CN104809927A - 一种手语互动学习机 - Google Patents

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杨俊民
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    • G09B5/00—Electrically-operated educational appliances
    • G09B5/06—Electrically-operated educational appliances with both visual and audible presentation of the material to be studied
    • G09B5/065—Combinations of audio and video presentations, e.g. videotapes, videodiscs, television systems

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Abstract

本发明公开了一种手语互动学习机包括外壳，位于外壳内部的处理器、文字内容存储器和手语图像内容存储器；外壳的顶面设有第一显示屏、第二显示屏、扬声器、摄像头和操作按键；第一显示屏和第二显示屏并排分布，分别用于显示文字内容和显示与文字内容对应的手语图像内容；摄像头分布在第二显示屏的上端，用于记录学习手语的练习图像；处理器将练习图像和手语图像内容进行校对后输出练习成绩至第一显示屏；操作按钮包括电源按钮、模式切换按钮和音量调节按钮；模式切换按钮用于开启第一显示屏与同时开启第一显示屏和第二显示屏之间进行切换。提供辅助学习手语功能，操作简便、模式可切换，且具有互动功能，可有效参与学习过程和检验学习成果。

Description

一种手语互动学习机
技术领域
本发明涉及一种学习机，特别是涉及一种手语互动学习机。
背景技术
学习机是一种面向学生设计的电子产品，主要用于辅助学生学习各门功课，学习电脑内置的若干学习软件或储存的各科学习内容，通过视频讲解、试题训练等方式使学生达到吸收、消化、理解知识的目的，因其使用方便得以广泛应用。
然而，现有的学习机均是针对正常学生开发的学习类电子产品，并没有针对聋哑人士提供专门的手语辅助学习功能，也并没有给正常学生学习手语提供专门教学，以及缺乏互动性、无法有效参与学习过程和检验学习成果。
发明内容
本发明的主要目的在于，克服现有技术中的不足，提供一种新型结构的手语互动学习机，特别适用于互动式自学手语。
本发明所要解决的技术问题是提供结构简单、制作容易、成本较低、安全可靠、实用性强的手语互动学习机，不仅提供辅助学习手语的功能，而且操作简便、模式可切换，实现正常学生和聋哑人士均适用的文字内容与图像显示同步教学的手语自学，同时具有互动功能，可有效参与学习过程和检验学习成果；极具有产业上的利用价值。
为了达到上述目的，本发明所采用的技术方案是：
一种手语互动学习机，包括学习机主体，所述学习机主体包括外壳，位于外壳内部的处理器、均与处理器电信号连接的文字内容存储器和手语图像内容存储器；所述外壳的顶面设置有均与处理器电信号连接的第一显示屏、第二显示屏、扬声器、摄像头和操作按键；所述第一显示屏和第二显示屏并排分布，分别用于显示文字内容和显示与文字内容对应的手语图像内容。
其中，所述第一显示屏的尺寸大于第二显示屏的尺寸，所述摄像头分布在第二显示屏的上端，用于记录学习手语的练习图像；所述处理器将练习图像和手语图像内容进行校对后输出练习成绩至第一显示屏。
同时，所述扬声器和操作按钮均分布在第一显示屏的下端，所述操作按钮包括电源按钮、模式切换按钮和音量调节按钮；所述模式切换按钮用于开启第一显示屏与同时开启第一显示屏和第二显示屏之间进行切换。
本发明进一步设置为：所述摄像头和第二显示屏之间设置有镜面。
本发明进一步设置为：所述外壳的顶面还设置有照明灯，所述照明灯分布在第二显示屏的上端。
本发明进一步设置为：所述操作按钮设置成趣味水果形状。
本发明进一步设置为：所述学习机主体的外壳侧面设置有USB 接口。
本发明进一步设置为：所述学习机主体的外壳底面设置有斜撑支架。
与现有技术相比，本发明具有的有益效果是：
通过第一显示屏和第二显示屏的设置、两者分别用于显示文字内容和显示与文字内容对应的手语图像内容，还设置处理器、文字内容存储器、手语图像内容存储器和操作按钮等部件，以及设置用于记录学习手语的练习图像的摄像头，不仅可实现文字内容与手语图像显示同步的手语教学，提供辅助学习手语的功能；而且具有结构简单、操作方便、模式可切换等优点，通过仅开启第一显示屏可进行文字内容学习，通过开启第一显示屏和第二显示屏可进行手语自学，均适用于正常学生和聋哑人士，适用范围广；同时具有互动功能，可有效参与学习过程和检验学习成果。
上述内容仅是本发明技术方案的概述，为了更清楚的了解本发明的技术手段，下面结合附图对本发明作进一步的描述。
附图说明
图1为本发明一种手语互动学习机的正视结构示意图；
图2为本发明一种手语互动学习机的侧视结构示意图。
具体实施方式
下面结合说明书附图，对本发明作进一步的说明。
如图1及图2所示，一种手语互动学习机包括学习机主体，所述学习机主体包括外壳1，位于外壳1内部的处理器11、均与处理器11电信号连接的文字内容存储器12和手语图像内容存储器13；所述外壳1的顶面设置有均与处理器11电信号连接的第一显示屏2、第二显示屏3、扬声器4、摄像头5和操作按键6；所述第一显示屏2和第二显示屏3并排分布，分别用于显示文字内容和显示与文字内容对应的手语图像内容。
所述第一显示屏2的尺寸大于第二显示屏3的尺寸，所述摄像头5分布在第二显示屏3的上端，用于记录学习手语的练习图像；所述处理器11将练习图像和手语图像内容进行校对后输出练习成绩至第一显示屏2。
所述扬声器4和操作按钮6均分布在第一显示屏2的下端，所述操作按钮6包括电源按钮、模式切换按钮和音量调节按钮；所述模式切换按钮用于开启第一显示屏2与同时开启第一显示屏2和第二显示屏3之间进行切换。
所述摄像头5和第二显示屏3之间设置有镜面7，方便手语自学时候进行自学练习自查，有助于及时发现练习的错误之处。
所述外壳1的顶面还设置有照明灯8，所述照明灯8分布在第二显示屏3的上端，提供更明亮的照明，便于在黑暗环境中使用。
所述操作按钮6设置成趣味水果形状，提高趣味性能；所述学习机主体的外壳1侧面设置有USB接口14，便于外接其他设备；所述学习机主体的外壳1底面设置有斜撑支架15，便于摆放及进行有效地固定，从而解放双手，有助于开展双手的练习。
本发明的创新点在于，可实现文字内容与手语图像显示同步的手语教学，提供辅助学习手语的功能；具有结构简单、操作方便、适用范围广、模式可切换等优点，均适用于正常学生和聋哑人士的手语自学；同时具有互动功能，可有效参与学习过程和检验学习成果。
以上所述，仅是本发明的较佳实施例而已，并非对本发明作任何形式上的限制，虽然本发明已以较佳实施例揭露如上，然而并非用以限定本发明，任何熟悉本专业的技术人员，在不脱离本发明技术方案范围内，当可利用上述揭示的技术内容做出些许更动或修饰为等同变化的等效实施例，但凡是未脱离本发明技术方案的内容，依据本发明的技术实质对以上实施例所作的任何的简单修改、等同变化与修饰，均仍属于本发明技术方案的范围内。

Claims (6)

1.一种手语互动学习机，包括学习机主体，其特征在于：所述学习机主体包括外壳，位于外壳内部的处理器、均与处理器电信号连接的文字内容存储器和手语图像内容存储器；
所述外壳的顶面设置有均与处理器电信号连接的第一显示屏、第二显示屏、扬声器、摄像头和操作按键；所述第一显示屏和第二显示屏并排分布，分别用于显示文字内容和显示与文字内容对应的手语图像内容；
所述第一显示屏的尺寸大于第二显示屏的尺寸，所述摄像头分布在第二显示屏的上端，用于记录学习手语的练习图像；所述处理器将练习图像和手语图像内容进行校对后输出练习成绩至第一显示屏；
所述扬声器和操作按钮均分布在第一显示屏的下端，所述操作按钮包括电源按钮、模式切换按钮和音量调节按钮；所述模式切换按钮用于开启第一显示屏与同时开启第一显示屏和第二显示屏之间进行切换。
2.根据权利要求1所述的一种手语互动学习机，其特征在于：所述摄像头和第二显示屏之间设置有镜面。
3.根据权利要求1所述的一种手语互动学习机，其特征在于：所述外壳的顶面还设置有照明灯，所述照明灯分布在第二显示屏的上端。
4.根据权利要求1所述的一种手语互动学习机，其特征在于：所述操作按钮设置成趣味水果形状。
5.根据权利要求1所述的一种手语互动学习机，其特征在于：所述学习机主体的外壳侧面设置有USB 接口。
6.根据权利要求1所述的一种手语互动学习机，其特征在于：所述学习机主体的外壳底面设置有斜撑支架。
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