CN105096667A - 汉字学习辅助装置以及汉字学习辅助装置的显示方法 - Google Patents

Abstract

本发明涉及汉字学习辅助装置以及汉字学习辅助装置的显示方法。汉字学习辅助装置具备：汉字存储单元，其存储有汉字数据；汉字输出单元，其从由上述汉字存储单元存储的汉字数据中使作为学习对象的汉字显示在显示装置中；以及替换汉字输出单元，其在由用户指定了在上述显示装置中显示的汉字的部位的情况下，从上述汉字存储单元中取出将根据上述指定的部位而确定的汉字的结构要素替换为其它结构要素而得的汉字，并显示在上述显示装置中。

Description

汉字学习辅助装置以及汉字学习辅助装置的显示方法

技术领域

本发明涉及一种适合于汉字学习的汉字学习辅助装置以及汉字学习辅助装置的显示方法。

背景技术

作为一种辅助汉字学习的现有的装置，想到了将汉字分解为其结构要素而得的部件存储到DB(数据库)，并生成利用了在该DB中存储的各部件的组合的汉字猜谜的问题来出题的汉字猜谜游戏装置(例如，参照专利文献1：日本特开2007-190252公报)。

已知根据汉字部件(结构要素)来学习汉字是有效的汉字学习法。

因此，期望根据汉字结构要素来更简单地学习汉字。

本发明是鉴于这种问题而完成的，目的在于提供一种能够根据汉字结构要素来更简单地学习汉字的汉字学习辅助装置以及汉字学习辅助装置的显示方法。

发明内容

本发明所涉及的汉字学习辅助装置具备：汉字存储单元，其存储有汉字数据；汉字输出单元，其从由上述汉字存储单元存储的汉字数据中使作为学习对象的汉字显示在显示装置中；以及替换汉字输出单元，其在由用户指定了在上述显示装置中显示的汉字的部位的情况下，从上述汉字存储单元中取出将根据上述指定的部位而确定的汉字的结构要素替换为其它结构要素而得的汉字，并显示在上述显示装置中。

根据本发明，能够根据汉字结构要素来更简单地学习汉字。

附图说明

图1是表示本发明的实施方式所涉及的汉字学习辅助装置10的电路的结构的框图。

图2是通过平板终端20T与服务器装置30S来实施汉字学习辅助装置10的情况下的说明图。

图3是通过电子词典装置10D来实施汉字学习辅助装置10的情况下的说明图。

图4是表示汉字学习辅助装置10中的汉字DB32c的内容的图。该图的(A)是表示汉字DB(按年级)32c1的内容的图，该图的(B)是表示汉字DB(按意符)32c2的内容的图，该图的(C)是表示汉字DB(按音符)32c3的内容的图。

图5是表示由汉字学习辅助装置10执行的汉字学习辅助处理的整体流程的图。

图6是表示汉字学习辅助处理中的汉字学习处理(1)的流程图。

图7是表示汉字学习辅助处理中的汉字学习处理(2)的流程图。

图8是表示随着汉字学习处理(1)产生的输入输出装置20中的显示动作的图。

图9是表示随着汉字学习处理(2)产生的输入输出装置20中的显示动作的图。

具体实施方式

以下，根据附图说明本发明的实施方式。

图1是表示本发明的实施方式所涉及的汉字学习辅助装置10的电路结构的框图。

该汉字学习辅助装置10构成为具备输入输出装置20以及作为计算机的数据处理装置30。

在上述输入输出装置20中设置有键输入部21、带触摸面板的显示部22、对该键输入部21和带触摸面板的显示部22的输入输出控制部23以及用于将该输入输出控制部23与上述数据处理部30进行连接的接口(IF)部24。

在上述数据处理装置30中设置有控制装置(CPU)31、存储了用于管理该控制装置31的控制动作的各种程序、数据库的存储装置32、用于存储随着上述控制动作产生的作业用数据的RAM33以及用于将上述控制装置(CPU)31与上述输入输出装置20进行连接的接口(IF)部34。

具有这种结构的汉字学习辅助装置10还能够汇总为独立的一个电子设备，还能够分离为输入输出装置20与数据处理装置30来进行实施。

图2是表示将上述汉字学习辅助装置10分离为两个设备来实施的情况下的结构的图。

在该图2中的汉字学习辅助装置10的情况下，平板终端20T作为上述输入输出装置20而发挥功能，服务器装置30S作为上述数据处理装置30而发挥功能。

图3是表示将汉字学习辅助装置10的输入输出装置20和数据处理装置30一体地内置于电子词典装置10D的情况下的结构的图。

在该图3中的电子词典装置10D中，在可开闭的装置主体的下级侧上设置上述键输入部21，在上级侧上设置上述带触摸面板的显示部22。在该电子词典装置10D的键输入部21中，除了设置各种词典指定键、字符输入键、[跳转]键、[确定]键、[返回]键以外，还设置用于设定为汉字学习的动作模式的[汉字学习]键21a。

在上述数据处理装置30的存储装置32中存储有由上述控制装置31执行的控制程序32a、内容DB32b、汉字DB32c等。此外，关于这些程序、数据，可以从CD-ROM、存储卡等外部记录介质读取而存储或者也可以从因特网等通信网络上的程序服务器下载而存储。

作为上述控制程序32a，存储有用于管理该汉字学习辅助装置10整体的动作的系统程序、用于与上述通信网络上的外部设备、未图示的用户PC(PersonalComputer：个人计算机)等进行数据通信的通信程序等。另外，作为上述控制程序32a，存储有用于对搜索词输入处理、与搜索词对应的词条搜索处理、与搜索得到的词条对应的说明信息的读出显示处理等基于该存储装置32内的内容DB32b的搜索、读出、显示处理整体进行控制的词典搜索程序。并且，作为上述控制程序32a，存储有用于从任意地指定的汉字中替换作为其结构要素的部首等部分的同时来进行汉字的学习的汉字学习辅助程序。

而且，上述控制程序32a根据来自上述输入输出装置20的键输入部21、带触摸面板的显示部22的与用户操作相应的输入信号或者上述通信网络上的与外部设备之间的通信信号来启动。

在上述内容DB32b中例如除了存储教科书、小说等文本数据以外，还存储有国语词典、英日词典、日英词典、英英词典等各种词典。

图4是表示上述汉字学习辅助装置10的数据处理装置30中的汉字DB32c的内容的图。该图的(A)是表示汉字DB(按年级)32c1的内容的图，该图的(B)是表示汉字DB(按意符)32c2的内容的图，该图的(C)是表示汉字DB(按音符)32c3的内容的图。

全部汉字中大约九成为形声字。关于该形声字，作为其文字的结构要素的部位(偏(位于汉字左侧的部分)/旁(位于汉字右侧的部分)/冠(位于汉字上侧的部分)/脚(位于汉字下侧的部分)/绕(位于从汉字左侧向下的部分)/垂(位于从汉字上侧向左下的部分)/构(以包围汉字的方式位于外侧的部分))被分为表示类型意思的意符和表示声音的音符。例如，作为形声字的汉字“語”由其偏的部位的意符“言”与旁的部位的音符“吾”的组合构成。

在上述汉字DB(按年级)32c1对应地存储有按年级成为学习对象的汉字数据。

例如，意符“氵”表示水、河的意思，在该“氵”处于偏(へん)的部位的二年级的对象汉字中存在“海”“生”“池”，在三年级的对象汉字中存在“泳”“洋”“泡”“深”“漢”“港”“決”，在四年级的对象汉字中存在“泣”“漁”“法”，在五年级的对象汉字中存在“液”“混”“潔”“測”。

在上述汉字DB(按意符)32c2中，按每个上述汉字的部位(偏/旁/冠/脚/绕/垂/构)，对于与作为该部位的各意符有关的数据，将同一意符的意思和使用了同一意符的汉字对应起来进行存储。

在上述汉字DB(按音符)32c3中存储有按音符使该音符的读法、意思以及将同一音符用作结构要素的各汉字对应起来的数据。

在上述数据处理装置30中的RAM33中确保显示数据存储区域33a、指定汉字位置数据存储区域33b。

在上述显示数据存储区域33a内存储有随着由上述控制装置31执行上述控制程序32a而生成的在上述输入输出装置20的带触摸面板的显示部22中显的显示数据。

在上述指定汉字位置数据存储区域33b中存储有在汉字学习处理中根据用户操作而上述汉字DB(按年级)32c1内的学习对象汉字中当前所指定的汉字的位置数据或者显示中的文本内当前所指定的汉字的位置数据。

在这样构成的汉字学习辅助装置10中，上述数据处理装置30的控制装置(CPU)31按照在上述控制程序32a(包含上述词典搜索程序、汉字学习辅助程序)中记述的命令来控制电路各部的动作，软件与硬件协作进行动作，由此实现后述的动作说明中所述的功能。

接着，说明具有上述结构的汉字学习辅助装置10的动作。

图5是表示由上述汉字学习辅助装置10执行的汉字学习辅助处理的整体流程的图。

图6是表示汉字学习辅助处理中的汉字学习处理(1)的流程图。

图7是表示汉字学习辅助处理中的汉字学习处理(2)的流程图。

图8是表示按照汉字学习处理(1)进行的输入输出装置20中的显示动作的图。

图9是表示按照汉字学习处理(2)进行的输入输出装置20中的显示动作的图。

当根据上述输入输出装置20的用户操作来启动学习辅助程序时，首先，促使选择汉字学习模式或者文本学习模式的动作模式的选择画面被输出到上述输入输出装置20并显示在该带触摸面板的显示部22中(步骤S1)。

(汉字学习模式)

当根据用户操作来选择汉字学习模式时，启动图6中的汉字学习处理(1)(步骤S1→SA)。

于是，生成用户从与用户的年级相应的汉字中指定所学习的汉字或者随机地输出的汉字选择菜单M，如图8的(A)所示，作为汉字学习画面G而显示在带触摸面板的显示部22中。

在上述汉字选择菜单M中，例如当选择[三年级的汉字]时，读出在上述汉字DB(按年级)32c1(参照图4的(A))中存储的第三年级的学习对象汉字，学习对象汉字的一览显示在上述带触摸面板的显示部22中。

当用户从该第三年级的学习对象汉字的一览中例如指定“泳”时(步骤A1)，如图8的(B)所示，汉字“泳”显示在上述带触摸面板的显示部22的汉字学习画面G中(步骤A2)。

在该汉字学习画面G中，当判断为该汉字“泳”被一根手指单击时(步骤A3(是))，作为该汉字“泳”的偏的结构要素b1的意符(氵)分色显示为红色RE，作为旁的结构要素b2的音符(日语发音为“えい”)分色显示为蓝色BL(步骤A4)。

然后，在分色显示之后，当通过点击指定汉字的部位时，根据所指定的部位来确定结构要素。例如，当判断为作为结构要素b1的意符(氵)被点击时(步骤A5(是))，从上述汉字DB(按意符)32c2(参照图4的(B))读出被点击的该意符(氵)的意思“水、河的意思”m1，如图8的(C)所示那样进行显示(步骤A6)。

另外，同样地，当判断为作为结构要素b2的音符(日语发音为“えい”)被点击时(步骤A5(是))，从上述汉字DB(按音符)32c3(参照图4的(C))读出被点击的该音符(日语发音为“えい”)的意思“长的意”m2，如图8的(C)所示那样进行显示(步骤A6)。

另一方面，在所显示的汉字“泳”中，当判断为作为结构要素b2的音符(日语发音为“えい”的“永”)被轻拂时(步骤A7(是))，显示根据轻拂(flick)的方向将被点击的结构要素替换为下一要素而得到的汉字(步骤A8)。当作为三年级的“氵”的学习汉字而依次存储“泳”“洋”“泡”“深”“漢”“港”“決”时，在向右轻拂的情况下，显示下一“洋”。因此，例如在向右两次轻拂f1、f2的情况下，当判断为轻拂时(步骤A7(是))，固定结构要素b1，依次读出以下两个汉字“洋”→“泡”，如图8的(D)所示，结构要素b2的音符(日语发音为“えい”的“永”)被替换为上述第二个读出的汉字“泡”的音符(日语发音为“ホウ”的“包”)来显示(步骤A8)。

此外，进一步反复对上述汉字“泳”的音符进行轻拂操作，在判断为具有意符(氵)的下一汉字不在上述第三年级的学习对象汉字中的情况下，进一步从第四年级的学习对象汉字中读出对应的下一汉字。

另一方面，在上述汉字“泳”的音符(日语发音为“えい”)被向左轻拂f的情况下，在第三年级的学习对象汉字中，读出比具有“氵”的“泳”更靠前的汉字。此时，在不在三年级的学习对象汉字时，读出二年级的汉字。

另外，在上述图8的(D)中示出的汉字“泡”中，如图8的(E)所示，当判断为上述偏的意符(氵)被点击而被向右拖拽d时(步骤A9(是))，固定其它结构要素，与上述拖拽(drag)相应地依次读出使偏不同的汉字，显示为替换了结构要素的汉字列(步骤A10、A11)。在该情况下，固定上述旁的音符(日语发音为“ホウ”的“包”)。而且，在上述第三年级的学习对象汉字中与上述拖拽d的距离相应地依次读出具有音符(日语发音为“ホウ”的“包”)的下一汉字“抱”“砲”，显示为意符(氵)被替换为上述依次读出的各汉字“抱”“砲”的意符(扌旁)(石旁)的汉字列L(步骤A10、A11)。

另一方面，在判断为上述汉字“泡”的意符(氵)被点击并被向左拖拽d的情况下(步骤A9(是))，在上述第三年级的学习对象汉字中，与该拖拽距离相应地依次读出比具有音符(日语发音为“ホウ”的“包”)的上述汉字“泡”更靠前的汉字，显示为结构要素b1的意符(氵)被替换为上述读出的各汉字的意符的汉字列L(步骤A10、A11)。

之后，当判断为拖拽操作结束时(步骤A11(是))，删除被拖拽的该意符(氵)被替换为不同的意符而成的上述汉字列L(步骤A12)。

另外，在用上述图8的(D)表示的汉字“泡”中，如图8的(F)所示，当判断为该旁的结构要素的音符(日语发音为“ホウ”的“包”)被双击wt时(步骤A13(是))，删除通过该双击wt被点击的结构要素的音符(日语发音为“ホウ”的“包”)(步骤A14)。

然后，在删除上述汉字“泡”的结构要素的音符(日语发音为“ホウ”的“包”)的区域内显示手写输入框H(步骤A15)。

之后，如图8的(G)所示，当由用户将手写字符hc输入到上述手写输入框H时(步骤A15)，对被输入的该手写字符hc进行汉字识别，该手写字符hc如图8的(H)所示那样被置换为汉字识别后的识别字符“去”rc而显示(步骤A16)。

另外，与此同时，判断是否存在汉字“法”，在判断为存在的情况下，显示结果消息[正解！]An(步骤A16)。

另一方面，当判断为在上述带触摸面板的显示部22中显示的用户指定的汉字“泳”被两根手指双击而被拖拽时(步骤A17(是))，从上述选择的第三年级的学习对象汉字中指定并读出其它汉字，变更显示学习对象的汉字(步骤A18)。

(文本模式)

另一方面，当用户针对动作模式的选择画面选择文本模式时，例如从上述内容DB32b中读出一个文本数据，如图9的(A)所示，在带触摸面板的显示部22中显示为文本画面Gt(步骤S1→S2)。

当根据针对该文本画面Gt的用户操作判断为上述文本数据内包含的汉字T被点击时(步骤S3(是))，生成促使选择词典搜索模式或者汉字学习模式的模式选择菜单，显示在带触摸面板的显示部22中(步骤S4)。

当判断为用户从上述模式选择菜单中选择了汉字学习模式时(步骤S5(是))，启动在图7的流程图中示出的文本中的汉字学习处理(2)(步骤SB)。

于是，提取出被点击的汉字T、该情况下设为“泳”，如图9的(B)所示，显示在汉字学习窗口Gw中。此时，作为该汉字T“泳”的偏的结构要素b1的意符(氵)分色显示为红色RE，作为旁的结构要素b2的音符(日语发音为“えい”)分色显示为青色BL(步骤B1)。

而且，当判断为显示在上述汉字学习窗口Gw中的汉字“泳”被点击时(步骤B2(是))，与上述图8的(C)示出的情况同样地，从上述汉字DB(按意符)32c2(或者汉字DB(按音符)32c3)读出并显示被点击的该结构要素b1(或者b2)的意符(或者音符)的意思m1(或者m2)(步骤B3)。

另外，当判断为上述汉字“泳”的一个结构要素被轻拂时(步骤B4(是))，在每次进行该轻拂操作时，与上述图8的(D)示出的情况同样地，在该轻拂fn的方向为右方向时从上述文本的上述汉字“泳”以后的文本中、在该轻拂fn的方向为左方向时从上述文本的上述汉字“泳”以前的文本中被点击的结构要素的意符或者音符被替换而不同的汉字被读出并显示(步骤B5)。

另外，当判断为上述汉字“泳”的一个结构要素被拖拽d时(步骤B6(是))，与上述图8的(E)示出的情况同样地，该在被拖拽d的方向为右方向时从上述文本的上述汉字“泳”以后的文本中、在被拖拽d的方向为左方向时从上述文本的上述汉字“泳”以前的文本中被点击的结构要素的音符或者音符被替换而不同的汉字依次被读出并显示为汉字列L(步骤B7、B8)。

之后，当判断为对上述汉字“泳”的拖拽操作结束时(步骤B8(是))，删除该拖拽的结构要素的音符(或者音符)被替换为不同的音符(或者音符)而成的上述汉字列L(步骤B9)。

因而，根据上述结构的汉字学习辅助装置10，当作为汉字的结构要素的意符或者音符被点击并被轻拂或者拖拽时，从学习对象汉字中读出而显示被点击的结构要素的意符(或者音符)被替换为其它意符(或者音符)而不同的汉字。

此外，在上述各实施方式中，对所显示的汉字的轻拂操作、拖拽操作为向右方向或者左方向的操作，但是也可以构成为判断是否存在向上方向或者下方向的操作而进行上述相同的处理的结构。

另外，在上述各实施方式中，将通过点击指定的部位的结构要素替换为其它结构要素，但是也可以确定与通过点击指定的部位不同的结构要素，替换该确定的结构要素。

Claims (12)

1.一种汉字学习辅助装置，其特征在于，具备：

汉字存储单元，其存储有汉字数据；

汉字输出单元，其从由上述汉字存储单元存储的汉字数据中使作为学习对象的汉字显示在显示装置中；以及

替换汉字输出单元，其在由用户指定了在上述显示装置中显示的汉字的部位的情况下，从上述汉字存储单元中取出将根据上述指定的部位而确定的汉字的结构要素替换为其它结构要素而得的汉字，并显示在上述显示装置中。

2.根据权利要求1所述的汉字学习辅助装置，其特征在于，

上述汉字输出单元从由上述汉字存储单元存储的汉字数据中输出根据用户操作而指定的汉字。

3.根据权利要求1所述的汉字学习辅助装置，其特征在于，

上述替换汉字输出单元根据用户指定汉字部位的操作做法通过不同的方法从由上述汉字存储单元存储的汉字中，读出并输出替换为上述其它结构要素而得的汉字。

4.根据权利要求3所述的汉字学习辅助装置，其特征在于，

上述替换汉字输出单元在用户的操作方向为第一方向的情况下，从由上述汉字存储单元存储的汉字即处于由上述汉字输出单元输出的汉字以后的汉字中读出并输出替换为上述其它结构要素而得的汉字，在用户的操作方向为第二方向的情况下，从由上述汉字存储单元存储的汉字即处于由上述汉字输出单元输出的汉字以前的汉字中读出并输出替换为上述其它结构要素而得的汉字。

5.根据权利要求3所述的汉字学习辅助装置，其特征在于，

上述替换汉字输出单元在随着轻拂操作指定上述汉字的部位的情况下，输出将上述确定的结构要素替换为其它结构要素而得的汉字，在随着拖拽操作指定上述汉字的部位的情况下，根据该拖拽的距离，依次排列并输出将上述确定的结构要素替换为其它结构要素而得的汉字。

6.根据权利要求1所述的汉字学习辅助装置，其特征在于，

所述汉字学习辅助装置具备：

手写框输出单元，其将在上述显示装置中显示的汉字中根据由用户指定的部位而确定的结构要素变换为手写输入框来输出；

字符识别单元，其识别用户对该手写框输出单元输出的手写输入框所输入的手写字符；

汉字判断单元，其判断将上述确定的结构要素替换为由上述字符识别单元识别的字符而得的汉字是否存在于由上述汉字存储单元存储的汉字中；以及

结果输出单元，其输出该汉字判断单元的判断结果。

7.一种汉字学习辅助装置中的显示方法，该汉字学习辅助装置具备存储有汉字数据的汉字存储单元，该显示方法的特征在于，该显示方法具备以下步骤：

汉字输出步骤，从由上述汉字存储单元存储的汉字数据中使作为学习对象的汉字显示在显示装置中；以及

替换汉字输出步骤，在由用户指定了在上述显示装置中显示的汉字的部位的情况下，从上述汉字存储单元中取出将根据上述指定的部位而确定的汉字的结构要素替换为其它结构要素而得的汉字，并显示在上述显示装置中。

8.根据权利要求7所述的汉字学习辅助装置中的显示方法，其特征在于，

在上述汉字输出步骤中，从由上述汉字存储单元存储的汉字数据中输出根据用户操作而指定的汉字。

9.根据权利要求7所述的汉字学习辅助装置中的显示方法，其特征在于，

在上述替换汉字输出步骤中，根据用户指定汉字部位的操作做法通过不同的方法从由上述汉字存储单元存储的汉字中，读出并输出替换为上述其它结构要素而得的汉字。

10.根据权利要求9所述的汉字学习辅助装置中的显示方法，其特征在于，

在上述替换汉字输出步骤中，在用户的操作方向为第一方向的情况下，从由上述汉字存储单元存储的汉字即处于由上述汉字输出单元输出的汉字以后的汉字中读出并输出替换为上述其它结构要素而得的汉字，在用户的操作方向为第二方向的情况下，从由上述汉字存储单元存储的汉字即处于由上述汉字输出单元输出的汉字以前的汉字中读出并输出替换为上述其它结构要素而得的汉字。

11.根据权利要求9所述的汉字学习辅助装置中的显示方法，其特征在于，

在上述替换汉字输出步骤中，在随着轻拂操作指定上述汉字的部位的情况下，输出将上述确定的结构要素替换为其它结构要素而得的汉字，在随着拖拽操作指定上述汉字的部位的情况下，根据该拖拽的距离，依次排列并输出将上述确定的结构要素替换为其它结构要素而得的汉字。

12.根据权利要求7所述的汉字学习辅助装置中的显示方法，其特征在于，

该显示方法具备以下步骤：

手写框输出步骤，将在上述显示装置中显示的汉字中根据由用户指定的部位而确定的结构要素变换为手写输入框来输出；

字符识别步骤，识别用户对该手写框输出步骤输出的手写输入框所输入的手写字符；

汉字判断步骤，判断将上述确定的结构要素替换为由上述字符识别步骤识别的字符而得的汉字是否存在于由上述汉字存储单元存储的汉字中；以及

结果输出步骤，输出该汉字判断步骤的判断结果。