CN105869505A - 联机版教学用数控加工仿真软件设备 - Google Patents
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Abstract
本发明提供一种联机版教学用数控加工仿真软件设备，包括数控机床面板仿真器，所述数控机床面板仿真器的前方和后方均具有台阶体，所述数控机床面板仿真器的前侧面具有操作键盘，后侧面具有显示屏，所述数控机床面板仿真器的顶部具有双屏幕显示器，所述双屏幕显示器与所述操作键盘之间通过电信号连接；位于所述数控机床面板仿真器前方的所述台阶体上具有摄像单元，所述摄像单元上具有摄录机，所述摄录机的镜头正对所述数控机床面板仿真器的前侧面，所述摄录机与所述显示屏之间通过电信号连接。本发明的有益效果是对多名学员进行仿真操作的教学，确保每位学员能看清面板操作的演示过程，不留死角、提供教学质量。
Description
技术领域
本发明涉及一种联机版教学用数控加工仿真软件设备。
背景技术
现有的联机版数控加工硬仿真面板是用于教学的仿真装置，由导师在仿真面板上进行演示操作，对数控机床的操作进行教学，其缺陷是一台仿真面板能针对的学员数量有限，学员数量较多时会产生死角，致使大部分学员无法看清面板的操作过程，造成设备的使用效率受到影响，教学质量下降。
发明内容
本发明要解决的问题是提供一种联机版教学用数控加工仿真软件设备，克服了现有技术中的不足。
为解决上述技术问题，本发明采用的技术方案是：联机版教学用数控加工仿真软件设备，包括数控机床面板仿真器，所述数控机床面板仿真器的前方和后方均具有台阶体，所述数控机床面板仿真器的前侧面具有操作键盘，后侧面具有显示屏，所述数控机床面板仿真器的顶部具有双屏幕显示器，所述双屏幕显示器与所述操作键盘之间通过电信号连接；
位于所述数控机床面板仿真器前方的所述台阶体上具有摄像单元，所述摄像单元上具有摄录机，所述摄录机的镜头正对所述数控机床面板仿真器的前侧面，所述摄录机与所述显示屏之间通过电信号连接。
进一步，所述数控机床面板仿真器的前侧面和后侧面均为倾斜面。
进一步，所述摄像单元包括水平导轨座、固定螺杆、底板、调节套管和支撑杆，所述水平导轨座的一端固定于所述台阶体上，另一端朝向所述数控机床面板仿真器方向延伸，所述水平导轨座上具有水平长孔，所述固定螺杆穿过所述水平长孔，所述底板固定于所述固定螺杆的上端，所述固定螺杆的下部具有固定螺母，所述调节套管固定于所述底板上，所述调节套管的侧壁上具有纵向的调节长孔，所述支撑杆的下部伸入所述调节套管内，所述摄录机固定于所述支撑杆的上端，所述支撑杆的侧面具有螺纹孔，所述螺纹孔内具有固定螺栓，所述固定螺栓穿过所述调节长孔。
本发明具有的优点和积极效果是：由于采用上述技术方案，对多名学员进行仿真操作的教学，确保每位学员能看清面板操作的演示过程，不留死角、提供教学质量。
附图说明
图1是本发明的整体结构示意图;
图2是另一个角度的整体结构示意图;
图中：1-数控机床面板仿真器；2-操作键盘；3-显示屏；4-台阶体；5-水平导轨座；6-水平长孔；7-固定螺母；8-底板；9-调节套管；10-支撑杆；11-摄录机；12-固定螺栓；13-双屏幕显示器。
具体实施方式
如图1、2所示，本发明提供一种联机版教学用数控加工仿真软件设备，包括数控机床面板仿真器1，数控机床面板仿真器1的前方和后方均具有台阶体4，数控机床面板仿真器1的前侧面具有操作键盘2，后侧面具有显示屏3，数控机床面板仿真器1的顶部具有双屏幕显示器3，双屏幕显示器3与操作键盘2之间通过电信号连接；
位于数控机床面板仿真器1前方的台阶体4上具有摄像单元，摄像单元上具有摄录机11，摄录机11的镜头正对数控机床面板仿真器1的前侧面，摄录机11与显示屏3之间通过电信号连接。
使用时，摄录机11将数控机床面板仿真器1前侧面的演示操作过程摄录下来，并同步发送至显示屏3上进行播放，双屏幕显示器13上显示出虚拟机床模拟图像，以此使学员站在数控机床面板仿真器1的背面也可以清楚的看到教学的全过程，实现了同一台设备供双倍数量的学员共同使用，同时在台阶体4上可以安置两排学员，后排学员也能看清演示教学过程，大大提高了设备的使用效率和教学质量。
数控机床面板仿真器1的前侧面和后侧面均为倾斜面。倾斜面的设置可使台阶体2上的后排学员能看清操作键盘2和显示屏3，避免反光现象。
摄像单元包括水平导轨座5、固定螺杆、底板8、调节套管9和支撑杆10，水平导轨座5的一端固定于台阶体4上，另一端朝向数控机床面板仿真器1方向延伸，水平导轨座5上具有水平长孔6，固定螺杆穿过水平长孔6，底板8固定于固定螺杆的上端，固定螺杆的下部具有固定螺母7，调节套管9固定于底板8上，调节套管9的侧壁上具有纵向的调节长孔，支撑杆10的下部伸入调节套管9内，摄录机11固定于支撑杆10的上端，支撑杆10的侧面具有螺纹孔，螺纹孔内具有固定螺栓12，固定螺栓12穿过调节长孔。摄像单元结构的设置可以调节摄录机11到数控机床面板仿真器前侧面之间的距离和摄录机11的高度。
以上对本发明的实施例进行了详细说明，但所述内容仅为本发明的较佳实施例，不能被认为用于限定本发明的实施范围。凡依本发明申请范围所作的均等变化与改进等，均应仍归属于本发明的专利涵盖范围之内。
Claims (3)
1. 联机版教学用数控加工仿真软件设备，其特征在于：包括数控机床面板仿真器，所述数控机床面板仿真器的前方和后方均具有台阶体，所述数控机床面板仿真器的前侧面具有操作键盘，后侧面具有显示屏，所述数控机床面板仿真器的顶部具有双屏幕显示器，所述双屏幕显示器与所述操作键盘之间通过电信号连接；
位于所述数控机床面板仿真器前方的所述台阶体上具有摄像单元，所述摄像单元上具有摄录机，所述摄录机的镜头正对所述数控机床面板仿真器的前侧面，所述摄录机与所述显示屏之间通过电信号连接。
2. 根据权利要求1所述的联机版教学用数控加工仿真软件设备，其特征在于：所述数控机床面板仿真器的前侧面和后侧面均为倾斜面。
3. 根据权利要求1或2所述的联机版教学用数控加工仿真软件设备，其特征在于：所述摄像单元包括水平导轨座、固定螺杆、底板、调节套管和支撑杆，所述水平导轨座的一端固定于所述台阶体上，另一端朝向所述数控机床面板仿真器方向延伸，所述水平导轨座上具有水平长孔，所述固定螺杆穿过所述水平长孔，所述底板固定于所述固定螺杆的上端，所述固定螺杆的下部具有固定螺母，所述调节套管固定于所述底板上，所述调节套管的侧壁上具有纵向的调节长孔，所述支撑杆的下部伸入所述调节套管内，所述摄录机固定于所述支撑杆的上端，所述支撑杆的侧面具有螺纹孔，所述螺纹孔内具有固定螺栓，所述固定螺栓穿过所述调节长孔。
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2016
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