TWM447567U - 應用影片片段進行角色扮演之語言學習系統 - Google Patents

Description

應用影片片段進行角色扮演之語言學習系統

本創作係有關於語言學習系統，尤其是一種應用影片片段進行角色扮演之語言學習系統。

傳統教學過程中，不論是實體教室教學或網路的線上或虛擬教室教學，教學活動多是以一名教師同時對多名學習者授課的型態進行。教師由於必須顧及多數學習者共同需求，因此無法同時專注所有學習者的個別差異與需求，更無法針對個別學習者在各學科、技能或專業能力相關項目上較弱的部分作全面、有效的補強或改善。而學習者往往因為教師無法針對個別差異及時指正，也無法明確瞭解與掌握自己學習的盲點以致無法有效突破現有程度或能力的瓶頸，導致在相關科目、技能或專業能力考試、檢定或認證過程中無法獲得理想的成績，而信心也大受打擊。

另外，隨著社會環境變遷快速，對於各種學科、技能或專業能力的學習需求也越來越高，使得人們開始必須自主的尋找適合自己程度或能力的教材來學習。在日常生活中常有許多各式各樣的教材，雖然難 易度由淺至深的都有，但學習者往往沒有能力自行鑑別與尋找真正適合自己程度或能力的教材，而光是要找出適合自己程度或能力的教材也是要花許多不見得有效益的時間。且對於各式各樣教材篩選過程的困難與繁瑣，也往往使學習者的興趣在這時候漸漸消失。

依照各國趨勢，學習的概念漸漸由實體的書籍或影帶轉變成使用網際網路或是電子書的型式。目前也有許多教材搭配了雲端的概念，將自創的學科、技能或專業能力教材放置於網路或以應用程式的型態，供學習者在網路或應用程式上學習。雖然位於網路或應用程式上的教材也都有將教材難易度以等級區分，但學習者因為枯燥乏味的內容，或者填鴨式的教育方式，無法進入到學習的狀況，導致學習效果低落或進步幅度有限。

因此，本創作之發明人亟需構思一種新技術以改善其問題。

所以本創作的目的係為解決上述習知技術上的問題，本創作中提出一種應用影片片段進行角色扮演之語言學習系統，其優點在於將語言學習以觀看影片及角色扮演的方式，令客戶融入其意 境當中，不同於一般刻板的教學方式，也不需要死背或者填鴨式的學習，而是融入於娛樂遊戲中，可以使得客戶在很歡樂的情況下，學習到不同的語言，並且能夠加深記憶，較不容易遺忘，不但降低學習負擔，也可以因明確與可量化進步的成就感而將學習轉變成為一種樂趣。

為達到上述之目的，本創作提出一種應用影片片段進行角色扮演之語言學習系統，包含：一語言學習平台，其中該語言學習平台由一中央伺服器，一處理器、一記憶體；該處理器用於進行該語言學習平台所需要的操作；該記憶體用於儲存相關的操作結果及資料；該中央伺服器內包含下列各單元：一客戶介面，該客戶介面用於使客戶經由網路或應用程式登入該語言學習平台；一影片資料庫，包含多數個影片，各該影片依據語言、種類及級數加以分類，所以使用者進入該影片資料庫時可以選擇所需要的語言、種類及級數；由客戶介面登入進入該學習平台後，可藉由該影片資料庫選擇所欲選取的影片，其客戶可先透過該分級及分類選擇其影片的層級及類型，此一方式能夠令客戶快速的找到所需的影片，並且也能夠管制未成年的客戶，避免觀看到限制級的影片；一角色扮演單元，該角色扮演單元與該影片資料庫連結，而該角色扮演單元提供該客戶對所選擇的影片進行選擇角色扮演的功能；一消音單元，該消音單元連結該角色扮演單元，當該客戶選擇好欲扮演的角色之後，透過該消音單元即可將該角色原本的聲 音進行消音，使得該客戶可以以自己的聲音呈現此一角色的台詞；以及其可數個使用者同時登入，並選擇同一影片，但扮演該影片中不同的角色，所以影片撥放時，各使用者可因所扮演的角色說出該角色在該影片中的對話，藉以增強語言學習的能力。

由下文的說明可更進一步瞭解本創作的特徵及其優點，閱讀時並請參考附圖。

本創作之應用影片片段進行角色扮演之語言學習系統，其為提供各式影片，並可依使用者所選取的角色，進行扮演學習的系統，且該系統內提供各式的生字表及各國語言，可對使用者的角色扮演內容進行錄音，並進行評分。

請參考圖一，本創作的硬體架構主要為一語言學習平台20，其中該語言學習平台20由一中央伺服器10，一處理器11、一記憶體12及儲存在該記憶體12中與本案相關的軟體所組成。該處理器11用於進行本創作中所需要的操作。該記憶體12用於儲存本創作中以電腦程式形式儲存相關的操作結果及相關的資料。

本創作的硬體架構外聯至少一客戶端110，該客戶透過該客戶端以與該中央伺服器10聯通，並互傳資訊。

本創作伺服器內包含下列各單元： 一客戶介面21，該客戶介面21用於使客戶以有線或無線的方式經由網路或應用程式登入該語言學習平台20；一影片資料庫22，包含多數個影片，各該影片依據語言、種類及級數加以分類，如普遍級、輔導級、限制級；再者又區分種類如，科幻、動作、愛情、教育等…；又如中文、英文、日文…等等)；所以使用者進入該影片資料庫時可以選擇所需要的語言、種類及級數。較佳者，該影片係由一以上映的電影或電視劇切割成5-10分鐘的片段。需要時影片上可加上字幕，也可令使用者選擇需要顯示該字幕。

其中該影片資料庫中對於每一影片可附帶一生字表220(如英文的字彙/詞彙、法文的字彙/詞彙…等各國語言)，以令使用者學習影片的字彙、詞彙。

由客戶介面21登入進入該學習平台20後，可藉由該影片資料庫選擇所欲選取的影片，其客戶可先透過該分級及分類選擇其影片的層級及類型，此一方式能夠令客戶快速的找到所需的影片，並且也能夠管制未成年的客戶，避免觀看到限制級的影片。

一角色扮演單元23，該角色扮演單元與該影片資料庫22連結，而該角色扮演單元提供該客戶對所選擇的影片進行選擇角色扮演的功能；一消音單元24，該消音單元連結該角色扮演單元，當該客戶 選擇好欲扮演的角色之後，透過該消音單元即可將該角色原本的聲音進行消音，使得該客戶可以以自己的聲音呈現此一角色的台詞；本案中可以數個使用者同時登入，並選擇同一影片，但扮演該影片中不同的角色。所以影片撥放時，各使用者可因所扮演的角色說出該角色在該影片中的對話，藉以增強語言學習的能力。

一錄音單元25，該錄音單元連結該客戶介面21，當該客戶由該客戶介面21呼叫一以選擇經消音的影片後，客戶可按下螢幕上的錄音鍵，而啟動錄音單元，該錄音單元便會錄製該客戶的角色台詞聲音，以供往後可重播，藉以了解自己語音上的優劣以做為改進之用。

一評分器26，該評分器連結該錄音單元，透過該錄音單元錄下的台詞及聲音，進行分數的評斷，並可加以分級及分等。以令使用者了解自己的語言程度及進步的情況。

一收費單元27，連結該客戶介面，可因使用者使用本系統而向該使用者收費。

一外部內容提供介面28，可令外部的影片供應商提供影片以儲存到該影片資料庫中。如系統管理員同意則該影片將可做為本案中可令使用者點選的影片。一方面可作為外部內容提供者的影片廣告之用，也可以透過收費機制，如使用者點選該影片的費用 可分配給系統管理員及外部內容提供者。

本創作中該客戶介面可以是各種電子裝置，如桌上型電腦、、筆記型電腦、手機、PDA…等。

以下為本創作之應用例，該應用例以兩個客戶同時進行英文學習為例，但不用於限制本創作之客戶角色扮演的數量及國別語言的使用範圍。

因上述結構組合，使得兩客戶A及客戶B分別透過各該客戶端連結該客戶介面進入該學習平台，可藉由該影片資料庫選擇所欲選取的影片，其客戶A可先透過該分級及分類制度系統選擇其影片的層級及類型，如選取一美女與野獸的美國版影片，該客戶A接著並透過該角色扮演單元選擇扮演美女一角，此時該消音單元即可將該角色原本的聲音進行消音，使得該客戶A可以以自己的聲音呈現此一角色的台詞；而該客戶B則可選擇在該美女與野獸一片當中剩餘的角色進行扮演，若當客戶B透過該角色扮演單元選擇扮演野獸後，此時該消音單元即可將該角色原本的聲音進行消音，隨後該兩客戶A及客戶B便可觀看到美女與野獸的畫面及英文字幕出現於螢幕上，而畫面中的美女及野獸已進行消音，該客戶A及客戶B即可依照畫面中所出現的英文字幕進行角色扮演，且該錄音單元則開始進行錄音的動作，且該評分器對該錄音單元所錄到的聲音進行評分。

本創作之優點在將語言學習以觀看影片及角色扮演的方式， 令客戶融入其意境當中，不同於一般刻板的教學方式，也不需要死背或者填鴨式的學習，而是融入於娛樂遊戲中，可以使得客戶在很歡樂的情況下，學習到不同的語言，並且能夠加深記憶，較不容易遺忘，不但降低學習負擔，也可以因明確與可量化進步的成就感而將學習轉變成為一種樂趣。

綜上所述，本案人性化之體貼設計，相當符合實際需求。其具體改進現有缺失，相較於習知技術明顯具有突破性之進步優點，確實具有功效之增進，且非易於達成。本案未曾公開或揭露於國內與國外之文獻與市場上，已符合專利法規定。

上列詳細說明係針對本創作之一可行實施例之具體說明，惟該實施例並非用以限制本創作之專利範圍，凡未脫離本創作技藝精神所為之等效實施或變更，均應包含於本案之專利範圍中

10‧‧‧中央伺服器

11‧‧‧處理器

12‧‧‧記憶體

20‧‧‧語言學習平台

21‧‧‧客戶介面

22‧‧‧影片資料庫

23‧‧‧角色扮演單元

24‧‧‧消音單元

25‧‧‧錄音單元

26‧‧‧評分器

27‧‧‧收費單元

28‧‧‧部內容提供介面

110‧‧‧客戶端

220‧‧‧生字表

圖一之示意圖為本案之硬體架構。

圖二之示意圖為本案之伺服器內各單元方塊圖

圖三之示意圖為本案之方塊連結關係。

10‧‧‧中央伺服器

11‧‧‧處理器

12‧‧‧記憶體

20‧‧‧語言學習平台

110‧‧‧客戶端

Claims (9)

1. 一種應用影片片段進行角色扮演之語言學習系統，包含：一語言學習平台，其中該語言學習平台由一中央伺服器，一處理器、一記憶體；該處理器用於進行該語言學習平台所需要的操作；該記憶體用於儲存相關的操作結果及資料；該中央伺服器內包含下列各單元：一客戶介面，該客戶介面用於使客戶經由網路或應用程式登入該語言學習平台；一影片資料庫，包含多數個影片，各該影片依據語言、種類及級數加以分類，所以使用者進入該影片資料庫時可以選擇所需要的語言、種類及級數；由客戶介面登入進入該學習平台後，可藉由該影片資料庫選擇所欲選取的影片，其客戶可先透過該分級及分類選擇其影片的層級及類型，此一方式能夠令客戶快速的找到所需的影片，並且也能夠管制未成年的客戶，避免觀看到限制級的影片；一角色扮演單元，該角色扮演單元與該影片資料庫連結，而該角色扮演單元提供該客戶對所選擇的影片進行選擇角色扮演的功能；一消音單元，該消音單元連結該角色扮演單元，當該客戶選擇好欲扮演的角色之後，透過該消音單元即可將該角色原本的聲音進行消音，使得該客戶可以以自己的聲音呈現此一角色的台詞；以及 其可數個使用者同時登入，並選擇同一影片，但扮演該影片中不同的角色，所以影片撥放時，各使用者可因所扮演的角色說出該角色在該影片中的對話，藉以增強語言學習的能力。
2. 如申請專利範圍第1項所述之應用影片片段進行角色扮演之語言學習系統，尚包含：一錄音單元，該錄音單元連結該客戶介面，當該客戶由該客戶介面呼叫一以選擇經消音的影片後，客戶可按下螢幕上的錄音鍵，而啟動錄音單元，該錄音單元便會錄製該客戶的角色台詞聲音，以供往後可重播，藉以了解自己語音上的優劣以做為改進之用。
3. 如申請專利範圍第1項所述之應用影片片段進行角色扮演之語言學習系統，尚包含：一評分器，該評分器連結該錄音單元，透過該錄音單元錄下的台詞及聲音，進行分數的評斷，並可加以分級及分等，以令使用者了解自己的語言程度及進步的情況。
4. 如申請專利範圍第1項所述之應用影片片段進行角色扮演之語言學習系統，尚包含：一收費單元，連結該客戶介面，可因使用者使用該學習平台而向該使用者收費。
5. 如申請專利範圍第1項所述之應用影片片段進行角色扮演之語言學習系統，尚包含：一外部內容提供介面，可令外部的影片供應商提供影片以儲存到該影片資料庫中，如系統管理員同意 則該影片將可做為本案中可令使用者點選的影片，一方面可作為外部內容提供者的影片廣告之用，也可以透過收費機制，如使用者點選該影片的費用可分配給系統管理員及外部內容提供者。
6. 如申請專利範圍第1項所述之應用影片片段進行角色扮演之語言學習系統，其中該影片係由一以上映的電影或電視劇切割成5-10分鐘的片段，需要時影片上可加上字幕，也可令使用者選擇需要顯示該字幕。
7. 如申請專利範圍第1項所述之應用影片片段進行角色扮演之語言學習系統，其中該影片資料庫中對於每一影片可附帶一生字表，以令使用者學習影片的字彙、詞彙。
8. 如申請專利範圍第1項所述之應用影片片段進行角色扮演之語言學習系統，其中該客戶介面為桌上型電腦、筆記型電腦、手機、PDA中任一種。
9. 如申請專利範圍第1項所述之應用影片片段進行角色扮演之語言學習系統，其中該客戶介面之登入方式為以無線網路及有線網路之一種方式連結登入。