CN103247201B - 电子音乐教具 - Google Patents

Abstract

本发明属于音乐教学设备，电子音乐教具。现有音乐教育需要老师、教室、乐器，不便于人们学习。本发明包括点读笔(1)、五线谱板(2)，还包括彩色磁性音乐符号(3)、乐理教程学习板(4)、世界著名音乐家介绍板(5)、名曲欣赏板(12)；五线谱板(2)的下部分别设有点读笔启动符号(6)、音量调节符号(7)、乐器符号(8)、转调目录符号(9)；五线谱板(2)的中部设有主五线谱(10)；五线谱板(2)的上部设有键盘符号(11)；五线谱板(2)、乐理教程学习板(4)、世界著名音乐家介绍板(5)、名曲欣赏板(12)上印有二维浅码。本发明优点是：教学内容系统；不需乐器；使用、携带方便；提高学习音乐的效率。

Description

电子音乐教具

技术领域

本发明属于音乐教学设备，具体地说是一种电子音乐教具。

背景技术

随着人民生活水平的不断提高，音乐成为人们生活中不可缺少的重要部分。音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶治性情的熔炉，音乐是人生最大的快乐。音乐可以调剂紧张、单调的生活，使人们的神经得到放松，有益于健康；音乐可以给人听觉以愉悦，净化人的灵魂，使人得到一种高度的享受。音乐在生活中对人类产生的作用是不可估量的。为了让音乐艺术走向广大民众，在广大人民群众中扎根，使音乐艺术发挥更加积极的社会作用，让音乐艺术更好地、更广泛地为社会服务，人们接触音乐，学习音乐，培养更多的音乐家、作曲家、歌唱家、演奏家，音乐教育家是十分必要的。

学音乐首先要学乐理，因为音乐是有道理的。识谱是打开音乐大门的一把钥匙。然而识谱枯燥无味，五线谱更是难学。现有的学习方法是老师在黑板上划五线谱，教学生识谱；老师教唱，学生跟唱。这种传统的音乐教育方法的缺点是：1.要有老师；2.要有教室；3.要有乐器。因此不便于人们自学，尤其不便于人们自学乐理知识。

本发明人曾做过ZL2007200716572的音乐识谱板实用新型专利；其特征是在音乐识谱板上贴覆有音符区，设有录放音装置MP3、利用MP3的录放音功能进行学习。国内的一些音乐工作者也曾有ZL87206622U，ZL88204219U；ZL8901080449；ZL912035617；ZL011398272专利；其原理是在底板上贴覆磁性音乐符号；或者是在底板上贴有发声控制电路，发声模板、模块等，以便于人们学习歌曲和乐理知识。这些技术的共同特点是在底板上设置特定的发声装置。其缺点是：1.由于在每块底板上都设有发声装置，所以底板成本高；2.每块底板上设置的发声装置容量小；3.如果人们系统学习音乐和乐理知识必需使用大量的高成本发声底板，使得音乐学习成本高，大多数人无法使用，尤其是音乐爱好者和音乐院校学生无法使用。

因此发明一种成本低，容量大，使用方法简单，方便人们系统学习音乐和乐理知识的电子音乐教具是十分必要的。

发明内容

本发明的目的是提供一种成本低，容量大，使用方法简单，方便人们系统学习乐理知识的电子音乐教具。

本发明的目的是这样实现的：

一种电子音乐教具，包括点读笔、五线谱板，还包括彩色磁性音乐符号、乐理教程学习板、世界著名音乐家介绍板、名曲欣赏板；五线谱板的下部分别设有点读笔启动符号、音量调节符号、乐器符号、转调目录符号；五线谱板的中部设有主五线谱；五线谱板的上部设有键盘符号；五线谱板、乐理教程学习板、世界著名音乐家介绍板、名曲欣赏板上的符号印有二维浅码。

五线谱板的中部设有折叠缝。

彩色磁性音乐符号由无毒无害的pvc塑料和橡胶磁制成，83个音符复盖常用音乐符号，组装为一体，每个符号可灵活地卸下和镶上，音乐符号卸下后可在五线谱板上，根据教学需要任意移动，做乐理作业。

乐器符号包括二胡、琵琶、钢琴、小提琴、号、鼓。

主五线谱为二行，上行为高音谱表，下行为低音谱表，组成钢琴谱表。

键盘符号从左至右为大字二组、大字一组、大字组、小字组、小字一组、小字二组、小字三组、小字四组、小字五组，即为钢琴88个琴键，实际音高与钢琴完全一致。

本发明的要点在于将现代电子技术与音乐教学相结合。

本发明的原理是利用点读笔笔尖的光学传感器识别五线谱板、乐理教程学习板、世界著名音乐家介绍板、名曲欣赏板上的二维浅码，输入到点读笔主机板、存储卡，通过主机板上的语音合成芯片转变成声音，由点读笔的喇叭发出声音。点读笔的主要优点是：体积小巧，便于携带；使用简便，识别准确；功能实用，升级无限。点读笔的笔身上，集中了光学传感器、主机板、存储卡、电源、喇叭等；整机外型美观、轻巧、灵便、携带、使用十分方便。学习内容可以通过下载语音程序或更换存储卡来不断变换。

本发明所述的点读笔又名为读书笔、学习笔，由光学传感器、主机板、存储卡、电源、喇叭等组成。二维浅码为反射红外光的特殊涂料印刷，又称QID隐形码，人们肉眼无法看出，和显形印刷的音乐符号、文字、图案重迭印刷，不影响隐形码的识别。重迭印刷的方式使显形印刷的内容与QID隐形码的码值存在对应关系，点读笔笔头设置的光学传感器识别相应的隐形码的码值，即可对应到相应的显形印刷的内容。点读笔的喇叭将显形印刷的内容通过声音的方式表达出来，形成隐形码点读技术，从而使人们通过本发明的自学音乐知识成为可能。本发明应用时，还可将点读笔与音响装置相连接，使其具有演唱会的功能和效果。

为了人们方便的自学音乐，本发明包括五线谱板、乐理教程学习板、世界著名音乐家介绍板、名曲欣赏板；还包括彩色磁性音乐符号。五线谱板为书写白板，可用纸板、塑料板、金属板制做，上面以QID隐形码技术印有五线谱等图案。彩色磁性音乐符号由无毒无害的pvc塑料和橡胶磁制成，表面色彩缤纷，音乐符号可以在五线谱板上任意移动，做乐理作业尤如下琪、做游戏，趣味又方便。

根据教学需要，在五线谱板上放置彩色磁性音乐符号，点读笔点读时可分别表示出不同音乐符号的意义。磁性音乐符号和五线谱板配合使用，使得五线谱学习更加有兴趣。五线谱板、音乐符号、点读笔的互相配合，大大增加了识谱学习的乐趣，生动、形象、易学。

本发明乐理教程学习板从第1页到第48页，由浅入深。按照顺序学下去，在五线谱板上做习题，边做边唱，辅以键盘弹唱，效果更佳。学完乐理教程学习板，可以满足音乐学院乐理考级的需要。

本发明还介绍了世界著名的音乐大师生平与图片，编排顺序由巴洛克时期，古典乐派，浪漫乐派，民族乐派，印象乐派，现代乐派，对世界音乐史有个系统的认识，供人们学习。

本发明还有名曲欣赏板，包括各种类型的音乐作品、经典歌曲等，供人们学习和练唱。

已有技术表明，学习中完全靠听可以记住内容的34％；完全靠看可记住内容的70％；听与看结合，可记住内容的95％。本发明使无声教材发声，是加强记忆、提高学习效率的好方法。

本发明具有如下特点：

音乐符号用无毒无害pvc塑料和橡胶磁做成，吸附在五线谱铁板上，做音乐作业可以任意移动音符，纠错方便，不留下任何痕迹。

音乐符号色彩艳丽，除了谱面靓丽动人，更重要的是颜色助人记忆。本位音，升号音，降号音，分别用3种不同颜色的音符标记，一目了然，记忆深刻。

使用本发明转调目录符号，可以自由变调，10种自然大调，10种自然小调，20种自然大小调，任意变换。

运用高科技QDI隐形码技术，用点读笔点到哪，响到哪，妙趣横生，相得益彰。

本发明介绍了贝多芬等48位世界著名音乐大师的生平和代表作，便于人们系统学习

本发明和点读笔的品种、型号无关；和点读笔的大小无关；无论是2G或是4G都可使用本发明。

本发明和五线谱板、乐理教程学习板、世界著名音乐家介绍板、名曲欣赏板的材料无关，无论是纸板、塑料板、金属板都可以。

本发明和五线谱板、乐理教程学习板、世界著名音乐家介绍板、名曲欣赏板的面积、长、宽尺寸无关；

本发明和世界著名音乐家介绍板、名曲欣赏板所选用的音乐家数量、歌曲数量无关。

本发明的使用方法简单：打开点读笔开关；将点读笔尖垂直对准五线谱板上的点读笔启动符，即可开始工作。将点读笔尖对准音量调节符号选择音量大小；将点读笔尖对准世界著名音乐家介绍板中的“贝多芬”页，点读笔喇叭即播放贝多芬的生平及主要代表作品，将点读笔尖对准乐理教程学习板中的任一页，点读笔喇叭即播放该页的乐理知识，包括钢琴的音频。

将点读笔尖对准五线谱板的乐器符号，点读笔可播放该乐器发出的音乐。将点读笔尖对准五线谱的任何一处，点读笔即可发出该音符的声音。将点读笔尖对准键盘中的任一键，点读笔即可播放该键发出的声音；将点读笔对准五线谱和琴键，即可演奏乐曲。

本发明与现有的点读笔及其使用技术有着根本性的不同，是两项技术效果完全不同的发明。世界上所有的点读笔都是在已经设置固定声音的学习板上点读，只能读出已经设置的固定内容，发出已经设置的固定声音。对于未设置的内容，点读笔无法读出和发出声音；对于已经设置的内容和声音，点读笔不能改变固定设置的声音。这大大限制了点读笔的功能和作用。本发明可以在五线谱和琴键上演奏未经设置的音乐，发出任意变化的声音和任意变化的音调。因此本发明具有实质性的技术内容和显著的技术进步。本发明从点读笔点读固定设置的声音，到根据需要使用点读笔演奏任意的音乐，发出任意的声音，开辟了新的电子动态点读技术领域。其创造性不仅对音乐教育具有重要意义，而且对于其它技术领域也具有重要的启发和指导意义。

本发明不是电子技术领域和音乐教育领域的技术人员，轻而易举可以发明的。电子领域技术人员只能在点读笔的结构、形状、容量等方面做出新的发明。音乐领域技术人员只能根据音乐教育的系统，不同的音乐风格选择不同的演奏乐器或者组合，选择不同的组合的电声乐队做演奏。所以电子技术领域和音乐教育领域的技术人员都无法做出本发明。本发明是经过本发明人长期的音乐和电子技术的研究，经过无数次的实验、总结才发明的。

本发明的重要性还在于，使用本发明只需要一个人即可演奏不同风格、不同音调、不同乐器的音乐。省去了乐器、乐队、场地，改变了传统的音乐演奏，是音乐演奏的一个重大技术进步。

本发明的创造性在于：

1.本发明首次将现代电子技术用于系统的音乐教学；具有创造性。

2.将彩色磁性音乐符号灵活地在五线谱板上自由移动，具有新颖性；方便人们学习和练习。

3.本发明适用于音乐院校学生和所有自学音乐的人，具有广泛的实用性。

本发明与现有技术“学习机”的不同点在于：

1.本发明将现代电子技术用于音乐教学与学习；现有的学习机无法用于音乐的系统教学和学习。

2.本发明能够系统的学习音乐知识，并非学习部分内容。

3.本发明通过移动彩色磁性音乐符号，可任意变换音调，而学习机则无此功能。

本发明的优点在于：

1.音乐教学内容系统、丰富；

2.本发明一套教具即可学习音乐，不需乐器、乐队；不需教室；节省人力，物力。

3.使用、携带方便；

4.使枯燥无味的乐理学习变得生动活泼，趣味盎然。

5.既看、又听、又唱，大大地提高了音乐学习的效率。

附图说明

图1为本发明电子音乐教具组合图；

图2为五线谱板图。

图中：1为点读笔；2为五线谱板；3为彩色磁性音乐符号；4为乐理教程学习板；5为世界著名音乐家介绍板；6为点读笔启动符号；7为音量调节符号；8为乐器符号；9为转调目录符号；10为主五线谱；11为键盘符号；12为名曲欣赏板。

具体实施方式

下面通过具体实施方式对本发明做进一步说明。

一种电子音乐教具，包括点读笔1、五线谱板2、磁性音乐符号3、乐理学习板4、世界音乐家介绍板5、名曲欣赏板12。五线谱板2的下部分别设有点读笔启动符号6、音量调节符号7、乐器符号8、转调目录符号9；五线谱板2的中部设有主五线谱10；五线谱板2的上部设有键盘符号11；五线谱板2、乐理教程学习板4、世界著名音乐家介绍板5、名曲欣赏板12上的符号印有二维浅码。

五线谱板2由纸板制成，表面覆盖铁皮，中部设有折叠缝，折叠后面积缩小一半，便于携带。五线谱板2的右下部用彩色显形印刷和二维浅码重叠印刷，有点读笔启动符号6、音量调节符号7、乐器符号8；左下部显形印刷和二维浅码重叠印刷转调目录符号9；点读笔点读后可以自由变调，10种自然大调，10种自然小调，20种自然大小调，任意变换。五线谱板2的中部设有主五线谱10；主五线谱10为二行，上行为高音谱表，下行为为音谱表，组成钢琴谱表。点读笔点读后可以练唱音阶，和声，旋律，如同弹奏乐曲一样，发出各种悦耳音乐。

磁性音乐符号3由无毒无害的pvc塑料和橡胶磁制成，83个音符复盖常用音乐符号，组装为一体，每个符号可灵活地卸下和镶上，音乐符号卸下后可在五线谱板2上任意移动。本位音、升号音、降号音符号分别用绿色、红色、黑色3种不同颜色标记，一目了然，记忆深刻。

五线谱板2的乐器符号8包括二胡、琵琶、钢琴、小提琴、号、鼓。点读笔点读该乐器，即可发出该乐器的声音。

五线谱板2的上部设有键盘符号11；键盘符号11从左至右为大字二组、大字一组、大字组、小字组、小字一组、小字二组、小字三组、小字四组、小字五组。点读笔在不同的键上移动，即可如同弹琴一样演奏音乐。

为了系统学习音乐知识，本发明还设有乐理教程学习板4、世界著名音乐家介绍板5、名曲欣赏板12。上的符号印有QID隐形码——二维浅码。

本发明介绍了48位世界著名音乐大师的生平和代表作，便于人们系统学习世界音乐历史。

本发明乐理教程学习板从第1页到第48页，由浅入深。按照顺序学下去，在乐谱学习板上做习题，边做边唱，辅以键盘弹唱，效果更佳。学完乐理教程学习板，可以满足音乐学院乐理考级的需要。

本发明使用方法简单，打开点读笔开关；将点读笔尖重垂直对准五线谱板上的点读笔启动符号，即可开始工作。将点读笔尖对准音量调节符号选择音量大小；将点读笔尖对准世界著名音乐家介绍板中的“聂耳”页，点读笔喇叭即播放聂耳的生平及主要代表作品。将点读笔尖对准名曲欣赏板，点读笔喇叭即播放各种名曲音乐。将点读笔尖对准乐理教程学习板中的任一页，点读笔喇叭即播放该页的乐谱理知识，包括钢琴的音频。

上述实施例仅为本发明的优选例，并不用来限制本发明，凡在本发明的原则之内，所做的任何修改和变化，均在本发明的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种电子音乐教具，包括点读笔(1)、五线谱板(2)，还包括彩色磁性音乐符号(3)、乐理教程学习板(4)、世界著名音乐家介绍板(5)、名曲欣赏板(12)；五线谱板(2)的下部分别设有点读笔启动符号(6)、音量调节符号(7)、乐器符号(8)、转调目录符号(9)；五线谱板(2)的中部设有主五线谱(10)；五线谱板(2)的上部设有键盘符号(11)；五线谱板(2)、乐理教程学习板(4)、世界著名音乐家介绍板(5)、名曲欣赏板(12)上的符号均印有二维浅码。

2.根据权利要求1所述的电子音乐教具，其特征在于：五线谱板(2)的中部设有折叠缝。

3.根据权利要求1所述的电子音乐教具，其特征在于：彩色磁性音乐符号(3)由无毒无害的pvc塑料和橡胶磁制成，83个音符含盖所有的常用音乐符号，组装为一体，每个符号可灵活地卸下和镶上，音乐符号卸下后可在五线谱板(2)上根据教学需要，任意移动，做乐理作业。

4.根据权利要求1所述的电子音乐教具，其特征在于：乐器符号(8)包括二胡、琵琶、钢琴、小提琴、号、鼓。

5.根据权利要求1所述的电子音乐教具，其特征在于：主五线谱(10)为二行，上行为高音谱表，下行为低音谱表，组成钢琴谱表。

6.根据权利要求1所述的电子音乐教具，其特征在于：键盘符号(11)从左至右为大字二组、大字一组、大字组、小字组、小字一组、小字二组、小字三组、小字四组、小字五组，为钢琴的88个琴键，实际音高与钢琴完全一致。