CN105978870B - 一种教学系统中笔迹实时分享的方法及装置 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种教学系统中笔迹实时分享的方法及装置。所述方法包括：创建一个网页白板，并在所述网页白板上创建显示层、结果层和过程层；加载预设的文档到所述网页白板的所述显示层；实时监测在所述过程层形成的笔迹信息；当预设的事件函数发生时，将所述笔迹信息形成序列化数据，传输所述序列化数据到服务器；实时接收由所述服务器发送出的所述序列化数据，通过解析器来解析所述序列化数据；在所述结果层上添加由所述解析器对所述序列化数据解析出的结果。本发明可在实现教学系统中的笔迹信息的同步的同时，还实现了笔迹信息的再编辑以及状态回放的功能，以及大大降低网络流量负担和占用较少的系统资源。

Description

一种教学系统中笔迹实时分享的方法及装置

技术领域

本发明涉及网络教学系统技术领域，特别涉及一种教学系统中笔迹实时分享的方法及装置。

背景技术

现今，网络教学越发普及，教师通过在教师端的电脑进行教学，学生们通过各自学生端的电脑观看教学界面。在当前的教学系统中，教师端可以根据教学系统提供的功能，进行书写圈画的笔迹操作，然后以视频或者图片的方式将笔迹操作的内容发送到学生端的电脑。现有技术的不足之处如下：将笔迹操作的内容转换图像或者视频需要占据较大的数据运算量；发送图像或者视频需占据巨大的网络流量；在笔迹信息转换为图片或视频的过程中，容易发生图像锯齿现象，大量的图像锯齿现象会严重影响学生端的学习体验；对已经完成的笔迹操作的内容，欠缺修改或变换笔迹操作的内容的位置和形状的功能；当存在多个教师端权限的用户时，无法实现多个具有教师端权限的用户对同一笔迹信息进行撰写和修改的功能。如何妥善解决上述问题，就成为业界亟待解决的课题。

发明内容

本发明提供一种教学系统中笔迹实时分享的方法及装置，用以在教学系统中的实时分享笔迹信息，以及对笔迹信息再编辑和状态回放的功能。

根据本发明实施例的第一方面，提供一种实现教学系统中的笔迹信息的同步的同时，实现了笔迹信息再编辑以及状态回放的功能的方法，包括：

创建一个网页白板，并在所述网页白板上创建显示层、结果层和过程层；

加载预设的文档到所述网页白板的所述显示层；

实时监测在所述过程层形成的笔迹信息；

当预设的事件函数发生时，将所述笔迹信息形成序列化数据，传输所述序列化数据到服务器；

实时接收由所述服务器发送出的所述序列化数据，通过解析器来解析所述序列化数据；

在所述结果层上添加由所述解析器对所述序列化数据解析出的结果。

在一个实施例中，所述创建一个网页白板，并在所述网页白板上创建显示层、结果层和过程层，包括：

所述过程层覆盖于所述结果层之上；

所述结果覆盖于所述显示层之上。

在一个实施例中，所述加载预设的文档到所述网页白板的所述显示层，包括：

载入预设的文档到所述网页白板，所述预设的文档包括pdf、word、excel、Visio、html、log、写字本和图片中的任一者或多者；

在所述网页白板的所述显示层显示所述预设的文档的内容。

在一个实施例中，所述当预设的事件函数发生时，将所述笔迹信息形成序列化数据，传输所述序列化数据到服务器，包括：

实时记录当下输入的笔迹信息，所述笔迹信息包括笔迹信息类型、笔迹信息标识和笔迹信息属性值集合；

所述；

当预设的事件函数发生时，将所述笔迹信息形成序列化数据，所述预设的事件函数包括鼠标事件函数、触控事件函数、文本内容事件函数、多媒体事件函数中的任一者或多者。

传输所述序列化数据到所述服务器。

在一个实施例中，所述在所述结果层上添加由所述解析器对所述序列化数据解析出的结果，包括：

清空当下所述过程层中的数据；

在所述结果层上添加由所述解析器对所述序列化数据解析出的结果。

在一个实施例中，还包括：

当修改所述结果层的笔迹信息时，将所述笔迹信息中的内容加载到所述过程层；

隐藏在所述结果层中的所述笔迹信息的内容；

在所述过程层修改所述笔迹信息的内容；

在所述结果层使用修改完成后的所述笔迹信息的内容替换修改前的所述笔迹信息的内容。

在一个实施例中，用于学生端，其特征在于，包括：

创建一个网页白板，并在所述网页白板上创建显示层和结果层，所述结果覆盖于所述显示层之上；

加载预设的文档到所述网页白板的所述显示层；

实时接收由所述服务器发送出的所述序列化数据，通过解析器来解析所述序列化数据；

在所述结果层上显示由所述解析器解析出的所述序列化数据的结果。

根据本发明实施例的第二方面，提供一种教学系统中笔迹实时分享的装置，用于教师端，其特征在于，包括：

创建模块，用于创建一个网页白板，并在所述网页白板上创建显示层、结果层和过程层；

加载模块，用于加载预设的文档到所述网页白板的所述显示层；

检测模块，用于实时监测在所述过程层形成的笔迹信息；

序列化模块，用于当预设的事件函数发生时，将所述笔迹信息形成序列化数据，传输所述序列化数据到服务器；

解析模块，用于实时接收由所述服务器发送出的所述序列化数据，通过解析器来解析所述序列化数据；

添加模块，用于在所述结果层上添加由所述解析器对所述序列化数据解析出的结果。

在一个实施例中，所述创建模块，包括：

第一覆盖子模块，用于所述过程层覆盖于所述结果层之上；

第二覆盖子模块，用于所述结果覆盖于所述显示层之上。

在一个实施例中，所述第一加载模块，包括：

载入子模块，用于载入预设的文档到所述网页白板，所述预设的文档包括pdf、word、excel、Visio、html、log、写字本和图片中的任一者或多者；

显示子模块，用于在所述网页白板的所述显示层显示所述预设的文档的内容。

在一个实施例中，所述序列化模块，包括：

记录子模块，用于实时记录当下输入的笔迹信息，所述笔迹信息包括笔迹信息类型、笔迹信息标识和笔迹信息属性值集合；

序列化子模块，用于当预设的事件函数发生时，将所述笔迹信息形成序列化数据，所述预设的事件函数包括鼠标事件函数、触控事件函数、文本内容事件函数、多媒体事件函数中的任一者或多者。

传输子模块，用于传输所述序列化数据到所述服务器。

在一个实施例中，所述添加模块，包括：

清空子模块，用于清空当下所述过程层中的数据；

添加子模块，用于在所述结果层上添加由所述解析器对所述序列化数据解析出的结果。

在一个实施例中，还包括：

第二加载模块，用于当修改所述结果层的笔迹信息时，将所述笔迹信息中的内容加载到所述过程层；

隐藏模块，用于隐藏在所述结果层中的所述笔迹信息的内容；

修改模块，用于在所述过程层修改所述笔迹信息的内容；

替换模块，用于在所述结果层使用修改完成后的所述笔迹信息的内容替换修改前的所述笔迹信息的内容。

显示模块，用于在所述结果层显示所述修改后的所述笔迹信息的内容。

在一个实施例中，用于学生端，其特征在于，包括：

创建模块，用于创建一个网页白板，并在所述网页白板上创建显示层和结果层，所述结果覆盖于所述显示层之上；

加载模块，用于加载预设的文档到所述网页白板的所述显示层；

解析模块，用于实时接收由所述服务器发送出的所述序列化数据，通过解析器来解析所述序列化数据；

显示模块，用于在所述结果层上显示由所述解析器解析出的所述序列化数据的结果。

本发明的其它特征和优点将在随后的说明书中阐述，并且，部分地从说明书中变得显而易见，或者通过实施本发明而了解。本发明的目的和其他优点可通过在所写的说明书、权利要求书、以及附图中所特别指出的结构来实现和获得。

下面通过附图和实施例，对本发明的技术方案做进一步的详细描述。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：

图1为本发明一示例性实施例示出的一种教学系统中笔迹实时分享的教师端的方法的流程图；

图2为本发明一示例性实施例示出的一种教学系统中笔迹实时分享的教师端的方法的步骤S11的流程图；

图3为本发明一示例性实施例示出的一种教学系统中笔迹实时分享的教师端的方法的步骤S12的流程图；

图4为本发明一示例性实施例示出的一种教学系统中笔迹实时分享的教师端的方法的步骤S14的流程图；

图5为本发明一示例性实施例示出的一种教学系统中笔迹实时分享的教师端的方法的步骤S16的流程图；

图6为本发明另一示例性实施例示出的一种教学系统中笔迹实时分享的教师端的方法的流程图；

图7为本发明一示例性实施例示出的一种教学系统中笔迹实时分享的学生端的方法的流程图；

图8为本发明一示例性实施例示出的一种教学系统中笔迹实时分享的教师端的装置的框图；

图9为本发明一示例性实施例示出的一种教学系统中笔迹实时分享的教师端的装置的创建模块81的框图；

图10为本发明一示例性实施例示出的一种教学系统中笔迹实时分享的教师端的装置的加载模块82的框图；

图11为本发明一示例性实施例示出的一种教学系统中笔迹实时分享的教师端的装置的序列化模块84的框图；

图12为本发明一示例性实施例示出的一种教学系统中笔迹实时分享的教师端的装置的添加模块86框图；

图13为本发明另一示例性实施例示出的一种教学系统中笔迹实时分享的教师端的装置的框图；

图14为本发明一示例性实施例示出的一种教学系统中笔迹实时分享的学生端的装置的框图；

图15为本发明一示例性实施例示出的一种教学系统中笔迹实时分享的方法的三层结构的示意图；

图16为本发明一示例性实施例示出的一种教学系统中笔迹实时分享的方法的当前界面的示意图；

图17为本发明一示例性实施例示出的一种教学系统中笔迹实时分享的方法的修改当前界面笔迹信息的内容的示意图；

图18为本发明一示例性实施例示出的一种教学系统中笔迹实时分享的方法的拖动当前界面笔迹信息的示意图；

图19为本发明一示例性实施例示出的一种教学系统中笔迹实时分享的方法的删除当前界面笔迹信息的示意图。

具体实施方式

以下结合附图对本发明的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本发明，并不用于限定本发明。

图1是根据一示例性实施例示出的一种教学系统中笔迹实时分享的方法流程图，如图1所示，该教学系统中笔迹实时分享的教师端的方法，包括以下步骤S11-S16：

在步骤S11中，创建一个网页白板，并在所述网页白板上创建显示层、结果层和过程层；

在步骤S12中，加载预设的文档到所述网页白板的所述显示层；

载入预设的文档到所述网页白板，所述预设的文档包括pdf、word、excel、Visio、html、log、写字本和图片中的任一者或多者；在所述网页白板的所述显示层显示所述预设的文档的内容。

在步骤S13中，实时监测在所述过程层形成的笔迹信息；

在步骤S14中，当预设的事件函数发生时，将所述笔迹信息形成序列化数据，传输所述序列化数据到服务器；

实时记录当下输入的笔迹信息，所述笔迹信息包括笔迹信息类型、笔迹信息标识和笔迹信息属性值集合；所述；当预设的事件函数发生时，将所述笔迹信息形成序列化数据，所述预设的事件函数包括鼠标事件函数、触控事件函数、文本内容事件函数和多媒体事件函数中的任一者或多者；传输所述序列化数据到所述服务器。

在步骤S15中，实时接收由所述服务器发送出的所述序列化数据，通过解析器来解析所述序列化数据；

在步骤S16中，在所述结果层上添加由所述解析器对所述序列化数据解析出的结果。

清空当下所述过程层中的数据；在所述结果层上添加由所述解析器对所述序列化数据解析出的结果。

在一个实施例中，创建一个网页白板并在该网页白板上创建三层结构：显示层、结果层和过程层。根据预设的文档的类型信息，调用相应类型信息的加载函数将预设的文档加载到显示层，并在显示层显示该预设的文档的内容。在显示层之上创建两个层，分别为结果层和过程层。所述过程层覆盖于所述结果层之上，所述结果覆盖于所述显示层之上。在过程层实时监测用户的各种操作所形成的笔迹信息，例如，实时监测用户的鼠标操作，该鼠标操作包括鼠标的移动轨迹、鼠标按键的按下、鼠标按键的抬起；再例如，在文本框内输入的文本信息；再例如，插入的多媒体信息，该多媒体信息包括图片、音频和视频。预设的事件函数包括鼠标的抬起、光标移除文本框的范围区域、点击回车键等相关的事件函数，此类事件函数的作用是表示一个事件的输入过程已经结束。当预设的事件函数发生时，将本地队列中记录的笔迹信息形成完整的序列化数据，并将该序列化数据传输到服务器。服务器将接收到的该序列化数据转发到多个目标地址，其中包括创建该序列化数据的教师端的地址。实时接收由该服务器发出的序列化数据，通过本地的解析器来解析该序列化数据。然后在本地的结果层上实时的添加由本地的解析器对该序列化数据解析出的结果。例如，本地的结果层已经有n个笔迹信息显示在结果层中，实时接收到服务器发送来的一条新的序列化数据，通过本地的解析器实时的解析出来该序列化数据的结果，并将该结果添加到本地的结果层。

在一个教学系统中，具有教师端权限的终端即为教师端，该教师端权限为拥有创建和修改笔迹信息的权限。在一个教学系统中，可以存在多个教师端，并允许多个教师端同时对同一文档进行创建和修改笔迹信息的操作，但是对已经处于修改状态的笔迹信息进行锁定，避免其他教师端对该锁定的笔迹信息进行修改。

本发明可以在实现教学系统中的笔迹信息的同步的同时，还实现了笔迹信息再编辑以及状态回放的功能，以及大大降低教学系统中网络流量负担和占用较少的系统资源。

在一个实施例中，如图2所示，步骤S11包括如下步骤S21-S22：

在步骤S21中，所述过程层覆盖于所述结果层之上；

在步骤S22中，所述结果覆盖于所述显示层之上。

在一个实施例中，在网页白板上建立三层结构，上层中的笔迹信息的内容可覆盖下层的笔迹信息的内容。三层结构中最上层是过程层，中间层是结果层，显示层位于最下层。其中，过程层用于添加或者修改笔迹信息的内容；结果层用于显示添加完成或者修改完成的笔迹信息的内容；显示层用于加载预设的文本信息。

在一个实施例中，如图3所示，步骤S12包括如下步骤S31-S32：

在步骤S31中，载入预设的文档到所述网页白板，所述预设的文档包括pdf、word、excel、Visio、html、log、写字本和图片中的任一者或多者；

在步骤S32中，在所述网页白板的所述显示层显示所述预设的文档的内容。

在一个实施例中，根据预设的文档的类型，调用相应的载入函数来载入预设的文本信息。在网页白板的显示层，也就是三层结果中的最底层加载该预设的文档，可以将该文档的所有内容载入到该显示层；可以将该文档的部分内容加载该显示层，当触发预设的加载条件时，再加载该文档剩余的一部分内容到该显示层中。例如，某个pdf文档有100页内容。可以一次性的将该pdf文档的全部内容，即100页内容都加载到该显示层中。还可以，先加载头5页的该pdf文档的内容到该显示层，当用户阅读的页面到达该pdf文档的第4页的时候，再加载该pdf文档的第6-10页的内容到该显示层中。

在一个实施例中，如图4所示，步骤S14包括如下步骤S41-S43：

在步骤S41中，实时记录当下输入的笔迹信息，所述笔迹信息包括笔迹信息类型、笔迹信息标识和笔迹信息属性值集合；

在步骤S42中，当预设的事件函数发生时，将所述笔迹信息形成序列化数据，所述预设的事件函数包括鼠标事件函数、触控事件函数、文本内容事件函数、多媒体事件函数中的任一者或多者。

在步骤S43中，传输所述序列化数据到所述服务器。

在一个实施例中，每一个笔迹信息具有唯一的笔迹信息标识，该标识用于在众多的笔迹信息中识别出识别该笔迹信息。该笔迹信息类型包括笔迹点、笔迹轨迹、笔迹文档和笔迹多媒体信息中任一者或多者。其中，该多媒体可以包括图片信息、音频信息和视频信息。利用<audio>、</audio>、<video>和</video>标签来实现音频信息和视频信息的加载和播放，同时通过html技术来实现的音频信息和视频信息的加载和播放可降低消耗系统资源，从而降低用户电脑的出现卡顿现象的可能性。所述笔迹信息属性值集合包括笔迹颜色、笔迹的形状、笔迹区域尺寸和笔迹信息的位置中的任一者或多者。

在用户进行创建笔迹信息之前，系统调用工具栏，该工具栏包括：多种类型的画笔，各种常见的形状框，文字框，移动指令，橡皮擦指令，撤销指令和清空指令中的任一者或多者。

当预设的事件函数发生时，立即将该笔迹信息形成序列化数据，例如，鼠标事件函数中的松开按键、触控事件函数中的离开触控屏、文本内容事件中的光标移出文本框范围、多媒体事件的插入多媒体操作等。当形成序列化数据后，立即将该序列化数据传输到预设的服务器。

在一个实施例中，如图5所示，步骤S16包括如下步骤S51-S52：

在步骤S51中，清空当下所述过程层中的数据；

在步骤S52中，在所述结果层上添加由所述解析器对所述序列化数据解析出的结果。

在一个实施例中，当接收到服务器发送来的序列化数据时，首先清空当下的过程层中的数据，避免过程层中的笔迹信息干扰结果层的笔迹信息的显示效果。在清除了过程层中的数据之后，立即通过本地的解析器来解析该序列化数据。在解析出该序列化数据的结果之后，立即在结果层上添加该结果。若该结果层之前已经添加过多个结果，如果新的结果与以前的结果的显示区域发生重叠，那么将新的结果覆盖于之前的结果之上。

本地终端通过分析服务器发送的该序列化数据的笔迹信息属性值集合，结合本地的个性化属性，自适应的调整其在结果层的显示效果。

在一个实施例中，如图6所示，还包括如下步骤S61-S65：

在步骤S61中，当修改所述结果层的笔迹信息时，将所述笔迹信息中的内容加载到所述过程层；

在步骤S62中，隐藏在所述结果层中的所述笔迹信息的内容；

在步骤S63中，在所述过程层修改所述笔迹信息的内容；

在步骤S64中，在所述结果层使用修改完成后的所述笔迹信息的内容替换修改前的所述笔迹信息的内容。

在步骤S65中，在所述结果层显示所述修改后的所述笔迹信息的内容。

在一个实施例中，当用户触发修改事件函数时，例如用户在文本框的显示区域双击鼠标；再例如用户通过对某个笔迹轨迹点击鼠标按键后，保持鼠标按键处于按下状态时移动鼠标。当触发修改事件函数时，进入修改笔迹信息的过程。当修改所述结果层的笔迹信息时，首先将所述笔迹信息中的内容加载到该过程层，并存储当下该笔迹信息中的内容。同时在该结果层中隐藏该笔迹信息的内容，避免相互之间的显示影响。用户在过程层中修改该笔迹信息的内容，在修改完成后，将该笔迹信息形成相应的序列化数据，再将该序列化数据传输到服务器。根据接收到由服务器发送来的序列化数据，通过本地的解析器来解析出其结果，该结果即修改完成后的该笔迹信息的内容。使用该修改完成后的该笔迹信息的内容替换掉原处于隐藏状态的信息的内容，同时保存此时的该笔迹信息中的内容，并在结果层显示出该修改后的所述笔迹信息的内容。

在上述过程中，每次修改笔迹信息的内容时，都会保存修改前的笔迹信息的内容，以便恢复多次修改之前的该笔迹信息的内容。例如，用户对某一个笔迹信息的内容进行了5次修改。在每次修改前都保存了当前的该笔迹信息的内容，所以可以通过恢复命令，恢复到之前任意一次修改前的该笔迹信息的内容。

在一个实施例中，如图7所示，该教学系统中笔迹实时分享的学生端的方法，包括如下步骤S71-S74：

在步骤S71中，创建一个网页白板，并在所述网页白板上创建显示层和结果层，所述结果覆盖于所述显示层之上；

在步骤S72中，加载预设的文档到所述网页白板的所述显示层；

在步骤S73中，实时接收由所述服务器发送出的所述序列化数据，通过解析器来解析所述序列化数据；

在步骤S74中，在所述结果层上显示由所述解析器解析出的所述序列化数据的结果。

在一个实施例中，学生端在本地创建一个网页白板，并在该网页白板上创建显示层和结果层，该结果层覆盖于该显示层之上。加载与教师端一样的文档到该网页白板的显示层。实时接收服务器发送出的该序列化数据，通过本地的解析器来解析该序列化数据。本地终端通过分析服务器发送的该序列化数据的笔迹信息属性值集合，结合本地的个性化的属性，自适应的调整其在结果层的显示效果，例如界面的自适应。相比较目前业界通过对图片或视频进行缩放或扩大的方法，本实施例可以避免失真现象和画面锯齿的现象。与教师端一样，在本地的终端自适应的显示出该序列化数据的结果。不同于教师端的，学生端没有创建和修改笔迹信息的权利，所以无需再学生端建立过程层。

当教师端进行翻页和滑动滚动条等操作时，将相应的操作命令发送到服务器，学生端可以自动根据由服务器发送来的操作指令来实现与教师端一样的翻页或者滑动滚动条等操作。

在一个实施例中，图8是根据一示例性实施例示出的一种教学系统中笔迹实时分享的教师端的装置框图。如图8示，该装置包括创建模块81、加载模块82、检测模块83、序列化模块84、解析模块85和添加模块86。

该创建模块81，用于创建一个网页白板，并在所述网页白板上创建显示层、结果层和过程层；

该加载模块82，用于加载预设的文档到所述网页白板的所述显示层；

该检测模块83，用于实时监测在所述过程层形成的笔迹信息；

该序列化模块84，用于当预设的事件函数发生时，将所述笔迹信息形成序列化数据，传输所述序列化数据到服务器；

该解析模块85，用于实时接收由所述服务器发送出的所述序列化数据，通过解析器来解析所述序列化数据；

该添加模块86，用于在所述结果层上添加由所述解析器对所述序列化数据解析出的结果。

如图9所示，该创建模块81包括第一覆盖子模块91和第二覆盖子模块92。

该第一覆盖子模块91，用于所述过程层覆盖于所述结果层之上；

该第二覆盖子模块92，用于所述结果覆盖于所述显示层之上。

如图10所示，该加载模块82包括载入子模块101和显示子模块102。

该载入子模块101，用于载入预设的文档到所述网页白板，所述预设的文档包括pdf、word、excel、Visio、html、log、写字本和图片中的任一者或多者；

该显示子模块102，用于在所述网页白板的所述显示层显示所述预设的文档的内容。

如图11所示，该序列化模块84包括记录子模块111、序列化子模块112和传输子模块113：

该记录子模块111，用于实时记录当下输入的笔迹信息，所述笔迹信息包括笔迹信息类型、笔迹信息标识和笔迹信息属性值集合；所述；

该序列化子模块112，用于当预设的事件函数发生时，将所述笔迹信息形成序列化数据，所述预设的事件函数包括鼠标事件函数、触控事件函数、文本内容事件函数、多媒体事件函数中的任一者或多者。

该传输子模块113，用于传输所述序列化数据到所述服务器。

如图12所示，该添加模块86包括清空子模块121和添加子模块122：

该清空子模块121，用于清空当下所述过程层中的数据；

该添加子模块122，用于在所述结果层上添加由所述解析器对所述序列化数据解析出的结果。

如图13所示，还包括第二加载模块131、隐藏模块132、修改模块133、替换模块134和显示模块135。

该第二加载模块131，用于当修改所述结果层的笔迹信息时，将所述笔迹信息中的内容加载到所述过程层；

该隐藏模块132，用于隐藏在所述结果层中的所述笔迹信息的内容；

该修改模块133，用于在所述过程层修改所述笔迹信息的内容；

该替换模块134，用于在所述结果层使用修改完成后的所述笔迹信息的内容替换修改前的所述笔迹信息的内容。

该显示模块135，用于在所述结果层显示所述修改后的所述笔迹信息的内容。

在一个实施例中，图14是根据一示例性实施例示出的一种教学系统中笔迹实时分享的学生端的装置框图。如图14示，该装置包括创建模块141、加载模块142、解析模块143和显示模块144。

创建模块141，用于创建一个网页白板，并在所述网页白板上创建显示层和结果层，所述结果覆盖于所述显示层之上；

加载模块142，用于加载预设的文档到所述网页白板的所述显示层；

解析模块143，用于实时接收由所述服务器发送出的所述序列化数据，通过解析器来解析所述序列化数据；

显示模块144，用于在所述结果层上显示由所述解析器解析出的所述序列化数据的结果。

在一个实施例中，图15为本发明一示例性实施例示出的一种教学系统中笔迹实时分享的方法的三层结构的示意图。

在三层结构中最顶层为过程层，中间层为结果层，最底层为显示层。上层覆盖下层，即上层中的显示内容也覆盖下层的显示内容。

在一个实施例中，图16为本发明一示例性实施例示出的一种教学系统中笔迹实时分享的方法的当前界面的示意图；图17为本发明一示例性实施例示出的一种教学系统中笔迹实时分享的方法的修改当前界面笔迹信息的内容的示意图；图18为本发明一示例性实施例示出的一种教学系统中笔迹实时分享的方法的拖动当前界面笔迹信息的示意图；图19为本发明另一示例性实施例示出的一种教学系统中笔迹实时分享的方法的删除当前界面笔迹信息的示意图。

结合图16和图17示意了对于文本框内的文本内容“sdasdsad”修改为“sdasdsaddfasdfasdfa”的操作。

结合图17和图18示意了对文本内容为“sdasdsaddfasdfasdfa”的文本框的拖动操作。

结合图16和图19示意了对方框的删除操作。

本领域内的技术人员应明白，本发明的实施例可提供为方法、系统、或计算机程序产品。因此，本发明可采用完全硬件实施例、完全软件实施例、或结合软件和硬件方面的实施例的形式。而且，本发明可采用在一个或多个其中包含有计算机可用程序代码的计算机可用存储介质(包括但不限于磁盘存储器和光学存储器等)上实施的计算机程序产品的形式。

本发明是参照根据本发明实施例的方法、设备(系统)、和计算机程序产品的流程图和/或方框图来描述的。应理解可由计算机程序指令实现流程图和/或方框图中的每一流程和/或方框、以及流程图和/或方框图中的流程和/或方框的结合。可提供这些计算机程序指令到通用计算机、专用计算机、嵌入式处理机或其他可编程数据处理设备的处理器以产生一个机器，使得通过计算机或其他可编程数据处理设备的处理器执行的指令产生用于实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能的装置。

这些计算机程序指令也可存储在能引导计算机或其他可编程数据处理设备以特定方式工作的计算机可读存储器中，使得存储在该计算机可读存储器中的指令产生包括指令装置的制造品，该指令装置实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能。

这些计算机程序指令也可装载到计算机或其他可编程数据处理设备上，使得在计算机或其他可编程设备上执行一系列操作步骤以产生计算机实现的处理，从而在计算机或其他可编程设备上执行的指令提供用于实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能的步骤。

显然，本领域的技术人员可以对本发明进行各种改动和变型而不脱离本发明的精神和范围。这样，倘若本发明的这些修改和变型属于本发明权利要求及其等同技术的范围之内，则本发明也意图包含这些改动和变型在内。

Claims (6)

1.一种教学系统中笔迹实时分享的方法，用于教师端，其特征在于，包括：

创建一个网页白板，并在所述网页白板上创建显示层、结果层和过程层；

加载预设的文档到所述网页白板的所述显示层；

实时监测在所述过程层形成的笔迹信息；

当预设的事件函数发生时，将所述笔迹信息形成序列化数据，传输所述序列化数据到服务器；

实时接收由所述服务器发送出的所述序列化数据，通过解析器来解析所述序列化数据；

在所述结果层上添加由所述解析器对所述序列化数据解析出的结果；

还包括：

当修改所述结果层的笔迹信息时，将所述笔迹信息中的内容加载到所述过程层；

隐藏在所述结果层中的所述笔迹信息的内容；

在所述过程层修改所述笔迹信息的内容；

在所述结果层使用修改完成后的所述笔迹信息的内容替换修改前的所述笔迹信息的内容；

在所述结果层显示所述修改完成后的所述笔迹信息的内容；

所述创建一个网页白板，并在所述网页白板上创建显示层、结果层和过程层，包括：

所述过程层覆盖于所述结果层之上；

所述结果层覆盖于所述显示层之上；

所述当预设的事件函数发生时，将所述笔迹信息形成序列化数据，传输所述序列化数据到服务器，包括：

实时记录当下输入的笔迹信息，所述笔迹信息包括笔迹信息类型、笔迹信息标识和笔迹信息属性值集合；

当预设的事件函数发生时，将所述笔迹信息形成序列化数据，所述预设的事件函数包括鼠标事件函数、触控事件函数、文本内容事件函数和多媒体事件函数中的任一者或多者；

传输所述序列化数据到所述服务器。

2.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述加载预设的文档到所述网页白板的所述显示层，包括：

载入预设的文档到所述网页白板，所述预设的文档包括pdf、word、excel、Visio、html、log、写字本和图片中的任一者或多者；

在所述网页白板的所述显示层显示所述预设的文档的内容；

传输所述序列化数据到所述服务器。

3.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述在所述结果层上添加由所述解析器对所述序列化数据解析出的结果，包括：

清空当下所述过程层中的数据；

在所述结果层上添加由所述解析器对所述序列化数据解析出的结果。

4.一种教学系统中笔迹实时分享的装置，用于教师端，其特征在于，包括：

创建模块，用于创建一个网页白板，并在所述网页白板上创建显示层、结果层和过程层；

第一加载模块，用于加载预设的文档到所述网页白板的所述显示层；

检测模块，用于实时监测在所述过程层形成的笔迹信息；

序列化模块，用于当预设的事件函数发生时，将所述笔迹信息形成序列化数据，传输所述序列化数据到服务器；

解析模块，用于实时接收由所述服务器发送出的所述序列化数据，通过解析器来解析所述序列化数据；

添加模块，用于在所述结果层上添加由所述解析器对所述序列化数据解析出的结果；

还包括：

第二加载模块，用于当修改所述结果层的笔迹信息时，将所述笔迹信息中的内容加载到所述过程层；

隐藏模块，用于隐藏在所述结果层中的所述笔迹信息的内容；

修改模块，用于在所述过程层修改所述笔迹信息的内容；

替换模块，用于在所述结果层使用修改完成后的所述笔迹信息的内容替换修改前的所述笔迹信息的内容；

显示模块，用于在所述结果层显示所述修改完成后的所述笔迹信息的内容；

所述创建模块，包括：

第一覆盖子模块，用于所述过程层覆盖于所述结果层之上；

第二覆盖子模块，用于所述结果层覆盖于所述显示层之上；

所述序列化模块，包括：

记录子模块，用于实时记录当下输入的笔迹信息，所述笔迹信息包括笔迹信息类型、笔迹信息标识和笔迹信息属性值集合；

序列化子模块，用于当预设的事件函数发生时，将所述笔迹信息形成序列化数据，所述预设的事件函数包括鼠标事件函数、触控事件函数、文本内容事件函数、多媒体事件函数的任一者或多者；

传输子模块，用于传输所述序列化数据到所述服务器。

5.根据权利要求4教学系统中笔迹实时分享的装置，其特征在于，所述第一加载模块，包括：

载入子模块，用于载入预设的文档到所述网页白板，所述预设的文档包括pdf、word、excel、Visio、html、log、写字本和图片中的任一者或多者；

显示子模块，用于在所述网页白板的所述显示层显示所述预设的文档的内容。

6.根据权利要求4教学系统中笔迹实时分享的装置，其特征在于，所述添加模块，包括：

清空子模块，用于清空当下所述过程层中的数据；

添加子模块，用于在所述结果层上添加由所述解析器对所述序列化数据解析出的结果。

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