CN106534746A - 一种录制控制方法及装置 - Google Patents

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沈玉将
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Abstract

本发明提供一种录制控制方法及装置，上述录制控制方法包括：根据确定的教学环节信息判断是否需要对当前视频进行录制。本发明技术方案能够根据教学环节信息来控制视频的录制过程，实现了录制的智能化。

Description

一种录制控制方法及装置
技术领域
本发明属于计算机技术领域，尤其涉及一种录制控制方法及装置。
背景技术
在目前的直录播课堂中，都有对上课的音视频进行录制的功能。在录制时具有开始录制、暂停录制以及录制过程中增加分段信息的功能，但是在实际教学过程中，教学环节很多，如何根据教学环节的不同，确定差异化的录制策略，以适应不断变化的教学场景要求，是亟需解决的技术问题。
发明内容
本发明提供一种录制控制方法及装置，以解决上述问题。
本发明公开了一种录制控制方法，包括：根据确定的教学环节信息判断是否需要对当前视频进行录制。
本发明还公开了一种录制控制装置，包括：录制控制单元，用于根据确定的教学环节信息判断是否需要对当前视频进行录制。
相较于先前技术，根据本发明提供的技术方案，能够基于当前的教学环节信息确定是否需要对视频进行录制，提高了录制的灵活性，此外，还可以根据具体地教学环节信息灵活控制视频的码率或分辨率，这样可以根据教学环节的需要，对视频的失真度或者视频的清晰度进行灵活控制。
附图说明
此处所说明的附图用来提供对本发明的进一步理解，构成本申请的一部分，本发明的示意性实施例及其说明用于解释本发明，并不构成对本发明的不当限定。在附图中：
图1所示为根据本发明的一较佳实施例提供的录制控制方法的流程图；
图2所示为根据本发明的另一较佳实施例提供的录制控制方法的流程图；
图3所示为根据本发明的又一较佳实施例提供的录制控制方法的流程图；
图4所示为根据本发明的一较佳实施例提供的录制控制装置的框图。
具体实施方式
下文中将参考附图并结合实施例来详细说明本发明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
图1所示为根据本发明的一较佳实施例提供的录制控制方法的流程图。如图1所示，本发明的较佳实施例提供的录制控制方法包括以下步骤：
步骤102，根据确定的教学环节信息判断是否需要对当前视频进行录制。
步骤104，在确定需要对所述当前视频进行录制时，检测当前的码率限制数据。
步骤106，根据所述码率限制数据和所述教学环节信息确定录制时所采用的视频分辨率。
在上述步骤106中，根据所述码率限制数据和所述教学环节信息确定录制时所采用的视频分辨率，具体可以包括：
在所述码率限制数据为码率是固定常数时，确定与所述教学环节信息对应的分辨率范围；
使用所述分辨率范围内的分辨率对所述视频进行录制。
教学环节信息可以理解为课程信息，例如实验课、手工课、数学课，也可理解为一个课堂中的各个环节信息，例如实验课的前半部分是老师操作演示，下半部分是师生互动讨论。
码率限制数据是系统是否设定了码率限定条件，例如限定了码率为2500kbps。
在码率一定的情况下，分辨率与清晰度成反比，即分辨率越高，则清晰度越低，分辨率越低，则清晰度越高。在本实施例中，每一教学环节信息对应一个分辨率范围，若确定需要对当前视频进行录制，并且检测到码率为固定常数值，则使用当前教学环节信息对应的分辨率范围中的分辨率来对视频进行录制。如果是手工课，则在码率一定的情况下，需要采用较低的分辨率，这样清晰度较高，学生可以看清楚手工画面。
图2所示为根据本发明的另一较佳实施例提供的录制控制方法的流程图。如图2所示，本发明的较佳实施例提供的录制控制方法包括以下步骤：
步骤202，根据确定的教学环节信息判断是否需要对当前视频进行录制。
步骤204，在确定需要对所述当前视频进行录制时，检测当前的分辨率限制数据。
步骤206，根据所述分辨率限制数据和所述教学环节信息确定录制时所采用的码率。
在上述步骤206中，根据所述分辨率限制数据和所述教学环节信息确定录制时所采用的码率，具体可以包括：
在所述分辨率限制数据为分辨率是固定常数时，确定与所述教学环节信息对应的码率范围；
使用所述码率范围内的码率对所述视频进行录制。
分辨率限制数据是系统是否设定了分辨率限定条件，例如限定了分辨率为1280×720。
在分辨率一定的情况下，码率与失真度成反比，即码率越高，则失真度越低，码率越低，则失真度越高。在本实施例中，每一教学环节信息对应一个码率范围，若确定需要对当前视频进行录制，并且检测到分辨率为固定常数值，则使用当前教学环节信息对应的码率范围中的码率来对视频进行录制。如果是手工课，则在分辨率一定的情况下，需要采用较高的码率，这样失真度较低，学生可以看到更接近实际情况的手工画面。在讨论课时，可采用较低的码率，这样虽然失真度比较高，但不影响音频通讯，同时，由于降低了码率，在一定程度上可以减少数据传输量，减少了对传输带宽的需求，减轻了网络传输负担。。
图3所示为根据本发明的又一较佳实施例提供的录制控制方法的流程图。如图3所示，本发明的较佳实施例提供的录制控制方法包括以下步骤：
步骤302，根据确定的教学环节信息判断是否需要对当前视频进行录制。
步骤304，在确定需要对所述当前视频进行录制时，根据所述教学环节信息确定录制时所采用的视频分辨率和/或码率。
在本实施例中，在条件允许范围内，即码率和分辨率的最高限度内，可根据实际教学环节信息灵活采用合适的视频分辨率和码率，或者采用合适的码率，或者采用合适的分辨率。例如手工课采用较高的码率或较低的分辨率，保证了上手工课时的画面失真率较低或保证了上手工课时的视频清晰度；而讨论课采用较低的码率或较高的分辨率，保证了上讨论课时的音频无延迟的传输。
本领域技术人员应理解，上述各实施例中，所述教学环节信息来自于控制指令携带的信息，所述控制指令是遥控器指令、语音指令或者手势指令，或者所述教学环节信息由系统自动检测得到。
下面结合下述表1和表2详细说明根据本发明的技术方案。
码率固定，教学环节 是否录制 分辨率范围
教学环节A 是 1920×1080，1280×720
教学环节B 否 0
教学环节C 是 1024×763，640×480
表1
表2
参考表1，在码率固定的情况下，若当前的教学环节是教学环节A，则判断需要进行录制，在录制时，根据表1可确定教学环节A对应的分辨率范围是1920×1080，1280×720，在本实施例中，可选择1920×1080作为当前视频的分辨率来进行录制，当教学环节切换到教学环节C时，则可更改视频的分辨率为640×480，同理，若教学环节切换到教学环节B，则停止录制。整个上课过程，实现了根据教学环节信息来灵活控制视频录制的过程。
在分辨率固定的情况下，参考表2，若当前教学环节是教学环节A，则判断需要进行录制，在录制时，根据表2可确定教学环节A对应的码率范围是1200～2000kbps，在本实施例中，可选择1200kpbs作为当前视频的码率来进行录制，当教学环节切换到教学环节B时，更改视频的码率为700kpbs，当教学环节切换到教学环节C时，停止录制，整个上课过程，同样实现了根据教学环节信息来灵活控制视频录制的过程，在保证分辨率的前提下，选用合适的码率来进行视频录制，而不是采用固定的码率进行录制，既体现了教学场景的需要，也充分考虑了各个教学环节的画面保真性要求。
图4所示为根据本发明的一较佳实施例提供的录制控制装置的框图。
如图4所示，根据本发明的实施例的录制控制装置400，包括：
录制控制单元402，用于根据确定的教学环节信息判断是否需要对当前视频进行录制；
第一检测单元404，用于在确定需要对所述当前视频进行录制时，检测当前的码率限制数据；
第一判定单元406，用于根据所述码率限制数据和所述教学环节信息确定录制时所采用的视频分辨率。
所述第一判定单元406包括：
分辨率确定子单元4062，在所述码率限制数据为码率是固定常数时，确定与所述教学环节信息对应的分辨率范围，使用所述分辨率范围内的分辨率对所述视频进行录制。
录制控制装置还可以包括：
第二检测单元408，用于在确定需要对所述当前视频进行录制时，检测当前的分辨率限制数据。
第二判定单元410，用于根据所述分辨率限制数据和所述教学环节信息确定录制时所采用的码率。
所述第二判定单元410包括：
码率确定子单元4102，在所述分辨率限制数据为分辨率是固定常数时，确定与所述教学环节信息对应的码率范围，使用所述码率范围内的码率对所述视频进行录制。
所述录制控制单元402还用于在确定需要对所述当前视频进行录制时，根据所述教学环节信息确定录制时所采用的视频分辨率和/或码率。
所述教学环节信息来自于控制指令携带的信息，所述控制指令是遥控器指令、语音指令或者手势指令，或者所述教学环节信息由系统自动检测得到。
相较于先前技术，根据本发明提供的技术方案，能够基于当前的教学环节信息确定是否需要对视频进行录制，提高了录制的灵活性，此外，还可以根据具体地教学环节信息灵活控制视频的码率或分辨率，这样可以根据教学环节的需要，对视频的失真度或者视频的清晰度进行灵活控制。
以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，对于本领域的技术人员来说，本发明可以有各种更改和变化。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (14)

1.一种录制控制方法，其特征在于，包括：
根据确定的教学环节信息判断是否需要对当前视频进行录制。
2.根据权利要求1所述的录制控制方法，其特征在于，
在确定需要对所述当前视频进行录制时，检测当前的码率限制数据；
根据所述码率限制数据和所述教学环节信息确定录制时所采用的视频分辨率。
3.根据权利要求2所述的录制控制方法，其特征在于，根据所述码率限制数据和所述教学环节信息确定录制时所采用的视频分辨率，包括：
在所述码率限制数据为码率是固定常数时，确定与所述教学环节信息对应的分辨率范围；
使用所述分辨率范围内的分辨率对所述视频进行录制。
4.根据权利要求1所述的录制控制方法，其特征在于，在确定需要对所述当前视频进行录制时，检测当前的分辨率限制数据；
根据所述分辨率限制数据和所述教学环节信息确定录制时所采用的码率。
5.根据权利要求4所述的录制控制方法，其特征在于，根据所述分辨率限制数据和所述教学环节信息确定录制时所采用的码率，包括：
在所述分辨率限制数据为分辨率是固定常数时，确定与所述教学环节信息对应的码率范围；
使用所述码率范围内的码率对所述视频进行录制。
6.根据权利要求1所述的录制控制方法，其特征在于，
在确定需要对所述当前视频进行录制时，根据所述教学环节信息确定录制时所采用的视频分辨率和/或码率。
7.根据权利要求1至6中任一项所述的录制控制方法，其特征在于，所述教学环节信息来自于控制指令携带的信息，所述控制指令是遥控器指令、语音指令或者手势指令，或者所述教学环节信息由系统自动检测得到。
8.一种录制控制装置，其特征在于，包括：
录制控制单元，用于根据确定的教学环节信息判断是否需要对当前视频进行录制。
9.根据权利要求8所述的录制控制装置，其特征在于，还包括：
第一检测单元，用于在确定需要对所述当前视频进行录制时，检测当前的码率限制数据；
第一判定单元，用于根据所述码率限制数据和所述教学环节信息确定录制时所采用的视频分辨率。
10.根据权利要求9所述的录制控制装置，其特征在于，所述第一判定单元包括：
分辨率确定子单元，在所述码率限制数据为码率是固定常数时，确定与所述教学环节信息对应的分辨率范围，使用所述分辨率范围内的分辨率对所述视频进行录制。
11.根据权利要求8所述的录制控制装置，其特征在于，还包括：
第二检测单元，用于在确定需要对所述当前视频进行录制时，检测当前的分辨率限制数据；
第二判定单元，用于根据所述分辨率限制数据和所述教学环节信息确定录制时所采用的码率。
12.根据权利要求11所述的录制控制装置，其特征在于，所述第二判定单元包括：
码率确定子单元，在所述分辨率限制数据为分辨率是固定常数时，确定与所述教学环节信息对应的码率范围，使用所述码率范围内的码率对所述视频进行录制。
13.根据权利要求8所述的录制控制装置，其特征在于，所述录制控制单元还用于在确定需要对所述当前视频进行录制时，根据所述教学环节信息确定录制时所采用的视频分辨率和/或码率。
14.根据权利要求8至13中任一项所述的录制控制装置，其特征在于，所述教学环节信息来自于控制指令携带的信息，所述控制指令是遥控器指令、语音指令或者手势指令，或者所述教学环节信息由系统自动检测得到。
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