CN204833224U - 一种幼儿教学专用电子白板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种幼儿教学专用电子白板，其特征在于：包括面板(1)和装设于所述面板(1)周边表面上的框架(2)，所述框架(2)为矩形，所述框架(2)包括彼此相对的第一竖杆(21)和第二竖杆(22)、彼此相对的第一横杆(23)和第二横杆(24)以及连接横杆与竖杆端部的多个拐角连接件(25)，所述第一竖杆(21)、第二竖杆(22)、第一横杆(23)、第二横杆(24)和拐角连接件(25)表面均为圆滑曲面，该幼儿教学专用电子白板的边框及拐角连接件的表面均为圆滑曲面，有效防止幼儿在使用的过程中刮伤或者碰伤，降低安全隐患。
Description
【技术领域】
本实用新型涉及一种幼儿教学专用电子白板。
【背景技术】
由于红外线触摸屏幕具有结构简单，不受电流、电压和静电干扰，可在某些恶劣的环境条件下工作；以及具有高稳定性和高分辨等诸多优点，使得红外线触摸屏幕越来越成为触摸屏幕市场的主流产品。
触控一体机是将触摸屏、主机以及一体机外壳进行完美的组合，最终通过一根电源线就可以实现触控操作的机器。触控一体机使用比较方便，用户可以直接用手指或其他物体向计算机输入坐标信息，它和鼠标、键盘一样，是一种输入设备。它采用的触摸屏具有坚固耐用、反应速度快、节省空间、易于交流等许多优点。利用这种技术，只要用手指轻轻地指碰计算机显示屏上的图符或文字就能实现对主机操作，从而使人机交互更为直截了当。因此被广泛应用于教学、培训、会议、演示厅、机场、娱乐场所等多个领域。
现有的触控一体机一般的体积都很大，大多固定于使用场所内，不易被移动，而当特别是应用于教学场合下，这种缺乏灵动性的装置就不能给学生带来更多的乐趣，更重要的是，这种装置的造型一般是根据成人的身高进行定制，而幼儿就很难进行互动式学习。同时，现有的触控一体机大多没有提供学前教育教学资源以及常规的娱乐游戏，无法在幼儿园课堂中开展教学应用。
现有电子白板的边框或者拐角连接件的表面通常不是圆滑曲面，年龄较小的幼儿在使用电子白板时存在刮伤或者碰伤的风险。
由于存在上述问题，有必要对其提出解决方案，本实用新型正是在这样的背景下作出的。
【实用新型内容】
本实用新型所要解决的技术问题在于针对上述现有技术中的不足，提供一种幼儿教学专用电子白板，该幼儿教学专用电子白板的边框及拐角连接件的表面均为圆滑曲面，有效防止幼儿在使用的过程中刮伤或者碰伤，降低安全隐患。
为实现上述目的，本实用新型采用了下述技术方案：
一种幼儿教学专用电子白板，包括面板(1)和装设于所述面板(1)周边表面上的框架(2)，所述框架(2)为矩形，所述框架(2)包括彼此相对的第一竖杆(21)和第二竖杆(22)、彼此相对的第一横杆(23)和第二横杆(24)以及连接横杆与竖杆端部的多个拐角连接件(25)，所述第一竖杆(21)、第二竖杆(22)、第一横杆(23)、第二横杆(24)和拐角连接件(25)表面均为圆滑曲面。
如上所述第一竖杆(21)、第二竖杆(22)、第一横杆(23)、第二横杆(24)和拐角连接件(25)的颜色为彩色。
如上所述第一竖杆(21)、第二竖杆(22)、第一横杆(23)、第二横杆(24)和拐角连接件(25)的颜色为红色或者蓝色或者绿色。
如上所述第一竖杆(21)、第二竖杆(22)、第一横杆(23)、第二横杆(24)和拐角连接件(25)由塑胶材料制作而成。
如上所述第一横杆(23)的长度L与所述第一竖杆(21)的长度S之间的比例为：16：9。
如上所述第一横杆(23)的长度L与所述第一竖杆(21)的长度S之间的比例为：4：3。
本实用新型的有益效果是：
1、本实用新型边框及拐角连接件的表面均为圆滑曲面，有效防止幼儿在使用的过程中刮伤或者碰伤，降低安全隐患。
2、本实用新型边框及拐角连接件设计成彩色，优选为红色或者蓝色或者绿色，便于激发幼儿的兴趣，便于幼儿接受教学，便于互动。
3、本实用新型之中边框及拐角连接件由塑胶材料制成，大大降低幼儿刮伤或者碰伤的风险。
4、本实用新型之中所述第一横杆的长度L与所述第一竖杆的长度S之间的比例为：16：9或者4：3，该比例的电子白板视觉好，看起来舒畅。
【附图说明】
图1为本实用新型的立体视图。
图2为本实用新型面板与框架分开的视图。
图3为本实用新型的爆炸视图。
【具体实施方式】
下面结合附图对本实用新型做进一步详细的描述。
如图1至图3所示，一种幼儿教学专用电子白板，包括面板1和装设于所述面板1周边表面上的框架2，所述框架2为矩形，所述框架2包括彼此相对的第一竖杆21和第二竖杆22、彼此相对的第一横杆23和第二横杆24以及连接横杆与竖杆端部的多个拐角连接件25，所述第一竖杆21、第二竖杆22、第一横杆23、第二横杆24和拐角连接件25表面均为圆滑曲面，本实用新型边框及拐角连接件的表面均为圆滑曲面，有效防止幼儿在使用的过程中刮伤或者碰伤，降低安全隐患。
如图1、图2、图3所示，在本实施例中，所述第一竖杆21、第二竖杆22、第一横杆23、第二横杆24和拐角连接件25的颜色为彩色，本实用新型边框及拐角连接件设计成彩色，优选为红色或者蓝色或者绿色，便于激发幼儿的兴趣，便于幼儿接受教学，便于互动。
如图1、图2、图3所示，在本实施例中，所述第一竖杆21、第二竖杆22、第一横杆23、第二横杆24和拐角连接件25的颜色为红色或者蓝色或者绿色。
如图1、图2、图3所示，在本实施例中，所述第一竖杆21、第二竖杆22、第一横杆23、第二横杆24和拐角连接件25由塑胶材料制作而成，本实用新型之中边框及拐角连接件由塑胶材料制成，大大降低幼儿刮伤或者碰伤的风险。
如图1、图2、图3所示，在本实施例中，所述第一横杆23的长度L与所述第一竖杆21的长度S之间的比例为：16：9，该比例的电子白板视觉好，看起来舒畅。
如图1、图2、图3所示，在本实施例中，所述第一横杆23的长度L与所述第一竖杆21的长度S之间的比例为：4：3，该比例的电子白板视觉好，看起来舒畅。
Claims (6)
1.一种幼儿教学专用电子白板，其特征在于：包括面板(1)和装设于所述面板(1)周边表面上的框架(2)，所述框架(2)为矩形，所述框架(2)包括彼此相对的第一竖杆(21)和第二竖杆(22)、彼此相对的第一横杆(23)和第二横杆(24)以及连接横杆与竖杆端部的多个拐角连接件(25)，所述第一竖杆(21)、第二竖杆(22)、第一横杆(23)、第二横杆(24)和拐角连接件(25)表面均为圆滑曲面。
2.根据权利要求1所述的幼儿教学专用电子白板，其特征在于：所述第一竖杆(21)、第二竖杆(22)、第一横杆(23)、第二横杆(24)和拐角连接件(25)的颜色为彩色。
3.根据权利要求2所述的幼儿教学专用电子白板，其特征在于：所述第一竖杆(21)、第二竖杆(22)、第一横杆(23)、第二横杆(24)和拐角连接件(25)的颜色为红色或者蓝色或者绿色。
4.根据权利要求1或2或3所述的幼儿教学专用电子白板，其特征在于：所述第一竖杆(21)、第二竖杆(22)、第一横杆(23)、第二横杆(24)和拐角连接件(25)由塑胶材料制作而成。
5.根据权利要求4所述的幼儿教学专用电子白板，其特征在于：所述第一横杆(23)的长度L与所述第一竖杆(21)的长度S之间的比例为：16：9。
6.根据权利要求4所述的幼儿教学专用电子白板，其特征在于：所述第一横杆(23)的长度L与所述第一竖杆(21)的长度S之间的比例为：4：3。
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| CN201520434362.1U CN204833224U (zh) | 2015-06-19 | 2015-06-19 | 一种幼儿教学专用电子白板 |
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Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
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| CN204833224U true CN204833224U (zh) | 2015-12-02 |
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Country Status (1)
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Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN106023674A (zh) * | 2016-06-22 | 2016-10-12 | 广东诚进科技股份有限公司 | 一种幼儿教学集成系统 |
| CN106155424A (zh) * | 2016-06-22 | 2016-11-23 | 广东诚进科技股份有限公司 | 一种电子白板 |
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2015
- 2015-06-19 CN CN201520434362.1U patent/CN204833224U/zh not_active Expired - Fee Related
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