CN205620866U - 触控一体机 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了触控一体机，它涉及电子产品触控技术领域。它的边框内包裹有触摸屏面板，触摸屏面板后方安装有显示面板，边框正面下方设有多个调节按键，开关键设在调节按键的右侧，边框的正面右下角安装有扩音器，存储器连接有处理器，电视高频头连接解调器，解调器与处理器相连，触摸屏连接图像处理单元，图像处理单元与处理器相连，处理器连接控制模块，处理器还与播放器相连，信息出入端口与处理器相接，无线网卡也连在处理器上；所述边框的侧边还设有USB接口和耳机插孔；所述边框的背面设有后盖和支撑柱。本实用新型有益效果为：它适用于教学场合，教师和学生可以进行很好的互动，给学生提供更生动有趣的学习方式，推动互动式教学。

Description

触控一体机

技术领域

本实用新型涉及电子产品触控技术领域，具体涉及触控一体机。

背景技术

触控一体机是将触摸屏、主机以及一体机外壳进行完美的组合，最终通过一根电源线就可以实现触控操作的机器。触控一体机使用比较方便，用户可以直接用手指或其他物体向计算机输入坐标信息，它和鼠标、键盘一样，是一种输入设备。利用这种技术，只要用手指轻轻地指碰计算机显示屏上的图符或文字就能实现对主机操作，从而使人机交互更为直截了当。随着触控技术在手机、平板电脑等产品上的应用越来越广泛，用户对视听产品的触控功能已逐渐习惯并产生依赖，越来越多的台式电脑也提供了对触控功能的支持，触控一体机被广泛应用于培训、会议、演示厅、机场、娱乐场所等多个领域。

现有的触控一体机应用于教学场合比较少，因为学生人数太多，不能和学生进行很好的互动，不能给学生带来更多的乐趣，很难进行互动式学习。

实用新型内容

本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种结构简单、设计合理、使用方便的触控一体机，它适用于教学场合，教师和学生可以进行很好的互动，给学生提供更生动有趣的学习方式，学习资料也可以更方便地获取，推动互动式教学。

为了解决背景技术所存在的问题，本实用新型采用的技术方案为：它包括边框、触摸屏面板、显示面板、调节按键、开关键、扩音器、处理器、存储器、电视高频头、解调器、触摸屏、图像处理单元、播放器、信息出入端口、无线网卡、控制模块；所述边框内包裹有触摸屏面板，触摸屏面板后方安装有显示面板，边框正面下方设有多个调节按键，开关键设在调节按键的右侧，边框的正面右下角安装有扩音器，存储器连接有处理器，电视高频头连接解调器，解调器与处理器相连，触摸屏连接图像处理单元，图像处理单元与处理器相连，处理器连接控制模块，处理器还与播放器相连，信息出入端口与处理器相接，无线网卡也连在处理器上。

进一步的，所述边框的侧边还设有USB接口和耳机插孔。

进一步的，所述边框的背面设有后盖和支撑柱。

采用上述结构后，本实用新型有益效果为：它适用于教学场合，教师和学生可以进行很好的互动，给学生提供更生动有趣的学习方式，学习资料也可以更方便地获取，推动互动式教学。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的触摸屏面板和显示面板的结构示意图；

图3为本实用新型的内部结构框图。

附图标记说明：边框1、触摸屏面板2、显示面板3、调节按键4、开关键5、扩音器6、处理器7、存储器8、电视高频头9、解调器10、触摸屏11、图像处理单元12、播放器13、信息出入端口14、无线网卡15、控制模块16。

具体实施方式

下面结合附图，对本实用新型作进一步的说明。

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及具体实施方式，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施方式仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1-图3所示，本具体实施方式采用如下技术方案：它包括边框1、触摸屏面板2、显示面板3、调节按键4、开关键5、扩音器6、处理器7、存储器8、电视高频头9、解调器10、触摸屏11、图像处理单元12、播放器13、信息出入端口14、无线网卡15、控制模块16；所述边框1内包裹有触摸屏面板2，触摸屏面板2后方安装有显示面板3，边框1正面下方设有多个调节按键4，开关键5设在调节按键4的右侧，边框1的正面右下角安装有扩音器6，存储器8连接有处理器7，电视高频头9连接解调器10，解调器10与处理器7相连，触摸屏11连接图像处理单元12，图像处理单元12与处理器7相连，处理器7连接控制模块16，处理器7还与播放器13相连，信息出入端口14与处理器7相接，无线网卡15也连在处理器7上。

进一步的，所述边框1的侧边还设有USB接口和耳机插孔。

进一步的，所述边框1的背面设有后盖和支撑柱。

存储器8中可以存储教师备案资源以及一些常规游戏互动资源等，其通过处理器7处理，经控制模块16控制，可以在触摸屏11上进行显示，并可以通过播放器13进行音频播放，电视高频头9用于选择频道，对选择的频道的数字电视高频信号进行接收，并对接收的高频信号放大及变频处理，然后通过解调器10进行解调，高频数字信号经解调后，输出数字信号，然后经过处理器7传送至图像处理单元12进行视频转换、倍频后通过触摸屏11进行显示，触摸屏11可以对存储器8内的幼儿教学节目进行选择，实现互动式教学，可以通过无线网络将网络教学资源等应用于课堂教学中，通过无线网卡15实现通过无线网络进行数据传输，同时，老师提出问题后，可以通过信息出入端口14传送给学生，学生的操作也可以通过信息出入端口16传送给老师，真正实现课堂互动，提高课堂教学的灵活性和趣味性。

本具体实施方式适用于教学场合，教师和学生可以进行很好的互动，给学生提供更生动有趣的学习方式，学习资料也可以更方便地获取，推动互动式教学。

以上所述，仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案所做的其它修改或者等同替换，只要不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。

Claims (3)

1.触控一体机，其特征在于包括边框(1)、触摸屏面板(2)、显示面板(3)、调节按键(4)、开关键(5)、扩音器(6)、处理器(7)、存储器(8)、电视高频头(9)、解调器(10)、触摸屏(11)、图像处理单元(12)、播放器(13)、信息出入端口(14)、无线网卡(15)、控制模块(16)；所述边框(1)内包裹有触摸屏面板(2)，触摸屏面板(2)后方安装有显示面板(3)，边框(1)正面下方设有多个调节按键(4)，开关键(5)设在调节按键(4)的右侧，边框(1)的正面右下角安装有扩音器(6)，存储器(8)连接有处理器(7)，电视高频头(9)连接解调器(10)，解调器(10)与处理器(7)相连，触摸屏(11)连接图像处理单元(12)，图像处理单元(12)与处理器(7)相连，处理器(7)连接控制模块(16)，处理器(7)还与播放器(13)相连，信息出入端口(14)与处理器(7)相接，无线网卡(15)也连在处理器(7)上。

2.根据权利要求1所述的触控一体机，其特征在于所述边框(1)的侧边还设有USB接口和耳机插孔。

3.根据权利要求1所述的触控一体机，其特征在于所述边框(1)的背面设有后盖和支撑柱。