CN104699245A - 一种学习内容和互动学习情景的推送方法、学习机及系统 - Google Patents
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Abstract
本发明涉及一种学习内容和互动学习情景的推送方法、学习机及系统。本发明利用智能穿戴设备随身携带方便、具备定位和通信等功能的特点，通过穿戴设备的定位功能获得定位信息，并把定位信息通过蓝牙或WIFI同步到学习机端，学习机端的学习系统根据从穿戴设备端接收到的定位信息并结合用户信息自动生成与用户去过的地点相关的互动学习情景或推送学习素材供用户选择学习，这种与实际生活情景结合的学习方法，能大大提高学生的学习兴趣、学习效率和效果，同时也可以让使用者把所学知识应用于真实生活场景中。另外，根据以上所述的定位信息和用户信息推送的学习素材，能更方便地满足用户的使用需求，提高用户的学习效率。
Description
技术领域
本发明涉及学习产品技术领域，尤其涉及一种学习内容和互动学习情景的推送方法、学习机及系统。
背景技术
随着教学方式的不断丰富，越来越多的老师在课堂上使用情景教学法，以使学生融入到真实的情景中学习知识，这种方式不仅生动有趣，提高学生的学习兴趣，更是能有效地提高学生的学习效率。但是，这种教学方法的应用有一定的局限性，主要体现在以下两方面：一是这种方法在课堂上使用的较多，学生回到家了就很难有这样的情景法来进行学习；二是现有的方法所设计的情景不一定很贴合学生的真实生活，大多数是根据以往的经验虚构出来的，这样会一定程度上影响学习效率和效果。
另外，中小学生，老师经常会布置一些课外的任务，比如会组织学生参观历史博物馆、到某个景点游玩或是到电影院看一部电影，然后让学生回来后写一篇游记或是观后感。举个例子，老师组织学生参观某历史博物馆后，让学生回来后写一遍观后感。一般情况下，学生在参观博物馆的过程中，会有讲解员针对一些重点的文物或是历史事件进行讲解，由于时间比较仓促，学生很难记住所有的文物特点和相关的历史事件，回到家要写观后感的时候，会忘记很多细节，写好一篇观后感也就比较费劲。有一些学生会通过网络或是翻阅相关书籍来搜索参考素材，但这种方式一方面比较费时，另一方面也不一定能检索到想要的素材。
发明内容
本发明的目的在于提出一种学习内容和互动学习情景的推送方法、学习机及系统，这种与实际生活情景结合的学习方法，能大大提高学生的学习兴趣、学习效率和效果，同时也可以让使用者把所学知识应用于真实生活场景中。另外，针对用户去过的场所或场景以及用户信息提供的互动学习情景或推送的学习素材，能更方便地满足用户的使用需求，提高用户的学习效率。
为达此目的，本发明采用以下技术方案：
一种学习内容和互动学习情景的推送方法，包括：
S1、学习机获得智能穿戴设备发送过来的定位信息；
S2、根据所述定位信息及预先存储的用户信息，生成互动学习情景或是推送学习素材供用户选择学习。
其中，所述定位信息包括位置信息和地点信息；
所述学习机获得智能穿戴设备发送过来的定位信息，包括：
所述学习机获得智能穿戴设备发送过来的所述地点信息；
其中，所述地点信息由所述智能穿戴设备先通过定位系统获取位置信息，并根据所述位置信息从地图信息中获得；
或者，
所述学习机获得智能穿戴设备发送过来的位置信息；
根据所述位置信息从地图信息中获得对应的地点信息。
其中，所述方法还包括：
智能穿戴设备对定位信息进行判断，以确定是否作为有效的定位信息；
若是，则将所述定位信息发送给学习机；或者
学习机对获得的定位信息进行判断，以确定是否作为有效的定位信息；
若是，则进行步骤S2。
其中，判断定位信息是否是有效的定位信息，是根据用户在所述定位信息对应的地点停留的时间来判断是否把当前定位信息作为有效的定位信息。
其中，所述方法还包括：
根据获得的用户的学习情况以及用户学习后的主动反馈情况，优化互动学习情景和学习素材匹配算法。
其中，所述地点信息为电影院、菜市场、书店、博物馆或者体育馆；
所述智能穿戴设备与学习机的通讯方式为蓝牙或者WIFI；
所述用户信息包括年级、所学科目及学习进度。
一种学习机，包括：
定位信息接收单元，用于学习机获得智能穿戴设备发送过来的定位信息；
学习内容提供单元，用于根据所述定位信息及预先存储的用户信息，生成互动学习情景或是推送学习素材供用户选择学习。
其中，所述定位信息包括位置信息和地点信息；
所述学习机获得智能穿戴设备发送过来的定位信息，包括：
所述学习机获得智能穿戴设备发送过来的所述地点信息；
其中，所述地点信息由所述智能穿戴设备先通过定位系统获取位置信息，并根据所述位置信息从地图信息中获得；
或者，
所述学习机获得智能穿戴设备发送过来的位置信息；
根据所述位置信息从地图信息中获得对应的地点信息。
其中，所述学习机还用于接收智能穿戴设备发来的对定位信息进行判断后确定是有效的定位信息；或者
所述学习机还用于对获得的定位信息进行判断，以确定是否作为有效的定位信息。
其中，判断定位信息是否是有效的定位信息，是根据用户在所述定位信息对应的地点停留的时间来判断是否把当前定位信息作为有效的定位信息。
其中，所述学习机还包括：
匹配优化单元，用于根据获得的用户的学习情况以及用户学习后的主动反馈情况，优化互动学习情景和学习素材匹配算法。
其中，所述地点信息为电影院、菜市场、书店、博物馆或者体育馆；
所述智能穿戴设备与学习机的通讯方式为蓝牙或者WIFI；
所述用户信息包括年级、所学科目及学习进度。
一种学习内容和互动学习情景的推送系统，包括智能穿戴设备和学习机，所述智能穿戴设备与学习机通讯连接，所述智能穿戴设备用于获得用户的定位信息；所述学习机为如上述任一项所述的学习机。
有益效果：
本发明所述的技术方案利用智能穿戴设备随身携带方便、具备定位和通信等功能的特点，通过穿戴设备的定位功能获得定位信息，并把定位信息通过蓝牙或是WIFI同步到学习机端，学习机端的学习系统根据从穿戴设备端接收到的定位信息并结合用户信息自动生成与用户去过的地点相关的互动学习情景或推送学习素材供用户选择学习(用户可以选择互动情景进行学习，也可以自行选择阅读所推送的学习素材)，这种与实际生活情景结合的学习方法，能大大提高学生的学习兴趣、学习效率和效果，同时也可以让使用者把所学知识应用于真实生活场景中。另外，根据以上所述的定位信息和用户信息推送的学习素材，能更方便地满足用户的使用需求，提高用户的学习效率。
附图说明
图1是本发明具体实施方式提供的一种学习内容和互动学习情景的推送方法的流程图。
图2是一种学习机的结构示意图。
图3是本发明具体实施方式提供的一种学习内容和互动学习情景的推送系统的结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图并通过具体实施方式来进一步说明本发明的技术方案。
实施例1：
图1是本发明具体实施方式提供的一种学习内容和互动学习情景的推送方法的流程图。如图1所示，本发明所述的一种学习内容和互动学习情景的推送方法，包括：
S1、学习机获得智能穿戴设备发送过来的定位信息；
S2、根据所述定位信息及预先存储的用户信息，生成互动学习情景或是推送学习素材供用户选择学习。
本发明所述的技术方案利用智能穿戴设备随身携带方便、具备定位和通信等功能的特点，通过穿戴设备的定位功能获得定位信息，并把定位信息通过蓝牙或是WIFI同步到学习机端，学习机端的学习系统根据从穿戴设备端接收到的定位信息并结合用户信息自动生成与用户去过的地点相关的互动学习情景或推送学习素材供用户选择学习(用户可以选择互动情景进行学习，也可以自行选择阅读所推送的学习素材)，这种与实际生活情景结合的学习方法，能大大提高学生的学习兴趣、学习效率和效果，同时也可以让使用者把所学知识应用于真实生活场景中。另外，根据以上所述的定位信息和用户信息推送的学习素材，能更方便地满足用户的使用需求，提高用户的学习效率。
所述定位信息包括位置信息和地点信息；所述学习机获得智能穿戴设备发送过来的定位信息，包括：
所述学习机获得智能穿戴设备发送过来的所述地点信息；
其中，所述地点信息由所述智能穿戴设备先通过定位系统获取位置信息，并根据所述位置信息从地图信息中获得；
或者，
所述学习机获得智能穿戴设备发送过来的位置信息；
根据所述位置信息从地图信息中获得对应的地点信息。
所述方法还包括：
智能穿戴设备对定位信息进行判断，以确定是否作为有效的定位信息；
若是，则将所述定位信息发送给学习机；或者
学习机对获得的定位信息进行判断，以确定是否作为有效的定位信息；
若是，则进行步骤S2。
根据位置信息，从地图信息中自动读取该位置对应的地点，并根据用户在该地点停留的时间来判断是否把当前地点信息作为有效信息，进而判断该地点是否属于电影院、菜市场、书店、博物馆、体育馆或是其他一些具备指定特征的场所。该功能的实现可以通过智能穿戴设备完成后将有效的地点信息发送给学习机端，也可以直接将获取的位置信息发送给学习机端处理。
在本方案中，判断定位信息是否是有效的定位信息，是根据用户在所述定位信息对应的地点停留的时间来判断是否把当前定位信息作为有效的定位信息。
所述方法还包括：
根据获得的用户的学习情况以及用户学习后的主动反馈情况，优化互动学习情景和学习素材匹配算法。学习机端的学习系统还具备学习能力，能够记录用户的学习情况以及学习后的主动反馈情况，不断优化情景匹配算法。用户的学习情况包括但不限于学习时间、学习内容及学习该学习内容的次数频率等。
所述地点信息为电影院、菜市场、书店、博物馆或者体育馆，当然，用户也可以根据需要主动设置指定特定的地点场所。
所述智能穿戴设备与学习机的通讯方式为蓝牙或者WIFI。当然，连接方式可根据具体的产品特点来设计，这里不受限制。
所述用户信息包括但不限于年级、所学科目及学习进度。
实施例2：
本发明所述的装置实施例、方法实施例属于同一技术构思，在装置实施例中未详尽描述的内容，请参见方法实施例。
图2是一种学习机的结构示意图。如图2所示，本发明所述的一种学习机，包括：
定位信息接收单元，用于学习机获得智能穿戴设备发送过来的定位信息；
学习内容提供单元，用于根据所述定位信息及预先存储的用户信息，生成互动学习情景或是推送学习素材供用户选择学习。
本发明所述的技术方案利用智能穿戴设备随身携带方便、具备定位和通信等功能的特点，通过穿戴设备的定位功能获得定位信息，并把定位信息通过蓝牙或是WIFI同步到学习机端，学习机端的学习系统根据从穿戴设备端接收到的定位信息并结合用户信息自动生成与用户去过的地点相关的互动学习情景或推送学习素材供用户选择学习(用户可以选择互动情景进行学习，也可以自行选择阅读所推送的学习素材)，这种与实际生活情景结合的学习方法，能大大提高学生的学习兴趣、学习效率和效果，同时也可以让使用者把所学知识应用于真实生活场景中。另外，根据以上所述的定位信息和用户信息推送的学习素材，能更方便地满足用户的使用需求，提高用户的学习效率。
所述定位信息包括位置信息和地点信息；
所述学习机获得智能穿戴设备发送过来的定位信息，包括：
所述学习机获得智能穿戴设备发送过来的所述地点信息；
其中，所述地点信息由所述智能穿戴设备先通过定位系统获取位置信息，并根据所述位置信息从地图信息中获得；
或者，
所述学习机获得智能穿戴设备发送过来的位置信息；
根据所述位置信息从地图信息中获得对应的地点信息。
所述学习机还用于接收智能穿戴设备发来的对定位信息进行判断后确定是有效的定位信息；或者
所述学习机还用于对获得的定位信息进行判断，以确定是否作为有效的定位信息。
根据位置信息，从地图信息中自动读取该位置对应的地点，并根据用户在该地点停留的时间来判断是否把当前地点信息作为有效信息，进而判断该地点是否属于电影院、菜市场、书店、体育馆、博物馆或是其他一些具备指定特征的场所。该功能的实现可以通过智能穿戴设备完成后将有效的地点信息发送给学习机端，也可以直接将获取的位置信息发送给学习机端处理。
在本方案中，判断定位信息是否是有效的定位信息，是根据用户在所述定位信息对应的地点停留的时间来判断是否把当前定位信息作为有效的定位信息。
所述学习机还包括：
匹配优化单元，用于根据获得的用户的学习情况以及用户学习后的主动反馈情况，优化互动学习情景和学习素材匹配算法。所述匹配优化单元具备学习能力，能够记录用户的学习情况以及学习后的主动反馈情况，不断优化情景匹配算法。用户的学习情况包括但不限于学习时间、学习内容及学习该学习内容的次数频率等。
所述地点信息为电影院、菜市场、书店、博物馆或者体育馆。当然，用户也可以根据需要主动设置指定特定的地点场所。
所述智能穿戴设备与学习机的通讯方式为蓝牙或者WIFI。当然，连接方式可根据具体的产品特点来设计，这里不受限制。
所述用户信息包括但不限于年级、所学科目及学习进度。
实施例3：
本发明所述的系统实施例、装置实施例及方法实施例属于同一技术构思，在系统实施例中未详尽描述的内容，请参见方法实施例。
图3是本发明具体实施方式提供的一种学习内容和互动学习情景的推送系统的结构示意图。如图3所示，本发明所述的一种学习内容和互动学习情景的推送系统，包括智能穿戴设备和学习机，所述智能穿戴设备与学习机通讯连接；所述智能穿戴设备用于获得用户的定位信息；所述学习机为如上述实施例2任一项所述的学习机。
本发明所述的技术方案利用智能穿戴设备随身携带方便、具备定位和通信等功能的特点，通过穿戴设备的定位功能获得定位信息，并把定位信息通过蓝牙或是WIFI同步到学习机端，学习机端的学习系统根据从穿戴设备端接收到的定位信息并结合用户信息自动生成与用户去过的地点相关的互动学习情景或推送学习素材供用户选择学习(用户可以选择互动情景进行学习，也可以自行选择阅读所推送的学习素材)，这种与实际生活情景结合的学习方法，能大大提高学生的学习兴趣、学习效率和效果，同时也可以让使用者把所学知识应用于真实生活场景中。另外，根据以上所述的定位信息和用户信息推送的学习素材，能更方便地满足用户的使用需求，提高用户的学习效率。
以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。
Claims (13)
1.一种学习内容和互动学习情景的推送方法，其特征在于，包括：
S1、学习机获得智能穿戴设备发送过来的定位信息；
S2、根据所述定位信息及预先存储的用户信息，生成互动学习情景或是推送学习素材供用户选择学习。
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述定位信息包括位置信息和地点信息；
所述学习机获得智能穿戴设备发送过来的定位信息，包括：
所述学习机获得智能穿戴设备发送过来的所述地点信息；
其中，所述地点信息由所述智能穿戴设备先通过定位系统获取位置信息，并根据所述位置信息从地图信息中获得；
或者，
所述学习机获得智能穿戴设备发送过来的位置信息；
根据所述位置信息从地图信息中获得对应的地点信息。
3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
智能穿戴设备对定位信息进行判断，以确定是否作为有效的定位信息；
若是，则将所述定位信息发送给学习机；或者
学习机对获得的定位信息进行判断，以确定是否作为有效的定位信息；
若是，则进行步骤S2。
4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，判断定位信息是否是有效的定位信息，是根据用户在所述定位信息对应的地点停留的时间来判断是否把当前定位信息作为有效的定位信息。
5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
根据获得的用户的学习情况以及用户学习后的主动反馈情况，优化互动学习情景和学习素材匹配算法。
6.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述地点信息为电影院、菜市场、书店、博物馆或者体育馆；
所述智能穿戴设备与学习机的通讯方式为蓝牙或者WIFI；
所述用户信息包括年级、所学科目及学习进度。
7.一种学习机，其特征在于，包括：
定位信息接收单元，用于学习机获得智能穿戴设备发送过来的定位信息；
学习内容提供单元，用于根据所述定位信息及预先存储的用户信息，生成互动学习情景或是推送学习素材供用户选择学习。
8.根据权利要求7所述的学习机，其特征在于，所述定位信息包括位置信息和地点信息；
所述学习机获得智能穿戴设备发送过来的定位信息，包括：
所述学习机获得智能穿戴设备发送过来的所述地点信息；
其中，所述地点信息由所述智能穿戴设备先通过定位系统获取位置信息，并根据所述位置信息从地图信息中获得；
或者，
所述学习机获得智能穿戴设备发送过来的位置信息；
根据所述位置信息从地图信息中获得对应的地点信息。
9.根据权利要求7所述的学习机，其特征在于，所述学习机还用于接收智能穿戴设备发来的对定位信息进行判断后确定是有效的定位信息；或者
所述学习机还用于对获得的定位信息进行判断，以确定是否作为有效的定位信息。
10.根据权利要求9所述的学习机，其特征在于，判断定位信息是否是有效的定位信息，是根据用户在所述定位信息对应的地点停留的时间来判断是否把当前定位信息作为有效的定位信息。
11.根据权利要求7所述的学习机，其特征在于，所述学习机还包括：
匹配优化单元，用于根据获得的用户的学习情况以及用户学习后的主动反馈情况，优化互动学习情景和学习素材匹配算法。
12.根据权利要求8所述的学习机，其特征在于，所述地点信息为电影院、菜市场、书店、博物馆或者体育馆；
所述智能穿戴设备与学习机的通讯方式为蓝牙或者WIFI；
所述用户信息包括年级、所学科目及学习进度。
13.一种学习内容和互动学习情景的推送系统，其特征在于，包括智能穿戴设备和学习机，所述智能穿戴设备与学习机通讯连接，所述智能穿戴设备用于获得用户的定位信息；所述学习机为如权利要求7-12任一项所述的学习机。
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Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| C06 | Publication | ||
| PB01 | Publication | ||
| C10 | Entry into substantive examination | ||
| SE01 | Entry into force of request for substantive examination | ||
| GR01 | Patent grant | ||
| GR01 | Patent grant |