1所示的师生互动系统的服务器的结构示意图。

主要元件符号说明：

100-师生互动系统；10-学生客户端；11、21-注册模块；12、22-获取模块；13-无线通信模块；14-预约模块；15-定位模块；16-学习轨迹模块；17-打分模块；18-取消预约模块；20-教师客户端；23-预约反馈模块；24-设置模块；25-学习管理模块；30-管理员客户端；31-审核模块；32-视频模块；33-比较模块；34、44-反馈模块；40-服务器；41-数据库；42-筛选模块；43-排序模块；45-记录模块；46-奖惩模块；50-场所供应商客户端。

具体实施方式

为了便于理解本发明，下面将参照相关附图对师生互动系统进行更清楚、完整地描述。附图中给出了师生互动系统的优选实施例。师生互动系统可以通过许多不同的形式来实现，并不限于本文所描述的实施例。因此，以下对在附图中提供的本发明的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本发明的范围，而是仅仅表示本发明的选定实施例。基于本发明的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

图1示出了本发明实施例提供的师生互动系统的结构示意图。

如图1所示，本发明实施例提供了师生互动系统100，包括学生客户端10、教师客户端20、管理员客户端30和服务器40。

需要说明的是，本实施例中，无论学生还是教师，在使用师生互动系统100前均需通过管理员的资格审查，换句话说，只有满足管理员设置的注册条件的学生和教师才能使用师生互动系统100进行教师预约，从而保证师生互动系统100的良好的师生服务环境。本实施例中，学生的注册条件为拥有符合规定的学生证；教师的注册条件为拥有符合规定的教师资格证。具体对资格审查过程，请一并参阅图2所示。

学生客户端10用于在验证学生的身份信息后，发送学生输入的预约条件至对应的教师客户端20。请一并参阅图3所示，本实施例中，学生客户端10包括注册模块11。

注册模块11用于响应学生的注册请求，获取学生输入的注册信息和身份信息，发送学生的注册信息和身份信息至管理员客户端30。

具体地，学生的注册信息为学生的注册账号和密码信息。学生的身份信息为可以唯一识别该学生的信息。本实施例中，所述学生的身份信息包括该学生的学生证信息(姓名、年龄、学校、班级、学生证号及照片信息)、联系方式(电话或电子邮箱)和/或社交账号(QQ账号或微信账号等)。当然，所述身份信息还可以包括其他内容，如学生的位置信息等，这里不做限制。进一步地，注册模块11发送学生的注册信息和身份信息至管理员客户端30，从而管理员对学生的身份信息进行审核。

教师客户端20用于在验证教师的身份信息后，对学生的预约做出反馈。请一并参阅图4所示，本实施例中，教师客户端20包括注册模块21。注册模块21用于响应教师的注册请求，获取教师输入的注册信息和身份信息，发送教师的注册信息和身份信息至管理员客户端30。

具体地，教师的注册信息为教师的注册账号和密码信息。教师的身份信息为可以唯一识别该教师的信息。本实施例中，所述教师的身份信息包括该教师的教师资格证信息(姓名、证书编号及照片信息)、联系方式(电话或电子邮箱)和/或社交账号(QQ账号或微信账号等)。当然，教师的身份信息还可以是其他内容，这里不做限制。

管理员客户端30用于分别对学生的身份信息和教师的身份信息进行审核，判断学生和教师是否满足预设的注册条件，并反馈判断结果至对应的学生客户端10或教师客户端20。

请一并参阅图5所示，本实施例中，管理员客户端30包括审核模块31、视频模块32、比较模块33和反馈模块34。

审核模块31用于分别审核所述学生证信息和所述教师资格证信息的真伪。

具体地，审核模块31通过服务器40访问相关网站，如该学生所在学校的官方网站或学信网等，查询是否存在该学生证号的学生证信息。当存在该学生证号的学生证信息时，比较学生证信息中其他内容是否一致，如姓名、照片信息等，从而判断所述学生证信息的真伪。同样地，审核模块31通过服务器40访问相关网站，如中国教师资格网或中国教师资格认定网等，查询是否存在该证书编号的教师资格证信息。当存在该证书编号的教师资格证信息时，比较教师资格证信息中其他内容是否一致，如姓名、照片信息等，从而审核所述教师资格证信息的真伪。进一步地，审核模块31生成并显示审核结果，从而提示管理员是否进行下一步资格审查。

视频模块32用于发起视频请求至学生客户端10或教师客户端20，获取学生或教师的图像信息。

具体地，当所述学生证信息为真时，视频模块32响应管理员的照片认证请求，发起视频请求至学生客户端10或教师客户端20。当学生客户端10接受该视频请求时，获取学生的图像信息。同样地，当教师客户端20接受该视频请求时，获取教师的图像信息。

比较模块33用于比较该学生的图像信息和学生证上照片信息是否匹配，及比较该教师的图像信息和教师资格证上的照片信息是否匹配。

具体地，比较模块33比较该学生的图像信息和照片信息是否匹配，从而判断该学生是否为本人注册，避免盗用他人学生证信息等恶意注册行为，保证师生互动系统100良好的师生服务环境。同样地，比较模块33比较该教师的图像信息和照片信息是否匹配，从而判断该教师是否为本人注册，避免盗用他人教师资格证信息等恶意注册行为，保证师生互动系统100内教师的教学水平。可以理解，当学生的图像信息和照片信息匹配时，表示该学生满足学生的注册条件；当教师的图像信息和照片信息匹配时，表示该教师满足教师的注册条件。

进一步地，比较模块33反馈判断结果至学生客户端10或教师客户端20。当学生满足学生的注册条件时，存储学生的注册信息和身份信息至服务器40；当教师满足教师的注册条件时，存储教师的注册信息和身份信息至服务器40。所述注册信息作为学生或教师后续使用师生互动系统100的登录信息。

通过本实施例提供的师生互动系统100，学生可以在线完成教师的挑选和预约，具体地教师预约过程请一并参阅图2所示。

如图3所示，本实施例中，学生客户端10还包括获取模块12、无线通信模块13和预约模块14。

获取模块12用于响应学生的预约请求，获取学生输入的预约条件并发送所述预约条件至对应的教师客户端20。

具体地，当学生登录师生互动系统100后，获取模块12响应学生的预约请求，获取学生输入的预约条件。所述预约条件包括预约课程和预约教师的资历、性别或年龄等，例如，小学四年级英语口语女教师。当然，所述预约条件还可以包括其他内容，这里不做限制。另一实施例中，学生客户端10还包括定位模块15，定位模块15用于获取学生的位置信息。对应地，所述预约条件还包括最远授课距离，所述最远授课距离是以学生的位置信息为起点的一段距离。

无线通信模块13用于发送该学生的预约条件至服务器40。

服务器40用于从存储的教师信息中筛选满足所述预约条件的至少一教师信息。请一并参阅图6所示，本实施例中，服务器40包括数据库41、筛选模块42、排序模块43和反馈模块44。

数据库41存储有至少一教师信息。所述教师信息包括教师的身份信息和简介信息。更具体地，所述简介信息包括教师的位置信息、擅长科目、授课方式或授课经验等。

筛选模块42用于从数据库41存储的教师信息中筛选满足所述预约条件的教师信息。

排序模块43用于按照预设规则，对满足所述预约条件的教师信息排序。

具体地，为了方便描述，根据与预约条件的对应关系，将教师信息区分为匹配信息和附加信息。所述匹配信息与所述预约条件一一对应，所述附加信息为除去所述匹配信息后的教师信息。例如，在上述举例中，数据库41中存储有两位满足该学生的预约条件的教师的教师信息，分别为教师A和教师B。其中，教师A对应的教师信息为：李丽，女，擅长科目小学英语，省级优秀教师、三年授课经验；教师B对应的教师信息为：张欣，女，擅长科目英语，一年授课经验。则教师A的匹配信息为李丽，女，擅长科目小学英语，附加信息为省级优秀教师、三年授课经验，教师B的匹配信息为张欣，女，擅长科目英语，附加信息为一年授课经验。

进一步地，排序模块43根据附加信息判断满足所述预约条件的各个教师信息相对所述预约条件的价值度，根据所述价值度对满足所述预约条件的教师信息排序。优选地，本实施例中，按照价值度由高到低的顺序排列所述教师信息。这里根据附加信息的内容不同，对应的价值度判断标准不同。例如，当所述附加信息包括授课经验时，授课经验越丰富，表示该教师信息的价值度越高；当所述附加信息包括教师的位置信息时，计算教师与学生的空间距离，空间距离越短，表示该教师信息的价值度越高等。

反馈模块44用于反馈预设数目的价值度高的教师信息至学生客户端10。

具体地，反馈模块44反馈预设数目的排序靠前的教师信息至学生客户端10，供学生挑选。所述预设数目为反馈教师信息的最大数量，本实施例中，所述预约数目为5个，即最多反馈5个满足预约条件的教师信息。当然，所述预设数目可以选定其他数目，这里不做限制。

无线通信模块13还用于接收反馈模块44反馈的教师信息。

预约模块14用于响应学生对反馈的教师信息中至少一教师信息的选定操作，发送所述预约条件至选定的教师信息对应的教师客户端20。

教师客户端20用于响应教师的接受预约请求，获取教师输入的培训计划信息，发送所述培训计划信息至对应的学生客户端10。如图4所示，本实施例中，教师客户端20包括获取模块22和预约反馈模块23。

获取模块22用于响应教师的接受预约请求，获取教师输入的培训计划信息。

当教师登录师生互动系统100后，对学生的预约给予反馈，即是否接受预约。当教师接受预约时，获取模块22响应教师的接受预约请求，获取教师输入的培训计划信息。所述培训计划信息包括教师设置的授课时间、授课地址和课程安排等信息。应当注意，当学生对最远授课距离有要求时，教师安排的授课地址应在所述最远授课距离范围内。

预约反馈模块23发送所述培训计划信息至对应的学生客户端10。

本实施例中，当多个学生预约了同一教师时，教师可以采用一对一或一对多的授课方式。容易理解，当教师采用一对多的授课方式时，由于学生人数较多，往往需要的授课场所比较大。通常，多数教师不具备自己提供这样一授课场所的条件。优选地，另一实施例中给出了解决措施，该实施例中师生互动系统100还包括场所供应商客户端50，提高了教师找到合适的授课场所的效率。

场所供应商客户端50用于获取并存储场所供应商输入的场所供应信息至服务器40，及接收来自教师客户端20的场所预定信息。

具体地，场所供应商客户端50发布场所供应信息到服务器40，供教师挑选。所述场所供应信息包括场所的地址，面积、收费标准或图像信息等，便于教师在教师客户端20查阅并挑选合适的授课场所。进一步地，场所供应商客户端50接受来自教师客户端20的场所预定信息。所述场所预定信息包括场所的使用时间，从而通知场所供应商为该教师预留授课场所。

另一实施例中，教师客户端20还包括设置模块24和学习管理模块25。学生客户端10还包括学习轨迹模块16。

设置模块24用于响应教师对所述教师信息的添加、修改或删除请求，获取添加、修改或删除后的教师信息，并存储至服务器40，从而更新服务器40存储的教师信息。

学习管理模块25用于获取教师对学生的学习及测评成绩记录，并存储该学生的学习及测评成绩记录至服务器40。

学习轨迹模块16用于响应学生或家长的学习轨迹查询请求，获取并显示服务器40存储的该学生的学习和测评成绩记录，便于学生和家长及时了解学生的学习情况。

再一实施例中，学生客户端10还包括打分模块17和取消预约模块18；服务器40还包括记录模块45和奖惩模块46。

打分模块17用于获取学生对教师的打分信息，及发送所述打分信息至服务器40。

奖惩模块46用于根据所述打分信息，奖励或惩罚对应的教师。

具体地，奖惩模块46比较学生对教师给出的分数是否高于存储的奖励分数，或低于存储的惩罚分数。当学生对教师给出的分数高于存储的奖励分数时，奖励对应的教师；当学生对教师给出的分数低于存储的惩罚分数时，惩罚对应的教师。本实施例中，对教师的奖励方式为当其他学生预定教师时，生成并发送该教师的推送信息到对应的学生客户端10；对教师的惩罚方式为从服务器40中删除该教师的注册信息和身份信息，从而该教师失去在师生互动系统100接受预约的资格。

取消预约模块18用于响应学生的取消预约请求，生成取消预约信息，发送所述取消预约信息至对应的教师客户端20和服务器40。

记录模块45用于记录该学生在指定时间内取消预约频次。

奖惩模块46还用于比较所述取消预约频次是否达到存储的取消预约阈值，当比较结果为是时，惩罚对应的学生。

进一步地，奖惩模块46比较学生在指定时间内取消预约频次是否差超过存储的取消预约阈值。当比较结果为是时，惩罚对应的学生。本实施例中，对学生的惩罚方式为限制该学生在指定时间内的预约次数，如3次/月。当然，为了保证师生互动系统100良好的师生服务环境，具体对教师和学生的奖惩措施可由管理员根据实际需求自由设置。

需要说明的是，上述的教师并不限于在职的教师，还可以是大学生等具有教学能力的一类人。

本发明实施例提供的师生互动系统，根据学生的预约条件自动推送适合的教师信息，学生从推送的教师信息中再做挑选即可，帮助学生快速预约到满意的教师，提高学生预约效率，学生体验较好；此外，教师只需将自己的教师信息公布在服务器端供学生挑选，免去了教师寻找生源的麻烦。在这里示出和描述的所有示例中，任何具体值应被解释为仅仅是示例性的，而不是为限制，因此，示例性实施例的其他示例可以具有不同的值。应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。

在本申请所提供的几个实施例中，应该理解到，所揭露的系统可以通过其它的方式实现。以上所描述的系统实施例仅仅是示意性的，例如，所述模块的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，又例如，多个单元或组件可以结合或者可以集成到另一个系统，或一些特征可以忽略，或不执行。

另外，在本发明各个实施例中的各功能单元可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中。

以上所述，仅为本发明的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本发明的保护范围之内。因此，本发明的保护范围应所述以权利要求的保护范围为准。

Claims (10)

1.师生互动系统，其特征在于，包括学生客户端、教师客户端和服务器，所述服务器存储有教师信息；

所述学生客户端，用于响应学生的预约请求，获取学生输入的预约条件，接收来自所述服务器筛选的满足所述预约条件的教师信息，根据用户对筛选的教师信息的选定操作，发送所述预约条件至对应的教师客户端；

所述教师客户端，用于响应教师的接受预约请求，获取教师输入的培训计划信息，发送所述培训计划信息至对应的学生客户端。

2.根据权利要求1所述的师生互动系统，其特征在于，还包括管理员客户端，

所述学生客户端，还用于响应学生的注册请求，获取学生输入的身份信息，发送学生的身份信息至所述管理员客户端；

所述教师客户端，还用于响应教师的注册请求，获取教师输入的身份信息，发送教师的身份信息至所述管理员客户端；

所述管理员客户端，用于分别对学生的身份信息和教师的身份信息进行审核，判断学生和教师是否满足预设的注册条件，并反馈判断结果至对应的学生客户端或教师客户端。

3.根据权利要求2所述的师生互动系统，其特征在于，所述学生的身份信息包括学生证信息，所述教师的身份信息包括教师资格证信息，所述管理员客户端包括：

审核模块，用于分别审核所述学生证信息和所述教师资格证信息的真伪；

视频模块，用于发起视频请求至所述学生客户端或所述教师客户端，获取学生或教师的图像信息；

比较模块，用于当所述学生证信息为真时，比较该学生的图像信息和学生证信息是否匹配；或当所述教师资格证信息为真时，比较该教师的图像信息和教师资格证信息是否匹配。

4.根据权利要求1所述的师生互动系统，其特征在于，所述学生客户端包括：

定位模块，用于当响应学生的预约请求，获取学生的位置信息；

无线通信模块，用于发送所述预约条件至所述服务器；

其中，所述预约条件包括学生设定的最远授课距离，所述最远授课距离是以学生的位置信息为起点的一段距离。

5.根据权利要求1所述的师生互动系统，其特征在于，所述服务器包括：

筛选模块，用于从存储的教师信息中筛选满足所述预约条件的教师信息；

排序模块，用于按照预设规则，对满足所述预约条件的教师信息排序；

反馈模块，用于反馈预设数目的靠前顺序的教师信息至所述学生客户端。

6.根据权利要求1所述的师生互动系统，其特征在于，还包括场所供应商客户端，用于获取并存储场所供应商输入的场所供应信息至所述服务器，及接收来自所述教师客户端的场所预定信息。

7.根据权利要求1所述的师生互动系统，其特征在于，所述服务器包括奖惩模块，所述学生客户端包括打分模块，

所述打分模块，用于获取并发送学生对教师的打分信息至所述服务器；所述奖惩模块，用于根据所述打分信息，奖励或惩罚对应的教师。

8.根据权利要求1所述的师生互动系统，其特征在于，所述服务器包括记录模块和奖惩模块，

所述学生客户端，还用于响应学生的取消预约请求，生成并发送取消预约信息至对应的教师客户端和所述服务器；

所述记录模块，用于记录该学生在指定时间内取消预约频次，

所述奖惩模块，用于比较所述取消预约频次是否达到存储的取消预约阈值，当比较结果为是时，惩罚对应的学生。

9.根据权利要求1所述的师生互动系统，其特征在于，所述教师客户端还用于响应教师对所述教师信息的添加、修改或删除请求，更新所述服务器存储的教师信息。

10.根据权利要求1所述的师生互动系统，其特征在于，

所述教师客户端，还用于获取并存储教师对学生的学习及测评成绩记录至所述服务器；

所述学生客户端，还用于响应学生或家长的学习轨迹查询请求，获取并显示所述服务器存储的该学生的学习和测评成绩记录。