CN101201979B - 语言学习系统及方法 - Google Patents
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Abstract
一种语言学习系统及方法，应用于电子装置中。首先，建立数据库，其具有用以储存课程的第一储存单元、用以记录课程完成程度的第二储存单元、以及用以储存课程表的第三储存单元；其次，判断学习者是否是首次使用该语言学习系统，若否，则推荐一个课程表，以供学习者选择后学习；接着，统计第一设定时间内学习者学习过的课程的完成程度、以及根据该课程的完成程度统计得到相应专项的分数；然后，对该分数及完成程度进行排序后，选择分数最低的专项中完成度最低的课程并加入课程表；最后，于第二设定时间内更新该课程表。俾能够根据学习者自身水准推荐适当的学习课程，并能够智慧的分配学习程度较低的课程，以达到提高学习效率及不断扩大学习范围的效果。
Description
技术领域
本发明涉及一种语言学习系统及方法，更详而言之，涉及能够根据学习者自身水准推荐适当的学习课程及智慧的分配学习程度较低的课程的语言学习系统及方法。
背景技术
语言乃人类沟通的方式之一，社会发展亦让除却母语以外的语言学习成为与世界便捷沟通的一大需要。
已知的语言学习是通过专人授课，再辅以文字教材的方式达成。该方式需要求学习者和授课者于时间上高度配合，因而较不适合工作忙碌且业余活动丰富的现代人。
因此，通过应用于电子设备的语言学习系统是可以解决上述问题，诸如通过电脑所具有的强大多媒体功能，是可以让学习者在自己时间许可的情形下，除通过读写练习外，更可利用声音的呈现而加深对语言学习的记忆并大幅提升自我的听力。
虽然现今语言学习技术应用于电子设备中使得学习效果得到大幅提升。但是，相对于电子设备的强大的功能，已知的语言学习技术还未达到理想的效果。如，在学习语言过程中，人们经常不能够合理地判断出各自处于一个怎样的水准，使得学习中会出现：付出多而收获少或本该付出更多但因为无法客观判断自身水准而未做出相应的付出。
另外，现今相关技术中，缺乏智慧性，需要学习者自己查找学习资料或根据其已固定的学习资料进行盲目学习。而且，若出现学习资料过多或学习时间过长的情况，便无法清楚区分自己已经学习过与未学习过的资料，造成学习范围分布不均匀，表现为：有的资料学习过多次；但有的资料很少学习到，甚至有从未学习到的。
因此，如何提供一种语言学习系统及方法，能够根据学习者自身水准推荐适当的学习课程，并能够智慧的分配学习程度较低的课程，以达到提高学习效率及不断扩大学习范围的效果。
发明内容
鉴于上述已知技术的缺点，本发明的主要目的在于提供一种语言学习系统及方法，能够根据学习者自身水准推荐适当的学习课程，以达到提高学习效率的效果。
本发明的再一目的在于提供一种语言学习系统及方法，能够智慧的分配学习程度较低的课程，以达到不断扩大学习范围的效果。
为达上述及其他目的，本发明提供一种语言学习系统，是应用于电子装置中，该系统至少包括：数据库，其具有用以储存课程的第一储存单元、用以记录课程完成程度的第二储存单元、以及用以储存课程表的第三储存单元；判断模块，用以判断学习者是否是首次使用该语言学习系统；课程表推荐模块，若学习者不是首次使用该语言学习系统，则推荐课程表，以供学习者选择后学习；测试模块，若学习者是第一次使用该语言学习系统，则提供一个设定综合测试题目对学习者进行测试；统计模块，用以统计第一设定时间内学习者学习过的课程的完成程度、以及根据该课程的完成程度统计得到相应专项的分数；选择模块，用以对该分数及完成程度进行排序后，选择分数最低时专项中完成度最低的课程并加入课程表；以及课程表更新模块，用以于第二设定时间内更新该课程表。其中，该课程的完成程度是表征该课程学习所用时间及正确率；且该课程是以语音形式、图像形式、或文字形式至少其中之一者呈现于学习者。又，该专项的分数分为复数个等级，各等级对应响应的复数课程，且该专项是根据语言知识的类别划分形成，以助于分类学习。
优选的，本发明的语言学习系统还包括预设模块，用以依据该专项的等级选择相应各专项中课程作为该设定综合测试题目；以及设定该第一及第二设定时间。其中，该综合测试题目根据所选择各专项的等级分为复数个等级，且先提供中间等级的综合测试题目后，依据学习者测试结果进行适当调整。
相应的，本发明的语言学习方法至少包括以下步骤：首先，建立数据库，其具有用以储存课程的第一储存单元、用以记录课程完成程度的第二储存单元、以及用以储存课程表的第三储存单元；其次，判断学习者是否是首次使用该语言学习系统，若否，则推荐课程表，以供学习者选择后学习，若是，则提供设定综合测试题目对学习者进行测试；接着，统计第一设定时间内学习者学习过的课程的完成程度、以及由该课程的完成程度统计得到相应专项的分数；然后，对该分数及完成程度进行排序后，选择分数最低的专项中完成度最低的课程并加入课程表；最后，于第二设定时间内更新该课程表。
优选的，本发明的语言学习方法还包括依据该专项的等级选择相应各专项中课程作为该设定综合测试题目，及设定该第一及第二设定时间。
相比较于已知技术，本发明的语言学习系统及方法能够根据学习者自身水准推荐适当的学习课程，并能够智慧的分配学习程度较低的课程，以达到提高学习效率及不断扩大学习范围的效果。
附图说明
图1为方块示意图，其显示本发明的语言学习系统的基本架构方块示意图；以及
图2为方法流程图，其显示本发明的语言学习方法的方法流程图。
具体实施方式
以下是通过特定的具体实例说明本发明的实施方式，本领域技术人员可由本说明书所揭示的内容轻易地了解本发明的其他优点与功效。本发明也可通过其他不同的具体实例加以施行或应用，本说明书中的各项细节亦可基于不同观点与应用，在不悖离本发明的精神下进行各种修饰与变更。
如图1所示者用以说明本发明的语言学习系统基本架构方块示意图。如图所示，本发明的语言学习系统1是应用于电子装置中，于本实施例中，该电子装置是例如桌上型电脑、笔记型电脑、个人数字助理等等，该语言学习系统1包括：数据库11、预设模块12、判断模块13、测试模块14、统计模块15、选择模块16、以及课程表更新模块17。
数据库11，其具有用以储存课程的第一储存单元111、用以储存课程完成程度的第二储存单元113、以及用以储存课程表的第三储存单元115。其中，该课程系以语音形式、图像形式、或文字形式至少其中之一者呈现于学习者。即，该课程可以该电子装置所支援的多媒体形式呈现于学习者，并且学习者亦能够通过多媒体形式输入至该电子装置，以供后续本发明的语言学习系统1比对后做统计。
预设模块12，用以依据专项的等级选择相应各专项中课程作为该设定综合测试题目；以及设定该第一及第二设定时间。其中，该专项是根据语言知识之类别划分形成，以助于分类学习，如口语、听力、写作等等，且各专项会根据统计模块15统计得到响应的分数，而该分数可分为复数个等级，如，一星、二星、三星等等，相应的，各等级对应复数上述课程。若学习者是第一次使用本发明的语言学习系统1，该预设模块12依据各专项的等级从该专项对应的课程中选择与该等级对应的课程作为设定综合测试题目，即该设定综合测试题目是包含各个专项课程者。该第一设定时间是预先设定用以后续统计模块15在此时间内统计课程的完成程度；该第二设定时间是预先设定用以后续课程表更新模块17在此时间内更新课程表。
判断模块13，用以判断学习者是否是首次使用该语言学习系统1，若否则推荐课程表，以供学习者选择后学习，该课程表是包含通过学习者复数次使用本发明的语言学习系统1由该选择模块16加入的每次分数最低的专项中完成度最低的课程。
测试模块14，若学习者是第一次使用该语言学习系统1，则提供上述设定综合测试题目对学习者进行测试，且先提供中间等级的综合测试题目后，依据学习者测试结果进行适当调整，即先提供难易程度适中的综合测试题目，在学习者测试后，若测试结果得分偏低，那么再提供另一难易程度稍低的综合测试题目，相反则提供另一难易程度稍高的综合测试题目。
统计模块15，用以统计第一设定时间内学习者学习过的课程的完成程度、以及由该课程的完成程度统计得到相应专项的分数。该课程的完成程度是表征该课程学习所用时间及正确率，即在上述第一设定时间内学习者完成该课程所用时间及学习课程的正确率，用时越少、正确率越高表征该课程的完成程度越高；又，依据该课程的完成程度计算得到该课程对应专项的分数。若该课程中具有以语音形式呈现于学习者，那么通过该电子装置的录音设备将学习者依据该课程学习后，将学习者发音记录下来，并与该课程对比后进行统计，于本发明中，对应相应的课程亦使用相应的统计方法，因该统计方法非本发明的特征，在此不作详细说明。
选择模块16，用以对该分数及完成程度进行排序后，选择分数最低的专项中完成度最低的课程并加入课程表。其中，需要说明的是，先选择分数最低的专项，然后在该专项中选择完成程度最低的课程，并将该课程添加至该第三储存单元115中的课程表。
课程表更新模块17，用以于第二设定时间内更新该课程表，需要说明的是，该第二设定时间的终结点为将上述课程添加至该课程表后，即将该第二设定时间内之外加入该课程表的课程删除，使得学习者可通过更新过的课程表了解自身学习状况。
通过前述本发明的语言学习系统1，执行本发明的语言学习方法如图2所示，显示本发明的语言学习方法运行流程图。如图所示，该方法包括以下步骤：首先，于步骤S1中，建立数据库11，其具有用以储存课程的第一储存单元111、用以记录课程完成程度的第二储存单元113、以及用以储存课程表的第三储存单元115。接着，进至步骤S2。
于步骤S2中，依据该统计模块15统计得到的专项分数划分的等级选择相应各专项中课程作为该设定综合测试题目；以及设定第一设定时间及第二设定时间以供后续使用。接着，进至步骤S3。
于步骤S3中，判断学习者是否是首次使用该语言学习系统1。接着，进至步骤S4或步骤S5。
于步骤S4中，根据上述判断结果，若学习者是第一次使用该语言学习系统1，则由该测试模块14提供上述设定综合测试题目对学习者进行测试。接着，进至步骤S6。
于步骤S5中，根据上述判断结果，若学习者不是第一次使用该语言学习系统1，则于该第三储存单元115中推荐出课程表，以供学习者选择后学习。接着，进至步骤S6。
于步骤S6中，由上述统计模块15统计在上述第一设定时间内学习者学习过的课程的完成程度、以及由该课程的完成程度统计得到相应专项的分数。接着，进至步骤S7。
于步骤S7中，对由上述统计模块15统计得到的分数及完成程度进行排序。接着，进至步骤S8。
于步骤S8中，由上述选择模块16选择分数最低的专项中完成度最低的课程并加入该第三储存单元115中的课程表。接着，进至步骤S9。
于步骤S9中，由上述课程表更新模块17于该第二设定时间内更新该课程表，使得学习者可通过更新过的课程表了解自身学习状况后选择适当课程继续学习，即返回至步骤S3。
综上所述，应用本发明的语言学习系统及方法，能够根据学习者自身水准推荐适当的学习课程，并能够智慧的分配学习程度较低的课程，以达到提高学习效率及不断扩大学习范围的效果。
上述实施例仅例示性说明本发明的原理及其功效，而非用于限制本发明。任何本领域技术人员均可在不违背本发明的精神及范畴下，对上述实施例进行修饰与改变。因此，本发明的权利保护范围，应如后述的申请专利范围所列。
Claims (7)
1.一种语言学习方法，应用于语言学习系统中，该方法至少包括以下步骤：
建立数据库，其具有用以储存课程的第一储存单元、用以记录课程完成程度的第二储存单元、以及用以储存课程表的第三储存单元；
判断学习者是否是首次使用该语言学习系统，若否，则推荐课程表，以供该学习者选择后学习，若是，则提供设定综合测试题目对该学习者进行测试；
统计第一设定时间内该学习者学习过的课程的完成程度、以及根据该课程的完成程度统计得到相应专项的分数；
对该分数及完成程度进行排序后，选择分数最低的专项中完成度最低的课程并加入该课程表；以及
于第二设定时间内更新该课程表。
2.如权利要求1所述的语言学习方法，其中，该课程系以语音形式、图像形式、或文字形式至少其中之一者呈现于学习者。
3.如权利要求1所述的语言学习方法，其中，该专项是根据语言知识的类别划分形成，以助于分类学习。
4.如权利要求1所述的语言学习方法，其中，该课程的完成程度是表征该课程学习所用时间及正确率。
5.如权利要求1所述的语言学习方法，其中，该专项的分数分为复数个等级，各等级对应响应的复数课程。
6.如权利要求1所述的语言学习方法，还包括依据该专项的等级选择相应各专项中课程作为该设定综合测试题目；以及设定该第一及第二设定时间。
7.如权利要求1所述的语言学习方法，其中，该综合测试题目根据所选择各专项的等级分为复数个等级，且先提供中间等级的综合测试题目后，依据该学习者测试结果进行适当调整。
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