CN105809591A - 一种通过虚拟现实、软件研发技术实现计算机辅助教学的方法 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种通过虚拟现实、软件研发技术实现计算机辅助教学的方法,通过软件开发技术建设教学管理平台,由教学管理平台提供一系列标准WEB接口服务,利用应用程序二次开发技术开发常用工具的扩展程序,扩展程序在提供基础集成功能的同时调用教学管理平台的接口服务,从而实现教学管理平台与常用工具间的无缝连接;所述的教学管理平台包括以下模块:我的工作空间、教学课件管理、教学实训、系统集成、教学测试、教学评估与反馈、查询与检索和权限管理;本发明能够辅助教师完成教学管理、教学测试、教学评估与反馈;结合计算机仿真技术来模仿真实的学习、实训环境,通过可交互的方式学习和测试,达到最佳的教学、学习效果。
Description
技术领域
本发明涉及一种计算机辅助教学技术,具体是一种通过虚拟现实、软件研发技术实现计算机辅助教学的方法。
背景技术
目前,在计算机辅助教学当中存在许多软件工具,通过这些工具教师能够制作出用于教学的各种课件,如OFFICE文档、视频、交互式动画等。但是,这些课件的存储与管理非常零散且数据格式不统一,教师很难针对资源素材进行重复利用,造成制作效率低下。另外,教师在制作课件的过程中有时需要使用多个不同的软件制作工具,而这些工具软件互相之间无法关联,给课件制作带来了极大的不便;目前的计算机辅助教学大多采用传统的电子文档或影音媒体进行表达,学生缺少直观感知,对于学习过程中的难点很难理解,教师也无法得知学生的学习效果。
发明内容
本发明的目的在于提供一种通过虚拟现实、软件研发技术实现计算机辅助教学的方法,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本发明提供如下技术方案:
一种通过虚拟现实、软件研发技术实现计算机辅助教学的方法,通过软件开发技术建设教学管理平台,由教学管理平台提供一系列标准WEB接口服务,利用应用程序二次开发技术开发常用工具的扩展程序,扩展程序在提供基础集成功能的同时调用教学管理平台的接口服务,从而实现教学管理平台与常用工具间的无缝连接;所述的教学管理平台包括我的工作空间模块、教学课件管理模块、教学实训模块、系统集成模块、教学测试模块、教学评估与反馈模块、查询与检索模块和权限管理模块。
作为本发明进一步的方案:所述的我的工作空间模块用于把当前用户相关的信息、数据、资源以快速导航的方式呈现。
作为本发明再进一步的方案:所述的教师端用于管理个人课件文件,同时具有在线浏览功能、发布课件及课件共享功能;所述的学生端具有课前预习、课件自学、课件下载及作业提交功能。
作为本发明再进一步的方案:所述的教学实训模块教学实训包括单项实训、综合实训、基地实训、校企合作和技能竞赛。
作为本发明再进一步的方案:所述的系统集成模块用于课件制作以及电子文件的提交,通过针对不同创作工具的二次开发实现与教学管理平台资源库的关联。
作为本发明再进一步的方案:所述教学测试模块包括题库管理、随机试卷、试卷管理、考试评分、考试统计。
作为本发明再进一步的方案:所述的教学评估与反馈模块用于收集教学评价,以及针对教学评价进行评估反馈和数据分析。
作为本发明再进一步的方案:所述的查询与检索模块用于查询和检索课件、资源、测试、问卷、试卷信息。
作为本发明再进一步的方案:所述的权限管理模块用于提供与系统相关的用户管理、角色管理、机构管理和日志查询功能。
与现有技术相比,本发明的有益效果是:本发明通过应用程序二次开发技术将各种异构、零散的教学资源、多媒体素材进行整合,实现教学管理平台与教学课件制作的相关工具无缝连接,教师在课件制作过程无需进行格式转换、多程序切换等动作,提高了教学课件的制作效率及资源素材的重复利用率;通过计算机网络、计算机软件技术、虚拟现实技术解决教学指导、教学测试、教学模拟、教学互动等问题,改变了教师传统的教学模式,降低了教师的教学难度;通过虚拟现实技术辅助教师教学,进行模拟教学、模拟教学测试、实验仿真,将教师在教学过程中的教学难点通过虚拟现实场景进行表达,学生以游戏的方式进行学习和测试,便于学生理解、记忆,提高了教学质量;能作为学生学习效果的测试平台,对教学效果进行监测,降低了教师的教学成本以及学生的学习难度。
附图说明
图1为本发明的功能模块示意图。
图2为本发明的应用流程图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图,对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本发明保护的范围。
请参阅图1,本发明实施例中,一种通过虚拟现实、软件研发技术实现计算机辅助教学的方法,通过软件开发技术建设教学管理平台,由教学管理平台提供一系列标准WEB接口服务,利用应用程序二次开发技术开发常用工具的扩展程序,扩展程序在提供基础集成功能的同时调用教学管理平台的接口服务,从而实现教学管理平台与常用工具间的无缝连接;所述的教学管理平台包括我的工作空间模块、教学课件管理模块、教学实训模块、系统集成模块、教学测试模块、教学评估与反馈模块、查询与检索模块和权限管理模块;所述的我的工作空间模块用于把当前用户相关的信息、数据、资源以快速导航的方式呈现;所述的教学课件管理模块包括教师端与学生端,所述的教师端用于管理个人课件文件,同时具有在线浏览功能、发布课件及课件共享功能;所述的学生端具有课前预习、课件自学、课件下载及作业提交功能;所述的教学实训模块教学实训包括单项实训、综合实训、基地实训、校企合作和技能竞赛;所述的系统集成模块用于课件制作以及电子文件的提交,通过针对不同创作工具的二次开发实现与教学管理平台资源库的关联;所述教学测试模块包括题库管理、随机试卷、试卷管理、考试评分、考试统计;所述的教学评估与反馈模块用于收集教学评价,以及针对教学评价进行评估反馈和数据分析;所述的查询与检索模块用于查询和检索课件、资源、测试、问卷、试卷信息;所述的权限管理模块用于提供与系统相关的用户管理、角色管理、机构管理和日志查询功能。
请参阅图2,本发明的应用流程包括:教学与学习、教学实训和教学测试;教学与学习:教师通过教学管理平台身份验证后针对教学课程进行教学目标、教学大纲、教学内容、教学实践等内容的课件制作,课件制作过程中可借助教学管理平台资源库调用各种不同格式的资源,如Office文件、视频动画、数控编程及其他类型文件,由于教学管理平台支持课件制作工具的集成功能,教师在调用资源、创建资源、修改资源、保存资源过程中无需进行程序间的切换,使教师能够通过教学管理平台很方便的制作出优秀的课件,课件制作完成后,教师可通过操作进行课件的发布并生成在线课堂。
学生通过教学管理平台身份验证登陆系统,登陆系统后能够看到任课教师发布的在线课堂,在课堂指定的课堂起始时间范围内学生能够进入课堂学习,在学习过程中教师与学生能够进行互动讨论。
教学实训:教学管理平台结合虚拟现实技术,突破传统实训室的限制,使多数技能可以在虚拟实训车间中进行训练,从而不必购置昂贵的实验实训设备,同时使学生可以根据自己的学习特点,在方便的时间通过平台自由的选择适合的学习训练内容,按照适合于自己的方式和速度进行学习,虚拟现实实训环境大大增加了实训时间和内容,减少了实际实训的耗材及实训过程中的危险性;学生从教学管理平台资源库中进入实训虚拟环境,在虚拟的环境中选择实训项目,进入实训项目的学习模式并开始学习,学习完成后进行学习的评价反馈,整个学习过程教师以交互的方式对操作步骤、重要操作提示、运动与传动模拟等进行指导,突破时间和空间的限制,让学生能够更好的进行主动学习。
教学测试:学生从教学管理平台资源库中进入实训虚拟环境,在虚拟的环境中选择实训项目,进入实训项目的测试模式并开始测试,测试模式不同于学习模式,所有操作错误的步骤和操作过程不会有提示提醒信息,在指定的测试时间到达或测试目标达成时,进行测试评分,测试评分依据操作时长和操作错误次数进行综合评定,测试结果会在测试完成后自动提交到平台中进行记录和汇总;教师在测试完成后能够通过教学管理平台查看到所有参与测试学员的测试成绩汇总、测试排名、测试错误步骤汇总等信息,测试结果信息可通过表格和诸如柱形图、折线图、饼图等图表进行表达,帮助教师进行教学效果分析。
对于本领域技术人员而言,显然本发明不限于上述示范性实施例的细节,而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下,能够以其他的具体形式实现本发明。因此,无论从哪一点来看,均应将实施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定,因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外,应当理解,虽然本说明书按照实施方式加以描述,但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案,说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见,本领域技术人员应当将说明书作为一个整体,各实施例中的技术方案也可以经适当组合,形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
Claims (9)
1..一种通过虚拟现实、软件研发技术实现计算机辅助教学的方法,通过软件开发技术建设教学管理平台,由教学管理平台提供一系列标准WEB接口服务,利用应用程序二次开发技术开发常用工具的扩展程序,扩展程序在提供基础集成功能的同时调用教学管理平台的接口服务,从而实现教学管理平台与常用工具间的无缝连接;其特征在于:所述的教学管理平台包括我的工作空间模块、教学课件管理模块、教学实训模块、系统集成模块、教学测试模块、教学评估与反馈模块、查询与检索模块和权限管理模块。
2.根据权利要求1所述的通过虚拟现实、软件研发技术实现计算机辅助教学的方法,其特征在于,所述的我的工作空间模块用于把当前用户相关的信息、数据、资源以快速导航的方式呈现。
3.根据权利要求1所述的通过虚拟现实、软件研发技术实现计算机辅助教学的方法,其特征在于,所述的教学课件管理模块包括教师端与学生端,所述的教师端用于管理个人课件文件,同时具有在线浏览功能、发布课件及课件共享功能;所述的学生端具有课前预习、课件自学、课件下载及作业提交功能。
4.根据权利要求1所述的通过虚拟现实、软件研发技术实现计算机辅助教学的方法,其特征在于,所述的教学实训模块教学实训包括单项实训、综合实训、基地实训、校企合作和技能竞赛。
5.根据权利要求1所述的通过虚拟现实、软件研发技术实现计算机辅助教学的方法,其特征在于,所述的系统集成模块用于课件制作以及电子文件的提交,通过针对不同创作工具的二次开发实现与教学管理平台资源库的关联。
6.根据权利要求1所述的通过虚拟现实、软件研发技术实现计算机辅助教学的方法,其特征在于,所述教学测试模块包括题库管理、随机试卷、试卷管理、考试评分、考试统计。
7.根据权利要求1所述的通过虚拟现实、软件研发技术实现计算机辅助教学的方法,其特征在于,所述的教学评估与反馈模块用于收集教学评价,以及针对教学评价进行评估反馈和数据分析。
8.根据权利要求1所述的通过虚拟现实、软件研发技术实现计算机辅助教学的方法,其特征在于,所述的查询与检索模块用于查询和检索课件、资源、测试、问卷、试卷信息。
9.根据权利要求1所述的通过虚拟现实、软件研发技术实现计算机辅助教学的方法,其特征在于,所述的权限管理模块用于提供与系统相关的用户管理、角色管理、机构管理和日志查询功能。
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