CN101980319A - 一种儿童启蒙教学用汉字变形魔板 - Google Patents

Abstract

本发明涉及一种儿童启蒙教学用汉字变形魔板，它属于儿童启蒙教学中汉字和拼音教学的辅助工具。本发明的目的是解决目前儿童语文教学中使用的工具多以静态为主，抽象和学起来枯燥的技术问题。本发明一种儿童启蒙教学用汉字变形魔板，包括拼音板和魔箱，其中：所述汉字字体箱的中央设有底部设置有小滚轮的中轴，存字盘装在中轴的中下部，存字盘的上表面设有八个存字槽，存字槽内放置工字形滑块，在存字盘盖的底面设有两个内卡条，两个内卡条的中间设有助推磁铁；在魔箱轨道箱的中间设有升降槽，设在魔箱右侧的变字箱中设有变字盘，变字盘的表面设有轨道凹槽。本发明具有提高儿童学习效率，激发学习兴趣，培养儿童抽象思维能力，提高智力等优点。

Description

一种儿童启蒙教学用汉字变形魔板

技术领域

本发明涉及一种儿童启蒙教学用汉字变形魔板，它属于儿童启蒙教学中汉字和拼音教学的辅助工具。

背景技术

汉字和拼音是3～6岁儿童语文教学的重点，但由于汉字和拼音比较抽象，且3～6岁儿童年龄小，注意力难以长时间集中在某一点上，因此，学习效果并不佳。针对这种情况教师或家长在教学过程中多采用卡片、挂图等模型辅助教学，但这些模型以静态为主，缺乏生动性，无法引起儿童的学习兴趣，而且卡片非常零散，容易遗失，造成卡片的残缺；挂图占据空间大，携带不方便，使用受到一定的局限。

发明内容

本发明的目的是解决目前3～6岁儿童语文教学中使用的教学工具多以静态为主，缺乏生动性、零散容易遗失、携带不方便、抽象不直观、学起来枯燥的技术问题，而提供一种形象直观、手脑并用、携带方便、集知识性与娱乐性为一体的儿童启蒙教学用汉字变形魔板。

本发明为解决上述技术问题而采取的技术方案是：

一种儿童启蒙教学用汉字变形魔板，包括拼音板和魔箱，其中：所述拼音板由设有凹槽的边框、设有凹槽的二个横杆和拼音字母板组成，二个横杆均匀设在边框内的中间以构成能容纳拼音字母板的凹槽空间，拼音字母板装在凹槽空间中；所述魔箱包括由设在魔箱左侧的汉字字体箱、设在魔箱中间的轨道箱和设在魔箱右侧的变字箱构成，汉字字体箱的中央设有底部设置有小滚轮的中轴，存字盘装在中轴的中下部，并在存字盘的底部设有大滚轮，存字盘的上表面设有八个存字槽，存字槽内放置有表面设有变形母字体的工字形滑块，旋钮设在中轴的上端面上，存字盘盖装在旋钮上并与汉字字体箱的顶面平齐，中轴内安装有磁铁，在存字盘盖的底面设有两个内卡条，两个内卡条的中间设有助推磁铁；在魔箱轨道箱的中间设有升降槽，在升降槽的下方设有升降滑块，升降滑块上设有手柄，手柄穿过轨道箱并位于轨道箱上端面设置的推拉槽内；设在魔箱右侧的变字箱中设有变字盘，变字盘的表面设有轨道凹槽，变字盘的下方设有推拉板，推拉板的两侧装在变字箱上部设置的凹槽中。

所述的变形母字体由主干和通过铆钉连接在主干上的笔画组成，在主干和笔画上开设有镂空轨道，且笔画通过铆钉和镂空轨道可折叠回主干中。

所述的拼音字母板由“N”、“Y”、“U”、“i”、“v”、“ü”、“E”、“g”、“g”、“w”、“i”、“A”、“G”、“D”、“e”、“h”、“Z”、“a”、“Q”、“S”、“m”、“B”、“I”、“K”、“T”、“H”、“F”、“R”和“q”29个拼音字母和底板组成，拼音字母设在底板上。

由于本发明采用了上述技术方案，将拼音字母板装在由边框和横杆组成的凹槽中，并通过拼音字母板在凹槽中的移动和变换组成不同汉字的拼音；将变形母字体装在工字形滑块上方，把工字形滑块放在存字盘的存字槽内，旋转存字盘盖上的旋钮，使中轴内的磁铁与助推磁铁呈同性，助推磁铁在磁铁同性相斥的作用下迫使助推磁铁向远离中轴的方向移动，于是助推磁铁推动工字形滑块移向升降槽，推动升降槽上的手柄将升降槽抬高，使升降槽与变字盘的顶面平齐，手动工字形滑块进入变字盘中，然后移动工字形滑块上变形母字体上的笔画，使变形母字体上的笔画在镂空轨道内移动，根据需要变出不同的汉字；此外变字盘的下方安装推拉板，可带动变字盘前后移动，方便在变字盘中变化出不同的字。因此，本发明作为一个整体，不易丢失，同时本发明从游戏的角度入手，使儿童在不同汉字的变化中掌握汉字和拼音的学习，克服了儿童注意力不集中的特点，通过动手，调动了儿童的积极性，提高学习效率，激发学习兴趣，也培养了儿童的抽象思维能力，提高了智力，达到了寓教于乐的目的。

附图说明

图1是本发明的结构示意图；

图2是图1的俯视图；

图3是图2的A-A剖面图；

图4是图2的B-B剖面图；

图5是本发明变形母字体变化成“来”字的结构示意图；

图6是本发明变形母字体变化成“”的结构示意图；

图7是本发明变形母字体变化成“目”字的结构示意图；

图8是本发明变形母字体变化成“里”字的结构示意图；

图9是本发明变形母字体变化成“失”字的结构示意图。

具体实施方式

如图1至9所示，一种儿童启蒙教学用汉字变形魔板，包括拼音板1和魔箱2，其中：所述拼音板1由设有凹槽的边框4、设有凹槽的二个横杆3和拼音字母板5组成，二个横杆3均匀设在边框4内的中间以构成能容纳拼音字母板5的凹槽空间，拼音字母板5装在凹槽空间中；所述魔箱2包括由设在魔箱2左侧的汉字字体箱6、设在魔箱2中间的轨道箱7和设在魔箱2右侧的变字箱8构成，汉字字体箱6的中央设有底部设置有小滚轮9的中轴10，存字盘11装在中轴10的中下部，并在存字盘11的底部设有大滚轮12，存字盘11的上表面设有八个存字槽13，存字槽13内放置有表面设有变形母字体14的工字形滑块15，旋钮16设在中轴10的上端面上，存字盘盖17装在旋钮16上并与汉字字体箱6的顶面平齐，中轴10内安装有磁铁18，在存字盘盖17的底面设有两个内卡条19，两个内卡条19的中间设有助推磁铁20；在魔箱2轨道箱7的中间设有升降槽21，在升降槽21的下方设有楔形升降滑块22，升降滑块22上设有手柄23，手柄23穿过轨道箱并位于轨道箱上端面设置的推拉槽24内；设在魔箱2右侧的变字箱8中设有变字盘25，变字盘25的表面设有轨道凹槽26，变字盘25的下方设有推拉板27，推拉板27的两侧装在变字箱上部设置的凹槽28中。所述的变形母字体14由主干29和通过铆钉30连接在主干上的笔画31组成，在主干29和笔画31上开设有镂空轨道32，且笔画31通过铆钉30和镂空轨道32可折叠回主干29中；所述的拼音字母板由“N”、“Y”、“U”、“i”、“v”、“ü”、“E”、“g”、“g”、“W”、“i”、“A”、“G”、“D”、“e”、“h”、“Z”、“a”、“Q”、“S”、“m”、“B”、“I”、“K”、“T”、“H”、“F”、“R”和“q”29个拼音字母和底板组成，拼音字母设在底板上。

本发明的使用方法：旋转中轴上的旋钮，利用磁铁与助推磁铁的同性相斥作用将工字形滑块推至升降槽中，移动推拉杆上的手柄，使升降槽与变字盘保持平齐，然后手动将工字形滑块移到变字盘中，根据需要移动母字体上的笔画，使铆钉在镂空轨道内移动，变出不同的字或偏旁，如“来、

、目、里、失”等；然后移动拼音板上的拼音字母板，根据具体的汉字组成相应的拼音。

Claims (2)

1.一种儿童启蒙教学用汉字变形魔板，包括拼音板(1)和魔箱(2)，其特征是：所述拼音板(1)由设有凹槽的边框(4)、设有凹槽的二个横杆(3)和拼音字母板(5)组成，二个横杆(3)均匀设在边框(4)内的中间以构成能容纳拼音字母板(5)的凹槽空间，拼音字母板(5)装在凹槽空间中；所述魔箱(2)包括由设在魔箱(2)左侧的汉字字体箱(6)、设在魔箱(2)中间的轨道箱(7)和设在魔箱(2)右侧的变字箱(8)构成，汉字字体箱(6)的中央设有底部设置有小滚轮(9)的中轴(10)，存字盘(11)装在中轴(10)的中下部，并在存字盘(11)的底部设有大滚轮(12)，存字盘(11)的上表面设有八个存字槽(13)，存字槽(13)内放置有表面设有变形母字体(14)的工字形滑块(15)，旋钮(16)设在中轴(10)的上端面上，存字盘盖(17)装在旋钮(16)上并与汉字字体箱(6)的顶面平齐，中轴(10)内安装有磁铁(18)，在存字盘盖(17)的底面设有两个内卡条(19)，两个内卡条(19)的中间设有助推磁铁(20)；在轨道箱(7)的中间设有升降槽(21)，在升降槽(21)的下方设有升降滑块(22)，升降滑块(22)上设有手柄(23)，手柄(23)穿过轨道箱并位于轨道箱上端面设置的推拉槽(24)内；设在魔箱(2)右侧的变字箱(8)中设有变字盘(25)，变字盘(25)的表面设有轨道凹槽(26)，变字盘(25)的下方设有推拉板(27)，推拉板(27)的两侧装在变字箱上部设置的凹槽(28)中。

2.根据权利要求1所述的儿童启蒙教学用汉字变形魔板，其特征是：所述的变形母字体(14)由主干(29)和通过铆钉(30)连接在主干上的笔画(31)组成，在主干(29)和笔画(31)上开设有镂空轨道(32)，且笔画(31)通过铆钉(30)和镂空轨道(32)可折叠回主干(29)中。

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