CN104320444B - 一种基于网络的模拟课堂听写的方法和系统 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种基于网络的模拟课堂听写的方法和系统，所述方法包括：终端与听写服务器建立通信连接，获取听写服务器发送的课堂分配控制信号，进入听写服务器分配的模拟课堂，检测是否被听写服务器确定为讲台听写用户，若是，提供一可供用户输入的模拟黑板输入界面；否则，提供一普通听写界面，所述普通听写界面包括模拟黑板查看界面。用户可以通过终端模拟实际课堂上听写的过程和感受，提高用户的参与感和积极性。

Description

一种基于网络的模拟课堂听写的方法和系统

技术领域

本发明涉及远程教育技术领域，尤其涉及一种基于网络的模拟课堂听写的方法和系统。

背景技术

对于一些需要记忆性的科目，如语文、英语等科目，听写训练对提升此类学习科目的成绩有着很大的作用。

现今社会，网络已基本普及，传统线下听写方式已无法满足人们的需求，于是出现了各种各样的在线进行听写锻炼的方式，其中以通过终端在线点播视频或音频进行听写锻炼的方式较多，对于此类方式，由于视频或音频内容较为全面，能有效覆盖此类学习科目的学习内容，对于提升此类学习科目的成绩或巩固此类学习科目的学习内容有着一定的作用，但终端往往仅有报读听写内容的功能，无法模拟受教育者真实的课堂听写感受，用户缺少参与感和趣味性，所以用户主动进行听写训练的积极性不高。

发明内容

本发明实施例提供一种基于网络的模拟课堂听写的方法和系统，来解决以上技术问题。

为达此目的，本发明采用以下技术方案：

第一方面，本发明实施例提供一种基于网络的模拟课堂听写的方法，包括：

终端与听写服务器建立通信连接；

接收听写服务器发送的课堂分配控制信号，进入听写服务器分配的模拟课堂；

检测是否被听写服务器确定为讲台听写用户；

若是，提供一可供用户输入的模拟黑板输入界面；在接收到听写服务器发送的开始听写的控制信号后，实时将模拟黑板输入界面的输入信息发送给听写服务器；

否则，提供一普通听写界面，所述普通听写界面包括模拟黑板查看界面；在接收到听写服务器发送的开始听写的控制信号后，实时从听写服务器接收当前所在模拟课堂内的讲台听写用户的模拟黑板输入界面的输入信息，并在所述模拟黑板查看界面上显示；

其中，每个所述模拟课堂至少包含两个终端，每个所述模拟课堂内至少有一个终端被听写服务器确定为讲台听写用户。

优选的，所述普通听写界面还包括可供用户输入的听写板输入界面；

所述步骤：提供一普通听写界面，所述普通听写界面包括模拟黑板查看界面；在接收到听写服务器发送的开始听写的控制信号后，实时从听写服务器接收当前所在模拟课堂内的讲台听写用户的模拟黑板输入界面的输入信息，并在所述模拟黑板查看界面上显示，还包括：

在接收到听写服务器发送的结束听写的控制信号后，将所述听写板输入界面的输入信息发送给听写服务器；

其中，模拟黑板查看界面可选择性关闭或不显示。

优选的，所述方法还包括：在接收到听写服务器发送的结束听写的控制信号后，接收听写服务器发送的本次听写的服务器评分结果。

优选的，所述步骤：提供一普通听写界面，所述普通听写界面包括模拟黑板查看界面；在接收到听写服务器发送的开始听写的控制信号后，实时从听写服务器接收当前所在模拟课堂内的讲台听写用户的模拟黑板输入界面的输入信息，并在所述模拟黑板查看界面上显示，还包括：

在接收到听写服务器发送的结束听写的控制信号后，提供一用户评分界面；

根据所述用户评分界面的输入信息生成用户评分结果，并将所述用户评分结果发送至听写服务器。

优选的，所述步骤：在接收到听写服务器发送的结束听写的控制信号后，接收听写服务器发送的本次听写的服务器评分结果之后还包括：

所述讲台听写用户接收听写服务器发送的用户点名的通知；

向听写服务器发送带有模拟课堂的座位号的讲台听写用户指定信号，使听写服务器向模拟课堂内的所述座位号对应的终端发送讲台听写用户确定信号。

优选的，所述步骤：检测是否被听写服务器确定为讲台听写用户之前，还包括：检测是否接收到听写服务器发送的开始举手报名的控制信号；若是，启动终端的举手报名功能，在终端的模拟课堂主界面提供一举手报名功能按钮，并实时检测所述举手报名功能按钮是否被触控或选中；否则，不启动终端的举手报名功能；

所述步骤：实时检测所述举手报名功能按钮是否被触控或选中，具体包括：

若检测所述举手报名功能按钮被触控或选中，向听写服务器发送讲台听写请求信号；

若检测所述举手报名功能按钮未被触控或选中，不向听写服务器发送讲台听写请求信号。

优选的，所述步骤：接收听写服务器发送的课堂分配控制信号，进入听写服务器分配的模拟课堂之后，还包括：提供一退出课堂功能按钮；若检测到退出课堂功能按钮被触控或选中，立即退出当前进入的模拟课堂。

优选的，所述方法还包括：

从听写服务器获取听写服务器根据当前的教学进度从听写服务器的听写内容存储数据库中对应提取的听写内容；

在接收到听写服务器发送的开始听写的控制信号后，播放所述听写内容；

其中，教学进度由听写服务器根据当前时间以及终端的注册账号信息确定；终端的注册账号信息由听写服务器根据终端的登录账号查询账号信息存储数据库获取；终端的注册账号信息包括用户所在年级以及用户所在地区。

优选的，所述课堂分配控制信号包括中文课堂分配信息以及英文课堂分配信息；

所述步骤：获取听写服务器发送的课堂分配控制信号，进入听写服务器分配的模拟课堂之前，还包括：

向听写服务器发送带有登录账号和登录密码的账号登录请求；

接收听写服务器对所述账号登录请求的处理反馈信号，所述处理反馈信号包括不允许用户登录的反馈信号和允许用户登录的反馈信号；

若接收到允许用户登录的反馈信号，在终端的显示屏上提供一语言类型选择界面；若接收到不允许用户登录的反馈信号，在终端的显示屏上显示登录失败的提示信息；所述语言类型选择界面包括一中文课堂选择按钮和一英文课堂选择按钮；

若检测到中文课堂选择按钮被触控或选中，向听写服务器发送中文课堂选择信号，并接收听写服务器根据中文课堂选择信号以及注册账号信息确定的课堂分配控制信号；

若检测到英文课堂选择按钮被触控或选中，向听写服务器发送英文语言类型选择信号，并接收听写服务器根据中文课堂选择信号以及注册账号信息确定的课堂分配控制信号。

第二方面，本发明实施例提供一种基于网络的模拟课堂听写的系统，包括：终端和听写服务器；

所述终端包括：

通信连接模块，用于与听写服务器建立通信连接；

模拟课堂管理模块，用于获取听写服务器发送的课堂分配控制信号，进入听写服务器分配的模拟课堂；以及，用于检测是否被听写服务器确定为讲台听写用户；

听写界面管理模块，用于根据是否被听写服务器确定为讲台听写用户，提供相应的课堂听写界面；课堂听写界面包括对应讲台听写用户的可供用户输入的模拟黑板输入界面和对应非讲台听写用户的普通听写界面，所述普通听写界面包括模拟黑板查看界面；

输入信息管理模块，用于在接收到听写服务器发送的开始听写的控制信号后，根据所述听写界面管理模块提供的当前的课堂听写界面实时将模拟黑板输入界面上的输入信息发送给听写服务器，或实时从听写服务器接收终端当前所在模拟课堂内的讲台听写用户的模拟黑板输入界面的输入信息；

其中，模拟黑板查看界面用于实时显示模拟黑板输入界面的输入信息；每个所述模拟课堂至少包含两个终端，每个所述模拟课堂内至少有一个终端被确定为讲台听写用户。

优选的，所述普通听写界面还包括可供用户输入的听写板输入界面；

当终端未被听写服务器确定为讲台听写用户时，听写界面管理模块提供一普通听写界面；

所述模拟课堂管理模块在接收到听写服务器发送的结束听写的控制信号后，通知所述输入信息管理模块将所述听写板输入界面的输入信息发送给听写服务器；

其中，所述模拟黑板查看界面可选择性关闭或不显示。

优选的，所述终端还包括：用户评分模块，用于接收听写服务器发送的本次听写的服务器评分结果。

优选的，所述用户评分模块提供一可供用户输入的用户评分界面；

所述用户评分模块根据所述用户评分界面的输入信息生成用户评分结果，并将所述用户评分结果发送至听写服务器；

优选的，所述终端还包括举手报名模块；

若所述讲台听写用户接收听写服务器发送的用户点名的通知，启动举手报名模块，提供一用户点名输入界面；

所述举手报名模块，用于根据所述用户点名输入界面的输入信息生成带有模拟课堂的座位号的讲台听写用户指定信号；向听写服务器发送所述讲台听写用户指定信号，向听写服务器向模拟课堂内的所述座位号对应的终端发送讲台听写用户确定信号。

优选的，所述终端还包括举手报名模块；所述听写服务器包括课堂流程控制模块和点名模块；

所述课堂流程控制模块向模拟课堂内的终端发送开始上课的控制信号，同时启动所述点名模块；所述点名模块启动后，用于向模拟课堂内终端发送开始举手报名的控制信号，并检测是否收到讲台听写请求信号；

所述模拟课堂管理模块，还用于收到开始上课的控制信号后，启动所述举手报名模块；

所述举手报名模块，用于检测是否收到开始举手报名的控制信号，若是，在终端的模拟课堂主界面提供一举手报名功能按钮，并实时检测所述举手报名功能按钮是否被点击或选中；否则，继续检测是否收到听写服务器发出的开始举手报名的控制信号；

所述实时检测所述举手报名功能按钮是否被点击或选中，具体包括：

若检测到所述举手报名功能按钮被点击或选中，所述举手报名模块向听写服务器发送讲台听写请求信号，否则，所述举手报名模块不向听写服务器发送讲台听写请求信号；

所述检测是否收到讲台听写请求信号，具体包括：

若所述点名模块收到讲台听写请求信号，选择向最先接收到的一个或多个讲台听写请求信号对应的一个或多个终端发送讲台听写用户确定信号；

若所述点名模块未收到讲台听写请求信号，随机选取模拟课堂内的一个或多个终端作为讲台听写用户，并向其发送讲台听写用户确定信号。

优选的，所述模拟课堂管理模块还用于提供一退出课堂功能按钮；

终端在进入听写服务器分配的模拟课堂后，所述模拟课堂管理模块在模拟课堂主界面上提供一退出课堂功能按钮，并实时检测所述退出课堂功能按钮是否被触控或选中；

若检测到退出课堂功能按钮被触控或选中，控制终端立即退出当前的模拟课堂。

优选的，所述终端还包括：听写内容管理模块，用于从听写服务器获取听写内容以及播放听写内容；

所述模拟课堂管理模块在接收到听写服务器发送的开始听写的控制信号后，通知听写内容管理模块播放所述听写内容；

其中，所述听写内容为听写服务器根据当前的教学进度从其听写内容存储数据库中对应提取的听写内容；教学进度由听写服务器根据当前时间以及终端的注册账号信息确定；终端的注册账号信息由听写服务器根据终端的登录账号从其账号信息存储数据库中获取；终端的注册账号信息包括用户所在年级以及用户所在地区。

优选的，所述终端还包括：账号登录模块以及语言类型选择模块；

终端通过所述通信连接模块与听写服务器建立通信连接后，启动所述账号登录模块；

所述账号登录模块启动后，在终端的显示屏上提供一可供用户填写登录账号和登录密码的账号登录输入界面；

根据账号登录输入界面的输入信息，向听写服务器发送带有登录账号和登录密码的账号登录请求；

所述账号登录模块还用于接收听写服务器对账号登录请求的处理反馈信号；所述处理反馈信号包括不允许用户登录的反馈信号和允许用户登录的反馈信号；

若所述账号登录模块接收到允许用户登录的反馈信号，启动终端的语言类型选择模块；

语言类型选择模块，用于在终端的显示屏上提供一语言类型选择界面；所述语言类型选择界面包括一中文课堂选择按钮和一英文课堂选择按钮；还用于若检测到中文课堂选择按钮被触控或选中，向听写服务器发送中文课堂选择信号；若检测到英文课堂选择按钮被触控或选中，向听写服务器发送英文语言类型选择信号；

其中，课堂分配控制信号包括中文课堂分配信号和英文课堂分配信号；中文课堂分配信号由服务器根据中文课堂选择信号以及终端的注册账号信息生成；英文课堂分配信号由服务器根据英文课堂选择信号以及终端的注册账号信息生成。

本发明实施例提供的技术方案带来的有益效果：听写服务器与多个终端进行实时通信，共同建立一个模拟实际课堂听写的系统，听写服务器模拟实际课堂听写的点名机制，课堂开始启动后，指定至少一终端为讲台听写用户，并在该用户终端显示模拟黑板输入界面，模拟黑板输入界面的输入信息通过听写服务器实时转发至本课堂内的其他非讲台听写用户的终端，增强课堂模拟的真实性，并提高用户的参与感。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对本发明实施例描述中所需要使用的附图作简单的介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据本发明实施例的内容和这些附图获得其他的附图。

图1是第一实施例提供的基于网络的模拟课堂听写的系统结构方框图。

图2是第一实施例提供的基于网络的模拟课堂智能分配的方法流程图。

图3是第一实施例提供的基于网络的模拟课堂听写的方法流程图。

图中：10、终端；20、听写服务器；11、账号登录模块；12、语言类型选择模块；13模拟课堂管理模块；14、听写界面管理模块；15、输入信息管理模块；16、听写内容管理模块；17、举手报名模块；18、用户评分模块；19、显示屏；21、登录请求管理模块；22、课堂分配模块；23、课堂流程控制模块；24、点名模块；25、听写内容提取模块；26、存储模块；27、时钟模块；28、服务器评分模块。

具体实施方式

为使本发明解决的技术问题、采用的技术方案和达到的技术效果更加清楚，下面将结合附图对本发明实施例的技术方案作进一步的详细描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参考图1，图1是第一实施例提供的基于网络的模拟课堂听写的系统结构方框图。该系统包括：安装有模拟课堂智能听写系统客户端的终端10和安装有模拟课堂智能听写系统服务端的听写服务器20。

终端10包括：账号登录模块11、语言类型选择模块12、模拟课堂管理模块13、听写界面管理模块14、输入信息管理模块15、听写内容管理模块16、举手报名模块17、用户评分模块18、显示屏19以及终端10的通信连接模块。

听写服务器20包括：登录请求管理模块21、课堂分配模块22、课堂流程控制模块23、点名模块24、听写内容提取模块25、存储模块26、时钟模块27、服务器评分模块28以及听写服务器20的通信连接模块。

其中，终端10的通信模块可与听写服务器20的通信连接模块通过无线或有线的方式进行网络连接，用于获取听写服务器20的信号或数据，还用于终端10的各个模块之间的数据通信或信号传输；同样的，听写服务器20的通信连接模块用于获取终端10的信号或数据，还用于听写服务器20的各个模块之间的数据通信或信号传输。

其中，听写服务器20的存储模块26用于存储账号信息存储数据库、听写内容存储数据库以及教学进度数据库。

其中，终端10的听写内容管理模块16用于从听写服务器20获取听写内容并存储获取的听写内容，在听写开始后，还用于提取获取的听写内容并播放该听写内容。

本实施例提供的实现基于网络的模拟课堂听写的系统的终端10包括手机、电子书阅读器、点读机、学习机、笔记本电脑、平板电脑等。

本实施例提供的实现基于网络的模拟课堂听写的系统的终端10，还包括：存储器、一个或者一个以上的处理器，以及一个或者一个以上的程序；其中，一个或者一个以上程序存储于存储器中，且经配置由一个或者一个以上处理器执行，一个或者一个以上程序包含用于进行以下步骤的指令。

请参考图2，图2是第一实施例提供的基于网络的模拟课堂智能分配的方法流程图，该方法包括：

S100、终端10与听写服务器20通过通信连接模块建立通信连接。

该通信连接为基于网络的通信连接。可通过无线或有线连接方式使终端10与听写服务器20建立通信连接。

S101、终端10的账号登录模块11启动，在终端10的显示屏19显示账号密码输入界面。

模拟课堂智能听写系统客户端启动后，终端10的账号登录模块11立即启动。

账号登录模块11为终端10的用户登录听写服务器20的窗口；账号登录模块11启动后，在终端10的显示屏19弹出或显示账号密码输入界面，该账号密码输入界面包括登录账号输入栏、登录密码输入栏以及确定输入的功能按钮。用户在填写完登录账号和登录密码后，点击确认输入的功能按钮即开始向听写服务器20发送账号登录请求。

S102、账号登录模块11检测确定输入的功能按钮是否被点击或选中。

检测确定输入的功能按钮是否被点击或选中。对于采用触摸屏的终端10，检测确定输入的功能按钮是否被点击或触控生效；对于采用非触摸屏的终端10，检测确定输入的功能按钮是否被选中或触发生效。

若是，提取账号密码输入界面的输入信息，即从登录账号输入栏提取用户输入的登录账号和从登录密码输入栏提取用户输入的登录密码，生成带有登录账号和登录密码的账号登录请求；并将该账号登录请求发送给听写服务器20。

否则，继续检测确定输入的功能按钮是否被点击或选中。

S103、账号登录模块11接收听写服务器20根据账号登录请求返回的处理结果反馈信号，并根据处理结果反馈信号判断是否启动语言类型选择模块12。

其中，处理结果反馈信号包括允许用户登录的反馈信号和不允许用户登录的反馈信号。听写服务器20的登陆请求管理模块21接收到终端10发送的账号登录请求，根据登录账号查询存储模块26的账号信息存储数据库，判断是否存在与该登录账号相匹配的注册账号信息，若是，获取该注册账号信息，注册账号信息包括注册账号、注册密码、用户所在年级以及用户所在地区等信息；否则，账号登录模块11返回不允许用户登录的反馈信号。

具体的，若登录请求管理模块21判断出存在与该登录账号相匹配的注册账号信息，继续判断注册密码与用户输入的登录密码是否一致，若注册密码与用户输入的登陆密码一致，登陆请求管理模块21返回允许用户登录的反馈信号；否则，账号登录模块11返回不允许用户登录的反馈信号。

当账号登录模块11接收到不允许用户登录的反馈信号时，提示账户登录失败。可在账号密码输入界面显示登录失败的文字提示消息，或采用语音提示用户登录失败。并返回步骤S102。

当账号登录模块11接收到允许用户登录的反馈信号时，启动语言类型选择模块12，关闭账号密码输入界面，在终端10的显示屏19显示语言类型选择模块12提供的语言类型选择界面。

S104、语言类型选择模块12启动后，根据语言类型选择界面的选择输入信号，向听写服务器20发送相应的课堂选择信号。

该语言类型选择界面包括一中文课堂选择按钮和一英文课堂选择按钮；语言类型选择模块12若检测到中文课堂选择按钮被点击或选中，向听写服务器20发送中文课堂选择信号；语言类型选择模块12若检测到英文课堂选择按钮被点击或选中，向听写服务器20发送英文课堂选择信号。

S105、终端10的模拟课堂管理模块13接收听写服务器20发送的课堂分配控制信号，控制终端10进入听写服务器20分配的模拟课堂中。

当模拟课堂管理模块13接收到听写服务器20的课堂分配模块22发送的包含课堂编号的课堂分配控制信号。其中，听写服务器20建立有多个模拟课堂，对应每一个模拟课堂，均带有作为该课堂唯一标识的课堂编号。

根据课堂编号控制终端10进入听写服务器20分配的指定模拟课堂中，同时在显示屏19上提供一模拟课堂主界面，并实时从听写服务器20获取当前课堂的在线人数，年级以及所在地区等信息；并可选择在该模拟课堂主界面上显示其中一种或多种从听写服务器20获取的信息。

模拟课堂主界面上还设置有退出课堂功能按钮，模拟课堂管理模块13若检测到该退出课堂功能按钮被点击或选中，控制终端10立即退出当前进入的模拟课堂。

其中，课堂分配控制信号由听写服务器20的课堂分配模块22根据课堂选择信号以及用户的注册账号信息生成。

具体的，若听写服务器20的课堂分配模块22接收到中文课堂选择信号，根据用户的注册账号信息，判断当前已建立的所有中文模拟课堂中是否有合适的中文模拟课堂。若是，课堂分配模块22向终端10发送带有该中文模拟课堂的课堂编号的课堂分配控制信号；否则，课堂分配模块22根据用户的注册账号信息新建一匹配用户的注册账号信息的中文模拟课堂，同时生成该新建的中文模拟课堂的课堂编号，并向终端10发送带有该新建的中文模拟课堂的课堂编号的课堂分配控制信号。用户的注册账号信息包括用户所在年级、用户所在地区等信息。

其中，根据用户的注册账号信息，判断当前已建立的所有中文模拟课堂中是否有合适的中文模拟课堂，具体包括：

听写服务器20的登陆请求管理模块21向终端10发出允许用户登录的反馈信号的同时，通知课堂分配模块22发送从账号信息存储数据库中提取的用户的注册账号信息。

课堂分配模块22查询当前已建立的模拟课堂，是否存在与用户所在年级和用户所在地区均匹配的模拟课堂。

若是，当前已建立的所有中文模拟课堂中存在合适的中文模拟课堂；否则，当前已建立的所有中文模拟课堂中不存在合适的中文模拟课堂。

同样的，若课堂分配模块22接收到英文课堂选择信号，根据用户的注册账号信息，判断当前已建立的所有英文模拟课堂中是否有合适的英文模拟课堂；若是，课堂分配模块22向终端10发送带有该英文模拟课堂的课堂编号的课堂分配控制信号；否则，课堂分配模块22根据用户的注册账号信息新建一符合用户实际情况的英文模拟课堂，同时生成该新建的英文模拟课堂的课堂编号，并向终端10发送带有该新建的英文模拟课堂的课堂编号的课堂分配控制信号。用户的注册账号信息包括用户所在年级、用户所在地区等信息。

其中，根据用户的注册账号信息，判断当前已建立的所有英文模拟课堂中是否有合适的英文模拟课堂，具体包括：

听写服务器20的登陆请求管理模块21向终端10发出允许用户登录的反馈信号的同时，通知课堂分配模块22从账号信息存储数据库中提取的用户的注册账号信息。

课堂分配模块22查询当前已建立的模拟课堂，是否存在与用户所在年级和用户所在地区均匹配的模拟课堂。若是，当前已建立的所有英文模拟课堂中存在合适的英文模拟课堂；否则，当前已建立的所有英文模拟课堂中不存在合适的英文模拟课堂。

请参考图3，其是第一实施例提供的基于网络的模拟课堂听写的方法流程图。该方法包括：

S106、进入听写服务器20分配的课堂后，模拟课堂管理模块13实时检测是否收到开始上课的控制信号。若是，进入步骤S107；否则，模拟课堂管理模块13继续检测是否收到开始上课的控制信号。

听写服务器20的课堂流程控制模块23实时检测当前建立的模拟课堂中是否有满足开课条件的，若是，课堂流程控制模块23向处于该满足开课条件的模拟课堂内终端10发送开始上课的控制信号，否则，课堂流程控制模块23继续检测当前建立的模拟课堂中是否有满足开课条件的。

开课条件可预先进行设置，本实施例中，开课条件包括第一开课条件和第二开课条件，设置第一开课条件为课堂内在线人数大于等于三；设置第二开课条件为开课等待时长倒计时结束。课堂流程控制模块23若检测当前已建立的模拟课堂中有满足第一开课条件的模拟课堂时，即该模拟课堂内在线人数大于等于三时，开启该模拟课堂的开课等待时长倒计时，其中，在开课等待时长倒计时结束前，课堂流程控制模块23通知课堂分配模块22允许其他终端10加入模拟课堂；开课等待时长倒计时结束，课堂流程控制模块23通知课堂分配模块22不允许终端10加入该模拟课堂，并向该模拟课堂内终端10发送开始上课的控制信号。其中，开课等待时长可预先进行设定，可设置为5分钟、10分钟或半小时。

S107、通过震动或音频提示用户开始上课。

模拟课堂管理模块13到收到开始上课的控制信号，启动终端10的震动功能或播放预先存储的音频文件以提示用户开始上课，音频文件可以为铃声也可以是预先录制的语音。同时在模拟课堂主界面上显示一计时时钟，用于实时显示当前模拟课堂运行时间。

S108、开始上课后，模拟课堂管理模块13开始检测是否收到听写服务器20发送的讲台听写用户确定信号。若是，进入步骤S109，否则，进入步骤S110。

具体的，在开始上课后，对于听写服务器20，课堂流程控制模块23向处于该满足开课条件的模拟课堂内终端10发送开始上课的控制信号，同时通知听写服务器20的点名模块24开始进行点名；点名模块24向模拟课堂内终端10发送开始举手报名的控制信号，同时启动点名模块24的计时功能，计时方式采用倒计时的方法；在预设的报名时长内实时检测是否收到模拟课堂内终端10发出的讲台听写请求信号；该报名时长可根据需求预先进行设置，可设置为30秒、1分钟或其他时长等。

点名模块24若检测到终端10的举手报名模块17发出的讲台听写请求信号，按照讲台听写请求信号的接收时间对其相对应的终端10进行优先级排序，最先接收到的讲台听写请求信号相对应的终端10优先级最高，第二接收到的讲台听写请求信号相对应的终端10优先级次优，以此类推；选择向优先级最高的一个或多个终端10发送讲台听写用户确定信号，向模拟课堂内的其他终端10不发送信号或发送非讲台听写用户确定信号。点名模块24在报名时长倒计时结束，向模拟课堂内的终端10发送结束报名的控制信号。

点名模块24若在报名时长内未检测到举手报名模块17发出的讲台听写请求信号，启动随机点名机制，随机选取模拟课堂内的一个或多个终端10作为讲台听写用户，并向其发送讲台听写用户确定信号；点名模块24向未被选取为讲台听写用户的模拟课堂内的其他终端10不发送信号或发送非讲台听写用户确定信号；至此点名模块24点名结束。其中，该其他终端10的数量至少为一个。

其中，点名模块24若在报名时长内检测到的举手报名模块17发出的讲台听写请求信号的数量小于预设的报名阈值，向讲台听写请求信号其对应的终端10发送讲台听写用户确定信号，同时可选择性是否启动随机点名机制，如报名阈值为三，即模拟课堂支持三人讲台听写用户同时上讲台听写，若点名模块24只检测到两人报名，先确定此两人被确定为讲台听写用户，向其发送讲台听写用户确定信号；同时启动随机点名机制，再随机抽取模拟课堂内的其他终端10的一个作为讲台听写用户，并向其发送讲台听写用户确定信号。

对于终端10，终端10的模拟课堂管理模块13在接收到开始上课的控制信号后，提示用户开始上课，并通知终端10的举手报名模块17开始启动。举手报名模块17启动后，检测是否接收到开始举手报名的控制信号；若是，在模拟课堂主界面提供一举手报名功能按钮；否则，继续检测是否接收到开始举手报名的控制信号。

其中，当举手报名模块17接收到开始举手报名的控制信号时，在模拟课堂主界面提供一举手报名功能按钮，并实时检测该功能按钮是否被点击或选中；若是，关闭或不再显示该功能按钮，并向听写服务器20发送讲台听写请求信号，否则，不向听写服务器20发送讲台听写请求信号。

报名流程结束，举手报名模块17接收到听写服务器20发送的结束报名的控制信号后，停止工作。模拟课堂管理模块13开始检测是否收到讲台听写用户确定信号。

若模拟课堂管理模块13收到听写服务器20发送的讲台听写用户确定信号，表明终端10被听写服务器20确定为讲台听写用户，向听写界面管理模块14发送讲台听写界面选择信号。进入步骤S109。

若模拟课堂管理模块13未收到听写服务器20发送的讲台听写用户确定信号或接收到非讲台听写用户确定信号时，表明本终端10被听写服务器20确定为非讲台听写用户，向听写界面管理模块14发送普通听写界面选择信号。进入步骤S110。

S109、在模拟课堂主界面提供一模拟黑板输入界面。

听写界面管理模块14收到听写服务器20发送的讲台听写用户确定信号，在模拟课堂主界面提供一可供用户输入的模拟黑板输入界面。

用户输入的方式可以有多种，如通过终端10的外接键盘、手写板等

S110、在模拟课堂主界面提供一普通听写界面。

听写界面管理模块14未收到听写服务器20发送的讲台听写用户确定信号或收到听写服务器20发送的非讲台听写用户确定信号时，在模拟课堂主界面提供一普通听写界面。普通听写界面包括模拟黑板查看界面和一可供用户输入的听写板输入界面。

用户输入的方式可以有多种，如通过终端10的外接键盘、手写板等。

S111、终端10的听写内容管理模块16从听写服务器20获取听写内容。

听写服务器20的点名模块24点名结束，向课堂流程控制模块23发送点名结束的通知。课堂流程控制模块23收到该通知后，开始进入听写流程，向听写内容提取模块25发送提取模拟课堂的听写内容的控制信号；听写内容提取模块25收到该控制信号后，从登陆请求模块21获取终端10的注册账号信息，从时钟模块27获取当前时间，并根据注册账号信息以及当前时间查询存储模块26的教学进度数据库，获取本模拟课堂的教学进度；听写内容提取模块25获取教学进度后，从存储模块26的听写内容存储数据库中提取匹配该教学进度的听写内容，并发送给本模拟课堂的各终端10，由终端10的听写内容管理模块16负责接收并存储。

其中，教学进度数据库的教学进度是根据对各地区各年级的实际教学进度进行实地调研获取的。注册账号信息包括用户所在年级及用户所在地区，对于同一模拟课堂，用户所在年级以及用户所在地区一般都是相同的，相应的，教学进度也一般匹配当前模拟课堂内的大多数用户的实际教学进度，能提供用户良好的听写体验以及听写效果。

其中，听写服务器20的课堂分配模块22在创建模拟课堂时，一般都是预先设定年级和地区作为加入该模拟课堂的匹配条件的，听写服务器20的登陆请求模块21会根据用户输入的登录账号查询相匹配的注册账号信息，并发送至课堂分配模块22以及听写内容提取模块25；课堂分配模块22判断注册账号信息是否满足该匹配条件，若是，课堂分配模块22向终端10发送将用户分配到该模拟课堂的课堂分配控制信号，否则，不发送。任何时刻，当听写服务器20的课堂流程控制模块23检测到模拟课堂的在线人数已满，立即向处于该满足开课条件的模拟课堂内终端10发送开始上课的控制信号，开启该模拟课堂。

其中，课堂分配模块22在创建模拟课堂时，听写服务器20的时钟模块27开始计时，即对模拟课堂的等待时长进行计时，当模拟课堂的等待时长大于等于预设时长时，时钟模块27通知课堂流程控制模块23等待结束，课堂流程控制模块23判断当前模拟课堂的在线人数是否能达到开课条件，若是，课堂流程控制模块23向处于该满足开课条件的模拟课堂内终端10发送开始上课的控制信号；否则，课堂流程控制模块23通知课堂分配模块22允许与匹配条件的地区相邻或相近的地区的用户加入该模拟课堂，具体为：继续判断当前在线的终端10的注册账号信息中的用户所在地区是否在该匹配条件的地区的相邻的地区，若是，允许该终端10加入模拟课堂，否则，不允许该终端10加入模拟课堂。一般来说，对于同一年级的用户，相邻或相近的地区的教学进度基本相同，不影响大家在同一课堂一起听写。

S112、终端10的听写内容管理模块16开始播放从听写服务器20获取的听写内容。

终端10接收完听写内容，向听写服务器20发送内容接收完毕的通知，听写服务器20的听写内容提取模块25在收到模拟课堂内所有终端10的内容接收完毕的通知后，向课堂流程控制模块23发送听写内容传输完毕的通知，课堂流程控制模块23开始向模拟课堂内所有终端10发送开始听写的控制信号。可杜绝出现某终端10已开始播放听写内容，其他终端10还没有播放听写内容的情况。

终端10的模拟课堂管理模块13收到开始听写的控制信号后，通知听写内容管理模块16开始播放听写内容；若终端10被确定为讲台听写用户，通知输入信息管理模块15实时监测模拟黑板输入界面的输入信息，在该模拟黑板输入界面显示，并将该输入信息实时发送至听写服务器20的服务器评分模块28；若终端10被确定为非讲台听写用户，通知输入信息管理模块15实时监测模拟听写板输入界面的输入信息，在该听写板输入界面显示，并实时从听写服务器20的服务器评分模块28接收本终端10所在模拟课堂内的讲台听写用户的模拟黑板输入界面的输入信息，在模拟黑板查看界面显示。其中，模拟黑板查看界面可选择行关闭或不开启。

S113、终端10的模拟课堂管理模块13接收来自听写服务器20的结束听写的控制信号后，通知输入信息管理模块15将用户的课堂听写界面的输入信息发送至听写服务器20的服务器评分模块28。

课堂听写界面包括模拟黑板听写界面和普通听写界面。

终端10的模拟课堂管理模块13接收来自听写服务器20的结束听写的控制信号后，控制听写内容管理模块16停止播放听写内容，并控制用户评分模块18开始启动。

听写服务器20的听写内容提取模块25还用于从听写内容存储数据库中提取与听写内容对应的标准答案，在听写结束后，将该标准答案发送至各个终端10，并显示于终端10的课堂听写界面。

对于非讲台听写用户，用户评分模块18启动后，在模拟课堂主界面显示用户评分界面，提供用户对模拟黑板查看界面的显示信息进行评分，给出用户评分结果。该用户评分界面还提供一评分确认按钮，当检测到评分确认按钮被点击或选择，将用户评分界面的用户评分结果发送至听写服务器20的服务器评分模块28。

S114、终端10的用户评分模块18接收听写服务器20的服务器评分结果。

听写服务器20的服务器评分模块28接收到各终端10的课堂听写界面的输入信息后，匹配标准答案，对该输入信息进行评分，得到服务器评分结果，并将该服务器评分结果对应发送至各终端10。

听写服务器20的服务器评分模块28还用于接收终端10发送的用户评分结果，并将用户评分结果发送至讲台听写用户对应的终端10，在讲台听写用户对应的终端10的模拟黑板输入界面显示。如：“1号座位用户为您评分97分”等。

至此，模拟课堂的一次模拟课堂听写流程结束。

其中，一次模拟课堂可进行多次模拟课堂听写流程。模拟课堂的一次模拟课堂听写流程结束后，返回步骤S106，准备进行又一次模拟课堂听写流程。

具体的，对于又一次模拟课堂听写流程，步骤S108中，讲台听写用户可指定课堂内的非讲台听写用户作为下次模拟课堂听写的讲台听写用户。

更具体的，在开始上课后，对于听写服务器20，课堂流程控制模块23向处于该满足开课条件的模拟课堂内终端10发送开始上课的控制信号，同时通知听写服务器20的点名模块24开始进行点名；点名模块24向上一次模拟课堂内讲台听写用户对应的终端10发送用户点名的通知，同时启动点名模块24的计时功能，计时方式可采用倒计时的方法；在预设的用户点名时长内实时检测是否收到讲台听写用户对应的终端10发出的用户指定信号，该指定信号包括模拟课堂的座位号等信息；若是，点名模块24根据用户指定信号向对应的模拟课堂内的终端10发送讲台听写用户确定信号；报名时长可根据需求预先进行设置，可设置为30秒、1分钟或其他时长等。否则，点名模块24向模拟课堂内所有终端10发送开始举手报名的控制信号，同时启动点名模块24的计时功能，计时方式可采用倒计时的方法；在预设的报名时长内实时检测是否收到模拟课堂内终端10发出的讲台听写请求信号；该报名时长可根据需求预先进行设置，可设置为30秒、1分钟或其他时长等。

综上，本实施例的基于网络的模拟课堂听写的方法和系统，听写服务器20与多个终端10进行实时通信，共同建立一个模拟实际课堂的系统。听写服务器20模拟实际课堂听写的点名机制，课堂开始启动后，指定至少一终端10为讲台听写用户，并在该终端10显示模拟黑板输入界面，模拟黑板输入界面的输入信息通过听写服务器20实时转发至本课堂内的其他非讲台听写用户的终端10，增强课堂模拟的真实性，并提高用户的参与感。

本领域普通技术人员可以理解实现上述实施例的全部或部分步骤可以通过硬件来完成，也可以通过程序来指令相关的硬件完成，该程序可以存储于一计算机可读存储介质中，存储介质可以包括存储器、磁盘或光盘等。

以上内容仅为本发明的较佳实施例，对于本领域的普通技术人员，依据本发明的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，本说明书内容不应理解为对本发明的限制。

Claims (18)

1.一种基于网络的模拟课堂听写的方法，其特征在于，包括：

终端与听写服务器建立通信连接；

接收听写服务器发送的课堂分配控制信号，进入听写服务器分配的模拟课堂；

检测是否被听写服务器确定为讲台听写用户；

若是，提供一可供用户输入的模拟黑板输入界面；在接收到听写服务器发送的开始听写的控制信号后，实时将模拟黑板输入界面的输入信息发送给听写服务器；

否则，提供一普通听写界面，所述普通听写界面包括模拟黑板查看界面；在接收到听写服务器发送的开始听写的控制信号后，实时从听写服务器接收当前所在模拟课堂内的讲台听写用户的模拟黑板输入界面的输入信息，并在所述模拟黑板查看界面上显示；

其中，每个所述模拟课堂至少包含两个终端，每个所述模拟课堂内至少有一个终端被听写服务器确定为讲台听写用户。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述普通听写界面还包括可供用户输入的听写板输入界面；

所述提供一普通听写界面，所述普通听写界面包括模拟黑板查看界面；在接收到听写服务器发送的开始听写的控制信号后，实时从听写服务器接收当前所在模拟课堂内的讲台听写用户的模拟黑板输入界面的输入信息，并在所述模拟黑板查看界面上显示，还包括：

在接收到听写服务器发送的结束听写的控制信号后，将所述听写板输入界面的输入信息发送给听写服务器；

其中，模拟黑板查看界面可选择性关闭或不显示。

3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，还包括：在接收到听写服务器发送的结束听写的控制信号后，接收听写服务器发送的本次听写的服务器评分结果。

4.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述提供一普通听写界面，所述普通听写界面包括模拟黑板查看界面；在接收到听写服务器发送的开始听写的控制信号后，实时从听写服务器接收当前所在模拟课堂内的讲台听写用户的模拟黑板输入界面的输入信息，并在所述模拟黑板查看界面上显示，还包括：

在接收到听写服务器发送的结束听写的控制信号后，提供一用户评分界面；

根据所述用户评分界面的输入信息生成用户评分结果，并将所述用户评分结果发送至听写服务器。

5.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述在接收到听写服务器发送的结束听写的控制信号后，接收听写服务器发送的本次听写的服务器评分结果之后还包括：

所述讲台听写用户接收听写服务器发送的用户点名的通知；

向听写服务器发送带有模拟课堂的座位号的讲台听写用户指定信号，使听写服务器向模拟课堂内的所述座位号对应的终端发送讲台听写用户确定信号。

6.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述检测是否被听写服务器确定为讲台听写用户之前，还包括：检测是否接收到听写服务器发送的开始举手报名的控制信号；若是，启动终端的举手报名功能，在终端的模拟课堂主界面提供一举手报名功能按钮，并实时检测所述举手报名功能按钮是否被触控或选中；否则，不启动终端的举手报名功能；

所述实时检测所述举手报名功能按钮是否被触控或选中，具体包括：

若检测所述举手报名功能按钮被触控或选中，向听写服务器发送讲台听写请求信号；

若检测所述举手报名功能按钮未被触控或选中，不向听写服务器发送讲台听写请求信号。

7.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述接收听写服务器发送的课堂分配控制信号，进入听写服务器分配的模拟课堂之后，还包括：提供一退出课堂功能按钮；若检测到退出课堂功能按钮被触控或选中，立即退出当前进入的模拟课堂。

8.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，还包括：

从听写服务器获取听写服务器根据当前的教学进度从听写服务器的听写内容存储数据库中对应提取的听写内容；

在接收到听写服务器发送的开始听写的控制信号后，播放所述听写内容；

其中，教学进度由听写服务器根据当前时间以及终端的注册账号信息确定；终端的注册账号信息由听写服务器根据终端的登录账号查询账号信息存储数据库获取；终端的注册账号信息包括用户所在年级以及用户所在地区。

9.根据权利要求8所述的方法，其特征在于，所述课堂分配控制信号包括中文课堂分配信息以及英文课堂分配信息；

所述获取听写服务器发送的课堂分配控制信号，进入听写服务器分配的模拟课堂之前，还包括：

向听写服务器发送带有登录账号和登录密码的账号登录请求；

接收听写服务器对所述账号登录请求的处理反馈信号，所述处理反馈信号包括不允许用户登录的反馈信号和允许用户登录的反馈信号；

若接收到允许用户登录的反馈信号，在终端的显示屏上提供一语言类型选择界面；若接收到不允许用户登录的反馈信号，在终端的显示屏上显示登录失败的提示信息；所述语言类型选择界面包括一中文课堂选择按钮和一英文课堂选择按钮；

若检测到中文课堂选择按钮被触控或选中，向听写服务器发送中文课堂选择信号，并接收听写服务器根据中文课堂选择信号以及注册账号信息确定的课堂分配控制信号；

若检测到英文课堂选择按钮被触控或选中，向听写服务器发送英文语言类型选择信号，并接收听写服务器根据中文课堂选择信号以及注册账号信息确定的课堂分配控制信号。

10.一种基于网络的模拟课堂听写的系统，其特征在于，包括：终端和听写服务器；

所述终端包括：

通信连接模块，用于与听写服务器建立通信连接；

模拟课堂管理模块，用于获取听写服务器发送的课堂分配控制信号，进入听写服务器分配的模拟课堂；以及，用于检测是否被听写服务器确定为讲台听写用户；

听写界面管理模块，用于根据是否被听写服务器确定为讲台听写用户，提供相应的课堂听写界面；课堂听写界面包括对应讲台听写用户的可供用户输入的模拟黑板输入界面和对应非讲台听写用户的普通听写界面，所述普通听写界面包括模拟黑板查看界面；

输入信息管理模块，用于在接收到听写服务器发送的开始听写的控制信号后，根据所述听写界面管理模块提供的当前的课堂听写界面实时将模拟黑板输入界面上的输入信息发送给听写服务器，或实时从听写服务器接收终端当前所在模拟课堂内的讲台听写用户的模拟黑板输入界面的输入信息；

其中，模拟黑板查看界面用于实时显示模拟黑板输入界面的输入信息；每个所述模拟课堂至少包含两个终端，每个所述模拟课堂内至少有一个终端被确定为讲台听写用户。

11.根据权利要求10所述的系统，其特征在于，所述普通听写界面还包括可供用户输入的听写板输入界面；

当终端未被听写服务器确定为讲台听写用户时，听写界面管理模块提供一普通听写界面；

所述模拟课堂管理模块在接收到听写服务器发送的结束听写的控制信号后，通知所述输入信息管理模块将所述听写板输入界面的输入信息发送给听写服务器；

其中，所述模拟黑板查看界面可选择性关闭或不显示。

12.根据权利要求11所述的系统，其特征在于，所述终端还包括：用户评分模块，用于接收听写服务器发送的本次听写的服务器评分结果。

13.根据权利要求12所述的系统，其特征在于，所述用户评分模块提供一可供用户输入的用户评分界面；

所述用户评分模块根据所述用户评分界面的输入信息生成用户评分结果，并将所述用户评分结果发送至听写服务器。

14.根据权利要求13所述的系统，其特征在于，所述终端还包括举手报名模块；

若所述讲台听写用户接收听写服务器发送的用户点名的通知，启动举手报名模块，提供一用户点名输入界面；

所述举手报名模块，用于根据所述用户点名输入界面的输入信息生成带有模拟课堂的座位号的讲台听写用户指定信号；向听写服务器发送所述讲台听写用户指定信号，向听写服务器向模拟课堂内的所述座位号对应的终端发送讲台听写用户确定信号。

15.根据权利要求10所述的系统，其特征在于，所述终端还包括举手报名模块；所述听写服务器包括课堂流程控制模块和点名模块；

所述课堂流程控制模块向模拟课堂内的终端发送开始上课的控制信号，同时启动所述点名模块；所述点名模块启动后，用于向模拟课堂内终端发送开始举手报名的控制信号，并检测是否收到讲台听写请求信号；

所述模拟课堂管理模块，还用于收到开始上课的控制信号后，启动所述举手报名模块；

所述举手报名模块，用于检测是否收到开始举手报名的控制信号，若是，在终端的模拟课堂主界面提供一举手报名功能按钮，并实时检测所述举手报名功能按钮是否被点击或选中；否则，继续检测是否收到听写服务器发出的开始举手报名的控制信号；

所述实时检测所述举手报名功能按钮是否被点击或选中，具体包括：

若检测到所述举手报名功能按钮被点击或选中，所述举手报名模块向听写服务器发送讲台听写请求信号，否则，所述举手报名模块不向听写服务器发送讲台听写请求信号；

所述检测是否收到讲台听写请求信号，具体包括：

若所述点名模块收到讲台听写请求信号，选择向最先接收到的一个或多个讲台听写请求信号对应的一个或多个终端发送讲台听写用户确定信号；

若所述点名模块未收到讲台听写请求信号，随机选取模拟课堂内的一个或多个终端作为讲台听写用户，并向其发送讲台听写用户确定信号。

16.根据权利要求10所述的系统，其特征在于，所述模拟课堂管理模块还用于提供一退出课堂功能按钮；

终端在进入听写服务器分配的模拟课堂后，所述模拟课堂管理模块在模拟课堂主界面上提供一退出课堂功能按钮，并实时检测所述退出课堂功能按钮是否被触控或选中；

若检测到退出课堂功能按钮被触控或选中，控制终端立即退出当前的模拟课堂。

17.根据权利要求10所述的系统，其特征在于，所述终端还包括：听写内容管理模块，用于从听写服务器获取听写内容以及播放听写内容；

所述模拟课堂管理模块在接收到听写服务器发送的开始听写的控制信号后，通知听写内容管理模块播放所述听写内容；

其中，所述听写内容为听写服务器根据当前的教学进度从其听写内容存储数据库中对应提取的听写内容；教学进度由听写服务器根据当前时间以及终端的注册账号信息确定；终端的注册账号信息由听写服务器根据终端的登录账号从其账号信息存储数据库中获取；终端的注册账号信息包括用户所在年级以及用户所在地区。

18.根据权利要求17所述的系统，其特征在于，所述终端还包括：账号登录模块以及语言类型选择模块；

终端通过所述通信连接模块与听写服务器建立通信连接后，启动所述账号登录模块；

所述账号登录模块启动后，在终端的显示屏上提供一可供用户填写登录账号和登录密码的账号登录输入界面；

根据账号登录输入界面的输入信息，向听写服务器发送带有登录账号和登录密码的账号登录请求；

所述账号登录模块还用于接收听写服务器对账号登录请求的处理反馈信号；所述处理反馈信号包括不允许用户登录的反馈信号和允许用户登录的反馈信号；

若所述账号登录模块接收到允许用户登录的反馈信号，启动终端的语言类型选择模块；

语言类型选择模块，用于在终端的显示屏上提供一语言类型选择界面；所述语言类型选择界面包括一中文课堂选择按钮和一英文课堂选择按钮；还用于若检测到中文课堂选择按钮被触控或选中，向听写服务器发送中文课堂选择信号；若检测到英文课堂选择按钮被触控或选中，向听写服务器发送英文语言类型选择信号；

其中，课堂分配控制信号包括中文课堂分配信号和英文课堂分配信号；中文课堂分配信号由服务器根据中文课堂选择信号以及终端的注册账号信息生成；英文课堂分配信号由服务器根据英文课堂选择信号以及终端的注册账号信息生成。