CN101990679A

CN101990679A - 包含用于教授专业计算器的教育装置的书及使用该书的金融培训模拟方法

Info

Publication number: CN101990679A
Application number: CN2008801285468A
Authority: CN
Inventors: 金大玄
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2008-04-03
Filing date: 2008-05-26
Publication date: 2011-03-23
Also published as: WO2009123378A1; JP5667117B2; JP5215456B2; JP2012163974A; JP2011521275A; US20110104645A1; CA2720373A1

Abstract

本发明公开了金融计算器教材和一种金融教育模拟方法。用于教授金融计算器的用法的金融计算器教材，包括：以故事形式提供的金融状况介绍部分；用于介绍基金计算程序的基金计算过程介绍部分，包括一个或多个计算过程，以使得能够对金融状况介绍部分所介绍的金融状况执行基金计算；用于以图像形式和/或以图表形式为金融状况提供基金计算的结果值的基金计算执行结果显示部分；以及用于提供预置类型的金融计算器的用法以使得能够对金融状况执行基金计算的金融计算器用法介绍部分。

Description

包含用于教授专业计算器的教育装置的书及使用该书的金融培训模拟方法

技术领域

本发明总体上涉及包含用于教授金融计算器(financialcalculator)的有效用法的装置的教材(teaching material)，更具体地，涉及用于教授金融计算器的用法的教材，本教材相对于与金融计算器的用户实际所遇到的每种金融状况相关的故事为每种类型的金融计算器提供关于按压按钮的顺序的信息，并且涉及金融教育模拟方法，本方法介绍使用金融计算器执行各种类型的金融计算所需的情况，并直观地显示金融计算结果，从而向利用金融计算器执行其工作的人和希望执行关于养老金、贷款、周期回报率、退休计划、目标基金、保证金和退休基金的计算的人提供期望的模拟结果。

背景技术

金融计算器被设计为处理公司的账目和财务。与通常用来做加法、减法、乘法、除法的计算器不同，金融计算器装配有用于处理各种类型的功能和等式的按钮。因此，金融计算器主要用来计算单利(simple interest rate)、复利(compound interest rate)、养老金回报率、贷款周期和流动基金(current fund)的将来值，并由公司的会计师使用。虽然金融计算器的功能包括大部分公司会计师所需的功能，但是相当多的会计师将金融计算器仅用于其工作的一部分。这是因为他们不知道金融计算器的正确用法，因而难于做出关于将金融计算器的哪些功能应用于具体情况的正确判断。

难于使用金融计算器，并且，难于理解如何将其应用于各种情况。虽然销售或分配金融计算器的公司以手册的形式解释金融计算器的用法，但是大多数手册是为大量未指定的用户而制备的，并仅描述了金融计算器的用法，例如，金融计算器的按钮的功能和按压按钮的顺序，从而难于将这些手册用于实际账目。

此外，为了成功地使用金融计算器，初学者不仅必须习惯于金融计算器的物理用法(例如，如何按压按钮以及如何使用功能)，而且必须习惯于金融计算器对于每种具体金融状况的用法。金融状况根据金融计算器的用户的金融意图或金融计算器的用户的客户的金融意图而改变。显而易见地，使用金融计算器手册来描述功能极大地限制了金融计算器对于各种金融状况和金融意图的成功使用。

如上所述，公司的会计师或金融计算器的用户在使用金融计算器方面存在困难的原因如下：

-他们不知道哪些情况应该应用金融计算器，也不知道如何将金融计算器应用于各个情况，

-难于基于所选择的功能和数字按钮预计每种金融状况的结果，

-他们不能确信其计算的结果是正确的，并且

-难于直观地知道计算结果和过程。

因此，本申请人旨在提出教材和金融教育模拟方法，本教材和金融教育模拟方法向希望学习使用金融计算器的情况和金融计算器的用法的人或者向不知道金融计算器的用法但是希望直观地获得计算结果的人提供与金融计算器相关的教材和模拟，并且，本教材和金融教育模拟方法介绍其结果。

发明内容

【技术问题】

因此，本发明牢记以上现有技术中所出现的问题，并且，本发明的第一技术目的是提供用于教授金融计算器的用法的教材，其相对于与金融计算器的用户实际所遇到的每种金融状况相关的故事为每种类型的金融计算器提供关于按压按钮的顺序的信息。

本发明的第二技术目的是提供一种提取关于每个故事的基金计算的信息的方法以及使得能够有效地学习基金计算过程的教材。

本发明的第三技术目的是提供教材，本材料提供了现金流转(cash flow)，从而使得初学者能够直观地了解金融计算结果，并且，本教材包括基金计算过程、基金计算顺序和对每个过程的描述、以及显示金融计算器的用法的屏幕和使用实际的金融计算器的每种类型的金融计算器的用法的实例，从而使得它们介绍每个过程和每个相继位置，因而使得初学者能够有效地学习金融计算器的用法。

本发明的第四技术目的是提供一种金融教育模拟方法，本方法提供与客户协商的实例或与实际情况相似的故事，还向希望学习金融计算器的用法的初学者提供具有与金融计算器的结构相似或相同的结构的界面，并且，本方法使得初学者能够在与实际情况相似的情况中练习金融计算器。

本发明的第五技术目的是提供一种金融教育模拟方法，本方法向完全不会使用金融计算器的一般用户介绍关于每种金融状况的之前准备好的故事，并使得仅通过一般用户仅输入所需数字的过程来获得所需的金融信息。

【技术方案】

为了实现以上目的，本发明提供了用于教授金融计算器的用法的金融计算器教材，包括：金融状况介绍部分，以故事形式提供；基金计算过程介绍部分，用于介绍包括一个或多个计算过程的基金计算程序，以使得能够对金融状况介绍部分所介绍的金融状况执行基金计算；基金计算执行结果显示部分，用于以图像形式和/或以图表形式对金融状况提供基金计算的结果值；以及金融计算器用法介绍部分，用于提供预置类型的金融计算器的用法，以使得能够对金融状况执行基金计算。

为了实现以上目的，本发明提供了一种金融教育模拟方法，本金融教育模拟方法通过在网络上连接至用户终端的服务器来执行，本方法包括：在网页的一侧上为每种金融状况设置(post)一个故事；在网页的一侧上显示计算器菜单，包括用于输入数字和功能的值的按钮并具有金融计算器形式；当根据该故事通过连接在网络上的用户终端选择计算器菜单中所提供的按钮时，根据通过用户终端输入的按钮向网页提供与基金的变化相关的现金流转图；并且，当通过用户终端输入的任何一个数字和功能出现错误时，向用户终端提供出现错误的通知并请求错误的校正。

为了实现以上目的，本发明提供了一种金融教育模拟方法，本金融教育模拟方法通过在网络上连接至用户终端的服务器来执行，本方法包括：在网页的一侧上为每种金融状况设置一个故事；在网页的一侧上显示计算器菜单，包括用于输入数字和功能的值的按钮并具有金融计算器形式；在网页上显示现金流转图，其表示初始值和基于金融状况计算的基金的最终值以及基金的变化所需的周期的流转；并且，当通过连接在网络上的用户终端改变分配给金融状况的基金的周期和大小时，产生与该周期和大小对应的现金流转图，并向用户终端提供现金流转图。

为了实现以上目的，本发明提供了一种金融教育模拟方法，本金融教育模拟方法通过在网络上连接至用户终端的服务器来执行，本方法包括：在网页的一侧上为每种金融状况设置一个故事；在网页的一侧上显示计算器菜单，包括用于输入数字和功能的值的按钮并具有金融计算器形式；将关于故事的金额和周期的区域留下空白，并允许通过连接在网络上的用户终端在这些区域中输入数字；在网页上显示现金流转图，其表示初始值和基于金融状况计算的基金的最终值以及基金的变化所需的周期的流转；并且，当通过用户终端在这些区域中输入数字时，根据通过用户终端输入的数字来更新现金流转图。

为了实现以上目的，本发明提供了一种用于存储在包括处理器和存储器的计算机中执行的方法的计算机可读存储介质，本方法包括以下步骤：在监视器上为每种金融状况设置一个故事；在监视器上显示计算器菜单，包括用于输入数字和功能的值的按钮并具有金融计算器形式；并显示现金流转图，其根据基金和通过计算器菜单选择的功能使用面积图来示出基金的变化。

【有益效果】

因此，本发明提供了以下效果：

-向初学者介绍基于实际生活和状况的故事，并提示初学者选择金融计算器的功能和数值，从而增强学习效果。

-以图像和图表的形式表示金融计算器的结果值，从而使得初学者能够直观地了解金融结果。这里，以图像的形式介绍的金融计算器的结果值在面积、高度和/或宽度上与当前值和将来值成比例，从而提高初学者的直观认识。

-依次显示对金融计算器的功能和数值的选择，从而使得初学者能够简单地使用金融计算器。

-向学习金融计算器的用法和效用的初学者介绍与实际状况相似的故事，并使得初学者自身适应这些故事，从而使得初学者能够学习金融计算器的用法。

-向没有金融计算器的用法知识和财务知识的一般用户介绍关于每种情况的故事，并使得用户通过填充故事的空白项而能够知道各种类型的期望的金融状况。

附图说明

图1是示出了用于教授金融计算器的用法的材料的一个实施方式的图表，本发明的实质已在该金融计算器中执行；

图2是示出了图1的金融状况介绍部分、基金计算数字元素显示部分和基金计算过程介绍部分的放大图；

图3是示出了图1的基金计算执行结果显示部分和计算过程描述部分的放大图；

图4是示出了图1的金融计算器用法介绍部分的放大图；

图5是已应用本发明的实质的另一实施方式的视图，其中具有金融计算器模式显示部分，并且，对于每种模式，介绍金融计算器的用法；

图6是图5所示的金融计算器使用介绍部分的放大图；

图7至图14是对于一种复合金融咨询情况本发明的实质的一系列执行实例的图表，其示出了，金融状况介绍部分跨越图7至图8示出，并且，本发明的实质已应用于金融状况介绍部分提及的三个相应详细的金融咨询话题；

图15是示出了根据本发明的一个实施方式的金融教育模拟方法的概念图；

图16是示出了根据本发明的另一实施方式的金融教育模拟方法的概念图；

图17至图19是示意性地示出了根据本发明的金融教育模拟方法的现金流转图处理方法的图表；

图20是示出了服务器向用户终端介绍的故事列表的一个实例的图；

图21是根据本发明的一个实施方式的服务器的示意性结构图；

图22是示出了由网络服务模块提供的界面的一个实例的图；

图23是示出了其中基于故事表现根据本发明的现金流转图的一个实例的图表。

对图中的主要元素的描述：

10：金融状况介绍部分

20：基金计算过程介绍部分

30：基金计算执行结果显示部分

40：金融计算器用法介绍部分

50：基金计算数字元素显示部分

60：计算过程描述部分

70：金融计算器结果屏幕显示部分

80：附加描述部分

90：金融计算器模式显示部分

具体实施方式

本发明遵照以下各项。

1)本发明所提出的用于教授金融计算器的材料(在下文中叫做“金融教材”)可以是在线教材或离线教材。如果本发明所提出的金融教材是在线教材，那么金融教育模拟可由服务器执行，该服务器基于金融教材向连接在网络上的用户终端介绍金融状况，并且，当通过用户终端选择适于每种金融状况的功能或数字时，向用户终端返回结果值。

2)本发明所提出的金融教育模拟方法由在网络上连接至用户终端的服务器来执行。

3)由服务器向用户终端提供的结果值以这样的方式提供，即，以图表(在下文中叫做现金流转图)的形式描述结果值的大小、计算结果值所用的周期和结果值随时间的变化，从而使得初学者能够直观地理解金融状况和基金的变化。这既应用于金融教材，也应用于金融教育模拟方法。

4)本发明所提出的金融教育模拟方法可以以程序的形式安装在用户终端中，并在其中执行。在这种情况下，该程序继承(inherit)来自服务器的功能。这里，虽然程序可继承所有来自服务器的功能，但是其可不继承对于客户端来说非必要的一个或多个功能，例如网络服务功能。

下面将参考附图描述本发明。下面将依次描述金融教材和使用金融教材的金融教育模拟方法。

图1是示出了根据本发明的用于教授金融计算器的用法的材料(在下文中叫做“金融教材”)的结构的一个实例的图表，图2至图4是图1的放大图。

所示金融教材包括金融状况介绍部分10、基金计算过程介绍部分20、基金计算执行结果显示部分30、金融计算器用法介绍部分40、基金计算数字元素显示部分50、计算过程描述部分60、金融计算器结果屏幕显示部分70、以及附加描述部分80。

在对其进行描述之前，

图2是示出了图1的金融状况介绍部分10、基金计算数字元素显示部分50和基金计算过程介绍部分20的放大图，

图3是示出了图1的基金计算执行结果显示部分30和计算过程描述部分60的放大图，并且

图4是示出了图1的金融计算器用法介绍部分40的放大图。

因此，将参考图1以及图2至图4给出对图1的各个成分的描述。

金融状况介绍部分10以故事的形式介绍了实际可能出现的金融状况的情况。

在图中，一个故事说到：“Gil-dong Hong先生将在20年之后退休，并且，所需退休金是5亿韩元。他将以累积基金的方式存钱超过15年时间...”如上所述，以日常生活中可能容易遇到的故事的形式介绍金融状况，从而使得使用金融计算器进行金融计算的初学者能够立即了解金融状况。

基金计算数字元素显示部分50显示关于故事中所包括的金融状况的各种类型的数值，例如，周期、金额、利率、回报率以及与故事对应的值。

存储在金融状况介绍部分10中的故事使得初学者能够了解并领会金融状况，并包括与该金融状况对应的数值。在初学者已通过故事而了解金融状况之后，初学者必须确定如何将金融状况应用于金融计算器。

基金计算数字元素显示部分50使用术语和适于金融计算的对应数值来显示故事中所包含的各个项的数值。在图中，该情况被总结并介绍如下：所需基金是5亿韩元，储蓄周期是15年，延迟周期是5年，回报率是10％。在初学者已通过故事而确定示意性状况之后，初学者能够通过参考基金计算数字元素显示部分50所总结的各个项的数值来确定如何将该故事应用于金融计算器。此外，金融计算器通常使用标准术语，例如所需基金、储蓄周期、延迟周期和回报率，并且，基金计算数字元素显示部分50使用标准术语示意性地总结故事。

基金计算过程介绍部分20将基金计算数字元素显示部分50基于标准术语所显示的数值与金融计算器的功能的值匹配，并对其进行显示。

在图中，故事的数值被分成延迟区间和储蓄区间，

-对延迟区间分配以下各项：将来值输入PV、延迟周期输入N、回报率输入I/V和当前值计算FV₁，并且延迟区间被构造成允许以将来值输入PV、延迟周期输入N、回报率输入I/V和当前值计算FV₁的顺序将各个数值输入至金融计算器，并且

-对储蓄区间分配以下各项：将来值输入FV₂、储蓄次数输入N、月回报率输入I/V和月储蓄金计算PMT，并且储蓄区间被介绍成允许以描述的顺序将各个数值输入至金融计算器。

金融计算器用法介绍部分40介绍初学者在参考金融状况介绍部分10所介绍的故事、基金计算数字元素显示部分50所显示的数值以及基金计算过程介绍部分20的同时实际应输入至金融计算器的功能和数值。金融计算器用法介绍部分40以输入的顺序对功能和数值给出数字，并通过实际的金融计算器的按钮以数字的顺序布置初学者应选择的功能和数值。

在图中，示出了应在实际的金融计算器中选择的功能和数字按钮的实例，例如“投资金额输入”、“存款次数输入”、“回报率输入”、...、“在按压计算指令之后，检查将来值”。

当初学者根据金融状况介绍部分所介绍的故事将功能和数值输入至实际的金融计算器时，基金计算执行结果显示部分30显示对应的结果值。所显示的结果值以图表和图像的形式表示。这里，如图3所示，图像构造成使得其面积、高度和宽度与当前和将来的数值成比例地线性增加。图3示出了这样的一个实例，其中，根据50年、储蓄金额PMT、20年和25年来确定树形图像的尺寸。由于这些树状图像是相似的图形，并且其尺寸(高度、宽度和面积)根据对应周期的金额来确定，所以使金额的流转具有连贯性。使用树图像的原因是使得初学者能够通过查看树图像的高度、宽度或面积而立即了解金额的增加或减少。因此，基金计算执行结果显示部分30可显示一些其它类型的图像，而不是树图像。然而，虽然采用任何类型的图像，但是图像的面积、高度或宽度应根据时间或金额的变化依据金额而改变。

与树图像对应的金额或周期在树图像下示出，从而使得初学者能够准确地了解所述金额。此外，在树图像下方的最下部分中添加直线图型图表。该图表构造成使得与树图像匹配的金额、周期或利率在横向图表上示出。通过这样做，该图表可表现不能仅使用树形图像和与该图像匹配的数值(金额、周期或利率)来表现的时间连贯性，从而帮助初学者直观地了解数值的变化。

计算过程描述部分60给出了对由基金计算过程介绍部分20向初学者介绍的计算过程的详细描述。计算过程描述部分60使组成基金计算过程介绍部分20所介绍的计算过程的功能与对应于这些功能的输入数值匹配，并对其进行显示。例如，假设金融状况介绍部分10所描述的故事如图2所示，那么初学者应计算延迟区间和储蓄区间。

在根据故事计算延迟区间的情况下，计算过程描述部分60：

-给出以下描述：指导初学者选择实际的金融计算器的PMT功能，然后针对Gil-dong Hong先生在每月的月末以累积基金的方式存款50万韩元的情况将50输入至PMT功能，

-给出以下描述：指导初学者针对储蓄周期是20年的情况将20输入至N功能，

-给出以下描述：指导初学者选择实际的金融计算器的I/Y功能，然后针对累积基金的回报率是12％的情况将12输入至I/Y功能，并且

-给出以下描述：指导初学者选择将来值计算指令CPT，然后针对故事所提出的“Gil-dong Hong先生25年之后能收到多少钱？”的问题选择功能FV₁，以执行将来值计算。

如上所述，计算过程描述部分60友好地显示了作为对于构成故事的每种状况的功能的替代的功能和数值，并且，初学者能够依次查看一开始金融状况介绍部分10所介绍的故事、故事中所包含的数字元素、适于故事的计算过程、以及看一眼对计算过程的描述。另外，初学者能够使用基金计算执行结果显示部分30查看与计算结果对应的图像和图表，并且不仅能够查看与计算结果对应的直观图像，而且能够查看与图像对应的详细的金额(或周期或利率；其在下文中将省去)，从而使得初学者能够实现直观的学习效果和详尽的学习效果。

附加描述部分80形成为包含在金融计算器用法介绍部分40中，并介绍初学者操纵实际的金融计算器的详细过程。

当初学者使用实际的金融计算器选择功能，并用数值(金额、周期、利率等)替代所选择的功能时，仅通过简单地以基金计算过程介绍部分20所介绍的顺序选择金融计算器的按钮可能无法获得期望的结果。也就是说，可能获得错误的计算结果，因为留在金融计算器内的数值会影响后续的计算，或者，由于依据功能所选择的顺序会获得错误地计算的值。

因此，附加描述部分80：

-介绍初学者应以基金计算过程介绍部分20所介绍的顺序来选择的功能和数值，或者

-介绍初学者在选择功能之前应采取的动作。

在图中，在计算第1个(累积金额的输入)之前，给出项“删除TVM工作表值”和附加描述“从该项中删除已有的[N]、[I/Y]、[PV]、[PMT]和[FV]值”。这样做的意义是通过提示初学者删除在之前的计算中获得或输入的值来防止之前的值影响新的计算。

同时，金融计算器用法介绍部分40可介绍各个模式的用法。这些模式包括结束模式END和开始模式BGN。根据现金的流转，可选择两种模式中的一种(在一些情况下，选择两种模式中的一种，并进行计算)。这将参考图5和图6一起进行描述。

图5示出了单个故事的结束和开始模式中的计算方法的实例，图6是图5的放大图。

通常，当在每个周期的结束存入和取出基金时，也就是说，当在每个周期的结束出现基金的流转时，以结束模式进行金融计算。

相反地，当在每个周期的开始出现基金的流转时，以开始模式进行金融计算。通常，初学者可从结束模式和开始模式中选择一种模式，并进行金融计算。在特定周期过程中出现基金的特定流转的情况下，通常就是零存整取储蓄、累积基金或养老金的情况，金融计算器应以开始模式进行金融计算。当用零存整取储蓄作为一个实例时，当John先生在2006年3月1日订立(subscribe)一年零存整取储蓄并按月存入一期的钱时，他应在从2006年3月1日至2007年2月1日的周期内进行12次存款，然后他可在一个月之后收到钱。也就是说，由于每月的一期钱在“每个月的开始”存入，所以初学者必须将金融计算器的计算模式改变成开始模式。

因此，优选地，金融计算器用法介绍部分40介绍对于各种模式(结束模式和开始模式)的不同的计算顺序和附加描述。在图5中，对金融计算器用法介绍部分40添加金融计算器模式显示部分90，并且，金融计算器模式显示部分显示对于各种模式的计算顺序和附加描述。

参考图7至图14，现在将描述根据本发明的一个实施方式的复合金融咨询情况。复合金融咨询情况是指在单个金融状况介绍部分10中包含两个或更多个详细的金融咨询话题的情况。这种复合金融咨询情况对应于在实际的金融咨询中经常出现的状况。为了实际地描述这种状况并使教育效果最大化，以对话的形式介绍金融状况。

金融状况介绍部分在图7和图8中示出。这些图示出了，本发明的实质已应用于金融状况介绍部分10所提及的三个相应详细的金融咨询话题。这三种金融状况包括：与图8至图10相关的结婚准备金、与图11至图12相关的生育准备金、以及与图13至图14相关的房屋购买金。

与复合金融咨询情况相关的本发明的实施方式包括单个金融状况介绍部分10，并且优选地包括对于每种详细的金融状况的基金计算过程介绍部分20、基金计算执行结果显示部分30、金融计算器用法介绍部分40、基金计算数字元素显示部分50、以及计算过程描述部分60。同时，优选地对每种详细的金融状况应用以下各项中的一个或多个：上述金融计算器结果屏幕显示部分70、附加描述部分80和金融计算器模式显示部分90。可以看到，在此复合咨询情况中，附加描述部分80已共用在其中。

这里，优选地，在金融状况介绍部分10中，用预置颜色给与重要的基金计算相关的数值或与详细的金融意图相关的部分涂色。

现在结束对金融教材的描述。下面将描述使用金融教材的金融教育模拟方法。

图15是示出了根据本发明的一个实施方式的金融教育模拟方法的概念图。

将所示金融教育模拟方法构造成使得服务器100向连接在网络上的用户终端10提供货币的时间价值(货币的时间价值，Time Valueof Money)计算器界面，用户终端10选择一个故事进行学习，并且，当用户终端10根据该故事按压金融计算器的按钮时，服务器100返回适当的结果值。此时，服务器100向用户终端提供现金流转图，从而使得操作用户终端的初学者他自己或她自己能够简单地且快速地了解他或她的计算结果。现金流转图是这样的图表：以1∶1的比例表现当前基金与将来基金的面积大小之间的关系，并使用面积图来体现当前基金的大小和由当前基金产生的将来基金的大小。在这种情况下，虽然在图中，使用5000万韩元矩形和1亿韩元矩形，但是，显而易见的是，可使用除了矩形以外的图形。其它图形包括1)象征生长的图像，例如树，2)与特定金融意图(例如，大学费用、教育保险或房屋购买费用)对应的图形，例如，学士帽、孩子或房屋，3)直接代表财务的图形，例如钞票或现金、以及由用户计算机10或服务器100设置的图形。

这里，在图形之间插入预置周期，并且，可改变图形的尺寸或颜色。在这种情况下，优选地，将尺寸的变化构造成使得图形的面积与金融计算的结果一致。例如，优选地，1亿韩元矩形的尺寸精确地是5000万韩元矩形的尺寸的两倍，或者，1亿韩元矩形的高度或宽度精确地是5000万韩元矩形的高度或宽度的两倍(前者是更优选的)。服务器100接收金融计算的结果值，基于金融计算的结果值设置图形的精确的放大比例，并确定图形的尺寸。由于可由软件开发商使用各种方法来执行尺寸的确定，例如，调节图形的分辨率，所以在本说明书中没有更详细地描述确定尺寸的方法。如果将根据金融计算的精确的结果值而改变尺寸的图形包含在现金流转图中，那么现金流转图帮助第一次遇到金融计算的初学者立即确定计算结果。

上述现金流转图由本申请人设计，并且旨在提高初学者的直觉和增强教育效果。

在图中，现金流转图示出了，关于：

当前基金：5000万韩元，

期望的将来基金：1亿韩元，并且

利率：12％，采用三年的周期。在这种情况中，5000万韩元的当前基金的面积与1亿韩元的面积之比是1∶2。

这里，该故事描述了养老金、贷款、周期回报率、退休计划、目标基金、保证金和退休金中的任何一种的情况。然而，这是一个实例，并且，显而易见的是，本发明的实质不限于此。以包括文本、图像或活动图像的形式构造故事，从而使得通过用户终端连接至服务器100的初学者能够遇到在实际生活中可能出现的情况。虽然在本发明中，为了易于理解和描述而主要描述以文本形式构造的故事，但是，显而易见的是，本发明不限于此。注意，可以除包括文本、图像或活动图像的形式以外的动画的形式来执行一个故事。

同时，将由服务器100向用户终端提供的故事构造成这样的形式，即，其中的当前基金、将来基金、利率、周期以及其它情形已确定。因此，用户终端10应选择与服务器100所介绍的故事一致的金融计算器的数字和功能按钮。如果用户终端10使用与服务器100所介绍的状况不一致的数字或功能，那么服务器100检测错误地使用的数字或功能，并向用户终端10通知此情况。

也就是说，用于获得期望的结果值的等式与该故事匹配，并且，从该故事获得用于计算等式的字段值(field value)。这里，在已确定金融计算器的模型或类型的情况下，可基于故事或故事中所包含的字段值(用户计算机10可选择/输入它们)来确定将输入至确定的金融计算器的键值(key value)和/或输入键值的顺序。

服务器100存储对于特定故事和特定的金融计算器模型将按压的键值的顺序。这里，所存储的键值包括1)将按压的按钮和按压按钮的顺序，除数字信息以外，以及2)1)的信息加上数字信息。1)的情况存在的问题在于，在用户错误地按压故事中所包含的数字或者在应输入特定的变量值时输入了另一变量值的情况下无法检测错误。由于2)的情况将所有将按压的按钮值都存储在金融计算器中，包括故事中所包含的所有数字，所以2)的情况能够克服在1)的情况下可能出现的问题。同时，在这种情况下，由服务器100提供的故事包括变量值，并且，提供用于调节/输入变量值的界面，例如选择框。当用户计算机10调节/输入一个或多个变量值时，将按压的数字值的情况会由于输入的变量值而改变。也就是说，改变故事中的变量值。在这种情况下，服务器100接收改变的变量值，并且，将将输入的键值存储为改变的变量值。为此目的，当存储将输入的信息时，应已包括以下各项：1)与将按压的按钮相关的信息，除了数值以外，作为固定值信息，2)与将按压的按钮相关的信息，其通过考虑输入的数值而产生，以及3)与在1)和2)的情况下将按压的按钮的顺序相关的信息。

因此，通过1)至3)的信息来确定将按压的按钮的顺序。

在服务器100已向用户终端提供特定故事之后，服务器100通过用户终端10的确定的计算器模型的界面来获得并分析由用户输入的按钮输入信息。为了获得期望的结果值，服务器100将将按压的特定按钮(数字或功能按钮)和/或将按压的特定按钮的顺序与从用户终端10获得的按钮输入信息进行比较。在这种情况下，如果比较的结果是已错误地按压用户的计算器的各种类型的按钮中的一个，或者，按压按钮的顺序已经是错误的，那么，服务器100可1)向用户发送预置消息，例如，提供错误按压的通知的消息，2)发送提供解决方案的通知的消息，例如，提供哪些按钮是正确按钮的通知的消息，3)使用户终端10等待预置时间，直到输入正确的按钮值为止，4)提供预置显示，例如，与正确的按钮值对应并出现在用户终端10中的计算器界面的按钮区域的闪烁，5)发送示出正确按钮的顺序按压的模拟屏幕，6)可向用户计算机10发送能够在特定时间强调按钮(使得按钮闪烁，或在按钮的边缘以预置颜色示出轮廓线)的信息，以及7)可向用户计算机10发送模拟屏幕，该模拟屏幕示出了按压按钮的全部顺序，以获得期望的结果值。将显而易见的是，必须为每种模型或类型的金融计算器提供与根据服务器100中所存储的特定故事为了获得期望的结果值而将按压的按钮的顺序相关的信息，必须对每种模型或类型的金融计算器管理将向用户计算机10提供的计算器界面，并且，必须基于向用户计算机10提供的计算器界面来处理由用户计算机10发送的用户的按钮输入信息。

这里，可将Java语言的程序嵌入到由服务器100发送并显示在用户计算机10上的屏幕的网页中。Java程序可包括由服务器100处理的各种类型的控制功能，并且可获得出现在用户计算机10中的各种类型的事件。这些事件可包括与在用户计算机10的计算器界面中按压的按钮相关的信息。Java程序可获得出现在用户计算机10的计算器界面中的按钮事件，将这些按钮事件与所包含的控制功能进行比较，然后判断用户是否已以正确的顺序按压正确的按钮。控制功能包括与控制标准相关的信息，例如，与特定故事对应的等式，将根据特定故事和/或特定计算器界面按压的按钮的类型和顺序，以及判断所获得的事件是否符合控制标准的功能。显而易见的是，由Java程序执行的功能与处理由用户输入且由服务器100通过有线/无线网络从用户计算机10获得的信息对应。同时，Java程序可对服务器100执行的部分控制功能负责。

在与用户的计算器界面相关且从用户计算机10获得的事件信息是错误的情况下，服务器100可将关于错误的信息以消息、图像或活动图像的形式输出至用户终端的监视器，或者发出表示出现错误的声音，从而使得操作用户终端10的初学者能够变得知道出现错误。

图16是示出了根据本发明的另一实施方式的金融教育模拟方法的概念图。

对于完全不会使用金融计算器的人设计所示实施方式。在本实施方式中，服务器100向用户终端介绍一个故事，用户终端一侧上的用户向服务器100提供用于期望的金额、期望的周期和期望的利率的计算以及其它金融计算的数据，在用户已获得期望的结果值之后，服务器将期望的结果值转变成现金流转图，并且对于在金融计算方面较差的用户，向用户终端提供该现金流转图。在图中，用户终端10所选择的故事说到：

“Gil-dong Hong先生订立养老金存款储蓄，并将在[]年时间内在每月的月末存入[]千韩元的一期钱。当应用7％的年复合利率时，总额将是[]韩元，”并且，用户终端10能够通过在空白处输入数字来接收期望的金融计算结果。在图中所示的故事中，

对于希望学习金融计算的初学者来说，不留下空白部分，如图15的实施方式中所示，

然而，对于不想要金融计算本身而仅想要期望的金融计算值的用户来说，将输入金额的部分留下空白，以允许用户输入期望的值并接收由此产生的结果值。

从所示的本实施方式的现金流转图中可以看到，将用于当前基金、用户的期望的将来基金和周期的区域留下空白。

这是因为，在由本实施方式的服务器100向用户终端10提供的故事中，将基金和周期区域留下空白。当通过用户终端10输入关于基金和周期的数据时，介绍适当的结果值。这里，当通过用户终端10所提供的数据来确定示出在现金流转图的右侧上并以矩形图表的形式构造的将来基金的最终值时，由服务器100根据最终值改变将来基金的面积。如果当前基金是1000韩元并且用户的期望的将来基金是3000韩元，那么所示现金流转图示出直到将来基金达到3000韩元为止所需的周期，并且，同时，将将来基金的矩形面积按比例增加至为当前基金的尺寸的三倍的尺寸。

在一个故事中，之前已确定1)构造成用于获得期望的结果值的等式功能，以及2)这些等式功能中将包含的各种类型的变量。例如，在图2所提供的故事中，总金额是结果值。用于计算结果值的等式功能是f＝(年数，利率，月存款金额)。年数是输入到“[]年内”的空白中的字段值。7％的年复合利率是利率。如果每月存入[]千韩元，那么存款金额是关于字段“金额”的字段值。显而易见的是，在不应用复合利率的特定状况的情况下，将与该状况对应的等式功能和包括该状况的故事匹配。如上所述，单个故事包括各种字段值，并且，与单个故事相结合地确定用于获得单个期望的结果值的等式功能。因此，当服务器100从用户终端10接收用于字段值的特定值时，服务器100通过用字段值替代等式功能来产生期望的结果值。同时，显而易见的是，如果所需时间是期望的结果值，那么，存在用于计算时间的等式功能，并且，能够从字段值接收用于计算等式功能的各种类型的变量。

图17至图19示意性地示出了根据本发明的金融教育模拟方法的现金流转图处理方法。

首先，参考图17，假设相对于[0]千韩元的当前基金将来基金的值是“A”，并且，当前基金与将来基金之间的关系是1∶1线性关系，那么，当当前基金的值翻倍时，将来基金的值是“B”，其是“A”的两倍。

图18示出了不仅在垂直方向上扩展而且在横向方向上扩展的区域。这里，“C”的面积与图17所示的“B”的面积相同。

图19示出了应用于通过用户终端10输入当前基金的两个变量(也就是说，用户希望通过输入当前基金的两个值来对结果值彼此进行比较)的情况的现金流转图。在此图中，将来基金的面积“D”和“E”示出在单个现金流转图上，并且，将来基金的变化表现在箭头方向上。通过这样做，服务器100能够向用户或初学者介绍期望的比较变化，并且，用户或初学者能够直观地知道根据改变的情形而变化的将来基金的值。这里，显而易见的是，如果用户期望的比较值的数量是两个或更多个，那么用户能够看一眼便查看这些值。

图20示出了服务器100向用户终端介绍的故事列表的一个实例。

通常，希望学习金融计算器的初学者或完全不知道金融计算器的用法但是需要帮助他或她进行金融设计的初学者能够使用服务器100所提供的故事列表选择用于学习的领域或进行参考。该图示出了养老金、贷款、周期回报率、退休计划、目标基金和保证金的列表，并示出了已通过用户终端10选择的养老金项。显而易见的是，能够将与财务相关的其它项添加至所示故事列表。当初学者(或用户，其在下文中将省去)从故事列表选择特定项时(在该图中，是养老金项)，服务器100向用户终端10提供与通过用户终端10选择的故事对应的情况，并且，用户终端10可从所提供的故事中选择任何故事，并执行金融计算。

图21是根据本发明的一个实施方式的服务器100的示意性结构图。

所示服务器100包括现金流转图处理模块110、数据库120、故事情形改变模块130、网络服务模块140和错误校正模块150。

网络服务模块140向连接在网络上的用户终端10提供网站的主页，向用户终端10提供故事列表(参见图20)，并且，当通过用户终端10选择一个故事项时，以添加至该故事项的子菜单的形式提供多个故事。此外，网络服务模块140提供用于金融计算器的使用的界面。该界面示出了金融计算器(TVM计算器)菜单、故事和现金流转图，并以活动图像、动画、文本和图像的形式向希望通过服务器100学习金融计算器的用法的初学者描述金融计算器的用法。显而易见的是，优选地，通过界面描述的金融计算器的用法的值根据故事中所设置的情形(当前基金、周期、利率、将来基金等)而改变。

这里，金融计算器菜单可包括金融计算器的数字按钮、功能按钮和其它功能按钮。将参考图22描述由网络服务模块140提供的界面。

图22示出了由网络服务模块140提供的界面的一个实例。

所示界面设置有金融计算器菜单5、培训菜单6、故事列表7和现金流转图8。金融计算器菜单5设置有数字按钮和功能按钮(PMT、N、I/Y、FV等)，这些按钮设置在典型的金融计算器上。以与响应于通过鼠标或键盘的输入而按压金融计算器的按钮的方式相同的方式操作界面。培训菜单6依次介绍根据故事将按压的计算器按钮的所需按钮。初学者能够通过培训菜单6学习适于故事的用法。由网络服务模块140提供的网页可在单个网络屏幕上示出已应用本发明的实质的所有结果，可示出基于预置标准的分步结果，或者可在两个或更多个列表屏幕上示出结果。服务器100可通过与用户计算机10的相互作用而提供网页(当从用户计算机10接收输入时，响应于具体输入)。在这种情况下，更优选地，产生网页以支持异步通信方法，例如AJAX。也就是说，优选地，当用户错误地按压特定按钮或改变特定的变量值时，不更新整个网页，仅更新网页的必需部分。

故事列表7向用户终端10介绍计算期望的金融目标基金(例如，养老金、贷款、周期回报率、退休计划、目标基金或保证金)所需的各种类型的项，并向用户终端10介绍用于通过用户终端10选择的项的子菜单或用于所选择的项的多个故事。现金流转图8以用户所选择的图像、服务器100所选择的图像、或与用户所选择的金融意图一致的图像和面积图的形式示出基于初学者或用户所选择的情形而计算的结果值。

当连接至服务器100的用户终端的用户不是初学者而是一般用户时，故事情形改变模块130接收在故事项和由用户选择的故事的空白(参见图16)中所输入的数据，确定输入的数据的有效性，并向现金流转图处理模块110提供输入的数据。在这种情况下，一般用户可额外地选择并查看与用户所选择的金融项相似的一个或多个实际的咨询情况，还可选择并查看与这些咨询情况相关的金融计算结果值和统计数据。

现金流转图处理模块110在参考通过用户终端10选择的故事和基于通过用户终端10所选择的故事而选择的数字和功能的同时计算结果值，产生与计算的结果值对应的面积图，并向用户终端10提供该面积图。

优选地，现金流转图处理模块110包括面积计算模块111、周期计算模块112和TVM计算模块114。

面积计算模块111基于以通过用户终端10输入的数字(基金)和功能为基础计算的最终值计算图表的面积。基于通过用户终端10输入的初始值(当前基金)计算所计算的面积，如图17至图19所示。如果初始值(当前基金)的大小是1，并且最终值(将来基金)的大小是3，那么，面积计算模块111将初始值的面积设置为1，将最终值的面积设置为3，并且，在考虑现金流转图的横向方向(即，周期)的同时，在纵向方向上设置与最终值对应的面积图(参见图3中的参考字符“B”)，或在横向和垂直方向上设置，如图4所示。这里，面积计算模块111具有与最终值对应的面积图的坐标值，并使用这些坐标值在网页上绘制矩形面积图。

当用户或初学者选择关于周期的计算的故事时，周期计算模块112计算与故事对应的周期。例如，当用户选择用户的当前基金是1亿韩元的故事、用户的目标将来基金是3亿韩元、并且金融机构的利率是3％的复合利率时，周期计算模块112计算适于由用户给出的情形的周期，并将此周期包含在现金流转图中。如果由周期计算模块112计算的周期较长，那么面积图上的当前基金与将来基金之间的距离较长。否则，距离较短。

TVM计算模块113在用户所选择的故事中获得由用户输入的数据，用该数据替代之前为故事列表中所包含的每个故事准备的等式，并以现金流转图的形式返回结果值。

同时，实现结合图21描述的服务器100的功能可以安装在用户终端10中并在其中运行的程序的形式来实现。在这种情况下，网络服务模块140向用户终端10提供程序，并且，用户终端10下载并使用程序。这里，安装在用户终端10中的程序可实现为执行以下处理：

-在监视器上显示关于金融状况的故事，

-在监视器上显示金融计算器菜单，包括用于输入数字和功能的值的按钮，并且

-在监视器上显示表现基金的变化和由用户在面积图中从金融计算器菜单选择的功能的现金流转图。为此目的，必须向用户终端10提供关于每种金融状况的故事的数据。这使用以下两种方法中的任何一种来解决：

1)方法：服务器100向用户终端10以数据文件的形式提供故事列表和与该故事列表对应的各个故事，并且，用户终端10将其显示在监视器上。

2)方法：只要连接在网络上的用户终端10需要故事列表，服务器100便向用户终端10提供对应的故事，并且，用户终端10将该故事显示在监视器上。

图23示出了基于故事表现根据本发明的现金流转图的一个实例。

首先，图23所示的故事说到：

“Gil-dong Hong先生将订立累积基金，在20年时间内在每月的月末存入50万韩元，并面临5年的延迟周期。当累积周期中的预期回报率是12％的年复合利率，并且延迟周期中的预期回报率是12％的年复合利率时，Gil-dong Hong先生在25年之后能收到多少钱？”当用户获得存款的将来值时(这发生在用户已存款经过特定周期(20年)之后)，可使用此故事。在这种情况下，当用户改变延迟周期或累积周期时，用户能够立即检查改变的结果值。如果假设将与图9所示的现金流转图相关的故事应用于希望学习金融计算器的用法的初学者，那么初学者根据下表1选择金融计算器菜单5中所示的按钮，并对累积区间执行输入。

【表1】

【表2】

当初学者按压金融计算器菜单5中所示的按钮并以表1和表2所示的顺序输入数字和功能PMT、N、I/Y、FV和PV时，获得例如图9所示的现金流转图。如果在初学者所输入的数字或初学者所选择的功能中出现错误，那么在现金流转图中描述的周期和最终值中出现错误，并且，错误校正模块150以文本、图像和活动图像的形式向初学者提供出现错误的通知，并请求初学者再次输入。

在这种情况下，服务器100可进一步包括介绍变量值(即，对于图23的故事的金融计算所需的用于各种类型的基金计算的信息)的步骤。

变量值可如下：

月存款金额：50万韩元

累积周期：20年

延迟周期：5年

累积周期中的预期利率：12％的年复合利率

延迟周期中的利率：12％的年复合利率

能够收到钱的时间：25年之后

同时，服务器100可产生从以pdf文件或一些其它预置类型的文件的形式显示在用户计算机的屏幕上的独立屏幕中选出的一个或多个屏幕。这些独立屏幕可示出1)故事，2)用于金融计算的变量值信息，3)基金计算过程(可将用于每个故事的基金计算过程存储在服务器100中)，4)现金流转图，5)计算的顺序和描述，以及6)金融计算器用法的用法。

同时，显而易见的是，本发明的实质可积极地用于金融咨询。对于金融咨询，用户计算机10可被认为是金融顾问的用户计算机。顾问会见金融咨询者，听取金融咨询者所期望的咨询内容，并从服务器100请求最适于金融咨询者的故事。服务器100向金融顾问的计算机发送一个特定故事，在构成该故事的各种类型的字段中包含空白[ ]，顾问从金融咨询者处接收特定值，并且，当已接收所有的值时，向服务器100发送这些值。在这种情况下，服务器100通过使用接收的字段值解答与预置故事对应的预置等式来获得期望的结果值，并向顾问的计算机10发送结果值。在这种情况下，服务器100可将现金流转图(或图表)，诸如图17至图19以及图23中的任何一个所示的现金流转图，与结果值一起或单独发送至顾问的计算机10。在这种情况下，服务器100可示出这样一种模拟，即，使用特定模型或类型的金融计算器来产生金融咨询者所期望的结果值。也就是说，服务器100可向用户的计算机10提供特定的金融计算器界面，并且，可发送与将在特定的时间点按压的按钮和按压按钮的顺序相关的信息以及与当在用户的计算机10处按压按钮时输出在金融计算器的屏幕上的计算值相关的信息，从而使得金融咨询者能够理解用来基于接收的字段值而产生结果值的步骤。这里，如上所述，在一个咨询情况中，服务器100的控制功能可通过Java程序来执行。同时，如上所述，在一个咨询情况中，本发明的实质可通过安装在顾问的计算机10中的程序来实现，而不需要使用服务器100。

Claims

1.一种用于教授金融计算器的用法的金融计算器教材，包括：

金融状况介绍部分，以故事形式提供；

基金计算过程介绍部分，用于介绍包括一个或多个计算过程的基金计算程序，以使得能够对所述金融状况介绍部分所介绍的金融状况执行基金计算；

基金计算执行结果显示部分，用于以图像形式和/或以图表形式为所述金融状况提供基金计算的结果值；以及

金融计算器用法介绍部分，用于提供预置类型的金融计算器的用法，以使得能够对所述金融状况执行基金计算。

2.根据权利要求1所述的金融计算器教材，进一步包括用于显示数字信息的基金计算数字元素显示部分，所述数字信息属于所述故事中所包含的信息，并且所述数字信息是执行基金计算所需要的。

3.根据权利要求2所述的金融计算器教材，进一步包括与所述基金计算过程介绍部分对应的计算过程描述部分，所述计算过程描述部分进一步包括对每个所述计算过程的描述，

其中，所述描述由所述基金计算数字元素显示部分中所包含的数值形成。

4.根据权利要求1所述的金融计算器教材，其中，所述基金计算执行结果显示部分进一步包括由预置对象图像形成的两个或更多个图像。

5.根据权利要求4所述的金融计算器教材，其中，所述两个或更多个图像是相似的图形或属于同一系列，并且，所述图像之间的面积比、高度比或宽度比与基金计算的结果值一致。

6.根据权利要求1所述的金融计算器教材，其中，所述金融计算器用法介绍部分包含与对于每个所述计算过程实际应输入至预置模式的金融计算器中的数值和在预置模式的金融计算器中按压的按钮相关的信息。

7.根据权利要求6所述的金融计算器教材，其中，所述金融计算器用法介绍部分进一步包括金融计算器结果屏幕显示部分，所述金融计算器结果屏幕显示部分用于当对于每个所述计算过程输入所述数值并按压所述按钮时显示在预置模式的金融计算器的屏幕上所显示的信息。

8.根据权利要求1所述的金融计算器教材，其中，所述金融计算器用法介绍部分进一步包括用于显示预置金融计算器的模式的至少一个金融计算器模式显示部分，

其中，所述金融计算器用法显示部分的详情与金融计算器的模式对应。

9.根据权利要求1所述的金融计算器教材，其中，所述金融计算器用法显示部分进一步包括用于添加需要注意的事情或关键点的附加描述部分。

10.根据权利要求1所述的金融计算器教材，其中，所述图表是线性图表，

其中，所述线性图表构造成包含所述基金计算数字元素显示部分中所包含的数值中的至少一个。

11.根据权利要求1所述的金融计算器教材，其中，所述故事由包含一个或多个数值的句子形成，并且，所述数值中的至少一个构成所述基金计算数字元素显示部分的一部分。

12.一种金融教育模拟方法，所述金融教育模拟方法通过在网络上连接至用户终端的服务器来执行，所述方法包括：

在网页的一侧上为每种金融状况设置一个故事；

在网页的一侧上显示计算器菜单，包括用于输入数字和功能的值的按钮并具有金融计算器形式；

当根据所述故事通过连接在所述网络上的所述用户终端选择所述计算器菜单中所提供的按钮时，根据通过所述用户终端选择的按钮向所述网页提供与基金的变化相关的现金流转图；并且

当通过所述用户终端输入的数字和功能中的任何一者出现错误时，向所述用户终端提供出现错误的通知并请求错误的校正。

13.根据权利要求12所述的金融教育模拟方法，其中，所述现金流转图是使用初始值区域和最终值区域制备的图表，所述初始值区域和最终值区域分别关于使用所述用户终端通过所述按钮输入的基金的初始值和通过对所述初始值应用所述功能而计算的最终值。

14.根据权利要求13所述的金融教育模拟方法，其中，所述现金流转图进一步示出了设置在所述初始值的图示与所述最终值图表的图示之间的周期信息，并且所述周期信息是使所述初始值变成所述最终值所需要的。

15.根据权利要求12所述的金融教育模拟方法，其中，所述服务器依次产生根据所述故事通过所述计算器菜单输入所述数字和所述功能的值的过程的图像和对于输入的现金流转图的结果值，并向所述用户终端提供所述图像和所述结果值。

16.根据权利要求12所述的金融教育模拟方法，其中，所述故事是关于养老金、贷款、周期回报率、退休计划、目标基金、保证金和退休金中的任何一者的情况。

17.根据权利要求12所述的金融教育模拟方法，其中，所述计算器菜单包括用于货币的时间价值(TVM)计算器的界面。

18.一种金融教育模拟方法，所述金融教育模拟方法通过在网络上连接至用户终端的服务器来执行，所述方法包括：

在网页的一侧上为每种金融状况设置一个故事；

在网页上显示现金流转图，表示初始值和基于所述金融状况计算的基金的最终值以及所述基金的变化所需的周期的流转；并且

当通过连接在所述网络上的所述用户终端改变分配给所述金融状况的所述基金的周期和大小时，产生与所述周期和大小对应的现金流转图，并向所述用户终端提供所述现金流转图。

19.根据权利要求18所述的金融教育模拟方法，其中，所述服务器根据使用所述用户终端通过所述计算器菜单改变的数字来更新所述现金流转图。

20.根据权利要求18所述的金融教育模拟方法，其中，所述现金流转图是使用初始值区域和最终值区域制备的图表，所述初始值区域和最终值区域分别关于使用所述用户终端通过所述按钮输入的基金的初始值和通过对所述初始值应用所述功能而计算的最终值。

21.一种金融教育模拟方法，所述金融教育模拟方法通过在网络上连接至用户终端的服务器来执行，所述方法包括：

在网页的一侧上为每种金融状况设置一个故事；

将关于所述故事的金额和周期的区域留下空白，并允许通过连接在所述网络上的所述用户终端在所述区域中输入数字；

在所述网页上显示现金流转图，表示初始值和基于所述金融状况计算的基金的最终值以及所述基金的变化所需的周期的流转；并且

当通过所述用户终端在所述区域中输入数字时，根据通过所述用户终端输入的数字来更新所述现金流转图。

22.根据权利要求21所述的金融教育模拟方法，其中，所述服务器：

在所述网页上显示包含所述故事的故事列表；并且

在所述网页上呈现通过所述用户终端从所述故事列表中选出的故事。

23.根据权利要求22所述的金融教育模拟方法，其中，所述故事列表包括养老金、贷款、周期回报率、退休计划、目标基金、保证金和退休金。

24.一种用于存储在包括处理器和存储器的计算机中执行的方法的计算机可读存储介质，所述方法包括以下步骤：

在监视器上为每种金融状况设置一个故事；

在所述监视器上显示计算器菜单，包括用于输入数字和功能的值的按钮并具有金融计算器形式；并且

显示现金流转图，根据基金和通过所述计算器菜单选择的功能使用面积图来示出所述基金的变化。

25.根据权利要求24所述的计算机可读存储介质，其中，所述方法进一步包括以下步骤：当所述基金和从所述计算器菜单选出的功能出现错误时，在所述监视器上显示警告信息。

26.根据权利要求24所述的计算机可读存储介质，其中，所述现金流转图示出所述基金和所述基金根据所述功能随时间变化的结果值。

27.根据权利要求24所述的计算机可读存储介质，其中，通过连接在网络上的服务器来获得所述故事。