CN104484842A - 点名系统 - Google Patents
点名系统 Download PDFInfo
- Publication number
- CN104484842A CN104484842A CN201410807284.5A CN201410807284A CN104484842A CN 104484842 A CN104484842 A CN 104484842A CN 201410807284 A CN201410807284 A CN 201410807284A CN 104484842 A CN104484842 A CN 104484842A
- Authority
- CN
- China
- Prior art keywords
- roll
- software
- interface
- intelligent electronic
- personnel
- Prior art date
- Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
- Pending
Links
Landscapes
- Management, Administration, Business Operations System, And Electronic Commerce (AREA)
- Electrically Operated Instructional Devices (AREA)
Abstract
本发明旨在提供一种新型化、操作简便、易于多方查看点名结果的点名系统;它包括智能电子设备、云端服务器、后台数据库服务器、以及安装于该智能电子设备中的软件;智能电子设备可通过云端服务器访问后台数据库服务器中存储的数据,软件安装于所述智能电子设备中;软件包括主软件和子软件;主软件包括存储单元、人机接口单元,该人机接口单元可调取存储单元中所存储的数据,并可将所调取的数据显示在智能电子设备上;存储单元用于存储被点名人员的基本信息;人机接口单元包括可显示存储单元中的被点名人员的基本信息的显示窗口、以及用于标记被点名人员到勤情况的标记窗口;相关人员能够通过子软件实时、方便的多方获取考勤结果。
Description
技术领域
本发明涉及教育领域内的系统软件设计领域,尤其涉及一种面向教育领域的教辅管一体化的点名系统。
背景技术
为了提高大学生的教育质量,特别是对于一些重点学科,如今对大学生的考勤方面要求更严格,如今已知的应用于大学生点名的方式主要有以下几种:
蓝牙点名:首先,学生以自己的学号命名手机蓝牙,只需要上课时让蓝牙出于开启状态即可。而上课老师也只需要打开电脑上的蓝牙适配器搜索,再与之前学生登记的数据库信息对比,就能确定未搜索到学号的学生为缺席。这就是蓝牙点名的工作原理。据微博称,蓝牙点名法是吉林大学珠海学院计算机系老师开发应用的。据这名老师介绍说,一个180人出席的“大课”课堂,蓝牙点名只需要12-15秒,覆盖面可达方圆75米。而且造价便宜,蓝牙适配器普通的只需要20多元,贵的也不过百元。
刷脸点名:早先有微博称,“四川大学计算机学院副教授魏骁勇老师上课从不点名,但学生却不敢缺勤。因为魏老师用自己发明的一套“刷脸”机来查考勤。”此外还配发了图片,图中每个学生都被红色方框圈住并配有编号,系统瞬间生成学生的个人信息,谁在上课,谁在逃课,一目了然。不过,魏老师说:刷脸点名神机引入课堂的初衷并不是为了考察学生到课的出勤情况,而是因为他所授专业课的内容与这个系统有关,需要在课堂上演示。结果,却被网友误以为是点名“神器”。
专业点名软件点名:一款全称为“江大学生工作移动管理系统”的软件,自今年2月20日在江苏大学汽车学院试用以来,逃课率一路走低,现在已不到5%,七成班级全员到课。而这款被同学称为“点名软件”的开发者唐鑫介绍:“这款软件不用录入,直接通过网络转到后台,起到了信息搜集、汇总电子化的作用。”据介绍,软件操作主体为辅导员以及经过授权的学生干部,系统都是以现有资源开展工作,无需另外增加成本。以前考勤或者检查宿舍要带点名册,现在点名册全装在手机里,以前点完名还要回来登记、汇总输入电脑,现在手机一点,后台自动登记汇总。轻点鼠标,辅导员就可知道哪些学生“逃课”。此外,还可以避免考核人员因为碍于情面会不记录的情况。不过让网友喜闻乐见的是,作为开发者的唐鑫也曾逃课中枪。
刷指纹点名:“传说中的指纹点到机居然让咱给遇到了……神马蓝牙点名的都弱爆了!”日前,北京理工大学珠海学院一名学生在微博贴出一张带有指纹打卡机的照片,称他们上下课都要按指纹签到。校方则表示,尊重老师教学的方法。
发明内容
本发明的目的在于克服现有技术的不足,适应现实需要,提供一种新型化、操作简便、易于多方查看点名结果的点名系统。
为了实现本发明的目的,本发明所采用的技术方案为:
设计一种点名系统,它包括智能电子设备、云端服务器、后台数据库服务器、以及安装于该智能电子设备中的软件;所述智能电子设备可通过云端服务器访问后台数据库服务器中存储的数据,所述软件安装于所述智能电子设备中;所述软件包括主软件和子软件;所述主软件包括存储单元、人机接口单元,该人机接口单元可调取存储单元中所存储的数据,并可将所调取的数据显示在智能电子设备上;所述存储单元用于存储被点名人员的基本信息;所述人机接口单元包括可显示存储单元中的被点名人员的基本信息的显示窗口、以及用于标记被点名人员到勤情况的标记窗口,所述人机接口单元还包括保存接口,该保存接口用于保存标记窗口所标记的信息,保存的所标记的信息保存于存储单元中。
优选的,所述标记窗口包括用于操作人员选择并标记被点名人员到勤情况的“正常”接口、“旷课”接口、“请假”接口、和 “迟到”接口。
优选的,所述标记窗口还包括用于操作人员选择并标记被点名人员回答问题质量的“优秀”接口、“良好”接口、“继续努力”等接口。
优选的,所述基本信息包括被点名人员的照片、姓名、班级、任课教师、迟到次数、旷课次数;迟到次数用于记录被点名人员的累计迟到次数;旷课次数用于记录被点名人员的累计旷课次数;所述基本信息还包括被点名人员回答问题质量的 “优秀”、“良好”和“继续努力”信息。
优选的,所述软件还包括语音存储单元,当操作人员点击显示窗口内被点名人员的任何一项基本信息时,发音单元可控制智能电子设备中的喇叭发出被点名人员的姓名的语音信息。
优选的,所述人机接口单元还包括上传接口,该上传接口用于将存储单元中存储的数据上传至云端服务器或/和后台数据库服务器中。
优选的,存储于智能电子设备中存储单元中的姓名、班级、任课教师、迟到次数、旷课次数、“优秀”、“良好” “继续努力”信息以excel文件或文本文件保存。
优选的,所述子软件用于查看上传至云端服务器或/和后台数据库服务器中存储的数据,该数据通过web页面或app软件界面显示在子软件运行的智能电子设备上。
优选的,所述存储单元还包括学校表子单元,所述基本信息位于学校表子单元中。
优选的,所述智能电子设备包括智能手机、平板电脑或便携式计算机。
本发明的有益效果在于:
1. 基于本发明能够实现点名自动发音点名、自动显示本人图像,易于操作人员核对等特点,操作简便、智能化程度高,一旦点名完成后,其结果可以存本地excel文档中,同时也可以上传到云端服务器中或后台数据库服务器中,诸如辅导员、学院书记、教务处、校领导等相关学工人员、教务人员,甚至学生的家长等均可通过本发明的软件的子软件安装于智能电子设备中,以web页面形式访问上传到云端服务器中或后台数据库服务器中的数据;同时,在老师点名结束后即可知道某个学生在某门课上是否到场,或被点明学生的迟到次数、旷课次数。
2.本发明由于采用自动发音,能够避免名字中所出现的新僻字,以及提高点名效率;另外,学生的个性化图片的出现能够增加点名乐趣,也便于老师辨认学生,避免了偶然存在的找人代替答到的情况的发生,以此提高点名签到的准确率。
3.最后,本发明的优势还在于,教师对学生的点名签到结果能够实时的被辅导员、家长、教务处和书记等相关人员实时获得,便于让相关人员准确的了解其学生的实际到课情况,能够实时的被相关人员所共享,即可实现数据共享的一体化,为实现准确、高质量的教学活动创造了良好的条件。
附图说明:
图1为本发明的主软件在应用时的操作流程图;
图2为本发明的子软件在应用时的操作流程图。
具体实施方式
下面结合附图和实施例对本发明进一步说明:
实施例1:一种点名系统,参见图1,图2,它包括智能电子设备、云端服务器、后台数据库服务器、以及安装于该智能电子设备中的软件;所述智能电子设备可通过云端服务器访问后台数据库服务器中存储的数据,所述软件安装于所述智能电子设备中;所述软件包括主软件和子软件;所述主软件包括存储单元、人机接口单元,该人机接口单元可调取存储单元中所存储的数据,并可将所调取的数据显示在智能电子设备上;所述存储单元用于存储被点名人员的基本信息;所述基本信息包括被点名人员的照片、姓名、班级、任课教师、迟到次数、旷课次数;其中,迟到次数用于记录被点名人员的累计迟到次数;而旷课次数用于记录被点名人员的累计旷课次数;本实施例中,所述基本信息还包括被点名人员回答问题质量的 “优秀”、“良好”和“继续努力”的信息。
所述人机接口单元包括可显示存储单元中的被点名人员的基本信息的显示窗口、以及用于标记被点名人员到勤情况的标记窗口,所述的人机接口单元还包括保存接口,该保存接口用于保存标记窗口所标记的信息,而保存的所标记的信息保存于存储单元中。优选的,所述标记窗口包括用于操作人员选择并标记被点名人员到勤情况的“正常”接口、“旷课”接口、“请假”接口、和 “迟到”接口;以及用于教师选择并标记被点学生回答问题质量情况的“优秀”接口、“良好”接口、“继续努力”等接口。
优选的,本系统中的软件还包括语音存储单元,当操作人员点击显示窗口内被点名人员(学生)的任何一项基本信息时,发音单元可控制智能电子设备中的喇叭发出被点名人员姓名的语音信息。
优选的,所述人机接口单元还包括上传接口,该上传接口用于将存储单元中存储的数据上传至云端服务器或/和后台数据库服务器中。进而,本实施例中存储于智能电子设备中存储单元中的姓名、班级、任课教师、迟到次数、旷课次数、“优秀”、“良好” “继续努力”的信息以excel文件或文本文件的形式保存。而本系统的子软件用于查看上传至云端服务器或/和后台数据库服务器中存储的数据,该数据可以通过web页面或app软件界面显示在子软件运行的智能电子设备上。
优选的,以上所述的存储单元还包括学校表子单元,所述基本信息位于学校表子单元中。
优选的,以上所述的智能电子设备可以包括智能手机、平板电脑或便携式计算机等。
在实施中,以教师点名为例,优选的,以50个学生的班级为例。首先,教师安装好本点名系统、准备好包含有50个学生信息的excel文档、以及有50个学生的照片,该照片以“学号.jpg”的形式保存在与包含有50个学生信息的excel文档的统一的目录下。
运行本软件,软件读取excel表格中的学生信息,并设置好学生照片所在的目录,并确认或选择软件的发音模式为打开。以上准备工作做好后,就可以进行点名了。在操作中,教师可以依次进行学生点名,也可随机点击学生的任何一项基本信息,当在软件界面中点击到该学生的任何一项基本信息时,本系统会自动喊出该生的名字,并在界面中显示学生的照片,供老师辨认,整个过程不需要教师再自己喊学生的名字。
在点名过程中,教师根据学生的情况,选择并对学生的实际到课情况,如正常、迟到、请假和旷课等进行标记,然后依次把学生点名完毕。
教师点名完毕后,通过本系统的主软件上的上传按钮,最终可把存在excel中的点名结果上传至云端服务器或/和后台数据库服务器中。
而家长、老师、辅导员和教务处领导及学记通过在手机上安装本系统的子软件,则可以很快获知其所关注的学生的到课情况;而在具体的实施中,所述的子软件可以采用类似关注微信公众号、服务号或订阅号等方式获取上传至云端服务器或/和后台数据库服务器中的数据,通过本子软件可简单方便的获取所需要了解的数据。
在实施中,如图1所示,图1为进入本发明点名系统中的主软件流程图;如图所示,教师打开本主软件的主界面,输入登录验证信息后,即通过本系统可获知相应的学生信息,之后即可通过本系统开始点名,在点名前也可以通过设置点名方式,之后开始点名;当点击某一学生的其中任何一项基本信息时,本主软件即可发声,读出该学生的名字,在发出语音信息时,主界面上同时显示出该学生的照片;教师根据实际应答状况,通过标记窗口即可将该学生的到勤状况予以标记,当全部点完名后,可通过其上的保存按钮将到勤情况及学生的其他基本信息(即姓名、班级、任课教师、迟到次数、旷课次数)保存至本地(即上述的括智能电子设备中),之后也可通过其上传按钮将学生的到勤情况及其他基本信息上传至云端服务器或/和后台数据库服务器中。而通过本系统的子软件即可查看上传至云端服务器或/和后台数据库服务器中的数据信息,通过子软件登录并查看上传至云端服务器或/和后台数据库服务器中的数据信息的流程可参见图2,本实施例在此不再过多赘述,需要说明的是,子软件也可以是采用微信关注公众号、订阅号或服务号的方式予以查看其结果。
以上实施例公布的是较佳的实施例,但本发明的系统并不局限于此学校内使用,也可在其他领域内进行应用,如企业、工厂等,本领域的普通技术人员,极易根据上述实施例,领会本发明的精神,并做出不同的引申和变化,但只要不脱离本发明的精神,都在本发明的保护范围内。
Claims (10)
1.一种点名系统,它包括智能电子设备、云端服务器、后台数据库服务器、以及安装于该智能电子设备中的软件;所述智能电子设备可通过云端服务器访问后台数据库服务器中存储的数据,所述软件安装于所述智能电子设备中;
其特征在于:所述软件包括主软件和子软件;所述主软件包括存储单元、人机接口单元,该人机接口单元可调取存储单元中所存储的数据,并可将所调取的数据显示在智能电子设备上;所述存储单元用于存储被点名人员的基本信息;所述人机接口单元包括可显示存储单元中的被点名人员的基本信息的显示窗口、以及用于标记被点名人员到勤情况的标记窗口,所述人机接口单元还包括保存接口,该保存接口用于保存标记窗口所标记的信息,保存的所标记的信息保存于存储单元中。
2.如权利要求1所述的点名系统,其特征在于:所述标记窗口包括用于操作人员选择并标记被点名人员到勤情况的“正常”接口、“旷课”接口、“请假”接口、和 “迟到”接口。
3.如权利要求2所述的点名系统,其特征在于:所述标记窗口还包括用于操作人员选择并标记被点名人员回答问题质量的“优秀”接口、“良好”接口、“继续努力”接口。
4.如权利要求3所述的点名系统,其特征在于:所述基本信息包括被点名人员的照片、姓名、班级、任课教师、迟到次数、旷课次数;迟到次数用于记录被点名人员的累计迟到次数;旷课次数用于记录被点名人员的累计旷课次数;所述基本信息还包括被点名人员回答问题质量的 “优秀”、“良好”和“继续努力”信息。
5.如权利要求4所述的点名系统,其特征在于:所述软件还包括语音存储单元,当操作人员点击显示窗口内被点名人员的任何一项基本信息时,发音单元可控制智能电子设备中的喇叭发出被点名人员的姓名的语音信息。
6.如权利要求4所述的点名系统,其特征在于:所述人机接口单元还包括上传接口,该上传接口用于将存储单元中存储的数据上传至云端服务器或/和后台数据库服务器中。
7.如权利要求4所述的点名系统,其特征在于:存储于智能电子设备中存储单元中的姓名、班级、任课教师、迟到次数、旷课次数、“优秀”、“良好” “继续努力”信息以excel文件或文本文件保存。
8.如权利要求1所述的点名系统,其特征在于:所述子软件用于查看上传至云端服务器或/和后台数据库服务器中存储的数据,该数据通过web页面或app软件界面显示在子软件运行的智能电子设备上。
9.如权利要求1所述的点名系统,其特征在于:所述存储单元还包括学校表子单元,所述基本信息位于学校表子单元中。
10.如权利要求1所述的点名系统,其特征在于:所述智能电子设备包括智能手机、平板电脑或便携式计算机。
Priority Applications (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
CN201410807284.5A CN104484842A (zh) | 2014-12-23 | 2014-12-23 | 点名系统 |
Applications Claiming Priority (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
CN201410807284.5A CN104484842A (zh) | 2014-12-23 | 2014-12-23 | 点名系统 |
Publications (1)
Publication Number | Publication Date |
---|---|
CN104484842A true CN104484842A (zh) | 2015-04-01 |
Family
ID=52759382
Family Applications (1)
Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
---|---|---|---|
CN201410807284.5A Pending CN104484842A (zh) | 2014-12-23 | 2014-12-23 | 点名系统 |
Country Status (1)
Country | Link |
---|---|
CN (1) | CN104484842A (zh) |
Cited By (8)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
CN104851141A (zh) * | 2015-04-23 | 2015-08-19 | 苏州市职业大学 | 一种考勤系统 |
CN106204782A (zh) * | 2016-07-19 | 2016-12-07 | 柳州首光科技有限公司 | 一种企业远程会议签到系统 |
CN106447812A (zh) * | 2016-08-29 | 2017-02-22 | 季春庆 | 一种考勤方法及系统 |
CN106934869A (zh) * | 2015-12-30 | 2017-07-07 | 高雪松 | 一种大班课堂快速点名系统及方法 |
CN107346523A (zh) * | 2016-05-05 | 2017-11-14 | 淮海工学院 | 一种基于手机蓝牙功能的校园管理及考勤系统及方法 |
CN108520331A (zh) * | 2018-03-12 | 2018-09-11 | 海南职业技术学院 | 基于微信的智慧校园管理平台 |
CN109559397A (zh) * | 2018-09-30 | 2019-04-02 | 江西科技学院 | 教学点名方法、系统、移动终端及存储介质 |
TWI724687B (zh) * | 2019-12-16 | 2021-04-11 | 戴爾美語教育科技事業股份有限公司 | 虛擬實境點名系統 |
Citations (4)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
CN102693564A (zh) * | 2012-05-23 | 2012-09-26 | 苏州奇可思信息科技有限公司 | 一种蓝牙点名系统的操作方法 |
CN102722783A (zh) * | 2012-05-23 | 2012-10-10 | 苏州奇可思信息科技有限公司 | 一种学生点名系统 |
CN103700047A (zh) * | 2013-12-24 | 2014-04-02 | 河海大学常州校区 | 基于出勤概率的点名系统和方法 |
CN203606886U (zh) * | 2013-09-10 | 2014-05-21 | 苏州联科盛世科技有限公司 | 基于无线的自动点名系统 |
-
2014
- 2014-12-23 CN CN201410807284.5A patent/CN104484842A/zh active Pending
Patent Citations (4)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
CN102693564A (zh) * | 2012-05-23 | 2012-09-26 | 苏州奇可思信息科技有限公司 | 一种蓝牙点名系统的操作方法 |
CN102722783A (zh) * | 2012-05-23 | 2012-10-10 | 苏州奇可思信息科技有限公司 | 一种学生点名系统 |
CN203606886U (zh) * | 2013-09-10 | 2014-05-21 | 苏州联科盛世科技有限公司 | 基于无线的自动点名系统 |
CN103700047A (zh) * | 2013-12-24 | 2014-04-02 | 河海大学常州校区 | 基于出勤概率的点名系统和方法 |
Non-Patent Citations (1)
Title |
---|
石明辉: "基于VB6.0的通用课堂管理系统的设计与实现", 《计算机时代》 * |
Cited By (8)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
CN104851141A (zh) * | 2015-04-23 | 2015-08-19 | 苏州市职业大学 | 一种考勤系统 |
CN106934869A (zh) * | 2015-12-30 | 2017-07-07 | 高雪松 | 一种大班课堂快速点名系统及方法 |
CN107346523A (zh) * | 2016-05-05 | 2017-11-14 | 淮海工学院 | 一种基于手机蓝牙功能的校园管理及考勤系统及方法 |
CN106204782A (zh) * | 2016-07-19 | 2016-12-07 | 柳州首光科技有限公司 | 一种企业远程会议签到系统 |
CN106447812A (zh) * | 2016-08-29 | 2017-02-22 | 季春庆 | 一种考勤方法及系统 |
CN108520331A (zh) * | 2018-03-12 | 2018-09-11 | 海南职业技术学院 | 基于微信的智慧校园管理平台 |
CN109559397A (zh) * | 2018-09-30 | 2019-04-02 | 江西科技学院 | 教学点名方法、系统、移动终端及存储介质 |
TWI724687B (zh) * | 2019-12-16 | 2021-04-11 | 戴爾美語教育科技事業股份有限公司 | 虛擬實境點名系統 |
Similar Documents
Publication | Publication Date | Title |
---|---|---|
CN104484842A (zh) | 点名系统 | |
Cotton et al. | Using observational methods to research the student experience | |
Divan et al. | Reducing unintentional plagiarism amongst international students in the biological sciences: An embedded academic writing development programme | |
Domakin | The importance of practice learning in social work: Do we practice what we preach? | |
US20240095271A1 (en) | Systems and methods for generating metadata associated with learning resources | |
Veil | Using crisis simulations in public relations education | |
US10056002B2 (en) | Technologies for students evaluating teachers | |
Musakwa | Perspectives on geospatial information science education: an example of urban planners in Southern Africa | |
Gray et al. | The role of social work field education programmes in the transmission of developmental social work knowledge in Southern and East Africa | |
Farrell | Covid-19 as a catalyst for sustainable change: the rise of democratic pedagogical partnership in initial teacher education in Ireland | |
US20160225275A1 (en) | System and method for responsive teaching and learning | |
Mertkan | Tensions in leadership development: head teachers' experience in North Cyprus | |
Hafford-Letchfield et al. | Contemporary practices in social work supervision: time for new paradigms? | |
Maguth | The educative potential of cell phones in the social studies classroom | |
Hassenpflug | How to improve instructional leadership: High school principal selection process versus evaluation process | |
Rooney et al. | Keeping us grounded: academic staff perceptions of service user and carer involvement in health and social work training | |
Moore | Embracing change: Museum educators in the digital age | |
KR20130042843A (ko) | 온라인 교육 콘텐츠 제공에 따른 구성원 역량 관리 시스템 | |
Meek | Making a difference: Good governance in disrupted states | |
Covili et al. | Classroom in the cloud: Innovative ideas for higher level learning | |
KR20170071924A (ko) | 학습 서비스 제공 방법 및 장치 | |
Oladeji et al. | Awareness and utilization of e-learning technologies in teaching and learning of business education courses in universities in kwara state | |
Elliott | Acting sustainably: encouraging and crediting student engagement with sustainable development | |
KR100821877B1 (ko) | 인터넷을 이용한 학생 관리방법과 이를 위한 학생관리장치 | |
Koutsoukos et al. | Putting the “i” into journalism education: The why and the how of the re-working of the journalism curriculum at the University of Newcastle |
Legal Events
Date | Code | Title | Description |
---|---|---|---|
C06 | Publication | ||
PB01 | Publication | ||
C10 | Entry into substantive examination | ||
SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
RJ01 | Rejection of invention patent application after publication | ||
RJ01 | Rejection of invention patent application after publication |
Application publication date: 20150401 |