CN205983893U - 一种汉语拼音教具学具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种汉语拼音教具学具，包括教学面板，所述教学面板上设置有显示屏、第一按键区、第二按键区和第三按键区，所述第一按键区设置有声母按键，所述第二按键区设置有介母按键、所述第三按键区设置有韵母按键，所述教学面板内部设置有控制器，所述第一按键区、第二按键区、第三按键区通过控制器控制所述显示屏。本实用新型可根据教师教学的需要，通过按键来切换所需显示的声母、介母、韵母和声调，提高教学效率和效果。

Description

一种汉语拼音教具学具

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种汉语拼音教具学具。

背景技术

汉语拼音是帮助识字、阅读、学习普通话的工具，然而汉语拼音教学是比较枯燥乏味，容易使学生失去学习的兴趣，为此，《语文课程标准》对汉语拼音教学提出了更新、更灵活的要求，即：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。”这个要求把趣味性提到了首要的位置。可见，如何使抽象的拼音符号“活”起来，“动”起来，让汉语拼音教学充满趣味性，激发学生学习的兴趣，提高教学质量。

目前教师常使用自制的汉语拼音教具，如在纸板上粘贴所需拼音，在纸板上设置插槽，将所需的拼音插入到插槽内等，上述方法在教学过程中更换声母、韵母、介母时效率较低。

实用新型内容

有鉴于此，本实用新型的目的是提供一种汉语拼音教具学具，可高效切换显示所需使用的声母、介母和韵母。

本实用新型通过以下技术手段解决上述技术问题：

一种汉语拼音教具学具，其特征在于：包括教学面板，所述教学面板上设置有显示屏、第一按键区、第二按键区和第三按键区，所述第一按键区设置有声母按键，所述第二按键区设置有介母按键、所述第三按键区设置有韵母按键，所述教学面板内部设置有控制器，所述第一按键区、第二按键区、第三按键区通过控制器控制所述显示屏。

达到的技术效果是，教师在所述第一按键区内找到所需要使用的声母，点击相应按键后，该声母会在所述示屏上显示出来，同样在所述第二按键区内点击所需使用的介母按键后，会在所述示屏上显示出相应的介母，在所述第三按键区内点击所需使用的韵母按键后，会在所述显示屏上显示出相应的韵母；所述控制器可为单片机或plc。

进一步，还包括第四按键区，所述第四按键区设置在所述教学面板上，所述第四按键区设置有音标按键，所述第四按键区通过控制器控制显示屏。在所述第四按键区内点击所需使用的声调按键后，会在所述显示屏上显示出相应的声调。

进一步，所述第一按键区设置有二十三个键，所述二十三个键分别对应二十三个声母，所述第二按键区设置有两个键，所述两个键分别对应两个介母，所述第三按键区设置有二十四个键，所述二十四个键分别对应二十四个韵母，所述第四按键区设置有五个键，所述五个键分别对应四个声调和无声调键。根据教学需要教师可按下相应的按键，如不需要显示声调的时候，只需按下无声调键。

进一步，还包括发音装置，所述发音装置设置在所述教学面板上，所述发音装置与所述控制器相连。所述发音装置可分别读出所述显示屏上的声母、介母、韵母、声调，以及整体组合的发音。

进一步，还包括存储器和控制按钮，所述存储器与所述控制器相连，所述存储器具有整体认读音节及拼音词组数据库、音频文件，所述控制按钮设置在所述教学面板上。教师点击控制按钮时，通过控制器随机调用存储器中存储的16个整体认读音节及拼音词组、音频，并通过控制器控制发音装置发生和显示屏的显示，进而考核学生的拼音认读，同时也增加学生的学习乐趣。

进一步，还包括遥控器和接收器，所述接收器设置所述教学面板上。利用所述遥控器可以控制声母、介母、韵母、声调的显示及发音。

进一步，所述教学面板为单向透光玻璃，所述显示屏设置在所述单向透光玻璃的正面。所述第一按键区、第二按键区和第三按键区设置在所述单向透光玻璃的正面。教师在位于教具的后方时，可透过教具看到学生的学习状况。作为替换，所述第一按键区、第二按键区和第三按键区设置在所述单向透光玻璃的背面，教师站在所述单向透光玻璃的背面，按键与教师面对面，方便切换声母、介母和韵母，也可透过单向透光玻璃看到学生的学习状况，无需再与学生站在同侧观看，避免了教师分散注意力影响教学效果。

进一步，所述单向透光玻璃的正面设置有指示灯，所述指示灯与所述显示屏相关联。教师切换按键后指示灯会闪烁，教师即可得知显示屏上的显示已经完成了切换。

进一步，所述指示灯为LED指示灯。LED指示灯亮度较高，便于教师看清，同时LED指示灯的成本低且节能。

本实用新型的有益效果：(1)根据教师教学的需要，通过按键来选取所需显示的声母、介母、韵母和声调，教师可以高效的完成切换，较传统的方式省时省力，也不易分散教师和学生的注意力，提高授课效果；(2)将教学面板设置为单向透光玻璃既不影响教师对学生的观察。

附图说明

图1是本实用新型的正面结构示意图；

图2是本实用新型的背面结构示意图。

图1-2中，1、教学面板；2、显示屏；3、第一按键区；4、第二按键区；5、第三按键区；6、第四按键区；7、指示灯。

具体实施方式

以下将结合附图对本实用新型进行详细说明：

实施例1

如图1-2所示，一种汉语拼音教具学具，包括教学面板1，所述教学面板1的一面设置有显示屏2，所述教学面板1的另一面设置有第一按键区3、第二按键区4和第三按键区5，所述第一按键区3设置有声母按键，所述第二按键区4设置有介母按键、所述第三按键区5设置有韵母按键，所述教学面板1内部设置有控制器，所述第一按键区3、第二按键区4、第三按键区5通过控制器控制所述显示屏2，还包括第四按键区6，所述第四按键区6设置有音标按键，所述第四按键区6通过控制器控制显示屏2，所述第一按键区3设置有二十三个键，所述二十三个键分别对应二十三个声母，所述第二按键区4设置有两个键，所述两个键分别对应两个介母，所述第三按键区5设置有二十四个键，所述二十四个键分别对应二十四个韵母，所述第四按键区6设置有五个键，所述五个键分别对应四个声调和无声调键。

还包括发音装置，所述发音装置设置在所述教学面板1上，所述发音装置与所述控制器相连，还包括存储器和控制按钮，所述存储器与所述控制器相连，所述存储器具有拼音及拼音词组数据库、音频文件，所述控制按钮设置在所述教学面板1上，还包括遥控器和接收器，所述接收器设置所述教学面板1上。

所述教学面板1为单向透光玻璃，所述显示屏2设置在所述单向透光玻璃的正面，所述单向透光玻璃的正面设置有指示灯7，所述指示灯7与所述显示屏2相关联，所述指示灯7为LED指示灯。

实施例2

如图1-2所示，一种汉语拼音教具学具，包括教学面板1，所述教学面板1的一面设置有显示屏2，所述教学面板1的另一面设置有第一按键区3、第二按键区4和第三按键区5，所述第一按键区3设置有声母按键，所述第二按键区4设置有介母按键、所述第三按键区5设置有韵母按键，所述显示屏由第一显示屏、第二显示屏、第三显示屏组成，所述教学面板1内部设置有控制器，所述第一按键区3通过控制器控制第一显示屏，所述第二按键区4通过控制器控制第二显示屏，所述第三按键区5通过控制器控制所述第三显示屏，还包括第四显示屏和第四按键区6，所述第四按键区6设置有音标按键，所述第四按键区6通过控制器控制第四显示屏2，所述第一按键区3设置有二十三个键，所述二十三个键分别对应二十三个声母，所述第二按键区4设置有两个键，所述两个键分别对应两个介母，所述第三按键区5设置有二十四个键，所述二十四个键分别对应二十四个韵母，所述第四按键区6设置有五个键，所述五个键分别对应四个声调和无声调键。

还包括发音装置，所述发音装置设置在所述教学面板1上，所述发音装置与所述控制器相连，还包括存储器和控制按钮，所述存储器与所述控制器相连，所述存储器具有拼音及拼音词组数据库、音频文件，所述控制按钮设置在所述教学面板1上，还包括遥控器和接收器，所述接收器设置所述教学面板1上。

所述教学面板1为单向透光玻璃，所述显示屏2设置在所述单向透光玻璃的正面，所述单向透光玻璃的正面设置有指示灯7，所述指示灯7与所述显示屏2相关联，所述指示灯7为LED指示灯。

本实用新型一种汉语拼音教具学具的使用方法及工作原理如下：教师在教学的时候将教学面板带有显示屏的一侧面向学生，根据教师教学的需要，教师可在第一按键区、第二按键区、第三按键区、第四按键区内分别按下所需的声母、介母、韵母和音标，与此同时，相应的声母、介母、韵母和音标即会在显示屏显示出来，每次切换完成后指示灯会相应的闪烁，教师即可得知切换成功，如若不需音标时，按键区内设置了无声调键，点击了无声调键即不会显示音标。教师可透过单向透光玻璃看到学生的学习情况。教师点击发音装置可对屏幕上输出的拼音进行发音，教师在点击控制按钮时，可随机调用存储器中存储的拼音及拼音词组时发音装置也会相应的发音。在整个教学过程中教师均可用遥控器进行相关操作。

以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，尽管参照较佳实施例对本实用新型进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本实用新型技术方案的宗旨和范围，其均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。

Claims (7)

1.一种汉语拼音教具学具，其特征在于：包括教学面板(1)，所述教学面板(1)上设置有显示屏(2)、第一按键区(3)、第二按键区(4)和第三按键区(5)，所述第一按键区(3)设置有声母按键，所述第二按键区(4)设置有介母按键、所述第三按键区(5)设置有韵母按键，所述教学面板(1)内部设置有控制器，所述第一按键区(3)、第二按键区(4)、第三按键区(5)通过控制器控制所述显示屏(2)，所述教学面板(1)为单向透光玻璃，所述显示屏(2)设置在所述单向透光玻璃的正面，所述第一按键区、第二按键区和第三按键区设置在所述单向透光玻璃的背面，所述单向透光玻璃的正面设置有指示灯(7)，所述指示灯(7)与所述显示屏(2)相关联。

2.根据权利要求1所述的一种汉语拼音教具学具，其特征在于：还包括第四按键区(6)，所述第四按键区(6)设置在所述教学面板(1)上，所述第四按键区(6)设置有音标按键，所述第四按键区(6)通过控制器控制显示屏(2)。

3.根据权利要求2所述的一种汉语拼音教具学具，其特征在于：所述第一按键区(3)设置有二十三个键，所述二十三个键分别对应二十三个声母，所述第二按键区(4)设置有两个键，所述两个键分别对应两个介母，所述第三按键区(5)设置有二十四个键，所述二十四个键分别对应二十四个韵母，所述第四按键区(6)设置有五个键，所述五个键分别对应四个声调和无声调键。

4.根据权利要求1所述的一种汉语拼音教具学具，其特征在于：还包括发音装置，所述发音装置设置在所述教学面板(1)上，所述发音装置与所述控制器相连。

5.根据权利要求1所述的一种汉语拼音教具学具，其特征在于：还包括存储器和控制按钮，所述存储器与所述控制器相连，所述存储器具有整体认读音节及拼音词组数据库、音频文件，所述控制按钮设置在所述教学面板(1)上。

6.根据权利要求1所述的一种汉语拼音教具学具，其特征在于：还包括遥控器和接收器，所述接收器设置所述教学面板(1)上。

7.根据权利要求1所述的一种汉语拼音教具学具，其特征在于：所述指示灯(7)为LED指示灯。