CN104883440A - 一种在移动终端上对联系人进行自动分组的方法及装置 - Google Patents

Abstract

本发明提出了一种在移动终端上对联系人进行自动分组的方法，移动终端上安装有指定的APP，包括如下步骤：进入指定的网站，输入学校、学生、家长、老师和园长的信息，并将其保存到服务端；打开指定的APP，在移动终端上输入账号和密码，移动终端将账号和密码发送到服务端进行验证；判断验证是否成功，如是，执行下一步骤；否则，服务端将验证失败的信息发送到移动终端；服务端将验证成功的信息发送到移动终端，并将相应的信息调出来发送到移动终端指定的APP中按班级进行分组显示。本发明还涉及一种实现上述方法的装置。实施本发明的在移动终端上对联系人进行自动分组的方法及装置，具有以下有益效果：操作简单、效率较高、增强用户体验。

Description

一种在移动终端上对联系人进行自动分组的方法及装置

技术领域

本发明涉及幼儿教育领域，特别涉及一种在移动终端上对联系人进行自动分组的方法及装置。

背景技术

目前，在幼儿教育中，不免要对学生、家长和老师的信息进行管理。比如QQ，如果新添加联系人进来，比如加了一百个人，如果不进行分组的话，那么一百个人都在我的好友里面，必须自己手动操作进行分组，分成我的好友或我的同事等等。在幼儿教育中，传统的技术都是靠人工输入学生、家长和老师的信息，同时还要人工手动操作将学生按照班级进行分类，尤其在学生数目比较庞大的情况下，人工分组操作麻烦，占用大量的时间，效率较低，严重影响用户的体验。

发明内容

本发明要解决的技术问题在于，针对现有技术的上述操作麻烦、效率较低、严重影响用户的体验的缺陷，提供一种操作简单、效率较高、增强用户体验的在移动终端上对联系人进行自动分组的方法及装置。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：构造一种在移动终端上对联系人进行自动分组的方法，所述移动终端上安装有指定的APP，包括如下步骤：

A)进入指定的网站，输入学校、学生、家长、老师和园长的信息，并将其保存到服务端；

B)打开所述指定的APP，在所述移动终端上输入账号和密码，所述移动终端将所述账号和密码发送到所述服务端进行验证；

C)判断验证是否成功，如是，执行步骤D)；否则，所述服务端将验证失败的信息发送到所述移动终端；

D)所述服务端将验证成功的信息发送到所述移动终端，并将相应的信息调出来发送到所述移动终端指定的APP中按班级进行分组显示。

在本发明所述的在移动终端上对联系人进行自动分组的方法中，所述服务端包括一个根服务器和多个WEB服务器，在所述步骤A)中，进入指定的网站，输入学校信息、学生信息、家长信息、老师信息和园长信息，并将其保存到所述WEB服务器中，同时分别为家长、老师和园长分配对应的账号，并将分配的账号保存到所述根服务器中，所述家长、老师和园长的账号分别对应不同的权限。

在本发明所述的在移动终端上对联系人进行自动分组的方法中，所述步骤B)进一步包括：

B1)在移动终端上输入账号和密码登录所述指定的APP；

B2)所述移动终端将所述账号和密码通过无线网络发送到所述根服务器；

B3)所述根服务器依据所述账号和密码查找所述账号对应的学校，并从所述多个WEB服务器中查找与所述账号相匹配的WEB服务器。

在本发明所述的在移动终端上对联系人进行自动分组的方法中，所述步骤D)进一步包括：

D1)验证成功后，所述根服务器将所述账号要访问的相匹配的WEB服务器的信息通过无线网络发送到所述移动终端；

D2)所述移动终端通过无线网络访问所述相匹配的WEB服务器；

D3)所述相匹配的WEB服务器将要访问的数据通过无线网络发送到所述移动终端按班级进行分组显示。

在本发明所述的在移动终端上对联系人进行自动分组的方法中，所述学生信息包括学生的校园名称、年级、班级、学号、姓名、出生日期、入校日期、家属关系的姓名，所述老师信息包括老师姓名、所在班级和出生日期。

本发明还涉及一种实现上述在移动终端上对联系人进行自动分组的方法的装置，所述移动终端上安装有指定的APP，所述装置包括：

信息输入单元：用于进入指定的网站，输入学校、学生、家长、老师和园长的信息，并将其保存到服务端；

发送验证单元：用于打开所述指定的APP，在所述移动终端上输入账号和密码，所述移动终端将所述账号和密码发送到所述服务端进行验证；

验证判断单元：用于判断验证是否成功，如是，将验证成功的信息发送到所述移动终端；否则，所述服务端将验证失败的信息发送到所述移动终端；

发送显示单元：用于使所述服务端将验证成功的信息发送到所述移动终端，并将相应的信息调出来发送到所述移动终端指定的APP中按班级进行分组显示。

在本发明所述的装置中，所述服务端包括一个根服务器和多个WEB服务器，在所述信息输入单元中，进入指定的网站，输入学校信息、学生信息、家长信息、老师信息和园长信息，并将其保存到所述WEB服务器中，同时分别为家长、老师和园长分配对应的账号，并将分配的账号保存到所述根服务器中，所述家长、老师和园长的账号分别对应不同的权限。

在本发明所述的装置中，所述发送验证单元进一步包括：

登录模块：用于在移动终端上输入账号和密码登录所述指定的APP；

账号发送模块：用于使所述移动终端将所述账号和密码通过无线网络发送到所述根服务器；

查找模块：用于使所述根服务器依据所述账号和密码查找所述账号对应的学校，并从所述多个WEB服务器中查找与所述账号相匹配的WEB服务器。

在本发明所述的装置中，所述发送显示单元进一步包括：

访问发送模块：用于在验证成功后，所述根服务器将所述账号要访问的相匹配的WEB服务器的信息通过无线网络发送到所述移动终端；

访问模块：用于使所述移动终端通过无线网络访问所述相匹配的WEB服务器；

数据获取模块：用于使所述相匹配的WEB服务器将要访问的数据通过无线网络发送到所述移动终端按班级进行分组显示。

在本发明所述的装置中，所述学生信息包括学生的校园名称、年级、班级、学号、姓名、出生日期、入校日期、家属关系的姓名，所述老师信息包括老师姓名、所在班级和出生日期。

实施本发明的在移动终端上对联系人进行自动分组的方法及装置，具有以下有益效果：由于移动终端上安装有指定的APP，进入指定的网站，输入学校、学生、家长、老师和园长的信息，并将其保存到服务端；打开所述指定的APP，在所述移动终端上输入账号和密码，移动终端将账号和密码发送到服务端进行验证；当验证成功时，服务端将验证成功的信息发送到移动终端，并将相应的信息调出来发送到移动终端指定的APP中按班级进行分组显示，其在移动终端上可以自动进行分组，这样就不需要人工动手进行操作，所以其操作简单、效率较高、增强用户体验。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明在移动终端上对联系人进行自动分组的方法及装置一个实施例中方法的流程图；

图2为所述实施例中打开指定的APP，在移动终端上输入账号和密码，移动终端将账号和密码发送到服务端进行验证的具体流程图；

图3为所述实施例中服务端将验证成功的信息发送到移动终端，并将相应的信息调出来发送到移动终端指定的APP中按班级进行分组显示的具体流程图；

图4为所述实施例中装置的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

在本发明在移动终端上对联系人进行自动分组的方法及装置实施例中，其在移动终端上对联系人进行自动分组的方法的流程图如图1所示。移动终端上安装有指定的APP。图1中，该在移动终端上对联系人进行自动分组的方法包括如下步骤：

步骤S01进入指定的网站，输入学校、学生、家长、老师和园长的信息，并将其保存到服务端：本步骤中，进入指定的网站，输入学校、学生、家长、老师和园长的信息，并将其保存到服务端，具体的，一个学校一个账户，输入账号、密码和验证码登录指定的网站之后，进入校园管理，在学生管理中登记学生信息，输入校园名称、年级、班级、学号、姓名、出生日期、入校日期、家属关系的姓名，将登记的学生信息进行保存，在学生档案中可以看到登记的学生信息。其中，学生所在的班级、年级和学校是主要的信息。在亲属资料管理中可以登记家长信息，例如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆都可以添加进来，本实施例中，亲属资料管理中，一个学生可以添加七个家长的信息。值得一提的是，在新生登记时也可以输入家长信息(包括家长的姓名和联系电话)，也可以在亲属资料管理中输入家长信息(在亲属资料管理中添加家长信息)，然后进行保存。上述就是输入学生信息和家长信息。

当要输入老师信息时，进入系统管理员，在人员管理中，登记老师信息，老师信息包括老师姓名、所在班级和出生日期，然后进行保存。值得一提的是，本实施例中，在输入老师信息时，一定要把所在班级选择清楚。上述登记的学生信息、家长信息和老师信息都保存到服务端。

本实施例中，上述指定的网站为www.jnrlink.cn，当然，在本实施例的一些情况下，上述指定网站根据具体情况也可以为其他名称。

步骤S02打开指定的APP，在移动终端上输入账号和密码，移动终端将账号和密码发送到服务端进行验证：本步骤中，打开指定的APP，在移动终端上输入账号和密码，移动终端指定的APP将账号和密码发送到服务端进行验证。本实施例中，移动终端为手机，当然，在本实施例的一些情况下，移动终端也可以为平板。

步骤S03判断验证是否成功：本步骤中，判断验证是否成功，如果判断的结果为是，则执行步骤S04；否则，执行步骤S05。

步骤S04服务端将验证成功的信息发送到移动终端，并将相应的信息调出来发送到移动终端指定的APP中按班级进行分组显示：如果上述步骤S03的判断结果为是，则执行本步骤。本步骤中，服务端将验证成功的信息发送到移动终端，并将要访问的相应的信息调出来发送到移动终端指定的APP中，在指定的APP中按班级进行分组显示，通过在电脑上登录上述指定的网站，并录入上述学生、家长和老师信息之后，就可以在移动终端上实现自动分组的功能了，这样就不需要人工动手进行分组，所以其操作简单、效率较高、增强用户体验。本实施例中，上述指定的APP为jnrlink，当然，在本实施例的一些情况下，上述指定的APP也可以为其他名称。

步骤S05服务端将验证失败的信息发送到移动终端：如果上述步骤S03的判断结果为否，则执行本步骤。本步骤中，服务端将验证失败的信息发送到移动终端。

值得一提的是，本实施例中，服务端包括一个根服务器和多个WEB服务器，根服务器可管理WEB服务器，WEB服务器的个数是可以无限扩展的。服务端还可以包括socket服务器，当聊天时就可以用到socket服务器。在上述步骤S01中，进入指定的网站，输入学校信息、学生信息、家长信息、老师信息和园长信息，并将其保存到WEB服务器中，同时分别为家长、老师和园长分配对应的账号，并将分配的账号保存到根服务器中，家长、老师和园长的账号分别对应不同的权限。值得一提的是，在输入信息的时候要填一个手机号码或者由数字组成的号码，默认手机号码就是登陆账号，手机号码可以不是真实的电话，如果在输入老师信息时把手机号码录进去，当老师登陆指定的网站时，时就输入的电话号码作为登录帐号。

值得一提的是，在对老师进行登记的时候就分配权限了，如果老师登记的大一班的，则打开上述指定的网站，登录老师的账号后，该老师就只能看到大一班的学生的一些信息，包括学生信息和家长信息。打开上述指定的网站，如果登录园长的账号，进入之后，园长可以看到所有班级的信息和老师的信息，也能看到家长的信息。在电脑上只有老师账号和园长账号可以登录，老师和园长登录指定的网站后，可以在电脑上进行各种操作，由于老师和园长的权限不同，其可以操作的内容也不同。老师和园长在电脑上操作只是为了输入信息，这是为了实现自动分组的功能。而家长是不能在电脑上操作的。老师、园长和家长可以登录移动终端上指定的APP，在移动终端上输入的园长账号与在电脑上输入的园长账号不一定是一样的，如果在电脑上已经登记账号的，在移动终端上就不用注册了，如果在电脑上没有登记过的，在移动终端上进入指定的APP时要先注册用户，家长、老师和园长登录指定的APP后，所能看到的东西是各不相同的。

对于本实施例而言，上述步骤S02还可进一步细化，其细化后的流程图如图2所示。图2中，上述步骤S02进一步包括如下步骤：

步骤S21在移动终端上输入账号和密码登录指定的APP：本步骤中，在移动终端上输入账号和密码登录指定的APP。

步骤S22移动终端将账号和密码通过无线网络发送到根服务器：本步骤中，移动终端将输入的账号和密码通过无线网络发送到根服务器。无线网络可以是3G网络、4G网络或wifi等等。

步骤S23根服务器依据账号和密码查找账号对应的学校，并从多个WEB服务器中查找与账号相匹配的WEB服务器：本步骤中，根服务器依据账号和密码查找账号对应的学校，并从多个WEB服务器中查找与账号相匹配的WEB服务器。值得一提的是，所有账户和密码都存储在根服务器，还有账户的基本信息都存储在根服务器，根据在根服务器存储的信息，查找该账号属于哪个学校的，因为账户是对应人的，如果账户是家长，就能知道是哪个学校的学生的家长，各个学校的具体数据是分布在web服务器中，因为有好多个学校，所以对应有多个web服务器，可能几个学校用一个web服务器，也有可能一个学校用一个web服务器。本步骤中，也就是根服务器根据该账号和密码判断这个账号要访问哪个WEB服务器。

对于本实施例而言，上述步骤S04还可进一步细化，其细化后的流程图如图3所示。图3中，上述步骤S04进一步包括：

步骤S41验证成功后，根服务器将所述账号要访问的相匹配的WEB服务器的信息通过无线网络发送到移动终端：本步骤中，验证完之后，根服务器将账号要访问的相匹配的WEB服务器的信息通过无线网络发送到移动终端，具体的，每个WEB服务器都有对应的一个编号，本步骤中，其实就是根服务器将账号要访问的WEB服务器的编号通过无线网络发送到移动终端，这样移动终端就知道要访问哪个WEB服务器了。

步骤S42移动终端通过无线网络访问相匹配的WEB服务器：本步骤中，移动终端指定的APP通过无线网络直接与上述相匹配的WEB服务器联系，访问该相匹配的WEB服务器。

步骤S43相匹配的WEB服务器将要访问的数据通过无线网络发送到移动终端按班级进行分组显示：本步骤中，相匹配的WEB服务器将要访问的数据通过无线网络发送到移动终端，在移动终端指定的APP中按班级进行分组显示，这样，只要移动终端指定的APP打开，就能看到已经自动分组好的联系人。其实，在电脑上输入信息时，选择年级、班级，保存到服务端时就自动分配好了，其不再需要人工动手进行分组了。通过移动终端指定的APP可以聊天、看精彩瞬间、校园公告、考勤数据、体温记录和亲子课程，如果是家长的账号，家长可以在移动终端指定的APP中看到自己学生的体温。

值得一提的是，如果在移动终端登录的是家长账号，相匹配的WEB服务器就会将家长权限内的能看到的资料发送给移动终端，登录一次就可以了，如果程序退出，而账号不退出，下次就不用进行验证了，默认自动登录，如果移动终端暖机了，下次直接打开指定的APP就直接登录家长账号，当切换账号时，需要重新进行登录进行校验。

本实施例还涉及一种实现上述在移动终端上对联系人进行自动分组的方法的装置，其结构示意图如图4所示。移动终端上安装有指定的APP。图4中，该装置包括信息输入单元1、发送验证单元2、验证判断单元3和发送显示单元4；其中，信息输入单元1用于进入指定的网站，输入学校、学生、家长、老师和园长的信息，并将其保存到服务端；发送验证单元2用于打开指定的APP，在移动终端上输入账号和密码，移动终端将账号和密码发送到服务端进行验证；验证判断单元3用于判断验证是否成功，如是，将验证成功的信息发送到移动终端；否则，服务端将验证失败的信息发送到移动终端；发送显示单元4用于使服务端将验证成功的信息发送到移动终端，并将相应的信息调出来发送到移动终端指定的APP中按班级进行分组显示。这样就不需要人工动手进行分组，所以其操作简单、效率较高、增强用户体验。

本实施例中，服务端包括一个根服务器和多个WEB服务器，在信息输入单元1中，进入指定的网站，输入学校信息、学生信息、家长信息、老师信息和园长信息，并将其保存到WEB服务器中，同时分别为家长、老师和园长分配对应的账号，并将分配的账号保存到所述根服务器中，家长、老师和园长的账号分别对应不同的权限。上述学生信息包括学生的校园名称、年级、班级、学号、姓名、出生日期、入校日期、家属关系的姓名，老师信息包括老师姓名、所在班级和出生日期。

本实施例中，发送验证单元2进一步包括登录模块21、账号发送模块22和查找模块23；其中，登录模块21用于在移动终端上输入账号和密码登录指定的APP；账号发送模块22用于使移动终端将账号和密码通过无线网络发送到根服务器；查找模块23用于使根服务器依据账号和密码查找账号对应的学校，并从多个WEB服务器中查找与账号相匹配的WEB服务器。

发送显示单元4进一步包括访问发送模块41、访问模块42和数据获取模块43；其中，访问发送模块41用于在验证成功后，根服务器将账号要访问的相匹配的WEB服务器的信息通过无线网络发送到移动终端；访问模块42用于使移动终端通过无线网络访问相匹配的WEB服务器；数据获取模块43用于使相匹配的WEB服务器将要访问的数据通过无线网络发送到移动终端按班级进行分组显示。

总之，在本实施例中，每个账号的权限和类别在服务器端都已经分好了，在登录移动终端指定的APP时，向根服务器进行访问验证当前登录的账号，判断当前登录的账号是家长账号、老师账号还是园长账号，然后把当前登录账号权限范围内所能看到的联系人的信息通过无线网络发送到移动终端指定的APP，然后移动终端指定的APP就会显示对应的信息。当然，

以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种在移动终端上对联系人进行自动分组的方法，其特征在于，所述移动终端上安装有指定的APP，包括如下步骤：

A)进入指定的网站，输入学校、学生、家长、老师和园长的信息，并将其保存到服务端；

B)打开所述指定的APP，在所述移动终端上输入账号和密码，所述移动终端将所述账号和密码发送到所述服务端进行验证；

C)判断验证是否成功，如是，执行步骤D)；否则，所述服务端将验证失败的信息发送到所述移动终端；

D)所述服务端将验证成功的信息发送到所述移动终端，并将相应的信息调出来发送到所述移动终端指定的APP中按班级进行分组显示。

2.根据权利要求1所述的在移动终端上对联系人进行自动分组的方法，其特征在于，所述服务端包括一个根服务器和多个WEB服务器，在所述步骤A)中，进入指定的网站，输入学校信息、学生信息、家长信息、老师信息和园长信息，并将其保存到所述WEB服务器中，同时分别为家长、老师和园长分配对应的账号，并将分配的账号保存到所述根服务器中，所述家长、老师和园长的账号分别对应不同的权限。

3.根据权利要求2所述的在移动终端上对联系人进行自动分组的方法，其特征在于，所述步骤B)进一步包括：

B1)在移动终端上输入账号和密码登录所述指定的APP；

B2)所述移动终端将所述账号和密码通过无线网络发送到所述根服务器；

B3)所述根服务器依据所述账号和密码查找所述账号对应的学校，并从所述多个WEB服务器中查找与所述账号相匹配的WEB服务器。

4.根据权利要求3所述的在移动终端上对联系人进行自动分组的方法，其特征在于，所述步骤D)进一步包括：

D1)验证成功后，所述根服务器将所述账号要访问的相匹配的WEB服务器的信息通过无线网络发送到所述移动终端；

D2)所述移动终端通过无线网络访问所述相匹配的WEB服务器；

D3)所述相匹配的WEB服务器将要访问的数据通过无线网络发送到所述移动终端按班级进行分组显示。

5.根据权利要求2至4任意一项所述的在移动终端上对联系人进行自动分组的方法，其特征在于，所述学生信息包括学生的校园名称、年级、班级、学号、姓名、出生日期、入校日期、家属关系的姓名，所述老师信息包括老师姓名、所在班级和出生日期。

6.一种实现如权利要求1所述的在移动终端上对联系人进行自动分组的方法的装置，其特征在于，所述移动终端上安装有指定的APP，所述装置包括：

信息输入单元：用于进入指定的网站，输入学校、学生、家长、老师和园长的信息，并将其保存到服务端；

发送验证单元：用于打开所述指定的APP，在所述移动终端上输入账号和密码，所述移动终端将所述账号和密码发送到所述服务端进行验证；

验证判断单元：用于判断验证是否成功，如是，将验证成功的信息发送到所述移动终端；否则，所述服务端将验证失败的信息发送到所述移动终端；

发送显示单元：用于使所述服务端将验证成功的信息发送到所述移动终端，并将相应的信息调出来发送到所述移动终端指定的APP中按班级进行分组显示。

7.根据权利要求6所述的装置，其特征在于，所述服务端包括一个根服务器和多个WEB服务器，在所述信息输入单元中，进入指定的网站，输入学校信息、学生信息、家长信息、老师信息和园长信息，并将其保存到所述WEB服务器中，同时分别为家长、老师和园长分配对应的账号，并将分配的账号保存到所述根服务器中，所述家长、老师和园长的账号分别对应不同的权限。

8.根据权利要求7所述的装置，其特征在于，所述发送验证单元进一步包括：

登录模块：用于在移动终端上输入账号和密码登录所述指定的APP；

账号发送模块：用于使所述移动终端将所述账号和密码通过无线网络发送到所述根服务器；

查找模块：用于使所述根服务器依据所述账号和密码查找所述账号对应的学校，并从所述多个WEB服务器中查找与所述账号相匹配的WEB服务器。

9.根据权利要求8所述的装置，其特征在于，所述发送显示单元进一步包括：

访问发送模块：用于在验证成功后，所述根服务器将所述账号要访问的相匹配的WEB服务器的信息通过无线网络发送到所述移动终端；

访问模块：用于使所述移动终端通过无线网络访问所述相匹配的WEB服务器；

数据获取模块：用于使所述相匹配的WEB服务器将要访问的数据通过无线网络发送到所述移动终端按班级进行分组显示。

10.根据权利要求7至9任意一项所述的装置，其特征在于，所述学生信息包括学生的校园名称、年级、班级、学号、姓名、出生日期、入校日期、家属关系的姓名，所述老师信息包括老师姓名、所在班级和出生日期。