WO2018230918A1 - 멀티태스킹 훈련용 두 자리 수 연산표시장치 - Google Patents

멀티태스킹 훈련용 두 자리 수 연산표시장치 Download PDF

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WO2018230918A1
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display unit
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PCT/KR2018/006622
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English (en)
French (fr)
Inventor
이동은
김선경
Original Assignee
이동은
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Publication date
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    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B19/00—Teaching not covered by other main groups of this subclass
    • G09B19/02—Counting; Calculating
    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B5/00—Electrically-operated educational appliances
    • G09B5/02—Electrically-operated educational appliances with visual presentation of the material to be studied, e.g. using film strip
    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B7/00—Electrically-operated teaching apparatus or devices working with questions and answers
    • G09B7/02—Electrically-operated teaching apparatus or devices working with questions and answers of the type wherein the student is expected to construct an answer to the question which is presented or wherein the machine gives an answer to the question presented by a student

Definitions

  • the present invention relates to a two-digit operation display device for multitasking training, and more particularly, by presenting a method for easily calculating a calculation process using two digits of an operation process such as addition and subtraction.
  • the present invention relates to a two-digit operation display device for multitasking training, which is easy to associate with a two-digit operation method, and is easy to practice and acquire.
  • the descending order calculation method is boring and not a variety of computational learning does not cause children's interest and fun, the children are easily tired, children lose interest in computational learning, learning is difficult to approach, There is a problem of not understanding the various characteristics of numbers through computational learning.
  • Patent Document 1 Korean Patent Publication No. 10-1071969 (2011.10.04.)
  • Patent Document 2 Prior Art Document 1 Research on Human Behavior System based on Brain Information Mechanism (Subtitle Self-Learning and Multiple Distributed Intelligence Model Research, Research Institute: Chung-Ang University, Ministry of Science and Technology, July 2004 Report)
  • the present invention has been made to solve the above-described problems,
  • the purpose of the present invention is to provide a two-digit operation display device for multitasking training that is easy to learn by providing easy access among the two-digit operation methods without any objection to the two-digit operation.
  • the present invention provides a two-digit display for multitasking training to improve children's creativity and problem solving ability by presenting association methods that are easy to associate with operations. There is this.
  • Another goal is to enable fast computations by enabling training to visualize and multitask operations.
  • the present invention provides a two-digit operation display device for multitasking training to provide the above object
  • a table generation display unit 100 configured to sequentially arrange one or more blocks B to generate a table, and to sequentially display numbers from 1 to 100 in the blocks B sequentially arranged in the generated table;
  • a first sum display unit 300 configured to calculate and display a sum of two digits of the first digit
  • a difference value including a sign is calculated between each two digits changed to have a rear digit of '5' and each two digits input to the presentation number display unit 200.
  • a first-order digit total display unit 400 configured to calculate the sum of each calculated difference value and display the result by including a sign;
  • the integrated sum display unit 500 is configured to calculate and display the sum of the values.
  • the two-digit operation display device for multitasking training of the present invention according to the above-described configuration,
  • the children can easily access without a sense of objection to the two-digit operation is easy to learn.
  • preschool children will be able to easily adapt to tasks that require multitasking by increasing their multitasking arithmetic ability to simultaneously perform multiply and arithmetic operations.
  • FIG. 1 is an overall structural diagram of a two-digit display for multitasking training according to an embodiment of the present invention.
  • FIG. 2 is an overall configuration diagram of a two-digit operation display device for multitasking training according to an embodiment of the present invention.
  • FIG 3 is an exemplary diagram of a table generated by the table generation display unit 100 of the two-digit operation display device for multitasking training according to an embodiment of the present invention.
  • FIG. 4 is a detailed configuration diagram of the presenting numeral display unit 200 of the multi-digit training display device for multitasking training according to an exemplary embodiment of the present invention.
  • FIG. 5 is a detailed configuration diagram of the first-order sum display unit 300 among the two-digit operation display device for multitasking training according to an embodiment of the present invention.
  • FIG. 6 is a detailed configuration diagram of the first-order digit total display unit 400 among the two-digit operation display apparatus for multitasking training according to an exemplary embodiment of the present invention.
  • FIG. 7 is a detailed configuration diagram of the integrated total display unit 500 of the two-digit operation display device for multitasking training according to an embodiment of the present invention.
  • first and second may be used to describe various components, but the components should not be limited by the terms. The terms are only used to distinguish one component from another.
  • the terms "comprise” or “have” are intended to indicate that there is a feature, number, step, operation, component, part, or combination thereof described in the specification, and one or more other features. It is to be understood that the present invention does not exclude the possibility of the presence or the addition of numbers, steps, operations, components, components, or a combination thereof.
  • the "table generated by the table generation display unit 100" may be referred to as a "multitasking operation table”.
  • FIG. 1 is an overall structural diagram of a two-digit display for multitasking training according to an embodiment of the present invention.
  • FIG. 2 is an overall configuration diagram of a two-digit operation display device for multitasking training according to an embodiment of the present invention.
  • FIG 3 is an exemplary diagram of a table generated by the table generation display unit 100 of the two-digit operation display device for multitasking training according to an embodiment of the present invention.
  • FIG. 4 is a detailed configuration diagram of the presenting numeral display unit 200 of the multi-digit training display device for multitasking training according to an exemplary embodiment of the present invention.
  • FIG. 5 is a detailed configuration diagram of the first-order sum display unit 300 among the two-digit operation display device for multitasking training according to an embodiment of the present invention.
  • FIG. 6 is a detailed configuration diagram of the first-order digit total display unit 400 among the two-digit operation display apparatus for multitasking training according to an exemplary embodiment of the present invention.
  • FIG. 7 is a detailed configuration diagram of the integrated total display unit 500 of the two-digit operation display device for multitasking training according to an embodiment of the present invention.
  • Table generation display unit 100 is configured to generate a table by sequentially arranging one or more blocks (B), the number from 1 to 100 sequentially in the block (B) arranged sequentially in the generated table,
  • Each of the two digits inputted to the presented number display unit 200 is extracted from the table displayed on the table generation display unit 100, and changed to have a number of digits after the extracted digits to be '5', respectively.
  • Primary sum display unit 300 configured to calculate and display the sum of the two digits of the;
  • a difference value including a sign is calculated between each two digits changed to have a rear digit of '5' and each two digits input to the presentation number display unit 200.
  • the first-order digit total display unit 400 is configured to calculate the sum of each calculated difference value and including a sign
  • the integrated sum display unit 500 is configured to calculate and display the sum of the values.
  • the first sum display unit 300 and the first step total sum display unit 400 may be multitasked to simultaneously perform the same.
  • the table generation display unit 100 is configured to generate a table by arranging one or more blocks B in sequence, and displays the numbers sequentially from 1 to 100 in the blocks B arranged in the generated table sequentially. Will be done.
  • Table generation means 110 configured to generate a table by arranging up to 10 or less;
  • Numeric input means (120) configured to input a number from 1 in the transverse direction from the upper left block (B) of the block (B) of the table generated by the table generating means 110,
  • First classification means 130 configured to store the color fill (A),
  • At least one of the second classification means 140 configured to give and store a coordinate value to each block B included in the table.
  • the table generating means 110 is arranged so that 10 blocks B are arranged laterally, and 10 blocks B arranged laterally are bundled together and arranged in the form of 10 or less in the form of bells.
  • the maximum number of blocks (B) can be made up of a total of 100.
  • the first classification means 130 is configured to store and fill the background of the block B (block) in which the number of 1's digit is 5, where the number of 1's digit is 5, ' 5, 15, 25, 35, 45, 55, ... 95 '.
  • the first classification means 130 is configured to store and fill the background of the block B (block) in which the number of 1's digit is 5, based on the number of the 1's digit 5. It is the configuration to set the standard for the calculation.
  • the presented number display unit 200 is configured to generate two terms in order to perform a two-digit number operation, and displays an arbitrary two-digit number in the generated term, or the user inputs two digits, It will be configured to display digits.
  • the presented number display unit 200 is configured to visually display a block B corresponding to the two digits entered in the term B among the blocks B in which numbers are input to the table generated in the table generation display unit 100. It characterized in that it comprises a block display means (C).
  • the visual display means that the block is configured to emit light or displays the difference from other blocks such as coloring.
  • the presented number display unit 200 is the presented number display unit 200.
  • Anti-generating means 210 is configured to generate two or more terms, so that the user can selectively adjust the number of terms,
  • Numeric extraction means 220 is configured to extract according to,
  • Characterized in that it comprises any one or more of the number acquisition input means 230 is configured to allow the user to input two digits in accordance with the number generated by the anti-generating means 210.
  • the number of terms to be calculated by the user can be controlled, and the user can input two digits to be calculated, or can arbitrarily generate two digits.
  • the first sum display unit 300 extracts the corresponding number from each of the two digits inputted into the presented number display unit 200 from the table displayed on the table generation display unit 100, and the digit of the digit of the extracted number is' 5. After changing to ', it is configured to calculate and display the sum of each changed two digits.
  • the first order sum display unit 300 is a block B in which a number is entered in the table generated in the table generation display unit 100, and the block B matches the two digits changed so that the rear digit is '5'. It characterized in that it comprises a block display means (A ') configured to make a visual display.
  • the visual display means that the block is configured to emit light or displays the difference from other blocks such as coloring.
  • the first total display unit 300 The first total display unit 300,
  • Arithmetic numeric position extracting means 310 configured to extract a position for each of the two digits from the table in contrast to the table stored in the table generation display unit 100 for each of the two two digits inputted to the arithmetic number display unit.
  • 5 number extraction means 320 configured to extract a number position of 5 in the horizontal position where each two digits are located with respect to the position of the table for each two digits extracted by the arithmetic numeric position extraction means 310
  • any one or more of five number calculating means 330 configured to derive a calculated value for the sum of the number of five for each number position of five extracted by the number extracting means of five. It is done.
  • the calculation value of '100' is derived by calculating '75 + 25 '.
  • the five water extracting means 320 The five water extracting means 320,
  • the first classifying means 130 recognizes the background color of the block B (block) in which the number of 1 digits is input, and the table for each two digits extracted by the calculation number position extracting means 310.
  • each of the position of the table for each two digits extracted by the calculation number position extraction means 310 Characterized in that it comprises any one of the coordinate recognition means 322 is configured to extract the number coordinate value of five in the transverse two digits located.
  • the five number extracting means 320 recognizes the color of the table in which the number of five is located in the background recognition means 321, and extracts the number position of the five, and the block of the table in the coordinate recognition means 322 ( Coordinate value of the number position of 5 is extracted using the coordinate value given to B) (Block).
  • the coordinate of '77' is (7,6) and the number of 5 for the horizontal of '77' Since it is '75', the number position of 5 is determined by extracting the coordinate value (5,6) of '75'.
  • the first-order digit total display unit 400 in the first-order total display unit 300, each of the two digits changed so that the rear digit is '5' and each of the two digits input to the present number display unit 200
  • the difference value including the sign is calculated between the numbers, and the sum of the calculated difference values is calculated and displayed to include the sign.
  • the first-order digit total display unit 400 in the first-order total display unit 300, each of the two digits changed so that the rear digit is '5' and each of the two digits input to the present number display unit 200 Calculate a difference value including a sign between numbers, calculate a sum of each calculated difference value, and display the value including a sign,
  • a difference sum display unit 410 configured to display a sum of difference values.
  • the first-order digit total display unit 400 is configured to display at one end of the table generation display unit 100, and in the first-order total display unit 300, the two digits of each changed so that the rear digit is '5'.
  • the first cut-off total display unit 400 is the first cut-off total display unit 400.
  • Each of the two digits inputted to the presentation number display unit 200 and the first digit display unit 300 for each of the two digits includes a sign in contrast to the number of 5 changed to the digit 5 '5'
  • a horizontal movement value is obtained in contrast to the abscissa (X) value for the number, and 5 is extracted from the coordinate recognition means 322 than the abscissa (X) value for each of the two digits inputted to the presentation number display unit 200. If the number X value is small, a '+' sign is given to the lateral movement value, and if the number X value of 5 extracted by the coordinate recognition means 322 is large, the sign '-' is used for the lateral movement value.
  • a second mobile number extracting means (420) configured to obtain by giving a;
  • a first single-digit numerical calculation means 430 configured to derive a terminally calculated value by summing a difference value including a sign for each two-digit number obtained by the first mobile number extracting means 410,
  • Any one of the second single-digit number calculating means 440 configured to derive a terminally calculated value by summing the lateral shift values for each two-digit number obtained by the second moving number extracting means 420. It is characterized by including the above.
  • the first mobile number extraction means 410 will be described.
  • the number of 5 of '22' entered in the second term is '25', and the difference of '25' to '22' is '-3'.
  • the difference value '+2' and '-3' are summed ( ⁇ +2) + (-3) ⁇ '-1'.
  • the second mobile number extraction means 420 will be described.
  • the x value (x coordinate value) for '77' entered in the first term is '7', and 5 of '77' Since the abscissa (X) value of the number '75' is '5', the abscissa (X) value of the first term is greater than the number (X) value of the number 5, and the difference is '2', so it is assigned a '+' sign. To be +2,
  • the abscissa (X) value (x coordinate value) for '22' entered in the second term is '2'
  • the abscissa (X) value of '25', which is the number of 5 in '22' is '5'. Since the abscissa (X) is smaller than the number X of the abscissa (5) and the difference is '3', the sign '-' is given to be '-3'.
  • the sum of the lateral shift values of '+2' and '-3' is derived from ⁇ (+2) + (-3) ⁇ '-1'.
  • the integrated total display unit 500 is configured to display a difference value including a sum of two digits calculated by the first total display unit 300 and a sign calculated by the first sub-digit total display unit 400. It is configured to calculate and display the sum of two digits and the difference value.
  • the primary total display unit 510 is configured to display the sum of the two digits calculated by the primary total display unit 300,
  • a first-order digit sum display unit 520 configured to display a difference value including a sign calculated by the first-order digit sum display unit 400,
  • an integrated value display unit 530 configured to calculate and display a sum of two digits displayed on the first sum display unit 510 and a difference value displayed on the first step digit sum display unit 520. It features.
  • the integrated sum display unit 500 generates two terms in the presented number display unit 200, inputs '77' in the first term, and inputs '22' in the second term.
  • the first sum display unit 300 adds '75', the number of 5 for the first term, and '25', the number of 5 for the second term (75 + 22) to '100'.
  • a difference value '+2' including the sign value of the terminal number '7' of the first term '77' and the number terminal 5 of the first term in the first term in the first-order digit total display part 400, and
  • It is configured to derive '99' by summing (+) '100' derived from the first sum display unit 300 and '-1' derived from the first step total sum display unit 400.
  • the derivation process of '100' derived from the first sum display unit 300 and '-1' derived from the first step total sum display unit 400 is trained to be performed at the same time. Creating an environment is an important point.
  • the first-order total display unit 300 is an operation that can be achieved without a deep computational function by training in a short period of time
  • the first-order total display unit 400 is mainly involved in the sensory organs by visual perception Since the operation is performed, the modules can proceed simultaneously by training.
  • the reason for calculating in the above-described manner is that by calculating on the basis of 5, the terminal terminal ends with '0' to facilitate the calculation, so that children, infants, etc. can calculate the two digits much more easily. Since the calculation of the number of digits can be easily solved, the above configuration is made.
  • first sum display unit 510 and the first step sum display unit 520 may cultivate a multi-tasking ability that can be simultaneously operated in accordance with the training.
  • the first sum display unit 510 may immediately calculate the sum of two numbers that are multiples of five by training, and the first step sum display unit 520 may calculate the numbers on the multitasking calculation table of the present invention. Computation can also be accomplished by looking at the eye. Therefore, since the first sum display unit 510 and the first step sum display unit 520 are simple processes, multitasking can be performed at the same time, and if repeatedly practiced, a smooth multitasking ability can be provided.
  • the present invention can be displayed to show the process of calculating the number to the child, it can be easily understood to show the process of calculating the two-digit visually to the child, and in a short period of time for the two-digit calculation Learning effects are provided.
  • the two-digit operation display device for multitasking training of the present invention according to the above-described configuration,
  • the children can easily access without a sense of objection to the two-digit operation is easy to learn.
  • the present invention provides a two-digit operation display device for multitasking training to improve children's creativity and problem-solving ability by presenting association methods that are easy to associate with the children to utilize the direct method.
  • association methods that are easy to associate with the children to utilize the direct method.

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Abstract

본 발명은 멀티태스킹 훈련용 두 자리 수 연산표시장치에 관한 것으로서, 더욱 상세하게는 덧셈, 뺄셈 등의 연산과정 중 두 자리 수를 이용한 연산 과정에 대하여 쉽게 계산할 수 있는 방법을 제시하며 멀티태스킹 환경을 제공함으로써, 유아 및 아동의 두 자리 수 연산 방법을 쉽게 연상할 수 있어, 아동의 두 자리 수 연산에 대한 연습 및 취득하는데 용이한 멀티태스킹 훈련용 두 자리 수 연산표시장치에 관한 것이다.

Description

멀티태스킹 훈련용 두 자리 수 연산표시장치
본 발명은 멀티태스킹 훈련용 두 자리 수 연산표시장치에 관한 것으로서, 더욱 상세하게는 덧셈, 뺄셈 등의 연산과정 중 두 자리 수를 이용한 연산 과정에 대하여 쉽게 계산할 수 있는 방법을 제시함으로써, 유아 및 아동의 두 자리 수 연산 방법을 쉽게 연상할 수 있어, 아동의 두 자리 수 연산에 대한 연습 및 취득하는데 용이한 멀티태스킹 훈련용 두 자리 수 연산표시장치에 관한 것이다.
일반적으로 아이들에게 단일자리 수학 연산을 가르칠때는, 아이들이 쉽게 배워 단일자리에 대한 수학 연산(사칙연산)은 쉽게 터득할 수 있다.
그러나 단일자리가 아닌 두 자리 수 연산을 가르칠때는, 자릿수가 하나 늘어났기 때문에 아이들이 쉽게 터득하지 못하고 자릿수에 대한 계산을 헷갈려하거나 오랜기간 가르쳐야 터득하는 경우가 비일비재하다.
즉, 아이들이 한자릿수가 아닌 두 자리 수 이상이 될 시, 터득하는대까지 긴 시간이 필요하기 때문에 배우는 과정에 따라 시간적 손실 및 아이들이 수학에 대한 거부감이 들 수 있는 문제가 있다.
이에 대하여 기존의 수학 사칙연산 계산 방법 중, 내림차순계산방법과 올림차순계산방법이 있다.
이러한 내림차순계산방법, 올림차순계산방법은 연산학습이 지루하고 다양하지 못해 아이들의 흥미와 재미를 유발하지 못해 아이들이 쉽게 지치는 문제점이 있고, 아이들이 연산학습에 흥미를 잃어버리고, 학습적으로 접근이 어려우며, 연산학습을 통한 수의 다양한 특성을 이해하지 못하게 되는 문제점이 있다.
따라서 근래에는, 아이들이 덧셈, 뺄셈에 대해 보다 학습적으로 쉽게 접근할 수 있고, 연산에 익숙해질 수 있으며, 연산능력을 향상시켜줄 수 있는 학습방법 및 학습장치의 개발이 절실한 실정이다.
또한, 인간의 다중 모드에서의 학습 및 추론 능력을 길러주는 학습은 가장 필요한 기능이며, 특히 인공지능이 나타날 미래에는 이를 이해하고 사용할 수 있는 능력을 어려서 부터 키워 줘야 한다. 따라서, 다중분산 처리(이하, 본 발명에서는 '멀티 태스킹'이라 한다.)에 기반한 능력을 길러 주는 학습 방법을 제시해야 한다.
*선행기술문헌*
(특허문헌 1) 한국등록특허공보 제10-1071969호(2011.10.04.)
(특허문헌 2) (선행기술문헌 1) 뇌 정보 메커니즘에 기반한 인간행동 시스템 연구 (부제 자율학습 및 다중 분산 지능모델 연구, 연구기관 : 중앙대학교, 과학기술부 과제, 2004년 7월 보고서)
본 발명은 상기 서술한 문제점을 해결하기 위하여 안출된 것으로서,
두 자리 수 연산 방법 중 쉽게 접근할 수 있는 방법을 제시하여 아이들이 두 자리 수 연산에 대한 거부감없이 쉽게 접근하여 터득이 용이한 멀티태스킹 훈련용 두 자리 수 연산표시장치를 제공하는데 목적이 있다.
또한, 아이들에게 연산에 대하여 연상하기 용이한 연상 방법을 제시하여 직접 방법을 활용할 수 있도록 하여 아이들의 창의력과 문제해결능력을 향상시킬 수 있는 멀티태스킹 훈련용 두 자리 수 연산표시장치를 제공하는 데 목적이 있다.
또 다른 목적으로는 연산을 시각화하여 멀티 태스킹할 수 있도록 훈련할 수 있도록 하여 빠른 연산을 가능하게 하는 데 있다.
상기 서술한 목적을 제공하기 위한 본 발명인 멀티태스킹 훈련용 두 자리 수 연산표시장치는,
하나 이상의 블럭(B)을 순차적으로 배열하여 표를 생성하도록 구성되되, 생성된 표 내에 순차적으로 배열된 블럭(B)에 1부터 100까지 순차적으로 숫자를 표시하도록 구성되는 표생성표시부(100);
두 자리 수 숫자 연산을 하기 위하여, 두개의 항을 생성하도록 구성되되, 생성된 항에 임의의 두 자리 숫자를 표시하거나, 사용자가 두 자리 수를 입력하고, 입력된 두 자리 수를 표시하도록 구성되는 제시숫자표시부(200);
상기 제시숫자표시부(200)에 입력된 각각의 두 자리 수를 상기 표생성표시부(100)에 표시된 표에서 해당 숫자를 추출하고, 추출한 해당 숫자의 뒷자리 수가 '5'가 되도록 변경한 후, 변경된 각각의 두 자리 수의 합을 계산하여 표시하도록 구성되는 1차합계표시부(300);
상기 1차합계표시부(300)에서, 뒷 자리 수가 '5'가 되도록 변경된 각각의 두 자리 수와, 상기 제시숫자표시부(200)에 입력된 각각의 두 자리 수 간에 부호를 포함하는 차이값을 계산하고, 계산된 각각의 차이값의 합을 계산하여 부호를 포함하여 표시하도록 구성되는 1차단자리합계표시부(400);
상기 1차합계표시부(300)에서 계산된 두 자리 수의 합과, 상기 1차단자리합계표시부(400)에서 계산된 부호를 포함하는 차이값을 표시하도록 구성되되, 두 자리 수의 합과, 차이값의 합을 계산하여 표시하도록 구성되는 통합합계표시부(500)를 포함하여 구성하게 된다.
상기에서 멀티 태스킹에 의한 다중 분산 지능을 길러 주기 위한 모듈은 1차합계표시부와 1차단자리합계표시부를 동시에 진행하는 것을 본 발명에서 훈련하게 하는 것이 목적이다.
상기 서술한 구성에 따른 본 발명인 멀티태스킹 훈련용 두 자리 수 연산표시장치는,
두 자리 수 연산 방법 중 쉽게 접근할 수 있는 방법을 제시하여 아이들이 두 자리 수 연산에 대한 거부감없이 쉽게 접근하여 터득이 용이한 효과가 제공된다.
또한, 아이들에게 연산에 대하여 연상하기 용이한 연상 방법을 제시하여 직접 방법을 활용할 수 있도록 하여 아이들의 창의력과 문제해결능력을 향상시킬 수 있는 효과가 제공된다.
또한, 취학전 아동에게 5배수 연산과 단자리 연산을 동시에 할 수 있도록 하는 멀티태스킹 연산 능력을 키워줌으로써 장차 멀티태스킹이 필요한 작업에 용이하게 적응하도록 한다.
도 1은 본 발명의 실시예에 따른 멀티태스킹 훈련용 두 자리 수 연산표시장치의 전체 구조 도면이다.
도 2는 본 발명의 실시예에 따른 멀티태스킹 훈련용 두 자리 수 연산표시장치의 전체 구성 도면이다.
도 3은 본 발명의 실시예에 따른 멀티태스킹 훈련용 두 자리 수 연산표시장치 구성 중, 표생성표시부(100)에서 생성한 표의 예시 도면이다.
도 4는 본 발명의 실시예에 따른 멀티태스킹 훈련용 두 자리 수 연산표시장치 구성 중, 제시숫자표시부(200)의 상세 구성 도면이다.
도 5는 본 발명의 실시예에 따른 멀티태스킹 훈련용 두 자리 수 연산표시장치 구성 중, 1차합계표시부(300)의 상세 구성 도면이다.
도 6은 본 발명의 실시예에 따른 멀티태스킹 훈련용 두 자리 수 연산표시장치 구성 중, 1차단자리합계표시부(400)의 상세 구성 도면이다.
도 7은 본 발명의 실시예에 따른 멀티태스킹 훈련용 두 자리 수 연산표시장치 구성 중, 통합합계표시부(500)의 상세 구성 도면이다.
이하, 본 발명은 다양한 변환을 가할 수 있고, 여러 가지 실시예를 가질 수 있는 바, 특정 실시예들을 도면에 예시하고 상세하게 설명하고자 한다. 그러나, 이는 본 발명을 특정한 실시 형태에 대해 한정하려는 것이 아니며, 본 발명의 사상 및 기술 범위에 포함되는 모든 변환, 균등물 내지 대체물을 포함하는 것으로 이해되어야 한다. 본 실시 예들은 당해 발명이 속하는 기술 분야에서 통상의 지식을 가진 자에게 본 발명을 더욱 상세하게 설명하기 위해서 제공되는 것이다. 따라서 도면에 나타난 각 요소의 형상은 보다 분명한 설명을 강조하기 위하여 과장될 수 있으며, 본 발명을 설명함에 있어서, 관련된 공지 기술에 대한 구체적인 설명이 본 발명의 요지를 흐릴 수 있다고 판단되는 경우 그 상세한 설명을 생략한다.
제1, 제2 등의 용어는 다양한 구성요소들을 설명하는데 사용될 수 있지만, 구성요소들은 용어들에 의해 한정되어서는 안 된다. 용어들은 하나의 구성요소를 다른 구성요소로부터 구별하는 목적으로만 사용된다.
본 발명에서 사용한 용어는 단지 특정한 실시 예를 설명하기 위해 사용된 것으로, 본 발명을 한정하려는 의도가 아니다. 단수의 표현은 문맥상 명백하게 다르게 뜻하지 않는 한, 복수의 표현을 포함한다.
본 발명에서, "포함하다" 또는 "가지다" 등의 용어는 명세서상에 기재된 특징, 숫자, 단계, 동작, 구성요소, 부품 또는 이들을 조합한 것이 존재함을 지정하려는 것이지, 하나 또는 그 이상의 다른 특징들이나 숫자, 단계, 동작, 구성요소, 부품 또는 이들을 조합한 것들의 존재 또는 부가 가능성을 미리 배제하지 않는 것으로 이해되어야 한다.
본 발명에서 "표생성표시부(100)에서 생성한 표"를 "멀티태스킹 연산표"라고 부를 수 있다.
이하, 본 발명의 바람직한 실시예들을 첨부된 도면을 참고하여 더욱 상세히 설명한다.
도 1은 본 발명의 실시예에 따른 멀티태스킹 훈련용 두 자리 수 연산표시장치의 전체 구조 도면이다.
도 2는 본 발명의 실시예에 따른 멀티태스킹 훈련용 두 자리 수 연산표시장치의 전체 구성 도면이다.
도 3은 본 발명의 실시예에 따른 멀티태스킹 훈련용 두 자리 수 연산표시장치 구성 중, 표생성표시부(100)에서 생성한 표의 예시 도면이다.
도 4는 본 발명의 실시예에 따른 멀티태스킹 훈련용 두 자리 수 연산표시장치 구성 중, 제시숫자표시부(200)의 상세 구성 도면이다.
도 5는 본 발명의 실시예에 따른 멀티태스킹 훈련용 두 자리 수 연산표시장치 구성 중, 1차합계표시부(300)의 상세 구성 도면이다.
도 6은 본 발명의 실시예에 따른 멀티태스킹 훈련용 두 자리 수 연산표시장치 구성 중, 1차단자리합계표시부(400)의 상세 구성 도면이다.
도 7은 본 발명의 실시예에 따른 멀티태스킹 훈련용 두 자리 수 연산표시장치 구성 중, 통합합계표시부(500)의 상세 구성 도면이다.
도 1 내지 도 7을참조하여 설명하면, 도면에 도시한 바와 같이 본 발명 멀티태스킹 훈련용 두 자리 수 연산표시장치는,
하나 이상의 블럭(B)을 순차적으로 배열하여 표를 생성하도록 구성되되, 생성된 표 내에 순차적으로 배열된 블럭(B)에 1부터 100까지 순차적으로 숫자를 표시하도록 구성되는 표생성표시부(100),
두 자리 수 숫자 연산을 하기 위하여, 두개의 항을 생성하도록 구성되되, 생성된 항에 임의의 두 자리 숫자를 표시하거나, 사용자가 두 자리 수를 입력하고, 입력된 두 자리 수를 표시하도록 구성되는 제시숫자표시부(200),
상기 제시숫자표시부(200)에 입력된 각각의 두 자리 수를 상기 표생성표시부(100)에 표시된 표에서 해당 숫자를 추출하고, 추출한 해당 숫자의 뒷자리 수가 '5'가 되도록 변경한 후, 변경된 각각의 두 자리 수의 합을 계산하여 표시하도록 구성되는 1차합계표시부(300),
상기 1차합계표시부(300)에서, 뒷 자리 수가 '5'가 되도록 변경된 각각의 두 자리 수와, 상기 제시숫자표시부(200)에 입력된 각각의 두 자리 수 간에 부호를 포함하는 차이값을 계산하고, 계산된 각각의 차이값의 합을 계산하여 부호를 포함하여 표시하도록 구성되는 1차단자리합계표시부(400),
상기 1차합계표시부(300)에서 계산된 두 자리 수의 합과, 상기 1차단자리합계표시부(400)에서 계산된 부호를 포함하는 차이값을 표시하도록 구성되되, 두 자리 수의 합과, 차이값의 합을 계산하여 표시하도록 구성되는 통합합계표시부(500)를 포함하여 구성하게 된다.
상기 1차합계표시부(300)와 상기 1차단자리합계표시부(400)는 동시에 이루어질 수 있도록 하는 멀티태스킹으로 이루어진다.
표생성표시부(100)는, 하나 이상의 블럭(B)을 순차적으로 배열하여 표를 생성하도록 구성되되, 생성된 표 내에 순차적으로 배열된 블럭(B)에 1부터 100까지 순차적으로 숫자를 표시하도록 구성하게된다.
표생성표시부(100)는,
하나 이상의 블럭(B)(block)을 생성하되, 생성된 블럭(B)을 횡(橫)으로 10개를 배열하고, 횡(橫)으로 배열된 10개의 블럭(B)을 종(縱)으로 10개 이하로 배열하여 표를 생성하도록 구성되는 표생성수단(110),
상기 표생성수단(110)에서 생성된 표의 블럭(B)(block) 중 좌측상단 블럭(B)부터 횡(橫) 방향으로 1부터 숫자를 나열하여 입력하도록 구성되는 숫자입력수단(120),
상기 표생성수단(110)에서 생성된 표에 상기 숫자입력수단(120)에서 1부터 숫자를 나열하여 입력하였을 시, 1의 자리 수가 5인 숫자가 입력된 블럭(B)(block)의 배경에 색을 채워(A) 저장하도록 구성되는 제1분류수단(130),
상기 표생성수단(110)에 생성된 에서, 좌측 상단 블럭(B)을 기준으로 횡(橫) 방향으로 1부터 10까지 횡좌표를 입력하고, 종(縱) 방향으로 0부터 9까지 종좌표를 입력하여, 표에 포함되는 각 블럭(B)에 좌표값을 부여하여 저장하도록 구성되는 제2분류수단(140) 중 어느 하나 이상을 포함하여 구성되는 것을 특징으로 한다.
표생성수단(110)은, 블럭(B)(block)을 횡으로 10개 배열하고, 횡으로 배열된 10개의 블럭(B)을 묶어 종으로 10개 이하로 배열하도록 구성하고 있는데, 이에 따라 생성될 수 있는 최대 블럭(B)의 개수는 총 100개로 구성되는 것이다.
이는, 본 발명의 목적, 즉 두 자리 수의 계산에 대한 것으로, 100을 초과할 시, 세 자리 수의 계산이 되므로, 두 자리 수에 한정시키기 위한 구성이다.
제1분류수단(130)은, 1의 자리 숫자가 5인 숫자가 입력된 블럭(B)(block)의 배경에 색을 채워 저장하도록 구성하고 있는데, 1의 자리 숫자가 5인 숫자란, '5, 15, 25, 35, 45, 55, ... 95'를 의미한다.
제1분류수단(130)은, 1의 자리 숫자가 5인 숫자가 입력된 블럭(B)(block)의 배경에 색을 채워 저장하도록 구성하는 것은, 1의 자리 숫자가 5인 숫자를 기준으로 계산을 하기 위하여 기준을 설정하기 위한 구성이다.
제시숫자표시부(200)는 두 자리 수 숫자 연산을 하기 위하여, 두 개의 항을 생성하도록 구성되되, 생성된 항에 임의의 두 자리 숫자를 표시하거나, 사용자가 두 자리 수를 입력하고, 입력된 두 자리 수를 표시하도록 구성하게 된다.
제시숫자표시부(200)는, 상기 표생성표시부(100)에 생성된 표에 숫자가 입력된 블럭(B) 중, 항에 입력된 두 자리 수와 일치되는 블럭(B)에 시각적 표시를 하도록 구성되는 블럭표시수단(C)을 포함하여 구성되는 것을 특징으로 한다.
상기 시각적 표시란, 블럭이 발광을 하도록 구성하거나, 색을 입히는 등의 타 블럭과의 차이를 나타내는 표시를 하는 것을 의미한다.
제시숫자표시부(200)는,
두 개 이상의 항을 생성하도록 구성되되, 사용자가 선택적으로 항의 개수를 조절할 수 있도록 구성되는 항생성수단(210),
상기 항생성수단(210)에서 생성된 항의 개수에 따라, 상기 표생성표시부(100)에서 생성된 숫자를 입력한 표에서 임의의 두 자리 수를 상기 항생성수단(210)에서 생성된 항 수에 맞추어 추출하도록 구성되는 숫자추출수단(220),
상기 항생성수단(210)에서 생성된 항 수에 맞추어 사용자가 두 자리 수를 입력할 수 있도록 구성되는 숫자획득입력수단(230) 중 어느 하나 이상을 포함하여 구성되는 것을 특징으로 한다.
이에 따라, 사용자가 계산을 하고자 하는 항의 수를 제어하고, 사용자가 계산을 하고자 하는 두 자리 수를 입력하거나, 임의로 두 자리 수를 생성할 수 있게 되는 것이다.
1차합계표시부(300)는, 상기 제시숫자표시부(200)에 입력된 각각의 두 자리 수를 상기 표생성표시부(100)에 표시된 표에서 해당 숫자를 추출하고, 추출한 해당 숫자의 뒷자리 수가 '5'가 되도록 변경한 후, 변경된 각각의 두 자리 수의 합을 계산하여 표시하도록 구성하게 된다.
1차합계표시부(300)는, 상기 표생성표시부(100)에 생성된 표에 숫자가 입력된 블럭(B) 중, 뒷자리 수가 '5'가 되도록 변경된 두 자리 수와 일치되는 블럭(B)에 시각적 표시를 하도록 구성되는 블럭표시수단(A')을 포함하여 구성되는 것을 특징으로 한다.
상기 시각적 표시란, 블럭이 발광을 하도록 구성하거나, 색을 입히는 등의 타 블럭과의 차이를 나타내는 표시를 하는 것을 의미한다.
1차합계표시부(300)는,
상기 연산숫자제시부에 입력된 2개의 두 자리 수 각각을 상기 표생성표시부(100)에 저장된 표와 대비하여, 표에서 각각의 두 자리 수에 대한 위치를 추출하도록 구성되는 연산숫자위치추출수단(310),
상기 연산숫자위치추출수단(310)에서 추출한 각각의 두 자리 수에 대한 표의 위치에 대하여, 각각의 두 자리 수가 위치한 횡에서 5의 수 위치를 추출하도록 구성되는 5의수추출수단(320),
상기 5의수추출수단(320)에서 추출한 각각의 5의 수 위치에 대한 5의 수의 합에 대한 계산값을 도출하도록 구성되는 5의수계산수단(330) 중 어느 하나 이상을 포함하여 구성되는 것을 특징으로 한다.
이에 대하여 도 1을 참조하여 예를 들어 설명하면, 제시숫자표시부(200)에 입력된 2개의 항 각각에 '77', '22'가 입력되었을 시, '77'에 해당하는 횡의 5의 수는 '75'이고, '22'에 해당하는 횡의 5의 수는 '25'임으로 '75'와 '25'의 합을 계산하게 되는 것이다.
즉, '75 + 25'를 계산하여 '100'이라는 계산값을 도출하게 되는 것이다.
상기 5의수추출수단(320)은,
상기 제1분류수단(130)에서 1의 자리 수가 5인 숫자가 입력된 블럭(B)(block)의 배경색을 인식하여, 연산숫자위치추출수단(310)에서 추출한 각각의 두 자리 수에 대한 표의 위치에 대하여, 각각의 두 자리 수가 위치한 횡에서 5의 수 위치를 추출하도록 구성되는 배경인식수단(321),
상기 제2분류수단(140)에 저장된 표에 포함되는 각 블럭(B)에 대한 좌표값을 이용하여, 연산숫자위치추출수단(310)에서 추출한 각각의 두 자리 수에 대한 표의 위치에 대한 각각의 두 자리 수가 위치한 횡에서 5의 수 좌표값을 추출하도록 구성되는 좌표인식수단(322) 중 어느 하나를 포함하여 구성되는 것을 특징으로 한다.
5의수추출수단(320)은, 상기 서술한 것과 같이, 배경인식수단(321)에서 5의 수가 위치한 표의 색을 인식하여 5의 수 위치를 추출하는 방식, 좌표인식수단(322)에서 표의 블럭(B)(Block)에 부여된 좌표값을 이용하여 5의 수 위치의 좌표값을 추출하게 되는 것이다.
좌표값을 추출하는 것에 대하여 도 3을 참조하여 예를 들어 설명하면, 입력된 수가 '77'일 시, '77'의 좌표는 (7,6)인데 '77'의 횡에 대한 5의 수는 '75'이므로 '75'의 좌표값인 (5,6)을 추출하여 5의 수 위치를 판단하게 되는 것이다.
1차단자리합계표시부(400)는, 상기 1차합계표시부(300)에서, 뒷 자리 수가 '5'가 되도록 변경된 각각의 두 자리 수와, 상기 제시숫자표시부(200)에 입력된 각각의 두 자리 수 간에 부호를 포함하는 차이값을 계산하고, 계산된 각각의 차이값의 합을 계산하여 부호를 포함하여 표시하도록 구성하게 된다.
1차단자리합계표시부(400)는, 상기 1차합계표시부(300)에서, 뒷 자리 수가 '5'가 되도록 변경된 각각의 두 자리 수와, 상기 제시숫자표시부(200)에 입력된 각각의 두 자리 수 간에 부호를 포함하는 차이값을 계산하고, 계산된 각각의 차이값의 합을 계산하여 부호를 포함하여 표시하도록 구성되되,
부호를 표시하도록 구성되는 부호표시부(420)와, 차이값의 합을 표시하도록 구성되는 차이합계산표시부(410)를 포함하여 구성되는 것을 특징으로 한다.
1차단자리합계표시부(400)는, 상기 표생성표시부(100)의 일측단에 표시하도록 구성되되, 상기 1차합계표시부(300)에서, 뒷 자리 수가 '5'가 되도록 변경된 각각의 두 자리 수와, 상기 제시숫자표시부(200)에 입력된 각각의 두 자리 수 간에 부호를 포함하는 차이값을 계산값 중, 부호를 표시하는 부호표시수단(420a), 차이값을 표시하는 차이값표시수단(410a)을 포함하여 구성되는 단자리표시부(400a)를 포함하여 구성되는 것을 특징으로 한다.
1차단자리합계표시부(400)는,
상기 제시숫자표시부(200)에 입력된 각각의 두 자리 수와, 각각의 두 자리 수에 대한 1차합계표시부(300)에서 뒷 자리 수가 '5'로 변경된 5의 수를 대비하여 부호를 포함하는 차이값을 획득하도록 구성되는 제1이동숫자추출수단(410),
상기 좌표인식수단(322)에서 추출한 5의 수 횡좌표(X)값과 제2분류수단(140)의 각 블럭(B)에 대한 좌표값에 따른 제시숫자표시부(200)에 입력된 각각의 두 자리 수에 대한 횡좌표(X)값을 대비하여 횡이동값을 획득하되, 제시숫자표시부(200)에 입력된 각각의 두 자리 수에 대한 횡좌표(X)값보다 좌표인식수단(322)에서 추출한 5의 수 횡좌표(X)값이 작을경우 상기 횡이동값에 '+'부호를 부여하고, 좌표인식수단(322)에서 추출한 5의 수 횡좌표(X)값이 클경우 상기 횡이동값에 '-'부호를 부여하여 획득하도록 구성되는 제2이동숫자추출수단(420),
상기 제1이동숫자추출수단(410)에서 획득한 각각의 두 자리 수에 대한 부호를 포함하는 차이값을 합하여 단자리 계산값을 도출하도록 구성되는 제1단자리숫자계산수단(430),
상기 제2이동숫자추출수단(420)에서 획득한 각각의 두 자리 수에 대한 부호를 부여한 횡이동값을 합하여 단자리 계산값을 도출하도록 구성되는 제2단자리숫자계산수단(440) 중 어느 하나 이상을 포함하여 구성되는 것을 특징으로 한다.
상기 제1이동숫자추출수단(410)에 대하여 예를 들어 설명하면,
입력된 두 자리 수가 첫째항이 '77', 둘째항이 '22'일 시, 첫째항에 입력된 '77'의 5의 수는 '75'이고, '77'에 대한 '75'의 차이값은 '+2'이고,
둘째항에 입력된 '22'의 5의 수는 '25'이고, '22'에 대한 '25'의 차이값은 '-3'이다.
즉, 단자리 5를 기준으로 입력된 두 자리 수 값이 +값인지 -값인지를 판단하여 부호를 부여하게 되는 것이다.
이에 따라, 각각의 차이값인 '+2'와 '-3'을 합하여{(+2)+(-3)} '-1'을 도출하게 되는 것이다.
상기 제2이동숫자추출수단(420)에 대하여 예를 들어 설명하면,
입력된 두 자리 수가 첫째항이 '77', 둘째항이 '22'일 시, 첫째항에 입력된 '77'에 대한 횡좌표(X)값(x좌표값)은 '7'이고, '77'의 5의 수인 '75'의 횡좌표(X)값은 '5'이므로, 첫째항의 횡좌표(X)값이 5의 수 횡좌표(X)값보다 크며, 그 차이 값은 '2'이므로 '+'부호를 부여하여 '+2'가 되는 것이고,
둘째항에 입력된 '22'에 대한 횡좌표(X)값(x좌표값)은 '2'이고, '22'의 5의 수인 '25'의 횡좌표(X)값은 '5'이므로, 둘째항의 횡좌표(X)값이 5의 수 횡좌표(X)값보다 작으며, 그 차이 값은 '3'이므로 '-'부호를 부여하여 '-3'이 되는 것이다.
즉, 5의 수 횡좌표(X)값을 기준으로 입력된 두 자리 수의 단자리 값이 크거나 작은지 여부를 판단하여 부호를 부여하게 되는 것이다.
이에 따라, 각각의 횡이동값인 '+2'와 '-3'을 합하여{(+2)+(-3)} '-1'을 도출하게 되는 것이다.
통합합계표시부(500)는, 상기 1차합계표시부(300)에서 계산된 두 자리 수의 합과, 상기 1차단자리합계표시부(400)에서 계산된 부호를 포함하는 차이값을 표시하도록 구성되되, 두 자리 수의 합과, 차이값의 합을 계산하여 표시하도록 구성하게 된다.
통합합계표시부(500)는, 상기 1차합계표시부(300)에서 계산된 두 자리 수의 합을 표시하도록 구성되는 1차합표시부(510),
상기 1차단자리합계표시부(400)에서 계산된 부호를 포함하는 차이값을 표시하도록 구성되는 1차단자리합표시부(520),
상기 1차합표시부(510)에 표시된 두 자리 수의 합과, 상기 1차단자리합표시부(520)에 표시된 차이값의 합을 계산하여 표시하도록 구성되는 통합값표시부(530)를 포함하여 구성되는 것을 특징으로 한다.
통합합계표시부(500)에 대하여 예를 들어 설명하면, 상기 제시숫자표시부(200)에서 두 개의 항을 생성하고, 첫째항에 '77'을 입력하고, 둘째항에 '22'를 입력하고 연산자제시부(300)에서 '+'를 입력하였을 시, 상기 1차합계표시부(300)에서 첫째항에 대한 5의 수인 '75'와 둘째항에 대한 5의 수인 '25'를 합하여(75+22) '100'을 도출하게 되고,
상기 1차단자리합계표시부(400)에서 첫째항의 '77'의 단자리 수인 '7'과 첫째항에 대한 5의 수 단자리인 '5'의 부호값을 포함하는 차이값인 '+2'와,
둘째항의 '22'의 단자리 수인 '2'와 둘째항에 대한 5의 수 단자리인 '5'의 부호값을 포함하는 차이값인 '-3'의 합 '-1'을 도출하며,
1차합계표시부(300)에서 도출한 '100'과 1차단자리합계표시부(400)에서 도출한 '-1'을 합(+)하여 '99'를 도출하도록 구성하게 되는 것이다.
본 발명은, 여기에서 상기 1차합계표시부(300)에서 도출한 '100'과 1차단자리합계표시부(400)에서 도출한 '-1'의 도출과정은 동시에 할 수 있는 훈련을 하게 되어 멀티태스킹 환경을 조성하는 것이 중요 요점이 된다.
1차합계표시부(300)는 5자리 숫자간의 합계는 단기간에 훈련에 의하여 깊이있는 연산사고 기능없이 달성할 수 있는 연산이며, 1차단자리합계표시부(400)는 시지각에 의한 감각기관이 주로 개입되는 연산이므로, 훈련에 의하여 동시에 진행할 수 있는 모듈들이다.
결과적으로 '77+22'의 값은 99이고 상기와 같은 방식으로 계산한 값 또한 99이므로 계산값이 일치하게 되는 것이다.
상기 서술한 방식으로 계산하는 이유는 5를 기준으로 계산함으로써, 단자리가 '0'으로 끝나 계산을 용이하게 할 수 있어 아동, 유아 등이 두 자리 수에 대한 계산을 훨씬 용이하게 할 수 있으므로 두 자리 수에 대한 계산을 쉽게 해결할 수 있기 때문에 상기와 같은 방식으로 구성한 것이다.
또한, 상기 1차합표시부(510)와 상기 1차단자리합표시부(520)는 훈련에 따라 동시에 진행하여 연산할 수 있는 멀티 태스킹 능력을 함양할 수 있다.
1차합표시부(510)는 5의 배수가 되는 두 숫자의 합은 훈련에 의하여 즉각적으로 연산되어 합을 도출할 수 있으며, 1차단자리합표시부(520)는 본 발명의 멀티태스킹 연산표 상의 숫자를 눈으로 보는 것으로도 연산이 이루어질 수 있다. 그러므로, 1차합표시부(510)와 1차단자리합표시부(520)는 간단한 프로세스이므로 동시에 이루어질 수 있는 멀티태스킹이 이루어질 수 있으며, 이를 반복적으로 연습하면 원활한 멀티태스킹 능력을 함양할 수 있다.
그러므로, 상기 1차합계표시부(300)와 1차단자리합계표시부(400)는 동시에 연산 진행할 수 있도록 요구하는 것이 중요하다.
상기 서술한 구성에 따라 본 발명은, 아동에게 숫자를 계산하는 과정을 보여주도록 표시하여, 아동에게 시각적으로 두 자리 수의 계산 과정을 보여줄 수 있어 쉽게 이해할 수 있고, 두 자리 수 계산에 대하여 단기간에 배울 수 있는 효과가 제공된다.
즉, 시각적으로 모든 과정을 보여주고, 표와 상기 서술한 계산 방법을 이용한 두 자리 수 계산 과정을 제공하기 때문에 아동에게 두 자리 수 계산에 대한 이해도를 높일 수 있게 되는 것이다.
상기 서술한 구성에 따른 본 발명인 멀티태스킹 훈련용 두 자리 수 연산표시장치는,
두 자리 수 연산 방법 중 쉽게 접근할 수 있는 방법을 제시하여 아이들이 두 자리 수 연산에 대한 거부감없이 쉽게 접근하여 터득이 용이한 효과가 제공된다.
또한, 아이들에게 연산에 대하여 연상하기 용이한 연상 방법을 제시하여 직접 방법을 활용할 수 있도록 하여 아이들의 창의력과 문제해결능력을 향상시킬 수 있는 효과가 제공된다.
본 발명은 아이들에게 연산에 대하여 연상하기 용이한 연상 방법을 제시하여 직접 방법을 활용할 수 있도록 하여 아이들의 창의력과 문제해결능력을 향상시킬 수 있는 멀티태스킹 훈련용 두 자리 수 연산표시장치를 제공하여 멀티태스킹 연산 능력을 키워줌으로써 장차 멀티태스킹이 필요한 작업에 용이하게 적응하도록 하여, 교육학습분야에 유용하게 활용될 수 있을 것이다.

Claims (1)

  1. 연산표시장치에 있어서,
    하나 이상의 블럭(B)을 순차적으로 배열하여 표를 생성하도록 구성되되, 생성된 표 내에 순차적으로 배열된 블럭(B)에 1부터 100까지 순차적으로 숫자를 표시하도록 구성되는 표생성표시부(100);
    두 자리 수 숫자 연산을 하기 위하여, 두개의 항을 생성하도록 구성되되, 생성된 항에 임의의 두 자리 숫자를 표시하거나, 사용자가 두 자리 수를 입력하고, 입력된 두 자리 수를 표시하도록 구성되는 제시숫자표시부(200);
    상기 제시숫자표시부(200)에 입력된 각각의 두 자리 수를 상기 표생성표시부(100)에 표시된 표에서 해당 숫자를 추출하고, 추출한 해당 숫자의 뒷자리 수가 '5'가 되도록 변경한 후, 변경된 각각의 두 자리 수의 합을 계산하여 표시하도록 구성되는 1차합계표시부(300);
    상기 1차합계표시부(300)에서, 뒷 자리 수가 '5'가 되도록 변경된 각각의 두 자리 수와, 상기 제시숫자표시부(200)에 입력된 각각의 두 자리 수 간에 부호를 포함하는 차이값을 계산하고, 계산된 각각의 차이값의 합을 계산하여 부호를 포함하여 표시하도록 구성되는 1차단자리합계표시부(400);
    상기 1차합계표시부(300)에서 계산된 두 자리 수의 합과, 상기 1차단자리합계표시부(400)에서 계산된 부호를 포함하는 차이값을 표시하도록 구성되되, 두 자리 수의 합과, 차이값의 합을 계산하여 표시하도록 구성되는 통합합계표시부(500)를 포함하여 구성되며, 상기 1차합계표시부(300)와 1차단자리합계표시부(400)는 동시에 연산 진행할 수 있도록 요구하는 것을 특징으로 하되,
    상기 표생성표시부(100)는,
    하나 이상의 블럭(B)(block)을 생성하되, 생성된 블럭(B)을 횡(橫)으로 10개를 배열하고, 횡(橫)으로 배열된 10개의 블럭(B)을 종(縱)으로 10개 이하로 배열하여 표를 생성하도록 구성되는 표생성수단(110),
    상기 표생성수단(110)에서 생성된 표의 블럭(B)(block) 중 좌측상단 블럭(B)부터 횡(橫) 방향으로 1부터 숫자를 나열하여 입력하도록 구성되는 숫자입력수단(120),
    상기 표생성수단(110)에서 생성된 표에 상기 숫자입력수단(120)에서 1부터 숫자를 나열하여 입력하였을 시, 1의 자리 수가 5인 숫자가 입력된 블럭(B)(block)의 배경에 색을 채워(A) 저장하도록 구성되는 제1분류수단(130),
    상기 표생성수단(110)에 생성된 에서, 좌측 상단 블럭(B)을 기준으로 횡(橫) 방향으로 1부터 10까지 횡좌표를 입력하고, 종(縱) 방향으로 0부터 9까지 종좌표를 입력하여, 표에 포함되는 각 블럭(B)에 좌표값을 부여하여 저장하도록 구성되는 제2분류수단(140) 중 어느 하나 이상을 포함하여 구성되는 것을 특징으로 하는 멀티태스킹 훈련용 두 자리 수 연산표시장치.
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